高考語文-第二章-第一節(jié)-擴展語句課件

第二章語言表達(dá)和運用第二章語言表達(dá)和運用第一節(jié)擴展語句第一節(jié)擴展語句1．(2014·四川)請緊扣下面畫線句的觀點，結(jié)合《論語》或《三國演義》的有關(guān)內(nèi)容，運用排比修辭手法，續(xù)寫一段意思完整的話，不少于60字?！昂汀笔侵腥A文化的精髓之一，不少名著都蘊含有尚和精神。____________________________________________________________________________________________真題體驗·考點聚焦［真題體驗］1．(2014·四川)請緊扣下面畫線句的觀點，結(jié)合《論語》或解析本題考查理解名著、正確運用常見修辭手法以及語言表達(dá)連貫的能力。此題的名著考查是一個亮點，同時結(jié)合語言表達(dá)、修辭運用則是一個難點。考生要結(jié)合有關(guān)名著的核心內(nèi)容，圍繞“和”的內(nèi)涵去豐富、詮釋，組織語言時還要顧及主題、修辭、字?jǐn)?shù)等方面的要求。解析本題考查理解名著、正確運用常見修辭手法以及語言表達(dá)連貫答案(示例一)《論語》中既有“禮之用，和為貴”的行事準(zhǔn)則，也有“君子和而不同，小人同而不和”的諄諄告誡，還有“和無寡，安無傾”的社會理想，這部儒家經(jīng)典蘊含了仁愛和諧的尚和精神。(示例二)諸侯割據(jù)，群雄逐鹿，三國鼎立。生靈涂炭渴盼休養(yǎng)生息，社會動蕩期望和平安寧，戰(zhàn)亂頻仍祈求國家大治，宏偉的三國長卷蘊含了人們對天下歸一的追求。答案(示例一)《論語》中既有“禮之用，和為貴”的行事準(zhǔn)則，2．(2014·江西)請按以下要求寫一段話，描寫春節(jié)期間的某個場景。(1)集中表現(xiàn)出喜慶祥和的氣氛。(2)運用疑問句和排比修辭表達(dá)情感。(3)最后一句能概括全段內(nèi)容。(4)結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、連貫、得體。(5)不少于200字，不得透露個人信息。答：__________________________________2．(2014·江西)請按以下要求寫一段話，描寫春節(jié)期間的某解析關(guān)于春節(jié)的場景有很多：置辦年貨、貼春聯(lián)、放煙花、看春晚、吃年夜飯、拜年等。場景描寫要有時間、地點、人的活動。要通過春節(jié)特有的畫面及人物的語言、活動體現(xiàn)春節(jié)的喜慶祥和。抒情時要用上疑問句和排比句，語段結(jié)尾要有概括全段內(nèi)容的總結(jié)句。答案(示例)年夜飯還沒完全咽下肚，我和爸爸就拿出了早已準(zhǔn)備好的煙花沖下樓，驅(qū)車來到放煙花的指定地點。這里喧鬧聲和煙花爆炸聲響成一片，天空中閃爍著絢爛多姿的煙火，有的如一串串解析關(guān)于春節(jié)的場景有很多：置辦年貨、貼春聯(lián)、放煙花、看春晚珍珠，有的如一顆顆流星，有的如一朵朵菊花，有的如一條條瀑布……讓我目不暇接。我和爸爸點燃了我們的煙花筒，只聽見“轟”的一聲巨響，一顆煙花彈升到了空中，在一瞬間爆炸了，仿佛是一朵美麗的蓮花在空中展開了花瓣。美麗的煙花難道不是在裝扮這個熱鬧而祥和的春節(jié)嗎？那歡笑聲寫滿生活的幸福，那鞭炮聲寫滿豐收的喜悅，那交談聲寫滿人間的和諧。春節(jié)，是一個釋放正能量的節(jié)日。珍珠，有的如一顆顆流星，有的如一朵朵菊花，有的如一條條瀑布…2015年新課標(biāo)《考試說明》要求：擴展語句，能力層級為E級(表達(dá)應(yīng)用)。所謂“擴展語句”，就是根據(jù)一定的要求將詞、短語或句子的意思豐富起來，或者將其合理地擴充成幾句話。這是一種綜合型的考查，考查聯(lián)想想象能力、思維創(chuàng)新能力和語言表達(dá)能力。［考點解讀］2015年新課標(biāo)《考試說明》要求：擴展語句，能力層級為E級(新課標(biāo)全國卷近幾年對擴展語句進行單獨考查的情況較少，大多與其他考點融合在一起考查：有的與仿句結(jié)合，有的與簡明、連貫、得體融合在一起，有的與應(yīng)用文或其他小作文寫作融合，并且大都與修辭運用結(jié)合。新課標(biāo)全國卷近幾年對擴展語句進行單獨考查的情況較少，大多與其所謂“擴展語句”，就是根據(jù)一定的要求將詞、短語或句子的意思豐富起來，或者將其合理地擴充成幾句話。結(jié)合近年考情，可以看出高考對擴展語句的考查呈現(xiàn)出考查形式相對穩(wěn)定的特點?？键c突破·明法悟道所謂“擴展語句”，就是根據(jù)一定的要求將詞、短語或句子的意思豐一般給出一個簡單的句子，要求考生運用記敘、描寫等表達(dá)方式，通過添加恰當(dāng)?shù)男揎棾煞?，或運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，使之內(nèi)容充實、具體生動。題型一句意豐富型題型解讀一般給出一個簡單的句子，要求考生運用記敘、描寫等表達(dá)方式，通[典例1]按要求擴展下面的句子。要求：①增加修飾成分或分句，使語句更加形象、生動；②語句間要銜接、連貫，突出一個中心；③擴展后的句子在50字左右。葉芽點綴著大地。_______________________________________【審題指導(dǎo)】

明確三個要求：①增加修飾成分或分句；②突出一個中心；③50字左右。另外，還要注意生動、形象、連貫。典例剖析[典例1]按要求擴展下面的句子。要求：①增加修飾成分或分句【答題指導(dǎo)】

第一步，抓住句中的三個中心成分“葉芽”“點綴”“大地”。第二步，給“葉芽”增加定語，給“點綴”增加狀語或補語，給“大地”增加定語。補上的定語、狀語、補語要符合“葉芽”的特點，比如，時間應(yīng)是初春時節(jié)，“葉芽”看起來是鮮嫩的等。第三步，看懂要求，要“形象、生動”就得用上比喻的修辭手法，此外，還要注意字?jǐn)?shù)要求?！敬痤}指導(dǎo)】第一步，抓住句中的三個中心成分“葉芽”“點綴”【答案】

(示例)春天的氣息剛到，樹枝間新吐出的宛如嬰兒手指般鮮嫩的葉芽，稀疏瑣碎地點綴著黃一塊、黑一塊、又泛著淺淺綠意的大地?！敬鸢浮?示例)春天的氣息剛到，樹枝間新吐出的宛如嬰兒手指添枝加葉，豐富句意1．添加修飾性詞語。選擇恰當(dāng)?shù)男稳菰~、數(shù)量詞、副詞等來修飾中心詞，或在句子中添加表示情態(tài)、動作的修飾性定語、狀語或補語成分。句子的主干只是單純的陳述與支配的關(guān)系，而句子的附加成分(定語、狀語、補語)能起到修飾、限制和補充的作用，要使句子擴展開，變得生動具體，就要發(fā)揮附加成分的作用。方法歸納添枝加葉，豐富句意方法歸納例：擴展下面的語句，要求突出梅花不畏嚴(yán)寒的品格。梅花開放了?！窘馕觥?/p>

擴展簡單句子，就要通過添加修飾限制成分使短句豐富生動起來。所給語句，是主謂結(jié)構(gòu)的單句，因此可對主語“梅花”進行修飾，也可對謂語“開放”進行擴展，如增加梅花開放的時節(jié)、地點、情態(tài)等內(nèi)容，把其作為狀語成分或定語成分對“開放”進行限制，突出梅花“不畏嚴(yán)寒”的品格。例：擴展下面的語句，要求突出梅花不畏嚴(yán)寒的品格?！敬鸢浮?/p>

[當(dāng)積雪壓斷枝頭的時候]，[當(dāng)冰凌高掛懸崖的時候]，[當(dāng)百花紛紛凋零的時候]，(斷橋邊的)(那幾束)梅花[迎著風(fēng)雪][帶著微笑][悄悄地]開放了。注：[]標(biāo)示狀語，()標(biāo)示定語。有些語句只補充附加成分，不能滿足具體生動的要求，特別是串詞設(shè)境型擴展語句，這就需要以原句(詞語)為基礎(chǔ)展開合理的聯(lián)想，并運用生動具體的語言加以描摹渲染?！敬鸢浮縖當(dāng)積雪壓斷枝頭的時候]，[當(dāng)冰凌高掛懸崖的時候]例：利用下面三個短語，運用描寫手法將其擴展成一個內(nèi)容豐富的語段，給人以美的享受。瀑布雷鳴彩練【解析】

“瀑布”的情景是什么樣的？“雷鳴”般的聲音是怎樣的？“彩練”般的形態(tài)色彩是怎樣形成的？學(xué)生可以調(diào)動自己的日常積累，充分展開聯(lián)想與想象，運用自己所擅長的描寫手法，從色彩、形狀、動態(tài)、聲音、感受等方面著手描寫。例：利用下面三個短語，運用描寫手法將其擴展成一個內(nèi)容豐富的語【答案】

