心理咨詢師二級考試真題(2014年11月)

第第頁心理咨詢師二級考試真題（2014年11月）心理咨詢師二級考試一年2次，分別在5月和11月。本試題為11月份考試真題及參考答案。心理咨詢師二級考試的歷年真題是最好的模擬題，考生可以通過真題檢測知識的掌握情況、命題規(guī)律以及命題特點(diǎn)。希望各位考生在備考過程中充分利用真題。第一部分

職業(yè)道德

（第1~25題，共25道題）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分答題指導(dǎo)：◆該部分均為選擇題，每題均有四個備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個選項(xiàng)是正確的，多項(xiàng)選擇題有兩個或兩個以上選項(xiàng)是正確的?！粽埜鶕?jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。單項(xiàng)選擇題（第1～8題）1、在職業(yè)活動中，應(yīng)該倡導(dǎo)的是(

)。(A)輕傷不下火線，帶病堅持工作

(B)大公無私，不考慮個人利益(C)絕不“跳槽”

(D)集體利益與個人利益兼顧，以集體利益為重2、關(guān)于企業(yè)形象，正確的說法是(

)。(A)企業(yè)形象的本質(zhì)是企業(yè)信譽(yù)

(B)企業(yè)形象主要體現(xiàn)在廠容廠貌上(C)樹立企業(yè)形象的根本途徑是加強(qiáng)媒體宣傳(D)社會公眾的看法總有分歧，對企業(yè)形象的認(rèn)識莫衷一是3、社會主義道德建設(shè)的基本原則是(

)。(A)人道主義

(B)利己主義

(C)集體主義

(D)唯物主義4、企業(yè)員工與領(lǐng)導(dǎo)(

)。(A)由于地位不同，導(dǎo)致雙方在人格上不盡平等(B)由于權(quán)力不同，導(dǎo)致雙方對企業(yè)的重視程度不盡相同(C)由于工作性質(zhì)不同，雙方在道德規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)上存在一定差異(D)由于追求不同，導(dǎo)致雙方在利益目標(biāo)上不盡統(tǒng)一5、下列說法中，不合乎語言規(guī)范要求的是(

)。(A)“不知道”

(B)“請稍候”

(C)“你需要點(diǎn)什么”

(D)“請原諒”6、符合舉止得體要求的是(

)。(A)態(tài)度謙卑

(B)表情從容

(C)舉止瀟灑

(D)形象出眾7、關(guān)于職業(yè)道德和職業(yè)技能的關(guān)系，正確的說法是(

)。(A)職業(yè)技能比職業(yè)道德重要

(B)提高職業(yè)道德有助于提高職業(yè)技能(C)職業(yè)技能是立身之本

(D)職業(yè)道德素質(zhì)與職業(yè)技能素質(zhì)沒有任何關(guān)聯(lián)8、關(guān)于誠信的說法中，正確的是(

)。(A)誠實(shí)容易守信難

(B)誠信是不可檢驗(yàn)、證實(shí)的(C)誠信既指不欺人，也不自欺

(D)是否誠信以對方表現(xiàn)為前提（二）多項(xiàng)選擇題（第9~16題）9、企業(yè)文化的功能有(

)。(A)整合功能

(B)休閑功能

(C)自律功能

(D)健身功能10、職業(yè)道德的特征包括(

)。(A)范圍上的有限性

(B)內(nèi)容上的穩(wěn)定性和連續(xù)性(C)形式上的多樣性

(D)應(yīng)用效果上的不確定性11、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》所規(guī)定的職業(yè)道德規(guī)范有(

)。(A)辦事公道

(B)團(tuán)結(jié)互助

(C)服務(wù)群眾

(D)奉獻(xiàn)社會12、科學(xué)發(fā)展觀的含義包括(

)。(A)做大做強(qiáng)

(B)平穩(wěn)、快速

(C)以人為本

(D)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)13、關(guān)于節(jié)儉，正確的說法有(

)。(A)把生活標(biāo)準(zhǔn)降到最低限度(B)不該花的錢不花，該節(jié)省的資源要節(jié)省(C)節(jié)用有度，合理節(jié)制(D)節(jié)儉不是對所有人的統(tǒng)一要求14、關(guān)于職業(yè)紀(jì)律，正確的說法有(

)。(A)職業(yè)行為規(guī)范

(B)具有一定強(qiáng)制性

(C)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)意志的體現(xiàn)(D)檢驗(yàn)員工職業(yè)素養(yǎng)的重要尺度15、符合遵紀(jì)守法要求的有(

)。(A)法律面前一律平等

(B)享受權(quán)利，盡到義務(wù)

(C)只要不犯罪就是守法

(D)敢于用法維護(hù)自身權(quán)益16、關(guān)于團(tuán)結(jié)互助，正確的說法有(

)。(A)互相學(xué)習(xí)是團(tuán)結(jié)互助的具體體現(xiàn)(B)為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而一致行動屬于團(tuán)結(jié)互助(C)團(tuán)結(jié)互助之中同樣存在著合理競爭(D)只有朋友之間才能實(shí)現(xiàn)真正的團(tuán)結(jié)互助二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分（第17—25題）17、李某是某大學(xué)教師，他講課風(fēng)趣幽默，教室里總是擠得水泄不通。李某喜歡夜間搞研究，但由于熬夜，他經(jīng)常遲到，起初同學(xué)們很有意見，但由于他講的課實(shí)在好，同學(xué)們慢慢習(xí)慣了他的遲到。你認(rèn)為(

)。(A)學(xué)生的喜愛是檢驗(yàn)教師水平的標(biāo)準(zhǔn)，李某應(yīng)保持目前這個狀態(tài)(B)李某應(yīng)該調(diào)整自己的作息方式(C)學(xué)校應(yīng)該允許李某這樣的老師遲到(D)學(xué)校應(yīng)該對上課時間進(jìn)行調(diào)整，制定一個新的制度18、有同事要求與你調(diào)換值班時間，你會(

)。(A)雖不情愿，勉強(qiáng)接受

(B)直接拒絕，不予調(diào)換(C)找個理由，委婉拒絕

(D)問清原因，欣然調(diào)換19、你和朋友約好星期天去探望一位病人，結(jié)果星期天下起了小雨，你會(

)。(A)告訴朋友，自己臨時有事，改天單獨(dú)去

(B)跟朋友商量一下看怎么辦(C)冒雨如期探望

(D)取消探望20、假如你和幾位同事同室辦公，每天早上，你到辦公室經(jīng)常做的第一件事兒是(

)。(A)掃地打水

(B)和同事講新聞(C)上網(wǎng)瀏覽相關(guān)信息

(D)讀報21、假如你的同事愛抽煙，但你受不了煙味，和他們在一起時，你會(

)。(A)明確向他們提出不準(zhǔn)吸煙的要求

(B)勸他們少吸一些煙(C)坐得離他們遠(yuǎn)一些

(D)不時做出被二手煙嗆著的樣子22、單位開招待會，會后剩余一些水果。會議的組織者提議，做服務(wù)工作的人員每人可以帶一些回去。如果你是會議的服務(wù)人員，你會(

)。(A)水果平均之后，帶走自己的那一份

(B)帶一些回辦公室，給其他同事吃(C)選擇一點(diǎn)自己愛吃的帶回去

(D)認(rèn)為是別人吃剩下的，不帶23、業(yè)余時間里，某同事愛講一些“葷段子”。你會(

)。(A)聽聽，一笑了之

(B)告訴同事，這些東西很低級、庸俗，勸他別講了(C)走開

(D)仔細(xì)認(rèn)真聽，記下來后再講給別人聽24、領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查工作，但是，他所要求的許多事情大都被同事們認(rèn)為是不值得一提的事情，你認(rèn)為(

)。(A)領(lǐng)導(dǎo)這樣檢查工作是為了體現(xiàn)他的權(quán)威和價值

(B)領(lǐng)導(dǎo)很負(fù)責(zé)任(C)領(lǐng)導(dǎo)是小題大做

(D)不管領(lǐng)導(dǎo)怎樣檢查，自己把工作做好就是25、單位來了客人，領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)楣ぷ髅Γ瑳Q定由你單獨(dú)負(fù)責(zé)招待用餐。你會(

)。(A)把菜單給客人，要客人來點(diǎn)菜

(B)詢問客人的喜好，自己來點(diǎn)菜(C)咨詢讓餐廳服務(wù)員，幫助點(diǎn)菜

(D)盡量點(diǎn)一些自己認(rèn)為好吃的菜招待客人第二部分

理論知識

(26～125題，共100道題，滿分為100分)一、單項(xiàng)選擇題（26～85題，每題1分，共60分。每小題只有一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑）26、與自主神經(jīng)系統(tǒng)活動關(guān)系最密切的是(

)。(A)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

(B)下丘腦

(C)邊緣系統(tǒng)

