部編版語文四年級上冊(教學課件)13

精衛(wèi)填海13精衛(wèi)填海131知識錦囊

《山海經(jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風情的地理著作，又是我國古代第一部神話傳說的大匯編。山海經(jīng)內容主要是民間傳說中的地理知識，包括山川、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。保存了包括《夸父逐日》《精衛(wèi)填?！贰洞笥碇嗡返炔簧倌捴巳丝诘倪h古神話傳說和寓言故事。知識錦囊《山海21認識4個生字，會寫5個生字，理解重點字詞的意思，讀準多音字“少”。2正確、流利地朗讀課文，結合注釋用自己的話講述精衛(wèi)填海的故事。3理解精衛(wèi)鍥而不舍的精神，在生活中學做一個有恒心的人。學習目標1認識4個生字，會寫5個生字，理解重點字詞的意思，讀準多音字3帝dì溺nì少shào曰yuē返fǎn會認字帝dì溺nì少shào曰yuē返fǎn會認字4少shàoshǎo多音字（年少）（少女）（缺少）（多少）造句：孫中山年少的時候,讀了許多書籍。會認字少shàoshǎo多音字（年少）（少女）（缺少）（多少）造句5注意這些字的筆畫順序喲。帝曰溺返銜會寫字注意這些字的筆畫順序喲。帝曰溺返銜會寫字6曰yuē字義：說組詞：美其名曰造句：子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”易錯提示：不要錯讀成“rì”。生字講解曰yuē字義：說組詞：美其名曰造句：子曰：“學而不思則罔，思7xián字義：叼著組詞：軍銜銜接造句：寫作文時,段與段之間的銜接要自然。易錯提示：中間是“钅”，注意和“街”區(qū)分。銜生字講解xián字義：叼著組詞：軍銜銜接造句：寫作文時,段與段之8

炎帝之/少女，名/曰/女娃。女娃/游/于東海，溺/而不返，故/為精衛(wèi)，常/銜/西山之木石，以/堙/于東海。課文朗讀炎帝之/少女，名/曰/女娃。女娃/游/于東海，溺/而91.這篇課文講了一個怎樣的故事？整體感知1.這篇課文講了一個怎樣的故事？整體感知10

本課的題目是“精衛(wèi)填?！保熬l(wèi)”和“女娃”有什么關系呢？合作探究精衛(wèi)同一個人女娃本課的題目是“精衛(wèi)填海”，“精衛(wèi)”和“女娃”有什么關11

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海?！狙椎邸總髡f中上古時期的部落首領?！旧倥啃∨畠骸！灸纭磕缢?，淹沒?！竟省恳虼?。【銜】用嘴含，叼著。【堙】（yīn）填塞。課文講解炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精12

炎帝的小女兒，名字叫女娃。女娃在東海游玩，溺水而亡，再也回不來了，因此化為精衛(wèi)鳥。精衛(wèi)鳥嘴里經(jīng)常銜西山的樹枝和石塊，用來填塞東海。理解文意炎帝的小女兒，名字叫女娃。女娃在東海游玩，溺水而亡，13精衛(wèi)為什么要填海呢？

它不甘于被海水淹死的命運，精魂化鳥，誓將東海填平報仇，同時也是替人類除害造福，不讓東海繼續(xù)為患。合作探究精衛(wèi)為什么要填海呢？它不甘于被海水淹死的命運，精魂化14常銜西山之木石，以堙于東海。從這句話中，你可以體會到什么？精衛(wèi)經(jīng)常銜西山的樹枝和石塊，用來填塞東海。

可以體會到精衛(wèi)不畏艱難，勇往直前，堅韌執(zhí)著的精神。課文精講常銜西山之木石，以堙于東海。從這句話中，你可以體會到什么？精15讀完這個神話故事，你有什么感想和體會?

這則神話故事刻畫了英勇頑強的精衛(wèi)鳥的形象。反映了古代人民征服水患的強烈愿望和不畏艱苦、勤奮不止、堅韌執(zhí)著的精神。

我要學習精衛(wèi)這種永不放棄、不屈不撓的精神，在生活、學習中做一個敢于面對困難，迎難而上的人。討論交流讀完這個神話故事，你有什么感想和體會?這則神話故事刻畫16結構梳理精衛(wèi)填海女娃精衛(wèi)游于東海，溺而不返口銜木石，以堙東海不屈不撓鍥而不舍結構梳理精衛(wèi)填海女娃精衛(wèi)游于東海，口銜木石，不屈不撓鍥而不舍17

學完這篇課文后，你有什么想對精衛(wèi)說的呢？小練筆

的精衛(wèi)，我想對你說：“

。”學完這篇課文后，你有什么想對精衛(wèi)說的呢？小練筆181.給你的同桌復述一下精衛(wèi)填海的故事。2.畫一只你想象中的精衛(wèi)鳥。3.精衛(wèi)會這樣一直填海嗎？最終的結局會是怎樣的呢？展開想象給故事寫一個結局。課后作業(yè)1.給你的同桌復述一下精衛(wèi)填海的故事。2.畫一只你想象中的精19部編版語文四年級上冊(教學課件)1320?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時候，我們愿意原諒一個人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人，不管你愛得多么痛苦或快樂。最后，你不是學會了怎樣戀愛，而是學會了，怎樣去愛自己。素材積累?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。素21?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時候，我們愿意原諒一個人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人，不管你愛得多么痛苦或快樂。最后，你不是學會了怎樣戀愛，而是學會了，怎樣去愛自己。素材積累?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。素22精衛(wèi)填海13精衛(wèi)填海1323知識錦囊