遠(yuǎn)聽瀑布，如丘壑雷鳴，萬馬奔騰，震動天地，激蕩耳鼓。走近一看，只見一股洪流直沖而下，在日光的映射下，像是懸空的彩練，珠花迸發(fā)，猶如巨龍吐珠；水沖到潭里，激起沸騰的浪花，晶瑩的水泡。大大小小的水珠，隨風(fēng)飄蕩，上下浮游，如煙如霧，如雨如塵，濕人衣袖。如[典例1]，通過添加修飾成分，就使“葉芽”形象化，也讓讀者明白它是怎么“點綴”“大地”的?！敬鸢浮窟h(yuǎn)聽瀑布，如丘壑雷鳴，萬馬奔騰，震動天地，激蕩耳鼓高考語文-第二章-第一節(jié)-擴展語句課件2．運用修辭手法。運用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、設(shè)問、反問等修辭手法來描述事物，可以化平淡為生動，化簡單為豐富。修辭不僅可以使語意豐富，而且可以使我們擴展的語句更生動形象，所以借助常見的修辭方法來對語句進行擴展是十分有效的解題途徑。運用這種方法需要我們能夠充分挖掘所提供的語言材料中的信息，尋找到可供我們選用的那些“修辭點”。2．運用修辭手法。運用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、設(shè)問、反例：把“歌聲傳到很遠(yuǎn)的地方”擴展成一段話，使句子內(nèi)容豐富起來。至少運用兩種修辭方法?！窘馕觥?/p>

要使該句變得豐富起來，我們可以對“歌聲”這一對象進行具體的描繪，將“歌聲”作為一個“點”擴展下去，既可以描繪它的情態(tài)，也可以描繪人們聽到歌聲時的感覺，或者二者兼而有之?？梢酝ㄟ^豐富的表達(dá)技巧具體描繪，如比喻、擬人、排比等。例：把“歌聲傳到很遠(yuǎn)的地方”擴展成一段話，使句子內(nèi)容豐富起來高考語文-第二章-第一節(jié)-擴展語句課件1．下面是詩歌《水鄉(xiāng)行》的前四句，請展開聯(lián)想和想象，將詩歌的前兩句擴寫成一段描述性的文字，60字左右。水鄉(xiāng)的路，水云鋪；進莊出莊，一把櫓。答：__________________________________針對訓(xùn)練1．下面是詩歌《水鄉(xiāng)行》的前四句，請展開聯(lián)想和想象，將詩歌的解析解答該題時，首先，要審清題目要求，題目所給句子中的“水鄉(xiāng)的路，水云鋪”就是擴展的中心。其次，通過聯(lián)想和想象進行擴寫。要緊扣“水”“路”“云”三個字展開。“水”到處都是，出門便是水，“路”在水上，“云”倒映在水中，水天相接。最后，對照要求查看，手法的運用是否恰當(dāng)合理，是否運用了描寫的表達(dá)方式，字?jǐn)?shù)是否符合要求等。解析解答該題時，首先，要審清題目要求，題目所給句子中的“水答案(示例)水鄉(xiāng)的路，是一片茫茫碧水，朵朵白云倒映水中，水和云鋪成了路。云的倒影在水面上緩緩移動，偶爾拂過一尾游魚、幾點荷花，更增添了云的靈動。答案(示例)水鄉(xiāng)的路，是一片茫茫碧水，朵朵白云倒映水中，水一般情況下，題目給出幾個意象或幾個相關(guān)的動詞、形容詞，要求考生運用給出的詞語描繪出一種畫面，營造一種意境。題型二詞語連綴型題型解讀一般情況下，題目給出幾個意象或幾個相關(guān)的動詞、形容詞，要求考[典例2]使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用比喻、擬人的修辭手法。(不超過80字)秋雨庭院樹葉人答：___________________________________【審題指導(dǎo)】

①題目給定的詞語要全部出現(xiàn)在所寫文字中；②所擴展出來的語句應(yīng)為描述性文字；③包含比喻、擬人兩種修辭。典例剖析[典例2]使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用比喻、擬【答題指導(dǎo)】

解題時，第一步，分析給出的詞語的特點，“秋雨”點明季節(jié)，也是畫面的一個組成要素，“庭院”是地點，“樹葉”在秋天凋零，面對如此秋景，“人”會悲秋傷懷。這是一個景與人結(jié)合，以景寫情(感傷之情)的畫面。第二步，根據(jù)上述理解，可把這幾個詞語組成句子：秋雨打落庭院中的樹葉，人見此景而傷感。第三步，根據(jù)題目要求，運用聯(lián)想和想象，將第二步中組成的句子豐富起來，創(chuàng)設(shè)一種感傷情境，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)一個主題。【答題指導(dǎo)】解題時，第一步，分析給出的詞語的特點，“秋雨”【答案】

(示例)絮絮叨叨的秋雨把庭院打扮得如同一個病病歪歪的美人，庭中長滿綠苔，凋落的樹葉似乎在給綠苔講述著自己的經(jīng)歷。窗邊的那位女子望著這情景，輕輕地嘆了一口氣，掩面而泣?！敬鸢浮?示例)絮絮叨叨的秋雨把庭院打扮得如同一個病病歪歪抓住詞語特點，讓畫面活起來1．要抓住所給詞語(意象)的特點。這類題型所給定的幾個詞語，有時就是一組意象，這幾個意象可以組合成什么樣的畫面，由它們的特點決定。如[典例2]的幾個詞語(意象)組合成的畫面的基調(diào)是感傷的。注意所給詞語(意象)之間的聯(lián)系，并創(chuàng)設(shè)一種生動、合理的情境，構(gòu)思時看哪些可作為背景，哪個可作為重點描寫的對象。方法歸納抓住詞語特點，讓畫面活起來方法歸納2．明確要求，選定擴展情景。擴寫的原則是豐富、豐滿，明確情景、意境的要求是進行具體展現(xiàn)和合理擴展的前提。主體內(nèi)容的擴展也要符合情景的要求。聯(lián)想和想象要合理。3．抓主題詞，突出擴展重點。在所給定的詞語中，總有一兩個詞語可以作為描述的對象，圍繞這個對象添加一些附加成分，描寫或渲染，具體的闡釋、補充是這類擴展題的慣用方法。同時景物描寫要有主有次，有層次感。2．明確要求，選定擴展情景。擴寫的原則是豐富、豐滿，明確情景2．請寫一段話，至少用上三個下面的詞語，要求表達(dá)一個中心，寫出一定的詩意。不超過150個字。古樸情趣欣賞平添恬靜困惑答：__________________________________針對訓(xùn)練2．請寫一段話，至少用上三個下面的詞語，要求表達(dá)一個中心，寫解析解題時，首先要按題目要求，選擇三個最容易組合成一個整體畫面的詞語。該題要求至少選用三個給出的詞語，綜觀六個詞語，“古樸”“恬靜”“情趣”最容易營造出一種富有詩意的語境——古樸、清幽。然后選擇一個與“古樸”“恬靜”有關(guān)的地方，比如遠(yuǎn)離城市的山村，描繪一定的場景。由于本題字?jǐn)?shù)要求比較多，所以考生在描繪場景時可以借助一些修辭手法，使句子更加豐滿。同時也可借助一些陪襯的意象，拓展語段的內(nèi)容，還可以寫一些主觀的感受，抒發(fā)自己的情感。解析解題時，首先要按題目要求，選擇三個最容易組合成一個整體答案(示例)生活在古樸、恬靜的小山村里，看著碧藍(lán)的天空，望著綠油油的青草，我享受著鄉(xiāng)村生活的情趣。不過，這只是我夢境里的情景。我多想到那夢境里，坐在小山坡上，讓溫暖的陽光照在身上，看藍(lán)天下鳥兒飛翔，聽樹間蟲兒歌唱，回味那陌生的親切感?？墒?，理智告訴我，現(xiàn)在不行，這不由得平添了我些許的煩惱與困惑。答案(示例)生活在古樸、恬靜的小山村里，看著碧藍(lán)的天空，望題目給定一個話題，要求考生根據(jù)要求進行擴展，這種題型實際上就是微寫作。題型三話題擴展型題型解讀題目給定一個話題，要求考生根據(jù)要求進行擴展，這種題型實際上就[典例3]有人說：“有時候擁有善良比擁有真理更重要。”請根據(jù)這句話的意思，續(xù)寫一段文字。要求：續(xù)寫的話與引文銜接自然，語言通順。字?jǐn)?shù)在70至90之間。答：___________________________________【審題指導(dǎo)】

①審清題干要求，確立題目類型——擴展一段話；②讀取關(guān)鍵詞“有時候”“善良”“真理”，找準(zhǔn)答題思路。典例剖析[典例3]有人說：“有時候擁有善良比擁有真理更重要。”請根【答題指導(dǎo)】

解答此題，第一步，要分析所給句子的含意，確定擴展點。是“有時候”，不是“所有時候”；善良，是一種崇高的品德，是由感情支配的；真理可以理解為理性支配下的法律、法規(guī)等。第二步，理清思路，思考在什么情況下善良比法律、法規(guī)更重要。第三步，確定用適當(dāng)?shù)氖址ū硎鲞@種情況?！敬痤}指導(dǎo)】解答此題，第一步，要分析所給句子的含意，確定擴高考語文-第二章-第一節(jié)-擴展語句課件【答案】

