關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié)匯總六篇_第1頁
關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié)匯總六篇_第2頁
關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié)匯總六篇_第3頁
關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié)匯總六篇_第4頁
關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié)匯總六篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

關(guān)于期末教學(xué)工作總結(jié)匯總六篇期末教學(xué)工作總結(jié)篇1期末了,本學(xué)期的教學(xué)也就結(jié)束了,作為中職的一名老師,我這學(xué)期的教學(xué)讓我有了很多收獲,也吸取到了很多的經(jīng)驗(yàn),讓我的教學(xué)能力有有提高。故在期末對(duì)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)如下:一、專業(yè)教學(xué)我在中職擔(dān)任計(jì)算機(jī)專業(yè)老師,為了讓學(xué)生更能了解計(jì)算機(jī),我會(huì)帶他們?nèi)W(xué)校放損壞了的電腦倉(cāng)庫進(jìn)行實(shí)際動(dòng)手拆電腦和組裝電腦,充分的利用資源去教學(xué)。除此以外,我在課上對(duì)于他們這個(gè)專業(yè)也是盡心盡責(zé),課上進(jìn)行電腦操作的每個(gè)步驟,我都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)解說,并留一半課的時(shí)間去讓他們自己操作電腦,學(xué)會(huì)運(yùn)用電腦按鍵組合,把基礎(chǔ)的理論知識(shí)全部都在課堂上弄懂,這樣才能更好的學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)。在這跟專業(yè)上教學(xué),對(duì)比理論,我可能更加注重實(shí)踐操作。二、教學(xué)工作我在這學(xué)期里盡量的備好每一節(jié)課要上的內(nèi)容,細(xì)致鉆研課本,把課文中的難點(diǎn)都做細(xì)致的分析,然后教學(xué)生的時(shí)候就會(huì)更容易讓他們?nèi)ダ斫饬恕N覉?jiān)持每周都去聽課,從專業(yè)教研組那里學(xué)習(xí)更多更好讀的教學(xué)模式,進(jìn)而摸索出自己的一套教學(xué)方式,更加的適用于學(xué)生的教學(xué)。我會(huì)從網(wǎng)上找最新的計(jì)算機(jī)理論知識(shí),不僅限于課本知識(shí),利用網(wǎng)絡(luò)的更新的特點(diǎn)找到更多有用于學(xué)生學(xué)習(xí)的理論。對(duì)于學(xué)生上交的作業(yè),我會(huì)認(rèn)真進(jìn)行批改,并提出我的意見,也會(huì)聽取學(xué)生對(duì)我的意見,改進(jìn)自己的教學(xué)方式。三、個(gè)人的成長(zhǎng)本學(xué)期我擔(dān)任計(jì)算機(jī)專業(yè)教師的同時(shí),也去做更深的研究,在本學(xué)期里我在課余時(shí)間里也和學(xué)校其他老師一起也參加了市計(jì)算機(jī)比賽,在比賽中我也拿到“個(gè)人賽三等獎(jiǎng)”和“團(tuán)隊(duì)賽二等獎(jiǎng)”。工作期間也不斷的去提高個(gè)人的能力,一是專業(yè)知識(shí)被豐富了,就能夠讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。二是也為學(xué)校爭(zhēng)取了光榮,我做好了一名教師該做的事情,我為學(xué)生提供了良好的教學(xué)服務(wù),為學(xué)校盡到了義務(wù)。一學(xué)期的結(jié)束,讓我在工作的同時(shí)也在不斷的補(bǔ)充自己、提高自己,我把知識(shí)傳遞給學(xué)生,讓他們能夠在這個(gè)專業(yè)上取得他們的成功。我知道自己還有很多要去弄懂的,我想在未來的時(shí)間里依然會(huì)去做出更大的努力來的,致力于教好學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)的更多為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量。期末教學(xué)工作總結(jié)篇2這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)(1)班和五年級(jí)(3)、(4)三個(gè)班的英語教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,尤其是我校推行并實(shí)踐的升本教育。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面,學(xué)生英語聽,說的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的全英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,學(xué)生比較活躍,上課氣氛積極,但中等生占較大多數(shù),尖子生相對(duì)較少。因此,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍?;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決。