五年級上冊數學學案 第四單元

.*;;第6頁西師版數學五年級上冊第四單元小數混合運算4.1小數混合運算〔一〕學習內容：西師版教材五年級上冊第四單元第一節(jié)例1，課堂活動第1題，練習十七第1～4題。課型：新授課學習目的：1．結合詳細情境，引導學生體會小數四那么混合運算與整數四那么混合運算的順序一樣；2．使學生能正確進展簡單的小數四那么混合運算〔以兩步為主，不超過三步〕；3．引導學生充分利用已學知識及已有經歷，體會從舊知識促成新知識的遷移方法，培養(yǎng)分析問題才能及小數混合運算才能。學習重點：掌握小數四那么混合運算的運算順序，純熟正確的進展小數四那么混合運算。學習難點：引導學生利用已有的經歷遷移促成新知識的方法。教學準備：多媒體。第一版塊自主學習導學回憶舊知 1．不計算，說說下面各算式的運算順序。96÷8×250＋160÷40358+14×〔14+208÷26〕45×〔〔470-150〕÷40〕2．我知道整數四那么混合運算的運算順序是：3．李明用20元在文具店買了3本筆記本和一支鋼筆，筆記本每本4元，鋼筆每支7元。李明還剩多少元？新課先知閱讀課本70頁，考慮并答復下面問題：1．看例1圖后，條件和問題各是什么？2．要解決例1的問題，應該先求什么，再求什么？〔用兩種方法答復〕3．你的兩種方法各怎樣列式？列式后再計算?！沧鲈跁稀?．根據上面例1的兩種方法的計算結果，你得概括出什么結論？5．一般的，你認為小數混合運算的順序和整數混合運算的順序有什么異同？6．完成課本70頁的“試一試〞?！沧鲈跁稀车诙鎵K課堂學習導學初步構建學習小組合作交流自主學習導學版塊內容。學生在老師的引導下初步掌握本節(jié)課將要學習的根底知識，搭建本節(jié)課將要學習的知識體系。既有加減又有乘除：既有加減又有乘除：有小括號：既有小括號，又有中括號：小數混合運算各類運算順序（小數四則混合運算順序和整數四則混合運算相同）只有加減或只有乘除：混合運算順序：自主檢測1．先說一說下面算式的運算順序，再計算。23.5＋13.5÷2.73.6÷1.2＋0.5×290.4-〔7.03＋2.47〕×4.083.6÷〔〔1.2＋0.8〕×5〕2．完成練習十七第3題。交流探究結合第一版塊的自主學習導學、第二版塊的初步構建、自主檢測內容，通過生生及師生合作交流探究總結：1．體會小數四那么混合運算與整數四那么混合運算的運算順序一樣。〔結合新課先知第4、5題進展交流〕；2．總結既有加減法，又有乘除法的小數混合運算的計算方法?！步Y合自主檢測第1題的〔1〕〔2〕題進展〕；3．總結有小括號的小數混合運算的運算方法?！步Y合自主檢測第1題的〔3〕題進展〕；4．探究既有小括號，又有中括號的小數混合運算的運算方法?！步Y合自主檢測第1題的〔4〕題及第2題進展〕。分層訓練〔一〕課堂達標1．課堂活動第1題。2．練習十七第1題。3．練習十七第2題。4．練習十七第4題?！捕惩卣寡由煨∶鞯巧铰眯?，他上山每時行3千米，經過2.5時到達山頂。下山時從原路返回，每時行6千米。他上下山的平均速度是多少千米？總結提煉學生自主合作反思總結本節(jié)課的學習收獲，師生共同總結本節(jié)課的重難點知識，完善初步構建中的知識體系。1．小數四那么混合運算與整數四那么混合運算的順序一樣。2．小數四那么混合運算的計算步驟：先算乘除，再算加減；先算小括號里面的，再算中括號里面的。4.2小數混合運算〔二〕學習內容：西師版教材五年級上冊第四單元第一節(jié)例2，課堂活動第2題，練習十七第5～10題。課型：新授課學習目的：1．結合詳細情境，理解所學的運算律和性質在小數運算中同樣適用，感受運算律的普遍適用性，能純熟運用運算律進展小數四那么混合運算。2．培養(yǎng)觀察才能及思維的靈敏性，能恰當、準確地選擇簡便算法進展計算，進步速算巧算才能；3．引導學生充分利用已學知識及已有經歷，體會從舊知識促成新知識的遷移方法，培養(yǎng)分析問題才能及小數混合運算才能。學習重點：應用運算律使四那么混合運算簡便。學習難點：根據題目的特點，恰當、準確地選擇簡便算法。教學準備：多媒體。第一版塊自主學習導學回憶舊知 用簡便方法計算下面各題