(示例)剛性的法律并不能把所有的事情都處理得合情合理、完美無缺，溫情脈脈的善良更能溫暖我們的內(nèi)心，成為我們這個社會和諧的潤滑劑、前進的推進劑。從這種意義上說，善良有時真的比真理更重要?！敬鸢浮?示例)剛性的法律并不能把所有的事情都處理得合情合話題擴展三原則1．把握話題(中心)，確定擴展方向。這類題在題干中已限定了擴寫句的中心，答題時必須圍繞這個中心話題去擴展。如[典例3]中話題的中心應(yīng)該是強調(diào)“善良”的重要性。方法歸納話題擴展三原則方法歸納2．理清“思路”，確定語段層次。由于擴寫是由少到多，由簡單到豐富的過程，所以在確定擴展方向之后，應(yīng)當(dāng)合理安排段落層次。可以是總分、總分總、分總的結(jié)構(gòu)形式，也可以是類比、遞進等內(nèi)在的邏輯關(guān)系；續(xù)寫部分要與原句原段銜接自然。2．理清“思路”，確定語段層次。由于擴寫是由少到多，由簡單到3．圍繞話題，確定“手法”，組織語言作答。續(xù)寫時要嚴(yán)格圍繞被續(xù)寫的內(nèi)容，不能另立話題，然后可以選用比喻、擬人等修辭手法，也可以借助舉例、對比、因果推論法等來增強語言表現(xiàn)力。如“溫情脈脈的善良更能溫暖我們的內(nèi)心，成為我們這個社會和諧的潤滑劑、前進的推進劑”，就巧妙地使用了比喻修辭。3．圍繞話題，確定“手法”，組織語言作答。續(xù)寫時要嚴(yán)格圍繞被3．請以“幸福是一種感覺”為基本內(nèi)容進行擴寫。要求：(1)主旨集中；(2)采用正反對比的方法；(3)至少運用一種修辭手法；(4)不少于150字。答：_______________________________針對訓(xùn)練3．請以“幸福是一種感覺”為基本內(nèi)容進行擴寫。要求：(1)主解析從題目特點來看，把它擴寫成一個議論性的語段更好些。幸福為什么是一種感覺？通過探討其中的原因，就可找到擴展的思路。對于正反對比方法的運用，可以從現(xiàn)實出發(fā)思考：物質(zhì)生活豐富的人為什么感覺不到幸福，而物質(zhì)生活不豐富的人反而有幸福感呢？解析從題目特點來看，把它擴寫成一個議論性的語段更好些。幸福答案(示例)擁有金盆銀匙、錦衣美食，未見得幸福；每天粗衣布履、粗茶淡飯，未見得不幸。這個世界的一枝花、一滴水，都可能成為幸福的源泉。幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，幸福是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的奉獻。幸福從來都與貧富無關(guān)，與地位無關(guān)。人之幸福，全在于心之幸福；幸福就住在你心里，感覺到幸福其實就是最幸福的，就像鞋子，穿在腳上，你才能知道它舒服不舒服！答案(示例)擁有金盆銀匙、錦衣美食，未見得幸福；每天粗衣布試題設(shè)定一個情景或給定一個語句，要求考生根據(jù)要求還原一個場景。題型四情景再現(xiàn)型題型解讀試題設(shè)定一個情景或給定一個語句，要求考生根據(jù)要求還原一個場景[典例4]請將王維《山居秋暝》中“明月松間照，清泉石上流”兩句詩進行擴展。要求：①保持詩歌原有的意境；②運用比喻的修辭手法和動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法；③不超過100字。答：___________________________________典例剖析[典例4]請將王維《山居秋暝》中“明月松間照，清泉石上流”【審題指導(dǎo)】

①審清題目中的三個要求；②確定擴展重點“明月松間照，清泉石上流”所創(chuàng)設(shè)的意境?！敬痤}指導(dǎo)】

解答本題，第一步，理解原詩的意境：清新寧靜。第二步，抓住詩句中的意象“明月”“松”“清泉”“石”進行描繪，賦予動詞“照”“流”具體生動的形象，描繪出“明月”的特征和“水流”的形態(tài)與聲響。秋天的晚上本來【審題指導(dǎo)】①審清題目中的三個要求；②確定擴展重點“明月松就是安靜的，明月照松間是靜景，而清泉石上流是動景，以動襯靜，更能突出環(huán)境之清新寧靜。第三步，在描繪的過程中使用比喻的修辭手法和動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法，寫“月光”時，可運用比喻的修辭手法，描繪明月照松間和流水之聲時，可運用動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法。就是安靜的，明月照松間是靜景，而清泉石上流是動景，以動襯靜，【答案】

(示例一)秋天的夜晚，月光透過松樹間的空隙照到地上，光與影有著和諧的旋律，仿佛梵婀玲上奏著的名曲。細(xì)細(xì)地聆聽，會聽到泉水在石上流淌的聲響。“嘩啦……嘩啦……”，仿佛情人的絮語，又如夜鶯的歡唱，忽遠(yuǎn)忽近，似有似無。(示例二)被雨水沖洗后的松林，如剛出浴的美人，不染纖塵；山石顯得格外晶瑩透亮；月光也像被洗過一樣，格外明亮；山雨匯成的股股清泉流淌在石板上，又順著山澗蜿蜒而下，發(fā)出清脆悅耳的歡唱聲，好似婉轉(zhuǎn)的小夜曲?！敬鸢浮?示例一)秋天的夜晚，月光透過松樹間的空隙照到地上巧用聯(lián)想和想象，強化細(xì)節(jié)性特征情景再現(xiàn)型擴展語句題，對語言表達(dá)能力要求較高，有一定的解題難度。對于這類題目，考生失分的原因主要有：所寫的場景沒有層次，沒有主次之分；對于題目的要求，特別是表現(xiàn)手法的要求未能全部落實；由于受到題目要求的限制，在語言表達(dá)上不是很流暢或生動，是為落實要求而落實要求，缺乏場景的整體感。解答情景再現(xiàn)型擴展語句題，要把握以下兩點：方法歸納巧用聯(lián)想和想象，強化細(xì)節(jié)性特征方法歸納1．根據(jù)題目要求描寫一個場景時，一般采用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，運用常用的修辭手法，增加描寫性內(nèi)容，強化細(xì)節(jié)性特征。2．“一切景語皆情語”，寫景是為了表達(dá)感情的，因此，場景中有景物，有人物，還必須有一個統(tǒng)一的情感，表達(dá)同一個意境。如[典例4]，通過描寫秋天月照松林，水流石上之景，表現(xiàn)景物的清新寧靜，表達(dá)作者對景物的喜愛之情。1．根據(jù)題目要求描寫一個場景時，一般采用記敘、描寫、抒情等表4．中國的繪畫藝術(shù)注重含蓄，講究詩意美，齊白石曾就“十里蛙聲出山泉”這一命題創(chuàng)作了一幅經(jīng)典畫作，畫面是幾只活潑的小蝌蚪順澗而下，將聽覺通過視覺含蓄地表現(xiàn)出來，意為眼前的蝌蚪將成為明日的青蛙。假設(shè)你是一位畫家，請你以“驟雨初歇”為題構(gòu)思一幅圖畫，使之富有含蓄的詩意美。請用簡潔的語言描述你想象中的畫面，并簡要加以解析。(不超過100字)答：________________________________針對訓(xùn)練4．中國的繪畫藝術(shù)注重含蓄，講究詩意美，齊白石曾就“十里蛙聲解析考生在描述畫面時，要抓住“注重含蓄”的特點，就是畫面的主題不能夠直接展示出來，要用其他細(xì)節(jié)暗示出來。對于“驟雨初歇”這一畫面主題，可通過雨后的場景來表現(xiàn)，如用花、鳥、蟲、魚等自然景物來暗示。解析考生在描述畫面時，要抓住“注重含蓄”的特點，就是畫面的答案(示例一)畫面主體為兩根花枝，枝上附著四五片濕漉漉的殘葉和兩個殘存花蕊的花蒂，枝下是滿地零落的花瓣，一只麻雀立于落紅之處，抬頭凝望枝上的花蒂。濕葉、落紅表明雨驟，麻雀閑立意味著雨歇。(示例二)畫面主體為光腳行走于小橋之上的老翁，身披蓑衣，手持斗笠，蓑衣斗笠仍在滴水，身上衣服盡濕；橋下水流湍急洶涌。老翁打扮以及急流意味著雨驟，手持斗笠意味著雨歇。答案(示例一)畫面主體為兩根花枝，枝上附著四五片濕漉漉的殘即題目提供一句話或一段話，要求考生能根據(jù)所提供的具體語言環(huán)境續(xù)寫一句話或幾句話。題型五續(xù)寫補充型題型解讀即題目提供一句話或一段話，要求考生能根據(jù)所提供的具體語言環(huán)境高考語文-第二章-第一節(jié)-擴展語句課件[典例5]請以“光陰是一把神奇而無情的刻刀”為開頭寫一段話，要求：(1)運用對比手法。(2)句式整散結(jié)合。(3)60～100字。答：__________________________________【審題指導(dǎo)】

