小學科學實驗報告單

小學科學實驗報告單小學科學實驗報告單小學科學實驗報告單.小學科學實驗報告單學校三小年級六時間實驗名稱察看植物小組成員察看小草和大樹的相同點和不一樣樣點實驗目的小草（多種）、大樹（多種）、放大鏡實驗器材１、察看準備好的小草的根、莖、葉、花、果實、種子的特點；２、畫出輪廓圖；３、找出小草的相同點；實驗過程實驗現(xiàn)象或實驗結果

４、察看大樹的根、莖、葉、花、果實、種子的特點；并畫出輪廓圖；５、找出大樹的相同點；６、比較小草和大樹的相同點和不一樣樣點。１、小草的相同點：莖比較廢弛、嬌貴、支持力較弱；２、大樹的相同點：莖比較親密、堅硬、支持力強。Word資料.小學科學實驗報告單學校三小年級六時間實驗名稱察看植物小組成員察看小草和大樹的相同點和不一樣樣點實驗目的小草（多種）、大樹（多種）、放大鏡實驗器材１、察看準備好的小草的根、莖、葉、花、果實、種子的特點；２、畫出輪廓圖；３、找出小草的相同點；實驗過程４、察看大樹的根、莖、葉、花、果實、種子的特點；并畫出輪廓圖；５、找出大樹的相同點；６、比較小草和大樹的相同點和不一樣樣點。實驗現(xiàn)象或實驗結果Word資料.小學科學實驗報告單學校三小年級六時間鳥喙與取食實驗名稱小組成員考證鳥喙的形狀與功能特點可否吻合實驗目的鉗子、湯勺、鑷子、起釘器、米粒、葵花子、橡皮蟲、實驗器材實驗過程實驗現(xiàn)象或實驗結果

泡沫塑料顆粒、兔子娃娃１、準備好器材；２、按書１３頁表格要求，逐一進行實驗；３、把實驗結果填寫在書上表格中；４、解析結果，得出結論。實驗現(xiàn)象：在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)不一樣樣形狀的工具能夠拾取不一樣樣的物品?？墒侨羰沁M行互換拾取，有的就特別困難，有的根本不能夠進行拾取。不一樣樣形狀的工具能夠方便的拾取不一樣樣的物品，若是工具的形狀與拾取的物品不吻合，則拾取很困難甚至根本不能夠進行。Word資料.小學科學實驗報告單學校三小年級六時間鳥喙與取食實驗名稱小組成員考證鳥喙的形狀與功能特點可否吻合實驗目的鉗子、湯勺、鑷子、起釘器、米粒、葵花子、橡皮蟲、實驗器材實驗過程

泡沫塑料顆粒、兔子娃娃１、準備好器材；２、按書１３頁表格要求，逐一進行實驗；３、把實驗結果填寫在書上表格中；４、解析結果，得出結論。實驗現(xiàn)象：在實驗過程中，發(fā)現(xiàn)不一樣樣形狀的工具能夠拾取不一樣樣的物品?？墒侨羰沁M行互換拾取，有的就特別困難，有的根本不能夠進行拾取。實驗現(xiàn)象或實驗結果Word資料.小學科學實驗報告單學校三小年級六時間實驗名稱用顯微鏡察看細菌小組成員實驗目的學會使用顯微鏡察看物體顯微鏡、細菌玻片等實驗器材１、熟悉顯微鏡的使用方法（五年級學過，進一步熟悉）；２、把細菌玻片放在顯微鏡下進行察看；３、把察看結果記錄下來，供學習使用。實驗過程實驗現(xiàn)象或實驗結果

實驗現(xiàn)象：１、在顯微鏡下能夠察看到平時肉眼看不到的細菌；２、不一樣樣的細菌有不一樣樣的形態(tài)。細菌是生物的一種，只可是由于它太小，肉眼根本看不見，因此在生活中并沒有惹起大家的注意。其實細菌與我們的生活親密有關。Word資料.小學科學實驗報告單學校三小年級六時間實驗名稱用顯微鏡察看細菌小組成員實驗目的學會使用顯微鏡察看物體顯微鏡、細菌玻片等實驗器材１、熟悉顯微鏡的使用方法（五年級學過，進一步熟悉）；２、把細菌玻片放在顯微鏡下進行察看；３、把察看結果記錄下來，供學習使用。實驗過程實驗現(xiàn)象或實驗結果