英語是一門外語,對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是幫助班上的同學(xué)改英文名,盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,生活故事,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在3班,我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會(huì)更好。英語是語言。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。期末教學(xué)工作總結(jié)篇3一學(xué)期在課改中度過,緊張忙碌而收獲多多。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我?!白灾鳌献鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。一、程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,進(jìn)入課堂《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。我身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的基礎(chǔ)上感悟鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期教學(xué)工作在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。作為課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,在有限的時(shí)間吃透教材,撰寫教案,積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,從研、講、聽、評(píng)中推敲教學(xué)的真諦。趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,積累經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn),課前準(zhǔn)備不流于形式,變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示,心度受到震撼,,心理得到滿足,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲。綜合起來看這學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,我在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,把仍在困惑著我們的許多問題,重新認(rèn)識(shí)。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。常思考,常研究,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——合作——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。以定性為主的評(píng)語,是學(xué)生與老師的一次情感交流,學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn),樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。本學(xué)期我們?cè)谧鳂I(yè)評(píng)價(jià)方面做了一些嘗試,做法是日評(píng)、周評(píng)、月評(píng)一條龍,老師評(píng)、學(xué)生評(píng)、小組評(píng),家長(zhǎng)評(píng)一條龍,老師對(duì)一日作業(yè)做出評(píng)價(jià),學(xué)生自查后對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果登記在作業(yè)情況扉頁欄中,周五下午學(xué)生以小組評(píng)定等級(jí)后帶回家,有時(shí)把班里同學(xué)好的作業(yè)帶回家,雙休日家長(zhǎng)對(duì)孩子一周的學(xué)習(xí)、作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)、了解、對(duì)比后對(duì)孩子的學(xué)習(xí)提出要求。極大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步,又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),較好地發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。在教學(xué)的過程中我不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。期末教學(xué)工作總結(jié)篇4音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于給人們一個(gè)馳聘想象的空間。如何把音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌芽成長(zhǎng)應(yīng)是每位老師最大的愿望,當(dāng)然我也不例外。在實(shí)際的工作中自然遇到各種不同的狀況,以我現(xiàn)在能力也許對(duì)教學(xué)的駕馭不能達(dá)到收放自如的境界,但我會(huì)努力,通過學(xué)校前輩、老師以及自身的不斷學(xué)習(xí)來提高教學(xué)水平。這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)、七年級(jí)、八年級(jí)的音樂教學(xué)任務(wù),時(shí)間飛逝,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束。