①擴展的文字以“光陰是一把神奇而無情的刻刀”為開頭的一段文字，語意要連貫。②明確題目中的三個要求。典例剖析[典例5]請以“光陰是一把神奇而無情的刻刀”為開頭寫一段話【答題指導(dǎo)】第一步，審清題目要求，包括手法要求、句式要求、字?jǐn)?shù)要求等。第二步，理解原句在內(nèi)容上的導(dǎo)向，要寫光陰在人或事物身上的作用，考慮如何用對比的手法將后面的內(nèi)容寫出來。事實上，這一點在開頭一句中就已經(jīng)暗示了，“神奇而無情”就是對比。第三步，就“光陰”在人或事物身上產(chǎn)生的“神奇”作用，完成第一部分內(nèi)容，然后依照第一部分，寫出“光陰”在人或事物身上產(chǎn)生的“無情”作用這一部分內(nèi)容。特別注意后一部分與前一部分保持句式上的一致，內(nèi)容上的對比?！敬痤}指導(dǎo)】第一步，審清題目要求，包括手法要求、句式要求、【答案】

(示例)(光陰是一把神奇而無情的刻刀，)當(dāng)你用功學(xué)習(xí)時，它會在你的腦海里不斷地刻下用之不盡的知識財富；當(dāng)你虛度光陰時，它會在你的腦海里不斷地刻下無用的空白，讓你悔恨終生。【答案】(示例)(光陰是一把神奇而無情的刻刀，)當(dāng)你用功學(xué)分析續(xù)寫語境，確定續(xù)寫方向第一步：讀懂題目要求，準(zhǔn)確把握題目所提供的有效信息。如[典例5]，續(xù)寫的內(nèi)容應(yīng)是對觀點句的展開論述。第二步：要把握題目所提供語段或語句的語脈，以此為擴寫源頭，確定擴寫的突破口，搞清整個語段或句子上下文之間的內(nèi)在聯(lián)系。方法歸納分析續(xù)寫語境，確定續(xù)寫方向方法歸納第三步：發(fā)揮合理的聯(lián)想和想象。注意推導(dǎo)合理，主旨一致，修辭、句式、意境、感情色彩等符合要求。要從試題形式和內(nèi)容兩方面入手進行分析，進行擴展。要注意避免只顧形式不顧內(nèi)容，或者只顧內(nèi)容不顧形式，草率審題，盲目機械地答題等錯誤。第四步：檢查擴展后的內(nèi)容是否符合題干要求，語言是否連貫，有無語病等。第三步：發(fā)揮合理的聯(lián)想和想象。注意推導(dǎo)合理，主旨一致，修辭、5．閱讀下面的材料，在文字后面的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使其能準(zhǔn)確地概括前面語句的寓意，要求做到邏輯嚴(yán)密，語句連貫。晚飯后，母親和女兒一塊兒洗碗盤，父親和兒子在客廳看電視。突然，廚房里傳來打破盤子的響聲，然后一片沉寂。于是兒子望著父親，說道：“一定是媽媽打破的?！薄澳阍趺粗?？”“她沒有罵人?！盻_____________________________________________________________________________________針對訓(xùn)練5．閱讀下面的材料，在文字后面的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使其能解析解答本題，要重點從語段內(nèi)容方面分析。兒子解釋媽媽沒罵人的原因是關(guān)鍵，說明平時別人做錯事，媽媽會罵人，而今天她做錯了事卻沒有罵自己，這表明她對人對己的要求不一樣，對自己寬松，對別人嚴(yán)格，這樣就解釋了兒子的嘲弄。答案(示例)我們習(xí)慣以不同的標(biāo)準(zhǔn)來看人看己，以致往往是責(zé)人以嚴(yán)，待己以寬解析解答本題，要重點從語段內(nèi)容方面分析。兒子解釋媽媽沒罵人誤區(qū)規(guī)避·增分突破[典例]揣摩下面這首詩的內(nèi)容和意境，以“田園風(fēng)光”為話題擴寫前兩句，不少于50字。田園樂(其六)王維桃紅復(fù)合宿雨，柳綠更帶朝煙。花落家僮未歸，鶯啼山客猶眠。答：_______________________________________閱卷現(xiàn)場讓意蘊豐富起來誤區(qū)規(guī)避·增分突破[典例]揣摩下面這首詩的內(nèi)容和意境，【現(xiàn)場答案一】【現(xiàn)場答案二】【現(xiàn)場答案一】【點評】現(xiàn)場答案一基本符合話題，但擴展卻成了單純的翻譯，很難體現(xiàn)出詩歌“靜謐”的意境，也沒有運用修辭手法進行描寫?，F(xiàn)場答案二扣住了話題，但缺乏必要的描寫，沒有將內(nèi)容鋪展開?？偟目磥?，以上兩答案存在的主要失誤是缺少意蘊，文字單薄不豐富?！緟⒖即鸢浮?/p>