實驗現(xiàn)象：１、在顯微鏡下能夠察看到平時肉眼看不到的細菌；２、不一樣樣的細菌有不一樣樣的形態(tài)。Word資料.小學科學實驗報告單學校三小年級六時間制作酸奶實驗名稱小組成員認識酸奶的制作過程實驗目的新鮮酸奶、鮮牛奶、杯子、瓶子、金屬小勺、竹筷、溫實驗器材實驗過程實驗現(xiàn)象或實驗結果

度計１、將所準備的容器和工具消毒準備好；２、將鮮牛奶煮開后，涼至３０攝氏度左右，平均分裝在已消毒的杯子中；３、分別向裝有鮮牛奶的杯子中加入等量的酸奶，攪拌平均后蓋上蓋子；４、將其中的一杯放在溫暖環(huán)境中，另一杯放在陰涼環(huán)境中，２４小時后察看。實驗現(xiàn)象：鮮牛奶變成了味道鮮美的酸奶１、鮮牛奶是怎樣變成味道鮮美的酸奶的？２、制作酸奶成功的重點是什么？Word資料.小學科學實驗報告單學校三小年級六時間制作酸奶實驗名稱小組成員認識酸奶的制作過程實驗目的新鮮酸奶、鮮牛奶、杯子、瓶子、金屬小勺、竹筷、溫實驗器材實驗過程

度計１、將所準備的容器和工具消毒準備好；２、將鮮牛奶煮開后，涼至３０攝氏度左右，平均分裝在已消毒的杯子中；３、分別向裝有鮮牛奶的杯子中加入等量的酸奶，攪拌平均后蓋上蓋子；４、將其中的一杯放在溫暖環(huán)境中，另一杯放在陰涼環(huán)境中，２４小時后察看。實驗現(xiàn)象：鮮牛奶變成了味道鮮美的酸奶實驗現(xiàn)象或實驗結果Word資料.小學科學實驗報告單學校三小年級六時間實驗名稱研究食品發(fā)霉小組成員實驗目的認識食品發(fā)霉的條件和過程饅頭、飯粒、塑料杯實驗器材（分比較組分別進行）１、將饅頭、飯粒放置黯淡、潤濕的環(huán)境中；２、將饅頭、飯粒放置通風、干燥的環(huán)境中。實驗過程實驗現(xiàn)象或實驗結果

實驗現(xiàn)象：１、環(huán)境１中食品發(fā)生霉變，而且速度快；２、環(huán)境２中食品稍有霉變，而且速度慢。食品在黯淡潤濕的條件下簡單發(fā)霉。Word資料.小學科學實驗報告單學校三小年級六時間實驗名稱研究食品發(fā)霉小組成員實驗目的認識食品發(fā)霉的條件和過程饅頭、飯粒、塑料杯實驗器材（分比較組分別進行）１、將饅頭、飯粒放置黯淡、潤濕的環(huán)境中；２、將饅頭、飯粒放置通風、干燥的環(huán)境中。實驗過程實驗現(xiàn)象或實驗結果

實驗現(xiàn)象：１、環(huán)境１中食品發(fā)生霉變，而且速度快；２、環(huán)境２中食品稍有霉變，而且速度慢。Word資料.小學科學實驗報告單學校三小年級六時間研究植物體能量的來實驗名稱小組成員源考證植物體中含有能量實驗目的酒精、面條、粉條實驗器材實驗過程實驗現(xiàn)象或實驗結果

將面條、粉條依次放在火焰上燒烤。實驗現(xiàn)象：１、面條、粉條能焚燒；２、焚燒時有糊膠味。面條、粉條能夠焚燒，說明其體含有淀粉。也就是說植物體含有能量。Word資料.小學科學實驗報告單學校三小年級六時間研究植物體能量的來實驗名稱小組成員源考證植物體中含有能量實驗目的酒精、面條、粉條實驗器材實驗過程實驗現(xiàn)象或實驗結果

將面條、粉條依次放在火焰上燒烤。實驗現(xiàn)象：１、面條、粉條能焚燒；２、焚燒時有糊膠味。Word資料.小學科學實驗報告單學校三小年級六時間實驗名稱制作風動小鼓小組成員實驗目的