雖然我只是一名剛剛上班一年的音樂老師,不能說有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但通過這一學(xué)期的努力,我也總結(jié)了一些本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一直以來,音樂課被稱為副科課,特別是在偏遠(yuǎn)不發(fā)達(dá)的地方更認(rèn)為音樂課是可有可無的科目。隨著素質(zhì)教育的不斷深入以及音樂在發(fā)展學(xué)生智力等方面所發(fā)揮的不可估量的重要作用,使人們對(duì)音樂課越來越刮目相看。而作為一名音樂教師如何不負(fù)眾望,更好地完成好教學(xué)任務(wù),最大限度地讓音樂放射出它應(yīng)有的光彩,這是我在這一年多的課堂教學(xué)實(shí)踐中不斷思考與實(shí)驗(yàn)的課題。我發(fā)現(xiàn)影響上好一節(jié)音樂課的因素雖很多,但以下這幾方面更不容忽視。一.師生對(duì)音樂課的認(rèn)識(shí)態(tài)度是上好一節(jié)課的關(guān)鍵之一。俗話說:學(xué)生是老師的一面鏡子,有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。作為老師首先要重視自己的課堂教學(xué),要自尊自愛,對(duì)任何一節(jié)課都要一絲不茍,認(rèn)真負(fù)責(zé),是學(xué)生無形中受到感染和影響。針對(duì)那些態(tài)度不端正的學(xué)生,老師要了解學(xué)生,把握他們的思想脈搏。否則,只一味地想怎樣設(shè)計(jì)課堂教學(xué)花樣,只能抓住學(xué)生一時(shí)的心,卻不能讓學(xué)生從內(nèi)心深處改變對(duì)音樂課的態(tài)度。所以一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)不端正的學(xué)生,是不是可以利用上課幾分鐘的時(shí)間讓大家討論:音樂課到底有什么作用?音樂課究竟會(huì)給同學(xué)們帶來什么?沒有音樂課會(huì)怎樣?通過這一環(huán)節(jié),使學(xué)生更進(jìn)一步了解了老師工作的意義,也使他們更多更好地知道學(xué)好這門課的意義,從而自覺自愿的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二.課堂上老師的夸獎(jiǎng)與鼓勵(lì)也是一節(jié)課成功與否的關(guān)鍵之一。在工作中,我不止一次地實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):同樣的班級(jí),如果這節(jié)課我鼓勵(lì)贊揚(yáng)的話語多了適當(dāng),學(xué)生的情緒便會(huì)異常的高漲,他們的行為也會(huì)與我緊密配合默契。相反,我有意將注意力集中在了那幾個(gè)所謂的調(diào)皮學(xué)生身上,批評(píng)多了,學(xué)生唱歌的情緒馬上讓人覺得無精打采,心不在焉。這一特點(diǎn)特別是在五年級(jí)表現(xiàn)尤其明顯。無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)證明:越是輕松有趣的教學(xué)氛圍,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性越高,學(xué)習(xí)效果也就越好。當(dāng)然必要的批評(píng)也要有,不過要考慮課堂氣氛及學(xué)生的承受能力,講究語言藝術(shù)。比如唱歌時(shí),有說話或大聲喊唱的聲音,要讓學(xué)生自己說說內(nèi)心的感受,讓學(xué)生辨別美與丑,對(duì)與錯(cuò)。通過這一環(huán)節(jié),使那些沒做好的同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的行為是不受歡迎的,并且認(rèn)識(shí)到自己的行為是不美的不文明的。三.音樂老師不僅是普通的教育工作者而且還是美的傳播者在實(shí)際教學(xué)中,我不只一次地發(fā)現(xiàn):當(dāng)我身體不舒服,精神面貌欠佳時(shí),學(xué)生上課也是懶洋洋的,歌唱時(shí)很難進(jìn)入狀態(tài)。同樣的`班級(jí),當(dāng)我富有激情地和他們一起活動(dòng),一起唱時(shí),學(xué)生不僅學(xué)得快,對(duì)作品的理解也到位。音樂老師會(huì)唱歌,聲音美;音樂老師會(huì)彈琴,很讓人著迷……老師的一舉一動(dòng)都是他們學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象。所以,作為音樂老師在課堂教學(xué)中,要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),使學(xué)生從老師這里不僅能學(xué)到書本知識(shí),還能感受到美的熏陶。成功的上好一節(jié)課所包含的因素還有許許多多,以上幾個(gè)方面只是我在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴體會(huì),我將會(huì)在以后的教學(xué)生涯中積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取早日成為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的音樂教師。期末教學(xué)工作總結(jié)篇5過完這個(gè)火熱的夏季,高一的一年是真正的結(jié)束了。到那時(shí),又有新生來到,軍訓(xùn),學(xué)習(xí),開始他們的莞中生活?;叵肫鹨荒昵敖邮诌@個(gè)班,真是感慨良多。一、學(xué)習(xí)是的,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),8班每個(gè)同學(xué)成長(zhǎng)了,由一個(gè)剛剛畢業(yè)的初中生真正成為一名高中生,從以前的爛漫成長(zhǎng)為如今的成熟。