紅紅的花瓣上略帶隔夜的雨滴，色澤更柔和可愛；雨后空氣新鮮，彌散著縷縷花香，使人心醉；碧綠的柳絲籠罩在一片若有若無的水煙中，更裊娜迷人?！军c評】現(xiàn)場答案一基本符合話題，但擴展卻成了單純的翻譯，很一是把握情境，合理擴展。無論詞語型擴展，還是句子型擴展，都提供了語言材料，只有全面領(lǐng)悟材料的信息，把握材料所明示或暗示的情境，才能確定擴展的具體內(nèi)容。明確試題所提供的情境要求，進行具體展現(xiàn)和合理擴展，使內(nèi)容和形式做到和諧統(tǒng)一。同時，還可以利用生活經(jīng)驗展開聯(lián)想和想象，充分調(diào)動感官，按照題目要求，重現(xiàn)原句所創(chuàng)設(shè)的情境，或展現(xiàn)具體的環(huán)境，描寫具體的情景因題突破一是把握情境，合理擴展。無論詞語型擴展，還是句子型擴展，都提和氛圍等。如上題：從情境來看，“桃紅復(fù)合宿雨，柳綠更帶朝煙”等句，限制了要擴展的內(nèi)容只能是描寫生機盎然的春季景象?！盎浼屹孜礆w，鶯啼山客猶眠”也表現(xiàn)出作者對田園風(fēng)光的喜愛之情。二是把握重點，常用的方法是找準(zhǔn)描寫的重點，對其進行描繪。解答此類題，“讀”是前提，“賞”是關(guān)鍵，“擴”是目的。首先要讀懂這首詩歌的意境，結(jié)合王維詩歌“詩中有畫”的特點，準(zhǔn)確“讀”詩歌的前兩句，然后以“田園風(fēng)光”為話題擴寫。如對詩中的“桃紅”“柳綠”進行重點描寫。和氛圍等。如上題：從情境來看，“桃紅復(fù)合宿雨，柳綠更帶朝煙”三是注意擴展語句題不僅要符合題意，更要使擴展后的語段富有意蘊，這是擴展語句題的最后歸宿，也是增分點。為此，必須綜合運用比喻、擬人、借代等修辭手法，使語言豐富。三是注意擴展語句題不僅要符合題意，更要使擴展后的語段富有意蘊一、句意豐富型1．?dāng)U展下面語段中畫線的部分。要求使用兩種修辭手法，并保持原意。走在回家的路上，心情格外舒暢。你看，天邊晚霞飄，路旁小樹搖。幾分鐘前，我在學(xué)生會文娛部長的競聘角逐中一舉勝出，想著自己可以一展拳腳，大干一番，一種從未有過的成功感油然而生。綜合訓(xùn)練·能力提升［隨堂鞏固練］一、句意豐富型綜合訓(xùn)練·能力提升［隨堂鞏固練］答：__________________________________解析擴展時先要抓住擴展對象，即“晚霞”和“小樹”，尤其要抓住晚霞的“飄”，小樹的“搖”，同時運用比喻、擬人、排比等常見修辭手法突出晚霞的“飄”、小樹的“搖”。擴展后的句子要與開頭“走在回家的路上，心情格外舒暢”協(xié)調(diào)一致。答案(示例)晚霞，像飛動的彩蝶在天邊翩翩起舞，又如奪目的錦緞從天上直飄下來。路邊的小樹，鍍上了一層斑駁的紅色，正向著我招手、點頭。答：____________________________2．?dāng)U展下面的一句話，使內(nèi)容更加具體、生動、形象，100字左右。清明時節(jié)，萬物復(fù)蘇，到處生機勃勃。答：___________________________________2．?dāng)U展下面的一句話，使內(nèi)容更加具體、生動、形象，100字左答案(示例)清明時節(jié)，剛剛冒出地面的那些綠茸茸的小草，將蘇醒的大地裝扮得十分美麗。如果你細(xì)細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)有那么多淺的、深的等不同層次的綠色，這些色彩讓我們強烈地感到生命如此可愛，時光如此美好。在空曠的大地上，人們放飛的各式各樣的風(fēng)箏，為天空增添了許多色彩；在郊外的原野上，人們踏青賞花，感受著春天的氣息。答案(示例)清明時節(jié)，剛剛冒出地面的那些綠茸茸的小草，將蘇二、詞語連綴型3．(2014·浙江十二校聯(lián)考)使用下面的詞語寫一段文字，要求運用比喻、擬人的修辭手法。(不超過60字)傍晚雪天地美不勝收答：___________________________________答案(示例)傍曉，雪仙子在盡情地?fù)]舞著衣袖，向人間播撒著花兒，紅梅歡笑漫天雪，頃刻，天地之間，清純潔凈，一片銀裝素裹，美不勝收。二、詞語連綴型4．(2012·浙江)使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用比喻、擬人的修辭方法。(不超過60字)銀杏樹初冬疾風(fēng)驟雨凋零答：__________________________________4．(2012·浙江)使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運解析此題考查擴展語句的能力。考生在擴展語句時，應(yīng)在銀杏樹、初冬、疾風(fēng)驟雨、凋零這幾個詞的限制下創(chuàng)設(shè)具體的語境。在展開想象時，想象的內(nèi)容要合理，要和創(chuàng)設(shè)的語境及銀杏樹本身的特點相吻合。此外，還要注意使用比喻和擬人的修辭方法，且不超過60字。答案(示例)深秋，一場疾風(fēng)驟雨后，銀杏樹在蕭瑟的秋風(fēng)中發(fā)抖，那凋零的黃葉像蝴蝶一樣飛舞，不情愿地落在地上，無緣初冬的風(fēng)景。解析此題考查擴展語句的能力?？忌跀U展語句時，應(yīng)在銀杏樹、三、話題擴展型5．請以“悔恨”為話題寫一段話。要求運用排比的修辭手法，情感真實。100字左右。答：___________________________________解析分析題干要求可知，“悔恨”這一話題適宜抒情，因此，考生可將其擴展為一段抒情性的文字。內(nèi)容方面，可將“悔恨”的原因與事實相結(jié)合。另外，敘事或抒情時可運用排比的修辭手法。三、話題擴展型答案(示例)面對這個早衰的女人——我的媽媽，我很悔恨。我用頑皮染白了媽媽的頭發(fā)，我用病態(tài)的叛逆在媽媽的臉上刻下一道道皺紋，我用無知和幼稚奪走了媽媽的青春。媽媽老了，真的老了，我充滿淚水的眼睛映出媽媽不再婀娜的身軀。答案(示例)面對這個早衰的女人——我的媽媽，我很悔恨。我用6．以“笑對坎坷”為話題，寫一組排比句，要求運用比喻的修辭手法。不超過90個字。答：___________________________________答案(示例)笑對坎坷，是生命中綻放的朵朵鮮花，它讓你的人生春色滿園；笑對坎坷，是人生里翱翔的一對翅膀，它載著你的夢想飛向明天；笑對坎坷，是奮斗路上鼓起的一張風(fēng)帆，它助你駛向理想的彼岸。6．以“笑對坎坷”為話題，寫一組排比句，要求運用比喻的修辭手四、情景再現(xiàn)型7．(2014·成都質(zhì)檢)閱讀下面一首詞，根據(jù)詞的內(nèi)容，對畫線語句加以擴寫。要求：使用排比、夸張兩種修辭手法，不超過60宇。長相思李煜一重山，兩重山。山遠(yuǎn)天高煙水寒。相思楓葉丹。菊花開，菊花殘。塞雁高飛人未還。一簾風(fēng)月閑。答：_____________________________________四、情景再現(xiàn)型答案(示例)菊花那多情的花蕊、那撩人的形態(tài)、那四溢的芬芳，還留在昨日記憶里，今天竟已枯黃。時光飛逝，卻帶不走三千丈愁思！答案(示例)菊花那多情的花蕊、那撩人的形態(tài)、那四溢的芬芳，8．陸游《臨安春雨初霽》中有一詩句：“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花?！闭埬阆胂蟆吧钕锩鞒u杏花”的鏡頭，將其擴展成一段話，40字左右。答：__________________________________8．陸游《臨安春雨初霽》中有一詩句：“小樓一夜聽春雨，深巷明解析本題可采用細(xì)節(jié)刻畫法。詩詞語言以含蓄雋永見長，如何把它們的深層內(nèi)涵完美地傳達(dá)出來，是訓(xùn)練語言表達(dá)能力的一個切入點。注意在擴展中對細(xì)節(jié)和環(huán)境氛圍進行描寫，抓住時間、地點、人物、情態(tài)等進行合理想象。答案(示例)在細(xì)雨霏霏的早晨，江南水鄉(xiāng)的小巷中，幾個手提花籃的小女孩沿著青石板路叫賣著，那杏花瓣上幾顆晶瑩的水珠顯得特別耀眼。解析本題可采用細(xì)節(jié)刻畫法。詩詞語言以含蓄雋永見長，如何把它五、續(xù)寫補充型9．(2014·安徽江南十校聯(lián)考)請以“語言”為開頭，寫一段話，運用兩種以上修辭手法，不少于50字。答：_________________________________答案(示例)語言是一面鏡子，照出社會百態(tài)；語言是一把尺子，量出世道人心；語言是一支大筆，書寫歷史文化；語言是一所學(xué)校，教我們認(rèn)識新生事物。(意思妥貼即可)五、續(xù)寫補充型第二章語言表達(dá)和運用第二章語言表達(dá)和運用第一節(jié)擴展語句第一節(jié)擴展語句1．(2014·四川)請緊扣下面畫線句的觀點，結(jié)合《論語》或《三國演義》的有關(guān)內(nèi)容，運用排比修辭手法，續(xù)寫一段意思完整的話，不少于60字?！昂汀笔侵腥A文化的精髓之一，不少名著都蘊含有尚和精神。____________________________________________________________________________________________真題體驗·考點聚焦［真題體驗］1．(2014·四川)請緊扣下面畫線句的觀點，結(jié)合《論語》或解析本題考查理解名著、正確運用常見修辭手法以及語言表達(dá)連貫的能力。此題的名著考查是一個亮點，同時結(jié)合語言表達(dá)、修辭運用則是一個難點。考生要結(jié)合有關(guān)名著的核心內(nèi)容，圍繞“和”的內(nèi)涵去豐富、詮釋，組織語言時還要顧及主題、修辭、字?jǐn)?shù)等方面的要求。解析本題考查理解名著、正確運用常見修辭手法以及語言表達(dá)連貫答案(示例一)《論語》中既有“禮之用，和為貴”的行事準(zhǔn)則，也有“君子和而不同，小人同而不和”的諄諄告誡，還有“和無寡，安無傾”的社會理想，這部儒家經(jīng)典蘊含了仁愛和諧的尚和精神。(示例二)諸侯割據(jù)，群雄逐鹿，三國鼎立。生靈涂炭渴盼休養(yǎng)生息，社會動蕩期望和平安寧，戰(zhàn)亂頻仍祈求國家大治，宏偉的三國長卷蘊含了人們對天下歸一的追求。答案(示例一)《論語》中既有“禮之用，和為貴”的行事準(zhǔn)則，2．(2014·江西)請按以下要求寫一段話，描寫春節(jié)期間的某個場景。(1)集中表現(xiàn)出喜慶祥和的氣氛。(2)運用疑問句和排比修辭表達(dá)情感。(3)最后一句能概括全段內(nèi)容。(4)結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、連貫、得體。(5)不少于200字，不得透露個人信息。答：__________________________________2．(2014·江西)請按以下要求寫一段話，描寫春節(jié)期間的某解析關(guān)于春節(jié)的場景有很多：置辦年貨、貼春聯(lián)、放煙花、看春晚、吃年夜飯、拜年等。場景描寫要有時間、地點、人的活動。要通過春節(jié)特有的畫面及人物的語言、活動體現(xiàn)春節(jié)的喜慶祥和。抒情時要用上疑問句和排比句，語段結(jié)尾要有概括全段內(nèi)容的總結(jié)句。答案(示例)年夜飯還沒完全咽下肚，我和爸爸就拿出了早已準(zhǔn)備好的煙花沖下樓，驅(qū)車來到放煙花的指定地點。這里喧鬧聲和煙花爆炸聲響成一片，天空中閃爍著絢爛多姿的煙火，有的如一串串解析關(guān)于春節(jié)的場景有很多：置辦年貨、貼春聯(lián)、放煙花、看春晚珍珠，有的如一顆顆流星，有的如一朵朵菊花，有的如一條條瀑布……讓我目不暇接。我和爸爸點燃了我們的煙花筒，只聽見“轟”的一聲巨響，一顆煙花彈升到了空中，在一瞬間爆炸了，仿佛是一朵美麗的蓮花在空中展開了花瓣。美麗的煙花難道不是在裝扮這個熱鬧而祥和的春節(jié)嗎？那歡笑聲寫滿生活的幸福，那鞭炮聲寫滿豐收的喜悅，那交談聲寫滿人間的和諧。春節(jié)，是一個釋放正能量的節(jié)日。珍珠，有的如一顆顆流星，有的如一朵朵菊花，有的如一條條瀑布…2015年新課標(biāo)《考試說明》要求：擴展語句，能力層級為E級(表達(dá)應(yīng)用)。所謂“擴展語句”，就是根據(jù)一定的要求將詞、短語或句子的意思豐富起來，或者將其合理地擴充成幾句話。這是一種綜合型的考查，考查聯(lián)想想象能力、思維創(chuàng)新能力和語言表達(dá)能力。［考點解讀］2015年新課標(biāo)《考試說明》要求：擴展語句，能力層級為E級(新課標(biāo)全國卷近幾年對擴展語句進行單獨考查的情況較少，大多與其他考點融合在一起考查：有的與仿句結(jié)合，有的與簡明、連貫、得體融合在一起，有的與應(yīng)用文或其他小作文寫作融合，并且大都與修辭運用結(jié)合。新課標(biāo)全國卷近幾年對擴展語句進行單獨考查的情況較少，大多與其所謂“擴展語句”，就是根據(jù)一定的要求將詞、短語或句子的意思豐富起來，或者將其合理地擴充成幾句話。結(jié)合近年考情，可以看出高考對擴展語句的考查呈現(xiàn)出考查形式相對穩(wěn)定的特點。考點突破·明法悟道所謂“擴展語句”，就是根據(jù)一定的要求將詞、短語或句子的意思豐一般給出一個簡單的句子，要求考生運用記敘、描寫等表達(dá)方式，通過添加恰當(dāng)?shù)男揎棾煞郑蜻\用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，使之內(nèi)容充實、具體生動。題型一句意豐富型題型解讀一般給出一個簡單的句子，要求考生運用記敘、描寫等表達(dá)方式，通[典例1]按要求擴展下面的句子。要求：①增加修飾成分或分句，使語句更加形象、生動；②語句間要銜接、連貫，突出一個中心；③擴展后的句子在50字左右。葉芽點綴著大地。_______________________________________【審題指導(dǎo)】