《山海經(jīng)》是我國第一部描述山川、物產(chǎn)、風情的地理著作，又是我國古代第一部神話傳說的大匯編。山海經(jīng)內容主要是民間傳說中的地理知識，包括山川、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。保存了包括《夸父逐日》《精衛(wèi)填?！贰洞笥碇嗡返炔簧倌捴巳丝诘倪h古神話傳說和寓言故事。知識錦囊《山海241認識4個生字，會寫5個生字，理解重點字詞的意思，讀準多音字“少”。2正確、流利地朗讀課文，結合注釋用自己的話講述精衛(wèi)填海的故事。3理解精衛(wèi)鍥而不舍的精神，在生活中學做一個有恒心的人。學習目標1認識4個生字，會寫5個生字，理解重點字詞的意思，讀準多音字25帝dì溺nì少shào曰yuē返fǎn會認字帝dì溺nì少shào曰yuē返fǎn會認字26少shàoshǎo多音字（年少）（少女）（缺少）（多少）造句：孫中山年少的時候,讀了許多書籍。會認字少shàoshǎo多音字（年少）（少女）（缺少）（多少）造句27注意這些字的筆畫順序喲。帝曰溺返銜會寫字注意這些字的筆畫順序喲。帝曰溺返銜會寫字28曰yuē字義：說組詞：美其名曰造句：子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！币族e提示：不要錯讀成“rì”。生字講解曰yuē字義：說組詞：美其名曰造句：子曰：“學而不思則罔，思29xián字義：叼著組詞：軍銜銜接造句：寫作文時,段與段之間的銜接要自然。易錯提示：中間是“钅”，注意和“街”區(qū)分。銜生字講解xián字義：叼著組詞：軍銜銜接造句：寫作文時,段與段之30

炎帝之/少女，名/曰/女娃。女娃/游/于東海，溺/而不返，故/為精衛(wèi)，常/銜/西山之木石，以/堙/于東海。課文朗讀炎帝之/少女，名/曰/女娃。女娃/游/于東海，溺/而311.這篇課文講了一個怎樣的故事？整體感知1.這篇課文講了一個怎樣的故事？整體感知32

本課的題目是“精衛(wèi)填海”，“精衛(wèi)”和“女娃”有什么關系呢？合作探究精衛(wèi)同一個人女娃本課的題目是“精衛(wèi)填?！?，“精衛(wèi)”和“女娃”有什么關33

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。【炎帝】傳說中上古時期的部落首領?！旧倥啃∨畠骸！灸纭磕缢蜎]?！竟省恳虼恕！俱暋坑米旌鹬?。【堙】（yīn）填塞。課文講解炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精34

炎帝的小女兒，名字叫女娃。女娃在東海游玩，溺水而亡，再也回不來了，因此化為精衛(wèi)鳥。精衛(wèi)鳥嘴里經(jīng)常銜西山的樹枝和石塊，用來填塞東海。理解文意炎帝的小女兒，名字叫女娃。女娃在東海游玩，溺水而亡，35精衛(wèi)為什么要填海呢？

它不甘于被海水淹死的命運，精魂化鳥，誓將東海填平報仇，同時也是替人類除害造福，不讓東海繼續(xù)為患。合作探究精衛(wèi)為什么要填海呢？它不甘于被海水淹死的命運，精魂化36常銜西山之木石，以堙于東海。從這句話中，你可以體會到什么？精衛(wèi)經(jīng)常銜西山的樹枝和石塊，用來填塞東海。

可以體會到精衛(wèi)不畏艱難，勇往直前，堅韌執(zhí)著的精神。課文精講常銜西山之木石，以堙于東海。從這句話中，你可以體會到什么？精37讀完這個神話故事，你有什么感想和體會?

這則神話故事刻畫了英勇頑強的精衛(wèi)鳥的形象。反映了古代人民征服水患的強烈愿望和不畏艱苦、勤奮不止、堅韌執(zhí)著的精神。

我要學習精衛(wèi)這種永不放棄、不屈不撓的精神，在生活、學習中做一個敢于面對困難，迎難而上的人。討論交流讀完這個神話故事，你有什么感想和體會?這則神話故事刻畫38結構梳理精衛(wèi)填海女娃精衛(wèi)游于東海，溺而不返口銜木石，以堙東海不屈不撓鍥而不舍結構梳理精衛(wèi)填海女娃精衛(wèi)游于東海，口銜木石，不屈不撓鍥而不舍39

學完這篇課文后，你有什么想對精衛(wèi)說的呢？小練筆

的精衛(wèi)，我想對你說：“

?！睂W完這篇課文后，你有什么想對精衛(wèi)說的呢？小練筆401.給你的同桌復述一下精衛(wèi)填海的故事。2.畫一只你想象中的精衛(wèi)鳥。3.精衛(wèi)會這樣一直填海嗎？最終的結局會是怎樣的呢？展開想象給故事寫一個結局。課后作業(yè)1.給你的同桌復述一下精衛(wèi)填海的故事。2.畫一只你想象中的精41部編版語文四年級上冊(教學課件)1342?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時候，我們愿意原諒一個人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人，不