初二年級(jí)生物期末卷

.@:第7頁(yè)初二年級(jí)生物期末卷2019經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的復(fù)習(xí)，大家覺(jué)得自己有進(jìn)步嗎?我們就來(lái)通過(guò)做這篇初二年級(jí)生物期末卷2019檢測(cè)一下自己的勞動(dòng)成果吧!希望大家可以多多練習(xí)!一、選擇題〔每題1分，共10分〕1、以下動(dòng)物中不是反芻動(dòng)物的是〔〕A.羊B.駱駝C.兔D.牛2、變溫動(dòng)物與恒溫動(dòng)物的主要區(qū)別在于〔〕A、體內(nèi)無(wú)溫度B、可以選擇適宜溫度的空間C、選擇適宜活動(dòng)的空間D、有無(wú)調(diào)節(jié)體溫的構(gòu)造3、如右圖所示，根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是〔〕A.①B.②C.③D.④4、有一個(gè)描繪花生的謎語(yǔ)：麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子。紅帳子指的是A.果皮B.種皮C.種子D.胚5、在葉片的構(gòu)造中，含葉綠體最多的細(xì)胞是〔〕A海綿組織細(xì)胞B保衛(wèi)細(xì)胞C柵欄組織細(xì)胞D上表皮細(xì)胞6、以下不屬于動(dòng)物在自然界中作用的是〔〕A、可以參與維持生態(tài)平衡B、養(yǎng)育著地球上其他生物C、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)D、幫助植物傳粉、傳播種子7、現(xiàn)有四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，假設(shè)要驗(yàn)證植物的光合作用需要二氧化碳，那么應(yīng)選用的裝置組合是8、動(dòng)物具有學(xué)習(xí)才能，這有利于〔〕A.找到食物B.適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境C.找到配偶D.逃避敵害9、兔的消化系統(tǒng)與人的相比較，兔有興隆的〔〕A.胃B.大腸C.盲腸D.小腸10、根從土壤中吸水，土壤里的水分通過(guò)根向上輸送到莖的途徑是〔〕A.土壤水分導(dǎo)管根毛根毛區(qū)表皮細(xì)胞以?xún)?nèi)的各層細(xì)胞莖B.導(dǎo)管土壤水分根毛根毛區(qū)表皮細(xì)胞以?xún)?nèi)的各層細(xì)胞導(dǎo)管莖C.根毛土壤水分根毛區(qū)表皮細(xì)胞以?xún)?nèi)的各層細(xì)胞導(dǎo)管莖D.土壤水分根毛根毛區(qū)表皮細(xì)胞以?xún)?nèi)的各層細(xì)胞導(dǎo)管莖二、填空題〔每空1分，共7分〕1、有些蘑菇有極強(qiáng)的毒性，誤食后可引起中毒，因此采來(lái)的蘑菇不可隨意食用。2、病毒的形態(tài)多種多樣，構(gòu)造非常簡(jiǎn)單，都沒(méi)有構(gòu)造，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部核酸組成。病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的細(xì)胞中。3、如今對(duì)生物圈造成危害的溫室效應(yīng)，主要是由于排放過(guò)多造成的。4、在炎熱的夏天，用手觸摸烈日下的葉片有涼快的感覺(jué)，這是因?yàn)橹参镞M(jìn)展著作用，降低了葉片外表的溫度的緣故。在大棚種植蔬菜、水果時(shí)，可以向棚中充加適量的二氧化碳?xì)怏w，可以增強(qiáng)作用進(jìn)步作物產(chǎn)量，而蔬菜、水果的腐爛是由于作用的結(jié)果。三、分析說(shuō)明題〔每空1分，共8分〕1、如以下圖〔一〕示葉片在陽(yáng)光下進(jìn)展地一些生理活動(dòng);以下圖〔二〕示葉面積指數(shù)與農(nóng)作物光合作用和呼吸作用兩生理過(guò)程的關(guān)系〔葉單位指數(shù)是指單位面積上植物的總?cè)~面積;葉面積指數(shù)越大，葉片交織重疊程度越大〕。請(qǐng)據(jù)圖答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕假設(shè)A表示二氧化碳，那么C表示，此時(shí)，物質(zhì)B是通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)蛊渌鞴俚?，此時(shí)葉片進(jìn)展的是作用。假設(shè)C表示水，此時(shí)圖〔一〕表示葉片正進(jìn)展作用?！?〕以下圖〔二〕葉面積指數(shù)為時(shí)，對(duì)農(nóng)作物的增產(chǎn)最有利。2、光明中學(xué)2019級(jí)三個(gè)生物興趣小組的同學(xué)分別做了以下探究：探究I：種子萌發(fā)需要水分和氧氣嗎?