(D)上丘腦27、具有彌漫性特點(diǎn)的情緒體驗(yàn)狀態(tài)是(

)。(A)激情

(B)應(yīng)激

(C)心境

(D)感情28、單色光的飽和度是(

)。(A)25%

(B)50%

(C)75%

(D)l00%29、在不同的距離上看一個人覺得他的高矮差不多，這表明知覺具有(

)。(A)整體性

(B)選擇性

(C)恒常性

(D)理解性30、內(nèi)隱記憶是指(

)的記憶。(A)受意識控制

(B)沒有意識到

(C)對知識技能

(D)對情緒情感31、“希望自己有豐厚的收入、有一個穩(wěn)定的工作”，這屬于(

)。(A)生理需要

(B)安全需要

(C)尊重需要

(D)愛的需要32、嬰兒通過情緒反應(yīng)和成人交流，以便得到成人的照顧，這是情緒的(

)。(A)動機(jī)功能

(B)適應(yīng)功能

(C)組織功能

(D)信號功能33、高考填報志愿時，既想學(xué)計算機(jī)，又想學(xué)經(jīng)濟(jì)管理，這屬于(

)。(A)雙趨式?jīng)_突

(B)雙避式?jīng)_突

(C)趨避式?jīng)_突

(D)雙重趨避式?jīng)_突34、粘液質(zhì)的神經(jīng)活動類型是(

)。(A)弱、平衡、不靈活

(B)強(qiáng)、平衡、靈活

(C)強(qiáng)、平衡、不靈活

(D)強(qiáng)、不平衡、不靈活35、教師想教好學(xué)生，也想照顧好自己的孩子，但常難以協(xié)調(diào)，因而產(chǎn)生的角色失調(diào)是(

)。(A)角色內(nèi)沖突

(B)角色失敗

(C)角色間沖突

(D)角色中斷36、按照伯克威茲的觀點(diǎn)，侵犯行為的發(fā)生，除了與挫折導(dǎo)致的憤怒情緒有關(guān)系外，還受(

)的影響。(A)個體人格特征(B)個體心境

(C)侵犯線索

(D)道德水平37、一般來蛻，親密的人之間容易出現(xiàn)(

)。

(A)首因效應(yīng)

(B)近因效應(yīng)

(C)光環(huán)效應(yīng)

(D)刻板印象38、與成就動機(jī)關(guān)系最密切的是個體的(

)。

(A)個人能力

(B)抱負(fù)水平

(C)人格特點(diǎn)

(D)智力水平39、在競爭條件下，由于受到自我價值保護(hù)傾向的影響，個體傾向于把他人的成功(

)。

(A)最大化

(B)最小化

(C)外歸因

(D)內(nèi)歸因40、一般來說，動機(jī)強(qiáng)度與活動效率之間的關(guān)系是(

)。

(A)倒U曲線

(B)V型曲線

(C)U型曲線

(D)倒V曲線41、在海德的P-O-X模型中，最重要的是(

)之間的關(guān)系。(A)P-O

(B)P-X

(C)O-X

(D)P-O-X三者42、最容易發(fā)生從眾的情況是(

)。(A)個體自我評價高

(B)群體凝聚力較低

(C)所處情境很明確

(D)個體依賴性較高43、根據(jù)塔爾德的觀點(diǎn)，(

)。(A)一切事物不是發(fā)明，就是模仿

(B)個體優(yōu)先模仿外域文化和行為(C)上層人士傾向于模仿下層人士

(D)模仿通常以線性方式迅速蔓延44、表現(xiàn)為退縮、安靜，有依賴性或順從性的兒童在同伴交往中往往是(

)的兒童。(A)受歡迎

(B)不受歡迎

(C)受忽視

(D)被鄙視45、衡量母親對兒童教養(yǎng)方式的標(biāo)準(zhǔn)，不包括(

)。(A)反應(yīng)性

(B)平衡性

(C)情緒性

(D)社會性刺激46、青年期自我概念的特點(diǎn)是(

)。(A)抽象性日益增強(qiáng)

(B)處于社會自我階段(C)結(jié)構(gòu)更加趨同化

(D)受同齡人的影響大47、中年期人格“男女同化”是指(

)。(A)一種變態(tài)的人格

(B)一種不成熟的人格(C)男人更男性化，女人更女性化

(D)性別角色日趨整合48、以觀念、行為、外貌裝飾奇特，情緒冷漠，人際關(guān)系明顯缺陷為特點(diǎn)的人格障礙是(

)人格障礙。(A)分裂樣

(B)反社會性

(C)偏執(zhí)性

(D)沖動性49、內(nèi)臟性幻覺指的是(

)。(A)軀體內(nèi)部性質(zhì)不明確、部位不具體的不舒適感(B)軀體內(nèi)部性質(zhì)很明確、部位不具體的異常知覺(C)軀體內(nèi)部性質(zhì)不明確、部位不具體的異常知覺(D)軀體內(nèi)部性質(zhì)很明確、部位很具體的異常知覺50、屬于思維內(nèi)容障礙的癥狀是(

)。(A)思維鳴響

(B)思維云集

(C)關(guān)系妄想

(D)思維貧乏51、“窺鏡癥”屬于(

)。(A)注意力障礙

(B)思維形式障礙

(C)知覺障礙

(D)感知綜合障礙52、急性短暫性精神障礙一般在(

)內(nèi)可完全恢復(fù)。(A)1個月

(B)2～3個月

(C)6個月

(D)3~6個月53、嚴(yán)重心理問題的持續(xù)時間一般為(

)。(A)1~2個月

(B)2～6個月

(C)1年以上

(D)3個月～1年54、當(dāng)原始分?jǐn)?shù)呈偏態(tài)分布時，也可以通過轉(zhuǎn)化使之常態(tài)化，這一過程是(

)。(A)線性的

(B)非線性的

(C)直接的

(D)間接的55、在心理測驗(yàn)中，效度是指測驗(yàn)的(

)。(A)穩(wěn)定性

(B)準(zhǔn)確性

(C)可信度

(D)區(qū)分度56、在600個學(xué)生中，答對某項(xiàng)目的人數(shù)為150人，則該項(xiàng)目的難度為(

)。(A)0.15

(B)0.25

(C)0.75

(D)0.8557、不受時間限制的心理測驗(yàn)是(

)。(A)最高作為測驗(yàn)

(B)速度測驗(yàn)

(C)典型行為測驗(yàn)

(D)智力測驗(yàn)58、弗洛伊德認(rèn)為性心理的發(fā)展可分為(

)個階段。(A)3

(B)4

(C)5

(D)659、根據(jù)我國的《精神衛(wèi)生法》，心理咨詢師的工作范圍不包括(

)。(A)發(fā)展心理咨詢(B)健康心理咨詢

(C)心理治療

(D)心理健康教育60、把事實(shí)作為一種結(jié)果或癥狀，而進(jìn)一步去尋找原因，這種給臨床資料賦予意義的方法屬于(

)。(A)就事論事

(B)相關(guān)分析

(C)分析跡象

(D)綜合歸納61、心理咨詢師問求助者：“對于孩子身上發(fā)生的事情你是怎么看的？他父親又是怎么認(rèn)為的？爺爺奶奶是不是已經(jīng)知道了這件事呢？”，這種問題屬于(

)。(A)修飾性反問

(B)多重選擇性問題

(C)責(zé)備性問題

(D)多重問題62、按許又新教授的神經(jīng)癥評分標(biāo)準(zhǔn)，神經(jīng)癥的評分至少是(

)分。(A)3

(B)4

(C)5

(D)663、毫無根據(jù)地堅信自己患了某種嚴(yán)重軀體疾病或不治之癥，即使通過一系列詳細(xì)檢查和反復(fù)的醫(yī)學(xué)驗(yàn)證都不能糾正其歪曲的信念，這種表現(xiàn)是(

)。(A)內(nèi)感性不適

(B)內(nèi)臟性幻覺

(C)疑病神經(jīng)癥

(D)疑病妄想64、診斷抑郁神經(jīng)癥，癥狀持續(xù)的時間至少是(

)。(A)兩周

(B)三個月

(C)半年

(D)兩年65、屬于引發(fā)心理與行為問題的社會因素是(

)。(A)道德、風(fēng)俗

(B)不良的歸因傾向

(C)價值觀

(D)對現(xiàn)實(shí)問題的錯誤評價66、在各種影響性技術(shù)當(dāng)中，對求助者影響力最明顯的技術(shù)是(

)。(A)解釋

(B)指導(dǎo)

(C)面質(zhì)

(D)自我開放67、以下關(guān)于放松訓(xùn)練的說法，錯誤的是(

)。(A)放松訓(xùn)練的基本假設(shè)是改變生理反應(yīng)，主觀體驗(yàn)也會隨著改變(B)在咨詢室進(jìn)行的放松訓(xùn)練，最好用心理咨詢師的專業(yè)指導(dǎo)語(C)腹式呼吸放松法的訓(xùn)練中，吸氣的時間比呼氣的時間長(D)放松的引導(dǎo)語有播放錄音和口頭兩種，在訓(xùn)練開始時，口頭引導(dǎo)語更便于求助者接受68、在心理咨詢過程中，求助者把所有的問題都說成是別人的過錯，自己沒問題。這種多話的類型是(

)。(A)宣泄型

(B)掩飾型

(C)表現(xiàn)型

(D)表白型69、“內(nèi)隱致敏法”指的是(

)。(A)系統(tǒng)脫敏

(B)模仿法中的內(nèi)隱示范

(C)沖擊療法中的想象沖擊

(D)厭惡療法的想象刺激70、關(guān)于沖擊療法的工作程序，錯誤的是(

)。(A)篩選治療對象

(B)構(gòu)建焦慮等級

(C)治療準(zhǔn)備工作

(D)實(shí)施沖擊治療71、在使用模仿法解決行為問題時，成敗的關(guān)鍵是(

)。(A)示范者的表現(xiàn)

(B)示范者的社會地位

(C)求助者的年齡

(D)求助者的模仿能力72、“由一個偶然事件而得出一種極端信念并將之不適當(dāng)?shù)貞?yīng)用于不相似的事件或情境中”，反映的歪曲認(rèn)知是(