明確三個要求：①增加修飾成分或分句；②突出一個中心；③50字左右。另外，還要注意生動、形象、連貫。典例剖析[典例1]按要求擴展下面的句子。要求：①增加修飾成分或分句【答題指導(dǎo)】

第一步，抓住句中的三個中心成分“葉芽”“點綴”“大地”。第二步，給“葉芽”增加定語，給“點綴”增加狀語或補語，給“大地”增加定語。補上的定語、狀語、補語要符合“葉芽”的特點，比如，時間應(yīng)是初春時節(jié)，“葉芽”看起來是鮮嫩的等。第三步，看懂要求，要“形象、生動”就得用上比喻的修辭手法，此外，還要注意字?jǐn)?shù)要求?！敬痤}指導(dǎo)】第一步，抓住句中的三個中心成分“葉芽”“點綴”【答案】

(示例)春天的氣息剛到，樹枝間新吐出的宛如嬰兒手指般鮮嫩的葉芽，稀疏瑣碎地點綴著黃一塊、黑一塊、又泛著淺淺綠意的大地?！敬鸢浮?示例)春天的氣息剛到，樹枝間新吐出的宛如嬰兒手指添枝加葉，豐富句意1．添加修飾性詞語。選擇恰當(dāng)?shù)男稳菰~、數(shù)量詞、副詞等來修飾中心詞，或在句子中添加表示情態(tài)、動作的修飾性定語、狀語或補語成分。句子的主干只是單純的陳述與支配的關(guān)系，而句子的附加成分(定語、狀語、補語)能起到修飾、限制和補充的作用，要使句子擴展開，變得生動具體，就要發(fā)揮附加成分的作用。方法歸納添枝加葉，豐富句意方法歸納例：擴展下面的語句，要求突出梅花不畏嚴(yán)寒的品格。梅花開放了。【解析】

擴展簡單句子，就要通過添加修飾限制成分使短句豐富生動起來。所給語句，是主謂結(jié)構(gòu)的單句，因此可對主語“梅花”進行修飾，也可對謂語“開放”進行擴展，如增加梅花開放的時節(jié)、地點、情態(tài)等內(nèi)容，把其作為狀語成分或定語成分對“開放”進行限制，突出梅花“不畏嚴(yán)寒”的品格。例：擴展下面的語句，要求突出梅花不畏嚴(yán)寒的品格。【答案】

[當(dāng)積雪壓斷枝頭的時候]，[當(dāng)冰凌高掛懸崖的時候]，[當(dāng)百花紛紛凋零的時候]，(斷橋邊的)(那幾束)梅花[迎著風(fēng)雪][帶著微笑][悄悄地]開放了。注：[]標(biāo)示狀語，()標(biāo)示定語。有些語句只補充附加成分，不能滿足具體生動的要求，特別是串詞設(shè)境型擴展語句，這就需要以原句(詞語)為基礎(chǔ)展開合理的聯(lián)想，并運用生動具體的語言加以描摹渲染?！敬鸢浮縖當(dāng)積雪壓斷枝頭的時候]，[當(dāng)冰凌高掛懸崖的時候]例：利用下面三個短語，運用描寫手法將其擴展成一個內(nèi)容豐富的語段，給人以美的享受。瀑布雷鳴彩練【解析】

“瀑布”的情景是什么樣的？“雷鳴”般的聲音是怎樣的？“彩練”般的形態(tài)色彩是怎樣形成的？學(xué)生可以調(diào)動自己的日常積累，充分展開聯(lián)想與想象，運用自己所擅長的描寫手法，從色彩、形狀、動態(tài)、聲音、感受等方面著手描寫。例：利用下面三個短語，運用描寫手法將其擴展成一個內(nèi)容豐富的語【答案】

遠(yuǎn)聽瀑布，如丘壑雷鳴，萬馬奔騰，震動天地，激蕩耳鼓。走近一看，只見一股洪流直沖而下，在日光的映射下，像是懸空的彩練，珠花迸發(fā)，猶如巨龍吐珠；水沖到潭里，激起沸騰的浪花，晶瑩的水泡。大大小小的水珠，隨風(fēng)飄蕩，上下浮游，如煙如霧，如雨如塵，濕人衣袖。如[典例1]，通過添加修飾成分，就使“葉芽”形象化，也讓讀者明白它是怎么“點綴”“大地”的?！敬鸢浮窟h(yuǎn)聽瀑布，如丘壑雷鳴，萬馬奔騰，震動天地，激蕩耳鼓高考語文-第二章-第一節(jié)-擴展語句課件2．運用修辭手法。運用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、設(shè)問、反問等修辭手法來描述事物，可以化平淡為生動，化簡單為豐富。修辭不僅可以使語意豐富，而且可以使我們擴展的語句更生動形象，所以借助常見的修辭方法來對語句進行擴展是十分有效的解題途徑。運用這種方法需要我們能夠充分挖掘所提供的語言材料中的信息，尋找到可供我們選用的那些“修辭點”。2．運用修辭手法。運用比喻、擬人、夸張、排比、對偶、設(shè)問、反例：把“歌聲傳到很遠(yuǎn)的地方”擴展成一段話，使句子內(nèi)容豐富起來。至少運用兩種修辭方法?！窘馕觥?/p>

要使該句變得豐富起來，我們可以對“歌聲”這一對象進行具體的描繪，將“歌聲”作為一個“點”擴展下去，既可以描繪它的情態(tài)，也可以描繪人們聽到歌聲時的感覺，或者二者兼而有之。可以通過豐富的表達(dá)技巧具體描繪，如比喻、擬人、排比等。例：把“歌聲傳到很遠(yuǎn)的地方”擴展成一段話，使句子內(nèi)容豐富起來高考語文-第二章-第一節(jié)-擴展語句課件1．下面是詩歌《水鄉(xiāng)行》的前四句，請展開聯(lián)想和想象，將詩歌的前兩句擴寫成一段描述性的文字，60字左右。水鄉(xiāng)的路，水云鋪；進莊出莊，一把櫓。答：__________________________________針對訓(xùn)練1．下面是詩歌《水鄉(xiāng)行》的前四句，請展開聯(lián)想和想象，將詩歌的解析解答該題時，首先，要審清題目要求，題目所給句子中的“水鄉(xiāng)的路，水云鋪”就是擴展的中心。其次，通過聯(lián)想和想象進行擴寫。要緊扣“水”“路”“云”三個字展開。“水”到處都是，出門便是水，“路”在水上，“云”倒映在水中，水天相接。最后，對照要求查看，手法的運用是否恰當(dāng)合理，是否運用了描寫的表達(dá)方式，字?jǐn)?shù)是否符合要求等。解析解答該題時，首先，要審清題目要求，題目所給句子中的“水答案(示例)水鄉(xiāng)的路，是一片茫茫碧水，朵朵白云倒映水中，水和云鋪成了路。云的倒影在水面上緩緩移動，偶爾拂過一尾游魚、幾點荷花，更增添了云的靈動。答案(示例)水鄉(xiāng)的路，是一片茫茫碧水，朵朵白云倒映水中，水一般情況下，題目給出幾個意象或幾個相關(guān)的動詞、形容詞，要求考生運用給出的詞語描繪出一種畫面，營造一種意境。題型二詞語連綴型題型解讀一般情況下，題目給出幾個意象或幾個相關(guān)的動詞、形容詞，要求考[典例2]使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用比喻、擬人的修辭手法。(不超過80字)秋雨庭院樹葉人答：___________________________________【審題指導(dǎo)】

①題目給定的詞語要全部出現(xiàn)在所寫文字中；②所擴展出來的語句應(yīng)為描述性文字；③包含比喻、擬人兩種修辭。典例剖析[典例2]使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用比喻、擬【答題指導(dǎo)】

解題時，第一步，分析給出的詞語的特點，“秋雨”點明季節(jié)，也是畫面的一個組成要素，“庭院”是地點，“樹葉”在秋天凋零，面對如此秋景，“人”會悲秋傷懷。這是一個景與人結(jié)合，以景寫情(感傷之情)的畫面。第二步，根據(jù)上述理解，可把這幾個詞語組成句子：秋雨打落庭院中的樹葉，人見此景而傷感。第三步，根據(jù)題目要求，運用聯(lián)想和想象，將第二步中組成的句子豐富起來，創(chuàng)設(shè)一種感傷情境，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)一個主題?！敬痤}指導(dǎo)】解題時，第一步，分析給出的詞語的特點，“秋雨”【答案】