小娟同學(xué)用菜豆種子為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如右圖所示〔玻璃棒由上至下的A、B、C三粒種子，均為飽滿(mǎn)且具有完好活性的胚，杯內(nèi)為清水，其他條件一樣且適宜〕。結(jié)果只有種子B萌發(fā)。〔1〕種子A不萌發(fā)、種子B萌發(fā)，說(shuō)明種子萌發(fā)需要〔2〕種子B萌發(fā)、種子C不萌發(fā)，種子C不萌發(fā)的原因是缺少空氣?！?〕該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要。探究II：葉片反面和正面的氣孔數(shù)目一樣多嗎?小鵬將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中，立即觀(guān)察并比較葉片反面和正面氣泡數(shù)目的多少〔氣孔是葉片與外界氣體交換的窗口，根據(jù)氣泡數(shù)目多少可以判斷氣孔數(shù)目多少〕。〔1〕假如氣泡數(shù)目反面與正面的相等，說(shuō)明葉片反面與正面的氣孔數(shù)目?！?〕假如氣泡數(shù)目反面比正面的多，說(shuō)明葉片反面比正面的氣孔數(shù)目。八年級(jí)地理一、單項(xiàng)選擇題〔請(qǐng)將正確選項(xiàng)填入下表對(duì)應(yīng)的序號(hào)下，共15個(gè)小題，每對(duì)1題得1分，共15分〕1、塔里木盆地和青藏高原的分界山脈是〔〕A、昆侖山B、祁連山C、天山D、陰山2、天蒼蒼、野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊描繪的是哪里的景觀(guān)?〔〕A、青藏高原B、內(nèi)蒙古高原C、云貴高原D、黃土高原3、當(dāng)帕米爾高原還是滿(mǎn)天星斗時(shí)，烏蘇里江已經(jīng)灑滿(mǎn)了陽(yáng)光說(shuō)明我國(guó)地理位置的特點(diǎn)是A、經(jīng)度跨度大B、緯度跨度大C、大部分位于溫帶D、位于亞洲的東部4、我國(guó)水資源季節(jié)分配特點(diǎn)是〔〕A、夏秋少，冬春多B、夏秋少，冬春也少C、夏秋多，冬春也多D、夏秋多，冬春少5、西北地區(qū)是我國(guó)重要的〔〕A、林業(yè)基地B、畜牧業(yè)基地C、漁業(yè)基地D、商品糧基地6、我國(guó)少數(shù)民族主要分布在〔〕A、東南、西南、西北B、東北、東南、西南C、西南、西北、東北D、東北、西北、東南7、以下我國(guó)重要工業(yè)基地按緯度從高到低排列，正確的選項(xiàng)是〔〕A.珠江三角洲、京津唐、滬寧杭、遼中南B.珠江三角洲、滬寧杭、京津唐、遼中南C.遼中南、京津唐、滬寧杭、珠江三角洲D(zhuǎn).滬寧杭、遼中南、珠江三角洲、京津唐、8、長(zhǎng)江在我國(guó)河流中居首位的是〔〕A、流域面積和流程長(zhǎng)度B、流量和含沙量C、灌溉面積和結(jié)冰期D、水能蘊(yùn)藏量和含沙量9、以下省區(qū)具有兩個(gè)簡(jiǎn)稱(chēng)的是〔〕A、黑龍江省B、海南省C、云南省D、廣西壯族自治區(qū)10、以下4個(gè)省區(qū)的簡(jiǎn)稱(chēng)分別是〔〕A、貴鄂遼晉B、皖晉遼豫C、川皖遼豫D、貴皖遼豫11、長(zhǎng)江和黃河都流經(jīng)我國(guó)的〔〕A青藏高原、黃土高原B四川盆地、華北平原C地勢(shì)第一、第二和第三級(jí)階梯D青海省和甘肅省12、以下自然資源中，屬于不可再生資源的是〔〕A土地資源B水資源C礦產(chǎn)資源D森林資源13、貫穿我國(guó)華北平原、長(zhǎng)江中下游平原、珠江三角洲的鐵路干線(xiàn)有〔〕A隴海線(xiàn)與京包線(xiàn)B京廣線(xiàn)與京九線(xiàn)C京哈線(xiàn)與京廣線(xiàn)D滬杭線(xiàn)與浙贛線(xiàn)14、以下省區(qū)與省級(jí)行政中心的連線(xiàn)，正確的選項(xiàng)是〔〕A、江蘇杭州B、安徽南京C、江西福州D、河南鄭州15、長(zhǎng)江上素有九曲回腸之稱(chēng)的河段是〔〕A、川江B、荊江C、金沙江D、峽江二、讀圖題〔每空1分，共10分〕16、讀我國(guó)季風(fēng)示意圖，完成以下問(wèn)題〔4分〕〔1〕根據(jù)圖中的風(fēng)向判斷，這是_____〔夏、冬〕季風(fēng)，①處風(fēng)向?yàn)開(kāi)______?！?〕受此季風(fēng)影響時(shí)，我們樟樹(shù)的氣候特點(diǎn)是：__________________，此時(shí)降雨和熱量的配合特點(diǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)消費(fèi)有什么好處?__________________17、讀黃河水系圖，完成以下問(wèn)題〔6分〕〔1〕黃河發(fā)源于_____________山，干流呈宏大的_______形，流經(jīng)下游平原地區(qū)，由于流速減慢，泥沙沉積，形成了著名的___________?！?〕圖中①②是黃河上、中、下游的分界限，其中①是________