)。(A)主觀推斷

(B)選擇性概括

(C)過度概括

(D)夸大和縮小73、在使用求助者中心療法咨詢的過程中，“求助者能夠完全接受過去那些被阻礙、被否認(rèn)的情感，他的自我與情感變得協(xié)調(diào)一致”，此時常常會看到“求助者流淚或眼睛濕潤”，說明已經(jīng)到達(dá)了咨詢過程中的(

)。(A)第四階段

(B)第五階段

(C)第六階段

(D)第七階段74、求助者在某一時刻所具有的主觀精神世界，其中既包括有意識的心理內(nèi)容，也包括那些還沒有意識到的心理內(nèi)容，這就是羅杰斯所說的(

)。(A)經(jīng)驗(yàn)

(B)價值條件

(C)自我

(D)自我實(shí)現(xiàn)75、在團(tuán)體心理咨詢中，確定團(tuán)體規(guī)模應(yīng)主要考慮的因素是(

)。(A)團(tuán)體咨詢的人數(shù)

(B)團(tuán)體咨詢的領(lǐng)導(dǎo)者(C)團(tuán)體咨詢的目標(biāo)

(D)團(tuán)體咨詢的評估方法76、團(tuán)體心理咨詢的長期目標(biāo)是(

)。(A)幫助成員有效地解決日常生活中的問題(B)增進(jìn)成員的表達(dá)能力，提高成員的傾聽能力(C)以成功的團(tuán)體經(jīng)驗(yàn)來改善成員的自我概念(D)幫助成員獨(dú)立自主并不再依靠團(tuán)體來解決問題77、在下列智力指標(biāo)中，采用標(biāo)準(zhǔn)分常模的是(

)。(A)智力年齡

(B)心理年齡

(C)比率智商

(D)離差智商78、MMPI的編制方法是(

)。(A)因素分析法

(B)經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法

(C)總加評定法

(D)理論推演法79、如果SCL-90采用0-4的5級評分，則總分超過(

)分，就可考慮篩選陽性。(A)70

(B)90

(C)160

(D)25080、如果受測者處于輕度或中度抑郁狀態(tài)，漢密爾頓抑郁量表（24項(xiàng)版本）的總分就會超過(

)。(A)24

(B)20

(C)17

(D)881、HAMA主要適用于評定(

)。(A)神經(jīng)癥性焦慮

(B)精神病性焦慮

(C)神經(jīng)癥性抑郁

(D)精神病性抑郁82、簡明精神病評定量表BPRS采用的是(

)級評分法。(A)

0~2的3

(B)

0~6的7

(C)

1~5的5

(D)

1~7的783、考察不同評定者他評結(jié)果一致性時，其符合率最低應(yīng)達(dá)到(

)。(A)

75%

(B)

85%

(C)

95%

(D)

90%84、MMPI-2英文版包括10個臨床量表和7個效度量表，它們均屬于(

)。(A)內(nèi)容量表

(B)附加量表

(C)基礎(chǔ)量表

(D)關(guān)鍵量表85、韋氏智力量表中，常受言語能力影響的操作測驗(yàn)是(

)。(A)圖形拼湊和圖片排列

(B)圖畫填充和圖片排列(C)圖畫填充和數(shù)字符號

(D)圖畫填充和圖形拼湊二、多項(xiàng)選擇題（86~125題，每題1分，共40分。每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分）86、以下關(guān)于夢的說法中，正確的包括(

)。(A)一般發(fā)生在快速眼動睡眠階段

(B)夢境通常是連續(xù)的、協(xié)調(diào)的(C)夢被剝奪可能導(dǎo)致情緒低沉

(D)夢能預(yù)示人生的吉兇禍福87、科斯塔(

Costa)的人格大五模型包括的因素有(

)。(A)外傾性

(B)神經(jīng)質(zhì)

(C)認(rèn)真性

(D)宜人性88、注意是心理活動對一定對象的(

)。(A)指向

(B)思考

(C)感受

(D)集中89、關(guān)于動機(jī)，正確的說法包括(

)。(A)動機(jī)產(chǎn)生的心理基礎(chǔ)是需要

(B)內(nèi)驅(qū)力是由生理需要推動的(C)不良動機(jī)一定產(chǎn)生消極效果

(D)動機(jī)可以通過觀察直接測量90、關(guān)于遷移的作用，正確的說法包括(

)。(A)遷移是指從生活實(shí)例中受到啟發(fā)從而解決問題(B)遷移指已有的知識和經(jīng)驗(yàn)對解決新問題的影響(C)會騎自行車的人學(xué)騎三輪車?yán)щy，是遷移的作用(D)大小不一但重量一樣的木頭掂起來覺得大的輕，是遷移的作用91、內(nèi)部言語的特點(diǎn)包括(

)。(A)發(fā)音器官活動的隱蔽性

(B)減縮性，是思想的輪廓(C)速度快，不完整不系統(tǒng)

(D)比較規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、完整92、自我概念的功能包括(

)。(A)保持內(nèi)在一致

(B)解釋過去經(jīng)驗(yàn)

(C)決定未來期待

(D)理解他人決定93、關(guān)于自尊的說法，正確的包括(

)。(A)自尊是對成就、優(yōu)勢以及自信等的欲望

(B)自尊是對名譽(yù)、支配地位和贊賞的欲望(C)自尊高的人會覺得自己有價值、有力量

(D)自尊遇到挫折，個體會感到渺小、無能94、根據(jù)心理學(xué)家羅特的觀點(diǎn)，外控者的特點(diǎn)一般包括(

)。(A)面對困難和失敗時常推卸責(zé)任

(B)傾向于無助、被動的生活方式(C)相信是命運(yùn)決定了自己的生活

(D)愿意付出更大的努力面對困境95、愛情的特點(diǎn)包括(

)。(A)愛情是純粹的精神依戀

(B)愛情貫穿于人的一生中(C)愛情的基本傾向是奉獻(xiàn)

(D)愛情通常在異性間產(chǎn)生96、嫉妒情緒的特點(diǎn)包括(

)。(A)總是針對具體的個體或群體

(B)一旦發(fā)生就會持續(xù)產(chǎn)生影響(C)是少數(shù)人存在的社交情緒

(D)常希望別人朝壞的方向發(fā)展97、以下情境中，暗示效果較為明顯的包括(

)。(A)被暗示者缺乏社會支持

(B)被暗示者有很強(qiáng)的自信(C)暗示者權(quán)力大、威望高

(D)被暗示者有較強(qiáng)獨(dú)立性98、成年人與嬰兒說話時應(yīng)注意(

)。(A)句子簡短

(B)語速減慢

(C)增加停頓

(D)拖長發(fā)音99、托馬斯和切斯將嬰兒氣質(zhì)劃分為(

)。(A)情緒沖動型

(B)發(fā)展緩慢型

(C)撫養(yǎng)困難型

(D)容易撫養(yǎng)型100、嬰兒既尋求與母親接觸，又反抗母親的安撫，表現(xiàn)出矛盾態(tài)度，這屬于(

)依戀。(A)安全型

(B)回避型

(C)反抗型

(D)焦慮型101、按照維果茨基的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)的最佳期限的前提和條件包括(

)。(A)以個體的發(fā)育和成熟為前提

(B)以一定心理技能發(fā)展為條件(C)某些心理特征已經(jīng)發(fā)育成熟

(D)心理特征開始形成尚未成熟102、人們在遭受強(qiáng)大的自然災(zāi)害后可能出現(xiàn)的精神障礙和心理反應(yīng)包括(

)。(A)急性應(yīng)激障礙

(B)緊張癥性綜合征

(C)災(zāi)難癥候群

(D)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙103、急性應(yīng)激障礙的主要表現(xiàn)包括(

)。(A)意識障礙

(B)言語缺乏條理

(C)定向障礙

(D)自殺觀念104、真性幻覺的特點(diǎn)包括(

)。(A)產(chǎn)生于主觀空間

(B)幻覺與相應(yīng)的感覺器官相聯(lián)系(C)形象清晰、生動

(D)形象與客觀事物不一樣105、神經(jīng)癥的特點(diǎn)包括(

)。(A)持久性心理沖突

(B)意識不到的心理沖突

(C)精神痛苦

(D)沒有器質(zhì)性病變作為基礎(chǔ)106、任何測量都必不可少的要素包括(

)。(A)評估

(B)參照點(diǎn)

(C)等級

(D)單位107、信度系數(shù)在解釋個人分?jǐn)?shù)時的作用包括(

)。(A)估計誤差分?jǐn)?shù)的范圍

(B)估計真實(shí)分?jǐn)?shù)的范圍(C)了解實(shí)得分?jǐn)?shù)再測時可能的變化情形

(D)了解誤差分?jǐn)?shù)的大小108、效標(biāo)效度的主要評估方法包括(

)。(A)命中率法

(B)區(qū)分法

(C)失誤法

(D)相關(guān)法109、為了使受測者更好地理解測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的意義，在報告分?jǐn)?shù)時要注意(

)。(A)應(yīng)盡量使用心理學(xué)專業(yè)術(shù)語

(B)讓受測者知道如何運(yùn)用他的分?jǐn)?shù)(C)考慮給受測者帶來的心理影響

(D)讓受測者參與測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的解釋110、在進(jìn)行攝入性會談時，確定會談內(nèi)容和范圍所依據(jù)的參照點(diǎn)包括(