(示例)絮絮叨叨的秋雨把庭院打扮得如同一個病病歪歪的美人，庭中長滿綠苔，凋落的樹葉似乎在給綠苔講述著自己的經(jīng)歷。窗邊的那位女子望著這情景，輕輕地嘆了一口氣，掩面而泣?！敬鸢浮?示例)絮絮叨叨的秋雨把庭院打扮得如同一個病病歪歪抓住詞語特點，讓畫面活起來1．要抓住所給詞語(意象)的特點。這類題型所給定的幾個詞語，有時就是一組意象，這幾個意象可以組合成什么樣的畫面，由它們的特點決定。如[典例2]的幾個詞語(意象)組合成的畫面的基調(diào)是感傷的。注意所給詞語(意象)之間的聯(lián)系，并創(chuàng)設(shè)一種生動、合理的情境，構(gòu)思時看哪些可作為背景，哪個可作為重點描寫的對象。方法歸納抓住詞語特點，讓畫面活起來方法歸納2．明確要求，選定擴展情景。擴寫的原則是豐富、豐滿，明確情景、意境的要求是進行具體展現(xiàn)和合理擴展的前提。主體內(nèi)容的擴展也要符合情景的要求。聯(lián)想和想象要合理。3．抓主題詞，突出擴展重點。在所給定的詞語中，總有一兩個詞語可以作為描述的對象，圍繞這個對象添加一些附加成分，描寫或渲染，具體的闡釋、補充是這類擴展題的慣用方法。同時景物描寫要有主有次，有層次感。2．明確要求，選定擴展情景。擴寫的原則是豐富、豐滿，明確情景2．請寫一段話，至少用上三個下面的詞語，要求表達(dá)一個中心，寫出一定的詩意。不超過150個字。古樸情趣欣賞平添恬靜困惑答：__________________________________針對訓(xùn)練2．請寫一段話，至少用上三個下面的詞語，要求表達(dá)一個中心，寫解析解題時，首先要按題目要求，選擇三個最容易組合成一個整體畫面的詞語。該題要求至少選用三個給出的詞語，綜觀六個詞語，“古樸”“恬靜”“情趣”最容易營造出一種富有詩意的語境——古樸、清幽。然后選擇一個與“古樸”“恬靜”有關(guān)的地方，比如遠(yuǎn)離城市的山村，描繪一定的場景。由于本題字?jǐn)?shù)要求比較多，所以考生在描繪場景時可以借助一些修辭手法，使句子更加豐滿。同時也可借助一些陪襯的意象，拓展語段的內(nèi)容，還可以寫一些主觀的感受，抒發(fā)自己的情感。解析解題時，首先要按題目要求，選擇三個最容易組合成一個整體答案(示例)生活在古樸、恬靜的小山村里，看著碧藍(lán)的天空，望著綠油油的青草，我享受著鄉(xiāng)村生活的情趣。不過，這只是我夢境里的情景。我多想到那夢境里，坐在小山坡上，讓溫暖的陽光照在身上，看藍(lán)天下鳥兒飛翔，聽樹間蟲兒歌唱，回味那陌生的親切感。可是，理智告訴我，現(xiàn)在不行，這不由得平添了我些許的煩惱與困惑。答案(示例)生活在古樸、恬靜的小山村里，看著碧藍(lán)的天空，望題目給定一個話題，要求考生根據(jù)要求進行擴展，這種題型實際上就是微寫作。題型三話題擴展型題型解讀題目給定一個話題，要求考生根據(jù)要求進行擴展，這種題型實際上就[典例3]有人說：“有時候擁有善良比擁有真理更重要。”請根據(jù)這句話的意思，續(xù)寫一段文字。要求：續(xù)寫的話與引文銜接自然，語言通順。字?jǐn)?shù)在70至90之間。答：___________________________________【審題指導(dǎo)】

①審清題干要求，確立題目類型——擴展一段話；②讀取關(guān)鍵詞“有時候”“善良”“真理”，找準(zhǔn)答題思路。典例剖析[典例3]有人說：“有時候擁有善良比擁有真理更重要?！闭埜敬痤}指導(dǎo)】

解答此題，第一步，要分析所給句子的含意，確定擴展點。是“有時候”，不是“所有時候”；善良，是一種崇高的品德，是由感情支配的；真理可以理解為理性支配下的法律、法規(guī)等。第二步，理清思路，思考在什么情況下善良比法律、法規(guī)更重要。第三步，確定用適當(dāng)?shù)氖址ū硎鲞@種情況?！敬痤}指導(dǎo)】解答此題，第一步，要分析所給句子的含意，確定擴高考語文-第二章-第一節(jié)-擴展語句課件【答案】

(示例)剛性的法律并不能把所有的事情都處理得合情合理、完美無缺，溫情脈脈的善良更能溫暖我們的內(nèi)心，成為我們這個社會和諧的潤滑劑、前進的推進劑。從這種意義上說，善良有時真的比真理更重要。【答案】(示例)剛性的法律并不能把所有的事情都處理得合情合話題擴展三原則1．把握話題(中心)，確定擴展方向。這類題在題干中已限定了擴寫句的中心，答題時必須圍繞這個中心話題去擴展。如[典例3]中話題的中心應(yīng)該是強調(diào)“善良”的重要性。方法歸納話題擴展三原則方法歸納2．理清“思路”，確定語段層次。由于擴寫是由少到多，由簡單到豐富的過程，所以在確定擴展方向之后，應(yīng)當(dāng)合理安排段落層次?？梢允强偡?、總分總、分總的結(jié)構(gòu)形式，也可以是類比、遞進等內(nèi)在的邏輯關(guān)系；續(xù)寫部分要與原句原段銜接自然。2．理清“思路”，確定語段層次。由于擴寫是由少到多，由簡單到3．圍繞話題，確定“手法”，組織語言作答。續(xù)寫時要嚴(yán)格圍繞被續(xù)寫的內(nèi)容，不能另立話題，然后可以選用比喻、擬人等修辭手法，也可以借助舉例、對比、因果推論法等來增強語言表現(xiàn)力。如“溫情脈脈的善良更能溫暖我們的內(nèi)心，成為我們這個社會和諧的潤滑劑、前進的推進劑”，就巧妙地使用了比喻修辭。3．圍繞話題，確定“手法”，組織語言作答。續(xù)寫時要嚴(yán)格圍繞被3．請以“幸福是一種感覺”為基本內(nèi)容進行擴寫。要求：(1)主旨集中；(2)采用正反對比的方法；(3)至少運用一種修辭手法；(4)不少于150字。答：_______________________________針對訓(xùn)練3．請以“幸福是一種感覺”為基本內(nèi)容進行擴寫。要求：(1)主解析從題目特點來看，把它擴寫成一個議論性的語段更好些。幸福為什么是一種感覺？通過探討其中的原因，就可找到擴展的思路。對于正反對比方法的運用，可以從現(xiàn)實出發(fā)思考：物質(zhì)生活豐富的人為什么感覺不到幸福，而物質(zhì)生活不豐富的人反而有幸福感呢？解析從題目特點來看，把它擴寫成一個議論性的語段更好些。幸福答案(示例)擁有金盆銀匙、錦衣美食，未見得幸福；每天粗衣布履、粗茶淡飯，未見得不幸。這個世界的一枝花、一滴水，都可能成為幸福的源泉。幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，幸福是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的奉獻。幸福從來都與貧富無關(guān)，與地位無關(guān)。人之幸福，全在于心之幸福；幸福就住在你心里，感覺到幸福其實就是最幸福的，就像鞋子，穿在腳上，你才能知道它舒服不舒服！答案(示例)擁有金盆銀匙、錦衣美食，未見得幸福；每天粗衣布試題設(shè)定一個情景或給定一個語句，要求考生根據(jù)要求還原一個場景。題型四情景再現(xiàn)型題型解讀試題設(shè)定一個情景或給定一個語句，要求考生根據(jù)要求還原一個場景[典例4]請將王維《山居秋暝》中“明月松間照，清泉石上流”兩句詩進行擴展。要求：①保持詩歌原有的意境；②運用比喻的修辭手法和動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法；③不超過100字。答：___________________________________典例剖析[典例4]請將王維《山居秋暝》中“明月松間照，清泉石上流”【審題指導(dǎo)】

①審清題目中的三個要求；②確定擴展重點“明月松間照，清泉石上流”所創(chuàng)設(shè)的意境?！敬痤}指導(dǎo)】

解答本題，第一步，理解原詩的意境：清新寧靜。第二步，抓住詩句中的意象“明月”“松”“清泉”“石”進行描繪，賦予動詞“照”“流”具體生動的形象，描繪出“明月”的特征和“水流”的形態(tài)與聲響。秋天的晚上本來【審題指導(dǎo)】①審清題目中的三個要求；②確定擴展重點“明月松就是安靜的，明月照松間是靜景，而清泉石上流是動景，以動襯靜，更能突出環(huán)境之清新寧靜。第三步，在描繪的過程中使用比喻的修辭手法和動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法，寫“月光”時，可運用比喻的修辭手法，描繪明月照松間和流水之聲時，可運用動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法。就是安靜的，明月照松間是靜景，而清泉石上流是動景，以動襯靜，【答案】