48×68+52×68125×36×876×98136-24-76300÷4÷25新課先知閱讀課本99頁，考慮并答復下面問題：1．看例2圖后，條件和問題各是什么？2．要解決例2的問題，應該先求什么，再求什么？〔用兩種方法答復〕3．你的兩種方法各怎樣列式？列式后再計算?！沧鲈跁稀?．比較上面兩種算法，你發(fā)現了什么？5．一般的，你認為所學過的運算律和性質在小數運算中都能適用嗎？6．完成課本70頁的“試一試〞?！沧鲈跁稀车诙鎵K課堂學習導學初步構建學習小組合作交流自主學習導學版塊內容。學生在老師的引導下初步掌握本節(jié)課將要學習的根底知識，搭建本節(jié)課將要學習的知識體系。加法結合律加法結合律乘法交換律乘法結合律運算律和性質各種運算律（整數運算律和性質在小數混合運算中同樣適用）加法交換律乘法分配律運算性質一個數連續(xù)減去兩個數一個數連續(xù)除以兩個數自主檢測1.完成課堂活動第2題。2.完成練習十七第5題。3.完成練習十七第6題。4.練習十七第8題。交流探究結合第一版塊的自主學習導學、第二版塊的初步構建、自主檢測內容，通過生生及師生合作交流探究總結：1.通過對同一問題的兩種不同的解決方法，引導學生觀察、比較，感受運算律的普遍適用性?！步Y合新課先知第4、5題進展交流〕；2.訓練靈敏運用運算律進展小數混合運算的才能?！步Y合自主檢測第1題進展〕；3.認識并理解小數四那么混合運算中的幾種簡算形式。〔結合自主檢測第2、3題進展〕；4.根據提供的信息解決問題，感受數學與生活的聯(lián)絡?！步Y合自主檢測第4題的4進展〕。分層訓練〔一〕課堂達標1．練習十七第7題。2．練習十七第9題。3．練習十七第10題?！捕惩卣寡由炀毩暿摺翱紤]題〞〔做在書上〕總結提煉學生自主合作反思總結本節(jié)課的學習收獲，師生共同總結本節(jié)課的重難點知識，完善初步構建中的知識體系。1．整數運算的運算律和性質在小數運算中同樣適用。2．加法交換律、加法結合律、乘法交換律、

乘法結合律、乘法分配律4.3小數混合運算〔三〕學習內容：西師版教材五年級上冊第四單元第一節(jié)例3、例4，課堂活動，練習十八第1～3題。課型：新授課學習目的：1．穩(wěn)固小數四那么混合運算；2．通過自行解決實際問題的過程，選擇有效信息解答問題，對計算結果進展比較，選擇最合理的付費方式。3．經歷自行解決實際問題的過程，感受數學對生活的影響，激發(fā)學習數學的興趣。學習重點：穩(wěn)固小數四那么混合運算。學習難點：選擇有效信息解答問題，對計算結果進展比較，選擇最合理的付費方式。教學準備：多媒體。第一版塊自主學習導學回憶舊知 計算下面各題，能簡算的要簡算9.8×992.5×3.2×1.25 9.7×1.5＋1.5×0.38.96-5.8-1.20.25×[〔2.8+4.4〕÷1.2]89.6-〔6.92＋3.08〕×3.963.8÷025÷4新課先知閱讀課本74頁，考慮并答復下面問題：1．讀例3情景圖，考慮以下問題：〔1〕條件和問題各是什么？〔2〕按第1類收費標準應繳費多少元？〔3〕按第2類收費標準應繳費多少元？