)。(A)雙方共同商定的內(nèi)容

(B)心理咨詢師在初診接待中觀察到的疑點(diǎn)(C)求助者家屬提出的意見

(D)上級咨詢師為進(jìn)一步診斷而下達(dá)的會談目標(biāo)111、心理咨詢中保密例外的情況包括(

)。(A)求助者家人同意將保密信息透露給他人

(B)出現(xiàn)針對心理咨詢師的倫理或法律訴訟(C)司法機(jī)關(guān)要求心理咨詢師提供保密信息

(D)求助者有自殺的想法及行為112、神經(jīng)衰弱的主要癥狀包括(

)。(A)精神運(yùn)動性興奮(B)煩惱、易激惹

(C)精神易疲勞

(D)睡眠障礙113、抑郁發(fā)作的主要癥狀包括(

)。(A)心境低落或悲傷

(B)興趣或快感缺失

(C)睡眠紊亂

(D)焦慮或精神緊張114、講話內(nèi)容上的阻抗包括(

)。(A)理論交談

(B)情緒發(fā)泄

(C)控制話題

(D)最終暴露115、生物反饋療法的禁忌癥包括(

)。(A)有自殺、自傷觀念、沖動、毀物、興奮不合作的求助者(B)慢性精神分裂癥（伴社會功能受損）(C)兒童多動癥(D)訓(xùn)練過程中出現(xiàn)頭暈、頭痛、惡心、血壓升高的求助者116、在貝克和雷米的認(rèn)知療法中，檢驗(yàn)表層錯誤觀念的技術(shù)包括(

)。(A)建議

(B)自我審查

(C)演示

(D)模仿117、厭惡療法的工作程序包括(

)。(A)確定目標(biāo)癥狀

(B)選用厭惡刺激

(C)簽訂治療協(xié)議

(D)施加厭惡刺激118、疑病神經(jīng)癥的特點(diǎn)包括(

)。(A)對身體過分注意

(B)感覺過敏

(C)疑病觀念

(D)強(qiáng)迫觀念119、在團(tuán)體咨詢中，每次團(tuán)體活動應(yīng)該包括的內(nèi)容有(

)。(A)主要活動

(B)評估活動

(C)結(jié)束活動

(D)熱身活動120、艾森克人格結(jié)構(gòu)的基本維度包括(

)。(A)神經(jīng)質(zhì)

(B)精神質(zhì)

(C)內(nèi)外向

(D)掩飾性121、由肖計劃等編制的應(yīng)對方式問卷，包括的分量表有(

)。(A)解決問題

(B)投射

(C)合理化

(D)幻想122、在MMPI中，一般不做編碼分析的臨床量表包括(

)。(A)

Hs

(B)

Hy

(C)

Mf

(D)

Si123、使用他評式心理量表時，常見的評定誤差包括(

)。(A)寬容誤差

(B)趨中誤差

(C)光環(huán)效應(yīng)

(D)邏輯誤差124、韋氏兒童智力量表(

WISC-CR)中的備用測驗(yàn)包括(

)。(A)背數(shù)

(B)譯碼

(C)迷津

(D)積木125、兒童行為量表(CBCL)第二部分的社會能力可以歸納成(

)。(A)活動情況

(B)社交情況

(C)學(xué)習(xí)情況

(D)情緒反應(yīng)情況第二部分

技能選擇題(1～100題，共100道題)本部分由十一個案例組成。請分別根據(jù)案例回答1～100題，共100道題。每題1分，滿分100分。每小題有一個或多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選，該題不得分。案例一：一般資料：求助者，女性，26歲，未婚，碩士學(xué)歷，公司職員。

案例介紹：求助者的父母多年前離婚，求助者與母親一起生活。為照顧求助者，母親沒有再婚。求助者認(rèn)為母親為自己操心，今后應(yīng)該孝順母親。求助者讀研時結(jié)交了一位男同學(xué)，但母親嫌男方家是外地農(nóng)村的，軟磨硬泡地讓女兒分了手。母親曾給求助者介紹了一個男孩，但她不滿意，迫于母親的要求，偶爾也與該男孩見見面，但內(nèi)心并無交往的愿望，就這樣拖了半年多，沒有任何結(jié)果。兩個多月前，求助者自己認(rèn)識了一個男孩，雙方互有好感，準(zhǔn)備談婚論嫁。男友家對求助者很滿意，但求助者的母親不同意，求助者曾與母親多次溝通但無效。求助者很想堅決地與男友結(jié)婚，但看到母親哭哭啼啼的樣子又于心不忍，如果與男友分手自己又很委屈。求助者自己難以下定決心，不知該如何處理，很無助，內(nèi)心很苦惱，情緒較為低落。最近經(jīng)常失眠，食欲明顯下降。主動前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者辦事認(rèn)真，懂事聽話，孝順，人際關(guān)系良好，身體健康。多選：1、該求助者出現(xiàn)的主要心理癥狀包括(

)。(A)哭哭啼啼

(B)內(nèi)心苦惱

(C)情緒低落

(D)煩躁不安單選：2、該求助者的心理沖突屬于(

)。(A)雙趨沖突

(B)雙避沖突

(C)趨避沖突

(D)雙重趨避沖突單選：3、該求助者目前主要的心理問題是(

)。(A)情緒較為低落

(B)婚事難以進(jìn)行

(C)內(nèi)心感覺痛苦

(D)內(nèi)心難以抉擇單選：4、引發(fā)該求助者心理問題的主要社會原因是(

)。(A)父母多年前離異

(B)母親不認(rèn)可男友

(C)讀書時戀愛失敗

(D)求助者懂事聽話多選：5、引發(fā)求助者心理問題的心理原因包括(

)。(A)認(rèn)為應(yīng)該孝順母親

(B)情緒低落失眠少食(C)辦事認(rèn)真懂事聽話

(D)母親干預(yù)女兒戀愛單選：6、該求助者社會功能受損程度是(

)。(A)無從判定

(B)沒有受損

(C)部分受損

(D)受損嚴(yán)重單選：7、針對該求助者還需重點(diǎn)了解及收集的資料是(

)。(A)認(rèn)知特點(diǎn)

(B)情緒癥狀(C)行為模式

(D)生理癥狀單選：8、對該求助者的初步診斷是(

)。(A)一般心理問題

(B)抑郁癥

(C)嚴(yán)重心理問題

(D)神經(jīng)癥性心理問題多選：9、在本案例咨詢中，恰當(dāng)?shù)慕谧稍兡繕?biāo)包括(

)。(A)改善母女關(guān)系

(B)解決內(nèi)心沖突

(C)緩解情緒困擾

(D)改變?nèi)烁裉卣鲉芜x：10、面對求助者難以抉擇的實(shí)際問題，咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?

)。(A)給予指點(diǎn)

(B)幫助其解決內(nèi)心沖突

(C)代替選擇

(D)勸導(dǎo)求助者孝順母親案例二：一般資料：求助者，男性，60歲，博士學(xué)位，退休工程師。案例介紹：求助者是某一領(lǐng)域的知名技術(shù)專家，退休了還每天去單位上班。半年多以前檢查出癌癥，隨即做了手術(shù)。手術(shù)很成功，術(shù)后家人要求求助者不要再上班了。求助者覺得自己非常不幸，很多事情都沒有做完，很著急。兩個多月前，求助者身體不適，擔(dān)心癌癥復(fù)發(fā)，害怕再次手術(shù)。在家看書也看不進(jìn)去；以前很容易完成的事，現(xiàn)在要拖很長時間。求助者覺得自己不行了，不想見過去的同事，不也愿意見親戚朋友。內(nèi)心很痛苦，情緒也較低落。近來沒有胃口，失眠。多次到醫(yī)院檢查，未發(fā)現(xiàn)癌癥轉(zhuǎn)移。在家人陪伴下前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者妻子反映求助者過去追求完美，生病后像變了一個人，認(rèn)死理，較真，經(jīng)常為一些不必要的事情擔(dān)心。多選：11、本案例中求助者出現(xiàn)的情緒癥狀包括(

)。(A)擔(dān)心

(B)憤怒

(C)著急

(D)情緒低落單選：12、本案例中該求助者最主要的問題是(

)。(A)苦惱

(B)恐懼

(C)痛苦

(D)擔(dān)心單選：13、本案例中表明求助者社會功能改變的是(

)。(A)曾經(jīng)進(jìn)行手術(shù)

(B)做事效率低下

(C)現(xiàn)在不能上班

(D)認(rèn)死理很較真多選：14、引發(fā)該求助者心理問題的認(rèn)知原因包括(

)。(A)認(rèn)為自己不幸

(B)認(rèn)為別人看笑話

(C)害怕再次手術(shù)

(D)認(rèn)為自己不行了多選：15、引發(fā)該求助者心理問題的主要原因包括(

)。(A)曾患癌癥

(B)做事效率下降

(C)擔(dān)心害怕

(D)做事追求完美單選：16、在本案例資料收集階段，咨詢師應(yīng)重點(diǎn)了解的情況是(

)。(A)手術(shù)具體情況

(B)手術(shù)前后情緒變化

(C)術(shù)后恢復(fù)情況

(D)手術(shù)前后人格變化多選：17、在本案例資料整理分析階段，對收集到的資料進(jìn)行驗(yàn)證的方法包括(

)。(A)進(jìn)行補(bǔ)充提問

(B)不同咨詢流派之間驗(yàn)證(C)使用心理測驗(yàn)