(示例一)秋天的夜晚，月光透過松樹間的空隙照到地上，光與影有著和諧的旋律，仿佛梵婀玲上奏著的名曲。細(xì)細(xì)地聆聽，會聽到泉水在石上流淌的聲響?！皣W啦……嘩啦……”，仿佛情人的絮語，又如夜鶯的歡唱，忽遠(yuǎn)忽近，似有似無。(示例二)被雨水沖洗后的松林，如剛出浴的美人，不染纖塵；山石顯得格外晶瑩透亮；月光也像被洗過一樣，格外明亮；山雨匯成的股股清泉流淌在石板上，又順著山澗蜿蜒而下，發(fā)出清脆悅耳的歡唱聲，好似婉轉(zhuǎn)的小夜曲?！敬鸢浮?示例一)秋天的夜晚，月光透過松樹間的空隙照到地上巧用聯(lián)想和想象，強化細(xì)節(jié)性特征情景再現(xiàn)型擴展語句題，對語言表達(dá)能力要求較高，有一定的解題難度。對于這類題目，考生失分的原因主要有：所寫的場景沒有層次，沒有主次之分；對于題目的要求，特別是表現(xiàn)手法的要求未能全部落實；由于受到題目要求的限制，在語言表達(dá)上不是很流暢或生動，是為落實要求而落實要求，缺乏場景的整體感。解答情景再現(xiàn)型擴展語句題，要把握以下兩點：方法歸納巧用聯(lián)想和想象，強化細(xì)節(jié)性特征方法歸納1．根據(jù)題目要求描寫一個場景時，一般采用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，運用常用的修辭手法，增加描寫性內(nèi)容，強化細(xì)節(jié)性特征。2．“一切景語皆情語”，寫景是為了表達(dá)感情的，因此，場景中有景物，有人物，還必須有一個統(tǒng)一的情感，表達(dá)同一個意境。如[典例4]，通過描寫秋天月照松林，水流石上之景，表現(xiàn)景物的清新寧靜，表達(dá)作者對景物的喜愛之情。1．根據(jù)題目要求描寫一個場景時，一般采用記敘、描寫、抒情等表4．中國的繪畫藝術(shù)注重含蓄，講究詩意美，齊白石曾就“十里蛙聲出山泉”這一命題創(chuàng)作了一幅經(jīng)典畫作，畫面是幾只活潑的小蝌蚪順澗而下，將聽覺通過視覺含蓄地表現(xiàn)出來，意為眼前的蝌蚪將成為明日的青蛙。假設(shè)你是一位畫家，請你以“驟雨初歇”為題構(gòu)思一幅圖畫，使之富有含蓄的詩意美。請用簡潔的語言描述你想象中的畫面，并簡要加以解析。(不超過100字)答：________________________________針對訓(xùn)練4．中國的繪畫藝術(shù)注重含蓄，講究詩意美，齊白石曾就“十里蛙聲解析考生在描述畫面時，要抓住“注重含蓄”的特點，就是畫面的主題不能夠直接展示出來，要用其他細(xì)節(jié)暗示出來。對于“驟雨初歇”這一畫面主題，可通過雨后的場景來表現(xiàn)，如用花、鳥、蟲、魚等自然景物來暗示。解析考生在描述畫面時，要抓住“注重含蓄”的特點，就是畫面的答案(示例一)畫面主體為兩根花枝，枝上附著四五片濕漉漉的殘葉和兩個殘存花蕊的花蒂，枝下是滿地零落的花瓣，一只麻雀立于落紅之處，抬頭凝望枝上的花蒂。濕葉、落紅表明雨驟，麻雀閑立意味著雨歇。(示例二)畫面主體為光腳行走于小橋之上的老翁，身披蓑衣，手持斗笠，蓑衣斗笠仍在滴水，身上衣服盡濕；橋下水流湍急洶涌。老翁打扮以及急流意味著雨驟，手持斗笠意味著雨歇。答案(示例一)畫面主體為兩根花枝，枝上附著四五片濕漉漉的殘即題目提供一句話或一段話，要求考生能根據(jù)所提供的具體語言環(huán)境續(xù)寫一句話或幾句話。題型五續(xù)寫補充型題型解讀即題目提供一句話或一段話，要求考生能根據(jù)所提供的具體語言環(huán)境高考語文-第二章-第一節(jié)-擴展語句課件[典例5]請以“光陰是一把神奇而無情的刻刀”為開頭寫一段話，要求：(1)運用對比手法。(2)句式整散結(jié)合。(3)60～100字。答：__________________________________【審題指導(dǎo)】

①擴展的文字以“光陰是一把神奇而無情的刻刀”為開頭的一段文字，語意要連貫。②明確題目中的三個要求。典例剖析[典例5]請以“光陰是一把神奇而無情的刻刀”為開頭寫一段話【答題指導(dǎo)】第一步，審清題目要求，包括手法要求、句式要求、字?jǐn)?shù)要求等。第二步，理解原句在內(nèi)容上的導(dǎo)向，要寫光陰在人或事物身上的作用，考慮如何用對比的手法將后面的內(nèi)容寫出來。事實上，這一點在開頭一句中就已經(jīng)暗示了，“神奇而無情”就是對比。第三步，就“光陰”在人或事物身上產(chǎn)生的“神奇”作用，完成第一部分內(nèi)容，然后依照第一部分，寫出“光陰”在人或事物身上產(chǎn)生的“無情”作用這一部分內(nèi)容。特別注意后一部分與前一部分保持句式上的一致，內(nèi)容上的對比?！敬痤}指導(dǎo)】第一步，審清題目要求，包括手法要求、句式要求、【答案】

(示例)(光陰是一把神奇而無情的刻刀，)當(dāng)你用功學(xué)習(xí)時，它會在你的腦海里不斷地刻下用之不盡的知識財富；當(dāng)你虛度光陰時，它會在你的腦海里不斷地刻下無用的空白，讓你悔恨終生?！敬鸢浮?示例)(光陰是一把神奇而無情的刻刀，)當(dāng)你用功學(xué)分析續(xù)寫語境，確定續(xù)寫方向第一步：讀懂題目要求，準(zhǔn)確把握題目所提供的有效信息。如[典例5]，續(xù)寫的內(nèi)容應(yīng)是對觀點句的展開論述。第二步：要把握題目所提供語段或語句的語脈，以此為擴寫源頭，確定擴寫的突破口，搞清整個語段或句子上下文之間的內(nèi)在聯(lián)系。方法歸納分析續(xù)寫語境，確定續(xù)寫方向方法歸納第三步：發(fā)揮合理的聯(lián)想和想象。注意推導(dǎo)合理，主旨一致，修辭、句式、意境、感情色彩等符合要求。要從試題形式和內(nèi)容兩方面入手進行分析，進行擴展。要注意避免只顧形式不顧內(nèi)容，或者只顧內(nèi)容不顧形式，草率審題，盲目機械地答題等錯誤。第四步：檢查擴展后的內(nèi)容是否符合題干要求，語言是否連貫，有無語病等。第三步：發(fā)揮合理的聯(lián)想和想象。注意推導(dǎo)合理，主旨一致，修辭、5．閱讀下面的材料，在文字后面的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使其能準(zhǔn)確地概括前面語句的寓意，要求做到邏輯嚴(yán)密，語句連貫。晚飯后，母親和女兒一塊兒洗碗盤，父親和兒子在客廳看電視。突然，廚房里傳來打破盤子的響聲，然后一片沉寂。于是兒子望著父親，說道：“一定是媽媽打破的?！薄澳阍趺粗?？”“她沒有罵人?！盻_____________________________________________________________________________________針對訓(xùn)練5．閱讀下面的材料，在文字后面的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使其能解析解答本題，要重點從語段內(nèi)容方面分析。兒子解釋媽媽沒罵人的原因是關(guān)鍵，說明平時別人做錯事，媽媽會罵人，而今天她做錯了事卻沒有罵自己，這表明她對人對己的要求不一樣，對自己寬松，對別人嚴(yán)格，這樣就解釋了兒子的嘲弄。答案(示例)我們習(xí)慣以不同的標(biāo)準(zhǔn)來看人看己，以致往往是責(zé)人以嚴(yán)，待己以寬解析解答本題，要重點從語段內(nèi)容方面分析。兒子解釋媽媽沒罵人誤區(qū)規(guī)避·增分突破[典例]揣摩下面這首詩的內(nèi)容和意境，以“田園風(fēng)光”為話題擴寫前兩句，不少于50字。田園樂(其六)王維桃紅復(fù)合宿雨，柳綠更帶朝煙。花落家僮未歸，鶯啼山客猶眠。答：_______________________________________閱卷現(xiàn)場讓意蘊豐富起來誤區(qū)規(guī)避·增分突破[典例]揣摩下面這首詩的內(nèi)容和意境，【現(xiàn)場答案一】【現(xiàn)場答案二】【現(xiàn)場答案一】【點評】現(xiàn)場答案一基本符合話題，但擴展卻成了單純的翻譯，很難體現(xiàn)出詩歌“靜謐”的意境，也沒有運用修辭手法進行描寫。現(xiàn)場答案二扣住了話題，但缺乏必要的描寫，沒有將內(nèi)容鋪展開。總的看來，以上兩答案存在的主要失誤是缺少意蘊，文字單薄不豐富?！緟⒖即鸢浮?/p>

紅紅的花瓣上略帶隔夜的雨滴，色澤更柔和可愛；雨后空氣新鮮，彌散著縷縷花香，使人心醉；碧綠的柳絲籠罩在一片若有若無的水煙中，更裊娜迷人?！军c評】現(xiàn)場答案一基本符合話題，但擴展卻成了單純的翻譯，很一是把握情境，合理擴展。無論詞語型擴展，還是句子型擴展，都提供了語言材料，只有全面領(lǐng)悟材料的信息，把握材料所明示或暗示的情境，才能確定擴展的具體內(nèi)容。明確試題所提供的情境要求，進行具體展現(xiàn)和合理擴展，使內(nèi)容和形式做到和諧統(tǒng)一。同時，還可以利用生活經(jīng)驗展開聯(lián)想和想象，充分調(diào)動感官，按