〔4〕選擇哪類收費標準合算些？2.看例4，考慮以下問題；〔1〕信息和問題各是什么？〔2〕要解決這個問題，需要選擇哪幾個有效信息？〔3〕應該先算什么，再算什么？〔4〕還可以怎樣算？第二版塊課堂學習導學初步構建學習小組合作交流自主學習導學版塊內容。學生在老師的引導下初步掌握本節(jié)課將要學習的根底知識，搭建本節(jié)課將要學習的知識體系。對同一問題的選擇方式不一定相同對同一問題的選擇方式不一定相同解決問題選擇最合理的付費方式選擇有效信息解答問題小數四則混合運算的運算順序和運算律自主檢測例1中，假如王阿姨每月通話時間大約是350分，她應該選擇哪種收費標準合算些？根據例2中張老師新居的平面示意圖，提出一個數學問題并解答。交流探究結合第一版塊的自主學習導學、第二版塊的初步構建、自主檢測內容，通過生生及師生合作交流探究總結：1．根據所提供的信息列出算式，并將計算結果加以比較，進而選擇最合理的付費方式，穩(wěn)固小數混合運算，進一步使學生感受到數學對我們生活的影響?！步Y合新課先知第1題和自主檢測第1題進展交流〕；2．通過新課先知第1題和自主檢測第1題，明白生活中同一問題的選擇方式不一定一樣。3.通過新課先知第2題和自主檢測第2題，讓學生學會選擇有效信息解答問題，并穩(wěn)固小數混合運算。分層訓練〔一〕課堂達標1．練習十八第1題。2．練習十八第2題。3．練習十八第3題。〔二〕拓展延伸張大爺有一塊長方形小菜園〔如圖〕,長26.4m，寬20.1m,他想用籬笆圍起來，〔1〕需要籬笆多少米？〔2〕假如兩個公司所售的籬笆質量一樣，你能幫張大爺推薦一下，選用哪家公司的比較合算？總結提煉學生自主合作反思總結本節(jié)課的學習收獲，師生共同總結本節(jié)課的重難點知識，完善初步構建中的知識體系。1．根據信息，選擇最合理的付費方式。2．根據所提供信息選擇有效信息解答問題。4.4小數混合運算〔四〕學習內容：復習穩(wěn)固小數四那么混合運算、西師版教材五年級上冊第四單元練習十八第4～7題。課型：新授課學習目的：1．復習穩(wěn)固小數混合運算；2．可以根據提供的信息解決實際問題，進步靈敏分析問題、解決問題的才能。3．經歷自行解決實際問題的過程，感受數學對生活的影響，激發(fā)學習數學的興趣。學習重點：復習穩(wěn)固小數混合運算。學習難點：根據提供的信息解決實際問題。教學準備：多媒體。第一版塊自主學習導學回憶舊知 計算下面各題，能簡算的要簡算33.6＋22.8÷3.86.5÷1.3＋0.25×498.06-〔2.84＋3.16〕×3.013.6÷〔〔3.3＋0.7〕×0.5〕3.8×1010.25×3.2×1.25 3.6×3.8＋3.8×0.49.73-5.8-4.29.6÷1.25÷0.8新課先知閱讀課本70～75頁，考慮并答復下面問題：1．小數四那么混合運算的運算順序是怎樣的？2．小數四那么混合運算的運算律和性質有哪些？第二版塊課堂學習導學初步構建學習小組合作交流自主學習導學版塊內容。小數四則混合運算運算順序小數四則混合運算運算順序運算律運算性質問題解決自主檢測1.完成練習十八第4題。2.完成練習十七第5題。交流探究結合第一版塊的自主學習導學、第二版塊的初步構建、自主檢測內容，通過生生及師生合作交流探究總結：1.結合新課先知第1題復習穩(wěn)固小數四那么混合運算的運算順序；2.結合新課先知第2題復習穩(wěn)固小數四那么混合運算的運算律和性質；3.結合自主檢測第1題訓練學生分析問題、解決問題的才能；4.結合自主檢測第2題穩(wěn)固小數混合去處，關注學生利用提供的信息分類，進而解決實際問題。分層訓練〔一〕課堂達標1