(D)資料不同來源之間驗(yàn)證單選：18、該求助者最可能的診斷是(

)。(A)一般心理問題

(B)焦慮神經(jīng)癥

(C)嚴(yán)重心理問題

(D)神經(jīng)癥性心理問題單選：19、在本案例咨詢過程中，咨詢師與該求助者商定咨詢目標(biāo)時，最應(yīng)該注意的是(

)。(A)尊重求助者妻子的意見

(B)參考以往成功案例(C)聽從上級咨詢師的建議

(D)注重與求助者討論多選：20、在本案例咨詢過程中，咨詢師在傾聽時，正確的做法包括(

)。(A)以傾聽表達(dá)尊重

(B)傾聽時避免走神(C)以傾聽促進(jìn)表達(dá)

(D)傾聽時隨意插話案例三：一般資料：求助者，女性，16

歲，高一學(xué)生，住校。因與老師發(fā)生激烈沖突，內(nèi)心極其痛苦，在家長帶領(lǐng)下來咨詢。案例介紹：求助者以高分考入該校，學(xué)習(xí)刻苦。一個多月前開始不知什么原因上課經(jīng)常犯困，老師發(fā)現(xiàn)后提醒了幾次。一天，求助者上課時又睡著了，老師比較嚴(yán)厲地批評了她。求助者覺得老師和自己過不去，當(dāng)時就和老師吵起來，哭著沖出教室，老師和同學(xué)都覺得她不可思議。事后求助者總覺得別人議論自己，在自己背后指指點(diǎn)點(diǎn)，心里很難受。近一周來不愿意上課，也不愿意呆在宿舍里。家長、老師和同學(xué)等對她進(jìn)行了勸說，但無效。求助者堅持要求回家，回家后與家長購物時說別人都在看自己，感覺在大街上不安全。家長認(rèn)為孩子可能有心理問題，遂來咨詢。家長反映的情況：父母均是知識分子，從小對她要求非常嚴(yán)格。求助者在父母眼中是一個完美的孩子。以往學(xué)習(xí)成績良好，人際關(guān)系融洽。單選：21、關(guān)于求助者上課犯困的問題，咨詢師應(yīng)重點(diǎn)收集的資料是(

)。(A)犯困的頻率

(B)犯困的時間

(C)犯困的程度

(D)犯困的原因多選：22、對求助者“覺得老師和自己過不去”，咨詢師(

)。(A)需要與老師核實(shí)

(B)考慮是否關(guān)系妄想(C)需與求助者核實(shí)

(D)考慮求助者是否較敏感單選：23、對求助者與老師爭吵的原因，可以認(rèn)為是(

)。(A)目前無法做出判斷

(B)求助者受外界刺激后的反應(yīng)(C)求助者較真的表現(xiàn)

(D)求助者以往人格特點(diǎn)的改變單選：24、對求助者哭著沖出教室，可以認(rèn)為是(

)。(A)情緒抑郁

(B)思維被控制

(C)行為沖動

(D)行為被控制單選：25、對求助者“覺得別人議論自己”，可以認(rèn)為是(

)。(A)對事實(shí)的反映

(B)不想上學(xué)的借口

(C)需要進(jìn)行核實(shí)

(D)出現(xiàn)了關(guān)系妄想多選：26、對求助者“不愿意上課，也不愿意呆在宿舍里”，可以認(rèn)為是(

)。(A)回避老師同學(xué)

(B)對同學(xué)議論的回應(yīng)

(C)社會功能受損

(D)對老師批評的反抗多選：27、對求助者不相信老師同學(xué)的勸說，可能是(

)。(A)求助者人格偏執(zhí)

(B)情緒反應(yīng)結(jié)果

(C)出現(xiàn)了妄想

(D)勸說方法欠妥單選：28、對求助者“與家長購物時說別人都在看自己”，可以認(rèn)為是(

)。(A)出現(xiàn)關(guān)系妄想

(B)被害妄想

(C)個性敏感多疑

(D)客觀事實(shí)多選：29、在本案例中，咨詢師還應(yīng)重點(diǎn)收集的資料包括(

)。(A)家族史

(B)自己的陳述

(C)以往人格特點(diǎn)

(D)老師的評價單選：30、針對本案例，咨詢師目前最需要做的是(

)。(A)盡快矯正錯誤認(rèn)知

(B)請精神?？茣\(C)盡快疏導(dǎo)負(fù)性情緒

(D)請老師同學(xué)諒解案例四：一般資料：求助者，女性，46歲，中學(xué)教師。案例介紹：求助者因?yàn)槟赣H去世痛苦，主動前來尋求幫助。下面是心理咨詢師與該求助者的一段咨詢對話。心理咨詢師：通過我剛才的介紹，您已經(jīng)對心理咨詢有了初步的了解，今天您來想得到什么心理幫助呢？或者想解決什么心理問題呢？求助者：我媽媽去世后，我實(shí)在太痛苦了，很多次我都想隨媽媽而去了。心理咨詢師：您的母親去世了，這讓您很痛苦。我的母親去世時，我也曾經(jīng)痛苦了很長時間，所以我很理解您現(xiàn)在的心情。您先說說您想通過咨詢達(dá)到什么目標(biāo)吧？求助者：我就想通過咨詢減輕媽媽去世造成的痛苦。心理咨詢師：如果沒有痛苦的感覺是0，痛苦到極限是100，您現(xiàn)在大約有多痛苦呢？求助者：應(yīng)該是100，我從來沒有這么痛苦過。心理咨詢師：您希望通過咨詢，將自己的痛苦減輕到什么程度呢？求助者：我希望減少到0，今后不再有痛苦。心理咨詢師：根據(jù)您目前情況，將痛苦減少到0恐怕難以做到吧？求助者：也許吧但我太痛苦了，我一定要盡快擺脫。心理咨詢師：好吧，咱們就把痛苦減輕到0作為咨詢目標(biāo)。您覺得是什么原因使您痛苦呢？求助者：當(dāng)然是媽媽去世讓我痛苦啦！我媽媽今年70歲，身體很好，我為她報了去國外的旅行團(tuán)，費(fèi)用也是我出的，我原想陪媽媽去，可工作上走不開。不想偏偏就在國外發(fā)生了車禍！我要是不給媽媽報名，我要是陪她去，怎么會有這種事！我特別后悔！特別自責(zé)！都是我害了我媽呀！心理咨詢師：我母親也去世了，我很理解您失去母親的痛苦，也能理解您的想法，要是不讓母親去國外旅行，就不會出事。可您的痛苦只是來自母親去世嗎？求助者：當(dāng)然是啦，如果媽媽沒有去世，我怎么會痛苦呢？心理咨詢師：按您所說，是您給母親報名、出錢到國外旅行，造成了母親的去世。求助者：對呀，我就是因?yàn)檫@個才內(nèi)疚自責(zé)啊！心理咨詢師：按您所說，您給母親報名、出錢造成她的去世，那您給哥哥姐姐、給同事，給任何一個人報名、出錢到國外旅行，都會造成他們的死亡。求助者：那不可能呀，他們要是注意點(diǎn)怎么會出事呢！心理咨詢師：您說給母親報名、出錢造成了母親去世，可您又說給哥哥姐姐或其他人報名、出錢不會造成他們的死亡，您的話前后有些矛盾，您怎么解釋呢？求助者：嗯，是沒法解釋。（沉默）我要是給100個人報名、出錢，肯定不會造成這100個人都死。我有點(diǎn)明白了，您的意思是說其實(shí)我報名、出錢不會造成媽媽的死？心理咨詢師：對，不是母親去世這件事造成了您的痛苦，而是您認(rèn)為母親去世是自己造成的才產(chǎn)生了痛苦，所以改變對母親去世的想法就能減輕痛苦的情緒。求助者：我明白了，我感覺好多了，謝謝您！多選：31、心理咨詢師在開場白中使用的提問方式和技術(shù)包括(

)。(A)內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)

(B)封閉式提問

(C)內(nèi)容表達(dá)技術(shù)

(D)開放式提問多選：32、“您的母親去世了??所以我很理解您現(xiàn)在的心情。”表明咨詢師(

)。(A)理解求助者的內(nèi)心痛苦

(B)使用了自我開放技術(shù)(C)表達(dá)了對求助者的同情

(D)使用了內(nèi)容表達(dá)技術(shù)單選：33、咨詢師提及自己母親去世的目的是(

)。(A)減少與求助者的距離

(B)充分與求助者共情(C)告訴求助者她不特殊

(D)表達(dá)對求助者同情單選：34、咨詢師問“如果沒有痛苦的感覺是0??您現(xiàn)在大約有多痛苦呢？”其目的是(

)。(A)討論目標(biāo)的具體及量化(B)評估是否可以咨詢(C)對痛苦程度做具體評估

(D)考慮咨詢的難易度單選：35、咨詢師說“根據(jù)您目前情況??恐怕難以做到吧？”，表明咨詢師(

)。(A)擔(dān)心咨詢效果

(B)認(rèn)為自己無力幫助求助者(C)考慮咨詢時程

(D)考慮了咨詢目標(biāo)的可行性單選：36、當(dāng)求助者與咨詢師在咨詢目標(biāo)上意見不同時，最終應(yīng)該(

)。(A)以咨詢師的意見為主

(B)考慮結(jié)束咨詢(C)以求助者的意見為主

(D)雙方充分討論單選：37、根據(jù)合理情緒療法的ABC理論，本案例中A是(

)。(A)沒有時間陪母親

(B)母親去世后內(nèi)疚自責(zé)(C)母親因車禍去世

(D)母親去世是我造成的單選：38、根據(jù)合理情緒療法的ABC理論，本案例中B是(

)。(A)沒有時間陪母親

(B)母親去世后內(nèi)疚自責(zé)(C)母親因車禍去世

(D)母親去世是我造成的單選：39、根據(jù)合理情緒療法的ABC理論，本案例中C是(

)。(A)沒有時間陪母親

(B)母親去世后內(nèi)疚自責(zé)(C)母親因車禍去世

(D)母親去世是我造成的單選：40、咨詢師說“我母親也去世了??也能理解您的想法“所使用的技術(shù)是(

)。(A)內(nèi)容反應(yīng)

(B)內(nèi)容表達(dá)

(C)情感反應(yīng)

(D)情感表達(dá)單選：41、咨詢師“按您所說”之后的話所表現(xiàn)的是(

)。(A)消除痛苦情緒

(B)進(jìn)行產(chǎn)婆術(shù)式辯論

(C)鼓勵啟發(fā)思考

(D)進(jìn)行錯誤認(rèn)知矯正單選：42、咨詢師“您說給母親報名??您怎么解釋呢？”所使用的技術(shù)是(

)。(A)鼓勵

(B)對質(zhì)

(C)解釋

(D)澄清單選：43、求助者在咨詢中出現(xiàn)沉默的原因可能是(

)(A)出現(xiàn)了明顯阻抗

(B)不知如何解釋自己的話(C)思考咨詢師的話

(D)思考如何解釋自己的話單選：44、經(jīng)過咨詢，求助者感覺痛苦明顯減輕，其原因最可能是(

)。(A)接受了母親去世的現(xiàn)實(shí)

(B)消除了負(fù)性情緒(C)明白了母親去世的原因

(D)改變了不合理信念多選：45、在本案例中，咨詢師還可使用的技術(shù)包括(

)(A)內(nèi)隱致敏法

(B)合理情緒想象技術(shù)

(C)

RET自助表

(D)自我分析報告案例五：一般資料：求助者，男性，56歲，中學(xué)文化，民營企業(yè)家。案例介紹：十幾年前的一天，求助者和公司里的幾個人打了一個通宵的撲克牌。第二天覺得骶尾部疼痛很厲害，當(dāng)時貼了些膏藥。此后總覺得骶尾部疼痛，多次到醫(yī)院檢查治療，錢花了幾十萬，但似乎沒有明顯效果。求助者被疼痛問題折磨得很煩惱，很痛苦，明明自己有錢有時間，就是看不好??！朋友家人都勸他不要把心思都放在這上面，要想開些，求助者認(rèn)為別人不理解自己。有時求助者也想，難道自己確實(shí)沒什么病而是過于敏感？也明明知道到醫(yī)院檢查治療也解決不了根本問題，但就是控制不住自己。為此情緒低落，經(jīng)常失眠，無法安心工作，凡是可能坐久的事都回避了，生意明顯受到影響。一個多月前主動前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者勤勞，內(nèi)向，謹(jǐn)小慎微，固執(zhí)，人際關(guān)系良好，以往身體健康。多選：46、為明確診斷，心理咨詢師還需重點(diǎn)收集的資料包括(

)。(A)對難以治愈的疼痛的體驗(yàn)

(B)行為特點(diǎn)(C)成長過程經(jīng)歷的創(chuàng)傷事件

(D)認(rèn)知特點(diǎn)多選：47、該求助者心理問題的特點(diǎn)包括(

)。(A)出現(xiàn)明顯泛化回避

(B)具有非常明顯的情境性(C)社會功能損害明顯

(D)痛苦體驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)不相符單選：48、按許又新教授的評分標(biāo)準(zhǔn)，對該求助者病程的評分是(

)。(A)

1~2分

(B)

2~3分

(C)

3~4分

(D)

4~5分單選：49、對求助者反映的骶尾部疼痛問題，咨詢師需要考慮的是(

)。(A)可能存在軀體疾病(B)可以證實(shí)出現(xiàn)軀體疾病(C)可能出現(xiàn)知覺異常

(D)已經(jīng)出現(xiàn)精神病性障礙單選：50、對該求助者可能的診斷是(

)。(A)焦慮神經(jīng)癥

(B)抑郁神經(jīng)癥

(C)疑病神經(jīng)癥

(D)強(qiáng)迫神經(jīng)癥多選：51、為明確診斷，對該求助者應(yīng)進(jìn)行的鑒別診斷包括(

)。(A)軀體疾病

(B)焦慮神經(jīng)癥

(C)精神病性障礙

(D)恐懼神經(jīng)癥單選：52、該求助者的錯誤認(rèn)知可能是(

)。(A)覺得骶尾部疼痛

(B)覺得自己可能過于敏感(C)認(rèn)為有病不能確診

(D)認(rèn)為自己不能控制自己單選：53、求助者“明明知道??但就是控制不住自己”，所反映的是(

)。(A)理想與現(xiàn)實(shí)存在矛盾

(B)存在常形沖突

(C)心理與生理存在矛盾

(D)存在變形沖突多選：54、在本案例中，幫助求助者較為恰當(dāng)?shù)姆椒ò?

)。(A)矯正錯誤認(rèn)知

(B)緩解情緒

(C)改變?nèi)烁裉攸c(diǎn)

(D)改變行為多選：55、在本案例咨洵中曾出現(xiàn)嚴(yán)重的阻抗，可能的原因是(

)。(A)抵抗咨詢師

(B)失調(diào)的行為能滿足心理需求(C)舊行為的改變

(D)失調(diào)的行為掩蓋深層次矛盾案例六：一般資料：求助者，女性，32歲，已婚，本科文化程度，某公司職員。案例介紹：求助者的家在19層，工作單位在12層，原來對乘坐電梯并不恐懼。半年前曾聽說某小區(qū)電梯出事，摔死了人。幾個月前的一天夜里，求助者加班時獨(dú)自乘坐電梯，突然遭遇停電，求助者恰好沒帶手機(jī)，喊叫很久沒有人答應(yīng)。求助者當(dāng)時非?？謶?，擔(dān)心就這樣死去，心跳加快，呼吸急促，四肢顫抖，幾乎癱坐在電梯里。雖然最終得以解脫，但此后不敢獨(dú)自一人坐電梯。在公司時要叫上同事，有時回來晚了，就要求丈夫下樓接。沒有人接時，寧可爬樓梯?？擅刻炫郎吓老碌暮芾?，求助者曾多次掙扎著獨(dú)自坐電梯，但都因害怕而逃離。求助者自己有時也明明知道獨(dú)自一人坐電梯不一定就發(fā)生危險，但就是控制不住害怕，為此十分苦惱。近來食欲下降，失眠，經(jīng)常請假，不參加親朋好友的活動。心理咨詢師與求助者協(xié)商決定采用沖擊療法解決其對“獨(dú)自一人坐電梯”的恐懼。經(jīng)過治療取得明顯效果。單選：56、對該求助者的診斷最可能是(

)。(A)驚恐障礙

(B)焦慮神經(jīng)癥

(C)軀體障礙

(D)恐懼神經(jīng)癥多選：57、對本案例需要進(jìn)行的鑒別診斷包括(

)。(A)驚恐障礙

(B)焦慮神經(jīng)癥

(C)軀體障礙

(D)恐懼神經(jīng)癥單選：58、沖擊療法主要適用于解決(

)。(A)產(chǎn)后抑郁

(B)特定情境的恐懼

(C)考試焦慮

(D)親人去世的悲傷多選：59、對沖擊療法的原理正確的理解包括(

)。(A)要有主動放松過程

(B)持久暴露在特定情境中(C)不對負(fù)性情緒強(qiáng)化

(D)及時強(qiáng)化正性情緒多選：60、實(shí)施沖擊療法的程序包括(

)。(A)篩選治療對象

(B)簽訂治療協(xié)議

(C)構(gòu)建焦慮等級

(D)實(shí)施沖擊治療單選：61、實(shí)施沖擊療法時，為保證療效應(yīng)避免的是(

)。(A)出現(xiàn)恐懼情緒

(B)想象引起恐懼的情境(C)覺察恐懼反應(yīng)

(D)采取措施來減輕焦慮單選：62、實(shí)施沖擊治療中，當(dāng)求助者出現(xiàn)強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)時，咨詢師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?

)。(A)適當(dāng)勸慰疏導(dǎo)

(B)不給任何強(qiáng)化

(C)給予充分同情

(D)停止沖擊治療多選：63、在本案例咨詢中，如果使用貝克和雷米的認(rèn)知療法，檢驗(yàn)求助者表層錯誤觀念的技術(shù)包括(

)。(A)提問

(B)演示

(C)建議

(D)模仿案例七：一般資料：求助者，男性，35歲，碩士學(xué)位，已婚，公務(wù)員。案例介紹：半年前的一天，求助者聽說自己的一位中學(xué)同學(xué)因婚姻問題跳樓自殺了，感到非常震驚。隨后有一次站在窗前無意中想到自己要是跳下去會怎樣，但馬上意識到自己這么想實(shí)在是太可怕了！連忙告誡自己：千萬不要這樣想，自己有家有業(yè)，怎么能有這樣可怕的想法呢？這事就這樣過去了。但從此以后，求助者每到窗前都非常緊張，擔(dān)心自己一沖動，就會從樓上跳下去，做了傻事。這種想法像著魔一樣時不時地冒出來。現(xiàn)在求助者無論在哪里，只要在窗前就感覺很緊張，因此盡量避免不去窗前。求助者有時也覺得自己應(yīng)該不會跳下去，自己不該這樣緊張，很想控制住自己，但始終控制不住。求助者內(nèi)心非常煩惱，痛恨自己，焦慮不安，難以入睡。白天沒精神，無心工作，近來在工作上還出現(xiàn)了幾次明顯失誤，受到領(lǐng)導(dǎo)批評。經(jīng)常與同事鬧矛盾，也不主動關(guān)心父母。在家人的勸說下主動前來咨詢。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者較為內(nèi)向，自我要求嚴(yán)格，做事認(rèn)真細(xì)致，謹(jǐn)小慎微。以往工作能力強(qiáng)，勤奮努力，已被列為重點(diǎn)培養(yǎng)對象。多選：64、該求助者主要的心理癥狀包括(

)。(A)強(qiáng)迫控制

(B)強(qiáng)迫思維

(C)強(qiáng)迫觀念

(D)強(qiáng)迫行為單選：65、該求助者出現(xiàn)心理問題的直接原因可能是(

)。(A)同學(xué)跳樓后的想象

(B)個性謹(jǐn)小慎微

(C)認(rèn)為這種想法可怕

(D)站在窗前恐懼多選：66、該求助者產(chǎn)生心理問題的心理原因包括(

)。(A)自我要求嚴(yán)格

(B)認(rèn)為同學(xué)做傻事(C)做事謹(jǐn)小慎微

(D)擔(dān)心自己做傻事單選：67、引發(fā)該求助者煩惱體驗(yàn)的內(nèi)心沖突體現(xiàn)在(

)。避免站在窗前

(B)想擺脫內(nèi)心痛苦

(C)人際關(guān)系矛盾

(D)想控制但控制不住多選：68、表明該求助者社會功能受到損害的證據(jù)包括(

)。(A)工作出錯誤

(B)與同事有矛盾

(C)不關(guān)心父母

(D)不敢站在窗前單選：69、對該求助者可能的診斷是(

)。(A)焦慮神經(jīng)癥

(B)恐怖神經(jīng)癥

(C)強(qiáng)迫神經(jīng)癥

(D)疑病神經(jīng)癥多選：70、本案例中求助者最主要的特點(diǎn)包括(

)。(A)內(nèi)心體驗(yàn)非常痛苦

(B)存在明顯變形沖突(C)社會功能損害嚴(yán)重

(D)存在器質(zhì)性病變多選：71、咨詢師在對本案例資料賦予意義時，正確的方法包括(

)。(A)分析跡象

(B)反向思考

(C)相關(guān)分析

(D)邏輯推理多選：72、在本案例咨詢中使用了陽性強(qiáng)化法，對該方法理解正確的包括(

)。(A)建立在條件反射基礎(chǔ)上

(B)強(qiáng)化物必須是物質(zhì)的(C)對行為結(jié)果進(jìn)行正強(qiáng)化

(D)陽性強(qiáng)化需適時適當(dāng)多選：73、咨詢師在本案例咨詢中通過共情可以(

)。(A)準(zhǔn)確把握求助者的內(nèi)心世界

(B)鼓勵求助者深入自我探索(C)驗(yàn)證咨詢師對求助者的理解

(D)促進(jìn)雙方彼此的理解交流

案例八：一般資料：求助者，男性，69歲，已婚，初中文化，退休職工。案例介紹：求助者已退休多年，近半年來與妻子、子女經(jīng)常發(fā)生激烈沖突，在子女帶領(lǐng)下來到心理咨詢室。下面是心理咨詢師與求助者的一段對話。心理咨詢師：您的子女希望我?guī)椭?，今天您想得到什么心理幫助呢？求助者：我的孩子和您說了嗎？我都沒臉說！心理咨詢師：您的孩子說您近來經(jīng)常和老伴、子女發(fā)生爭吵，您能具體說說是什么原因嗎？求助者：我??（沉默）我真沒臉說。心理咨詢師：您可以把您內(nèi)心的想法告訴我，我一定為您保密。我們有職業(yè)要求，會為您所說的任何事情保密。求助者：好吧，我告訴你，你千萬不要傳出去！大約半年前，我突然發(fā)現(xiàn)我老伴背著我和別的男的胡搞，給我戴了綠帽子，我特別生氣，年輕時都不這樣，怎么都是七十歲的人了，反而老不正經(jīng)呢！太不要臉了！心理咨詢師：您怎么知道老伴和別人胡搞，還給您戴了綠帽子？求助者：原先我老伴不怎么愛熱鬧，可自從我們樓里搬來個不正經(jīng)的男人，我老伴就以活動為名，吃了飯就往外跑。我跟蹤了很多次，每次都被我抓住了現(xiàn)行，都是在跟那個不正經(jīng)的男人有說有笑的。我特別生氣，我就質(zhì)問他們，可他們死活不承認(rèn)，我老伴還編瞎話說他們

原來是同事！這叫什么事?。⌒睦碜稍儙煟耗囊馑际悄啻慰匆娎习楹蜆抢锏泥従佑姓f有笑的，可我沒聽明白您是怎么判斷出他們在胡搞的，您能說說嗎？求助者：這還不夠嗎？現(xiàn)在全樓的人都知道了，我一出門就聽見鄰居們嘰嘰喳喳的，我都沒臉出門了。我苦口婆心地說了老伴很多次，她不認(rèn)賬，還說我無事生非。我和孩子們說，可他們被他們的媽收買了，反而說我不對。幾個月以來我們家天天為這些破事吵架。心理咨詢師：我聽明白了，我建議您先到神經(jīng)科、再到精神科做些檢查吧。求助者：我身體好著呢，做什么檢查呀！再說我又沒有精神?。芜x：74、求助者認(rèn)為老伴與他人胡搞，最可能的是(

)。(A)關(guān)系妄想

(B)夸大妄想

(C)嫉妒妄想

(D)難以判定單選：75、求助者反映老伴與男鄰居有說有笑的，最可能的是(

)。(A)出現(xiàn)幻視

(B)關(guān)系妄想

(C)客觀事實(shí)

(D)難以判定單選：76、求助者說鄰居們嘰嘰喳喳的，最可能的是(

)。(A)出現(xiàn)幻聽

(B)關(guān)系妄想

(C)鐘情妄想

(D)夸大妄想單選：77、求助者的老伴不認(rèn)賬，子女認(rèn)為求助者不對，這些資料表明(

)。(A)求助者的家庭矛盾復(fù)雜

(B)求助者可能出現(xiàn)精神病性障礙(C)求助者的老伴拒不認(rèn)錯

(D)收集的資料無法做出判斷單選：78、咨詢師建議求助者到神經(jīng)科做檢查，其目的可能是(

)。(A)對求助者的癥狀難以做出判斷(B)排除軀體疾病(C)認(rèn)定求助者已經(jīng)出現(xiàn)軀體疾病

(D)排除精神疾病單選：79、本段對話的最后一句，表明求助者(

)。(A)對檢查存在顧慮(B)出現(xiàn)了阻擾

(C)擔(dān)心檢查的結(jié)果

(D)沒有自知力多選：80、求助者出現(xiàn)的心理異常癥狀包括(

)。(A)自知力障礙

(B)思維內(nèi)容障礙

(C)感覺障礙

(D)思維形式障礙單選：81、根據(jù)對話，對求助者可能的診斷是(

)。(A)嚴(yán)重心理問題

(B)偏執(zhí)人格障礙

(C)心理生理障礙

(D)精神病性障礙多選：82、對于該求助者，心理咨詢師可以進(jìn)行的工作包括(

)。(A)進(jìn)行攝入性談話

(B)進(jìn)行心理測驗(yàn)

(C)整理臨床資料

(D)進(jìn)行心理咨詢單選：83、根據(jù)我國的精神衛(wèi)生法，發(fā)現(xiàn)接受咨詢的人員有心理異常表現(xiàn)時，心理咨詢師正確的做法是(

)。(A)在上級指導(dǎo)下開展心理治療

(B)請其家屬決定該如何處理(C)建議其到專門醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診

(D)根據(jù)自己的能力開展咨詢案例九：一般資料：求助者，女性，47歲，已婚，本科文化，公務(wù)員，處級干部。案例介紹：一年前求助者的父親曾做過心臟手術(shù)，術(shù)后恢復(fù)良好。半年多來求助者經(jīng)常覺得自己心前區(qū)不舒服，擔(dān)心自己也患上心臟病，為此很緊張。經(jīng)常對丈夫說：“我要是得了心臟病可怎么辦??！”晚上常常睡不著覺，有時半夜會突然醒來，時常感覺不到餓，感覺吃什么都不香。曾多次到醫(yī)院進(jìn)行檢查，服用“更年期”藥物，但沒有明顯的效果。近來總是憂心忡忡的，擔(dān)心兒子的學(xué)業(yè)，生怕丈夫的公司掙不到錢，還為日益上漲的房價發(fā)愁，一天到晚提心吊膽的，總擔(dān)心會發(fā)生什么可怕的事情。受這種情緒困擾，感覺注意力不集中、記憶力下降，沒干什么體力活，但總是身心疲憊。求助者近來經(jīng)常請病假，能推掉的應(yīng)酬都推掉了。有時也明明知道沒有什么可擔(dān)心害怕的，可就是控制不住自己的情緒。求助者認(rèn)為這樣下去會越來越糟，心里十分痛苦，主動前來尋求幫助。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者較為外向，工作勤奮努力，人際關(guān)系良好，對自己要求很嚴(yán)格，自尊心較強(qiáng)。多選：84、該求助者出現(xiàn)的最主要的情緒癥狀包括(

)。(A)緊張

(B)提心吊膽

(C)抑郁

(D)憂心忡忡單選：85、引發(fā)該求助者心理問題的最主要的心理原因是(

)。(A)緊張焦慮情緒

(B)更年期綜合癥

(C)存在內(nèi)心沖突

(D)內(nèi)心煩惱痛苦多選：86、對該求助者可能的診斷包括(

)。(A)更年期綜合癥

(B)恐怖神經(jīng)癥

(C)焦慮性神經(jīng)癥

(D)疑病神經(jīng)癥多選：87、在本案例咨詢中使用了系統(tǒng)脫敏法，其正確的操作步驟包括(

)。(A)學(xué)會肌肉放松

(B)構(gòu)建焦慮等級

(C)給予焦慮刺激

(D)實(shí)施系統(tǒng)脫敏單選：88、在構(gòu)建焦慮等級時，對級差理解正確的是(

)。(A)避免級差一致

(B)級差盡量小

(C)級差盡量一致

(D)級差盡量大單選：89、實(shí)施系統(tǒng)脫敏時，正確的脫敏順序是(

)。(A)從小到大

(B)從任意級開始

(C)從大到小

(D)沒有一定順序單選：90、系統(tǒng)脫敏法能否取得成效的關(guān)鍵之一，是每級刺激引起的焦慮(

)。(A)大到拮抗緊張

(B)小到不被覺察到(C)大到最大程度

(D)小到被放松代替多選：91、該求助者的測驗(yàn)結(jié)果顯示(

)。(A)聽覺加工模式發(fā)展較視覺加工模式好(B)視覺加工模式發(fā)展較聽覺加工模式好(C)與全量表相比其強(qiáng)項(xiàng)有3個(D)言語智商不與因素分?jǐn)?shù)相對應(yīng)多選：92、在該求助者測驗(yàn)結(jié)果中，百分等級達(dá)到84及以上的分測驗(yàn)包括(

)。(A)領(lǐng)悟

(B)算術(shù)

(C)填圖

(D)圖排單選：93、該求助者的總體智力等級是(

)。(A)低于平常

(B)平常

(C)高于平常

(D)超常多選：94、根據(jù)該求助者的測驗(yàn)結(jié)果，可以判斷其(

)。數(shù)學(xué)計算能力強(qiáng)

(B)短時記憶能力強(qiáng)

(C)詞語理解能力弱

(D)抽象概括能力弱

案例十一：

下面是某求助者M(jìn)MPI-2的測驗(yàn)結(jié)果：多選：95、關(guān)于該項(xiàng)測驗(yàn)，下列說法正確的包括(

)。(A)該求助者能夠比較認(rèn)真地回答問題

(B)兩點(diǎn)編碼類型屬于非突出編碼(C)該求助者有詐病傾向

(D)

370題以后回答有效單選：96、輕躁狂量表的K校正分?jǐn)?shù)是(

)。(A)

25

(B)

26

(C)

28

(D)

29單選：97、該求助者剖面圖模式是(

)。精神病性剖析圖

(B)邊緣性剖析圖

(C)A類神經(jīng)癥剖析圖

(D)B類神經(jīng)癥剖析圖多選：98、根據(jù)該求助者的測驗(yàn)結(jié)果，兩點(diǎn)編碼的解釋包括(

)。(A)可能診斷有被動攻擊人格

(B)不成熟、自負(fù)、任性(C)可能診斷為偏執(zhí)型精神分裂癥

(D)多疑、敵意、易激惹單選：99、對于社會支持評定量表(SSRS)，正確表述是(

)。(A)適用于6至16歲的受測者

(B)可歸為5類因子(C)其中一個維度與個體主觀感受有關(guān)

(D)選用的是18項(xiàng)的版本多選：l00、以下正確的說法包括(

)。(A)在CSQ中“解決問題一求助”的組合可解釋為成熟型(B)若16PF中恃強(qiáng)性得分為8分，則表明比較固執(zhí)、獨(dú)立(C)在EPQ中若N量表得分為60分，表明情緒不穩(wěn)定(D)

BPRS各項(xiàng)目采用0～6分的7級評分法第三部分

案例問答題本部分采取專家閱卷，1～8題，滿分100分。請在答題紙上寫明題號，用鋼筆、圓珠筆按要求作答。一般資料：求助者，男性，51歲，漢族，已婚，出租車司機(jī)。案例介紹：求助者是家中長子，弟兄姐妹5人，弟妹們婚后紛紛搬出老宅子單過，有的還遷走了戶口。求助者始終與父母同住，贍養(yǎng)老人。雖然家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，但日子過得很平靜。三年前村鎮(zhèn)改造，家中分得三套房子和三百多萬元補(bǔ)償款。父母委托求助者辦理房子和錢的分配事宜，求助者建議房子一套給父母，一套自己居住，一套給沒有房子的三弟住，補(bǔ)償款5個子女均分。但戶口沒遷走的弟妹也要求分得房子，而戶口已經(jīng)遷走的弟妹話里話外的意思也是房子要均分。有人提出，房子只有三套，確實(shí)沒法均分，但應(yīng)該由獲得房產(chǎn)的人給其他兄弟姐妹貨幣補(bǔ)償。求助者認(rèn)為弟妹們見錢眼開，自己辛辛苦苦照顧父母，他們實(shí)在不該和自己爭房產(chǎn)，為此很生氣，堅持按自己的建議辦。由于沒法達(dá)成一致的意見，其他弟兄姐妹將求助者告到了法院，最終求助者敗訴。求助者不服，提出上訴，但最終還是敗了官司。求助者非常生氣，因血壓高住進(jìn)醫(yī)院。兄弟姐妹不來看他反而認(rèn)為他不講理，妻子孩子覺得他無能。面對法院判決，他覺得法院不公平，認(rèn)為自己輸?shù)煤芨C囊，覺得很無奈，很無助。出院后兄弟姐妹要求求助者執(zhí)行法院的判決，但求助者無論如何也接受不了，他根本不想這樣做，但不辦可能面臨再次起訴或強(qiáng)制執(zhí)行。求助者曾經(jīng)想過一些方法來化解矛盾，但起不到根本的作用。隨著時間的推移，求助者的煩惱越來越強(qiáng)烈。求助者恨自己無能，很想擺脫苦惱，但根本無法擺脫，內(nèi)心非常痛苦。現(xiàn)在求助者每天硬著頭皮出車，不與兄弟姐妹來往，疲于應(yīng)付父母，朋友、同事間的來往能推就推。經(jīng)常覺得頭暈、心慌、憋氣，乏力，沒有胃口，經(jīng)常借酒消愁，晚上經(jīng)常失眠，有時就是睡著了第二天也覺得很累。求助者感覺自己就像丟了魂，總是高興不起來，對什么都不感興趣，時常莫名其妙地發(fā)脾氣。想通過心理咨詢解決這些問題。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者父母是農(nóng)民，家教比較傳統(tǒng)，家中經(jīng)濟(jì)條件不好。從小懂事聽話。以往工作勤奮努力，人際關(guān)系良好，但對金錢看得較重。請依據(jù)以上案例，回答以下問題：一、在本案例收集資料階段，咨詢師在選擇心理測驗(yàn)上應(yīng)注意什么？（10分）二、按照由表及里的邏輯分類方法，該求助者的心理問題的表現(xiàn)形式可分為哪幾類？(14分)三、本案例需要考慮哪些初步診斷。（20分）四、請分析該求助者產(chǎn)生心理問題的原因。(10分)五、咨詢師使用生物反饋訓(xùn)練幫助求助者，請說出生物反饋法的原理。(10分)六、咨詢師在本案例中使用了認(rèn)知行為療法，請簡述該療法的主要特點(diǎn)。(10分)七、如果咨詢師在咨詢中使用求助者中心療法，在表達(dá)無條件積極關(guān)注方面，咨詢師的態(tài)度應(yīng)該包括哪些？(10分)八、在本案例的咨詢過程中，咨詢師在傾聽上應(yīng)該注意什么？（16分）心理咨詢師二級考試答案（2014年11月）【理論部分答案】：【技能部分答案】：1·[答案]BC[解析]求助者自已難以下定決心，不知該如何處理者煩躁不安。2·[答案]C[解析]當(dāng)一個人想達(dá)到一個有吸引力的目標(biāo)，但達(dá)到該目標(biāo)卻有極大危險，這時，便迸人了趨避沖突的境界。該求助者想和男友結(jié)婚，這是有吸引力的目標(biāo)，但是母親哭哭啼啼地不同意，這是求助者想回避的，所以是趨避沖突。3·[答案]D[解析]求助者是因?yàn)樽约弘y以下定決心(心理沖突)，不知該如何處理，很無助，進(jìn)而引起情緒上的反應(yīng)。4·[答案]B[解析]母親不認(rèn)可男友使得求助者不知道如何是好，陷入了趨避沖突的境地，進(jìn)而引發(fā)了心理問題。5·[答案]AC[解析]求助者懂事聽話(性格原因)，認(rèn)為應(yīng)該孝順父母(認(rèn)知原因)，所以不忍心違抗母親的意志，不知該如何處理與男友的事情。6·[答案]A[解析]案例中沒有交代求助者社會功能方面的情況。7·[答案]C[解析]認(rèn)知特點(diǎn)、情緒癥狀和生理癥狀在案例中都有提及。案例中沒有指出求助者的行為模式如何，應(yīng)對此方面收集資料再認(rèn)真分析。8·[答案]A[解析]該求助者身體健康，內(nèi)心沖突來自現(xiàn)實(shí)問題，病程較短，是一般心理問題。9·[答案]ABC[解析]改善母女關(guān)系、解決內(nèi)心沖突、緩解情緒困擾都是心理咨詢的近期目標(biāo)。人格具有相對穩(wěn)定性，