她是在我做軍訓(xùn)介紹中拉開帷幕,是在我組織學(xué)生們填寫報(bào)告中走向尾聲。八班懂得了高中學(xué)習(xí)的艱苦。在莞中良好的自學(xué)氛圍下,同學(xué)們學(xué)得不亦樂乎,無論是文科理科,預(yù)習(xí)當(dāng)先。一開學(xué),大家都爭(zhēng)分奪秒地研究著題目,互相提問。而課堂上也毫不懈怠。課外的競(jìng)賽班,大家都踴躍參與,首先不論獲不獲得獎(jiǎng),這份學(xué)習(xí)的熱情值得肯定。而八班在學(xué)習(xí)上時(shí)從來不甘于落在后頭。記得第一個(gè)學(xué)期剛開始時(shí),我們班各方面都表現(xiàn)得比較遜色。于是我給予了他們更多的鼓勵(lì),沉默中,大家都鼓足勁。在接后的幾次考試中都取得了很好的成績(jī),這一次期末考試,3+文前100名有10名學(xué)生,3+理前100名有8個(gè)學(xué)生,其中數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物第一名均在我班。由此,我們看到了勤奮和優(yōu)秀的八班。二、一年的生活其實(shí)對(duì)于即將逝去的高一,成績(jī)是總結(jié),但更讓人懷念的是高一的生活。走在成長(zhǎng)的道路里,誰不希望身旁有為我們攙扶的人。在8班,師生之間,生生之間每一次的說笑,每一次的攙扶都讓人懷念.水火箭比賽上,我們班五位同學(xué)絞盡腦汁的為火箭添上最強(qiáng)的裝置,當(dāng)比賽時(shí),水火箭從上云霄并幾乎最接近目標(biāo)的那一刻,全班都沸騰了。那是難忘的團(tuán)結(jié)。在足球場(chǎng)上,八班的足球員表現(xiàn)得毫不遜色,你來我往,滿場(chǎng)奔跑,終于射進(jìn)球了。那是難忘的活力。太多太多了,正是同學(xué)間課間的說笑,上課時(shí)的思維活躍,晚修上的一絲不茍,每次活動(dòng)的主動(dòng),讓每一個(gè)八班學(xué)子記住了這個(gè)永恒的高一。成績(jī)很重要,但正是生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴促使成績(jī)最大化。一年的高一生活,我們班在團(tuán)結(jié)友誼學(xué)習(xí)上又邁進(jìn)了結(jié)實(shí)的一大步。三、強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍記得曾經(jīng)聽過一位優(yōu)秀的班主任說過優(yōu)秀的班主任是讓能讓學(xué)生做得事情絕不自已做。一開學(xué),我就非常注重培養(yǎng)我們班的班干部隊(duì)伍。作為八班的支架,班干部們盡心盡力,才使八班始終穩(wěn)穩(wěn)地佇立著。每一位成員都信奉著自己的原則,在自己的崗位上負(fù)責(zé)的完成任務(wù)。組長(zhǎng)們用自己的耐心和負(fù)責(zé),讓同學(xué)們的努力變?yōu)榻Y(jié)果;班長(zhǎng)的寬容與威嚴(yán),讓同學(xué)們心悅誠(chéng)服;還有紀(jì)律委員他們的恪守職責(zé),讓剛開始高一的我們凝結(jié)成一個(gè)真正的集體。有了規(guī)矩,有了班干部,更有了同學(xué)們的支持和團(tuán)結(jié),終于在強(qiáng)手如林的莞中站住了腳步。榮獲了下半學(xué)期門衛(wèi)檢查違規(guī)情況最少,下半學(xué)期紀(jì)檢第一名,學(xué)生宿舍總平均分第二名,班風(fēng)班紀(jì)沒被扣分,班級(jí)網(wǎng)頁第二名等榮譽(yù)。站穩(wěn)了,然后卻是離別時(shí)。但我記住了八班做出的成績(jī),和做過的事情,記住了照片上那些笑臉。穿著紅色的班服的高一8班。期末教學(xué)工作總結(jié)篇6時(shí)間飛逝,充實(shí)而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我們綜合教研組全體老師深入地開展教研教改工作,從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。這學(xué)期,我們綜合教研組開展了一系列的學(xué)科活動(dòng)。我們開展了英語評(píng)優(yōu)課,趙文輝老師、沈麗萍老師、謝春輝老師都有著出色的表現(xiàn),其中趙文輝老師還參加了學(xué)區(qū)英語經(jīng)驗(yàn)交流;我們還開展了科學(xué)品德知識(shí)競(jìng)賽;學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研討會(huì);組織教師學(xué)習(xí)了杜朗口高校效課堂教學(xué)模式。在學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,在教導(dǎo)處指揮下,通過全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績(jī)?,F(xiàn)總結(jié)如下:一、教研組建設(shè)方面:隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃,鼓勵(lì)教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動(dòng)中要求自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。2、注重青年教師培養(yǎng)。沈麗萍老師是一位剛工作不久的青年教師,對(duì)她實(shí)施傳幫帶,悉心指導(dǎo)她鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué),督促她完成課改教研任務(wù)。鼓勵(lì)她承擔(dān)教研課、實(shí)踐課任務(wù),并給予全方位的幫助,促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)。沈麗萍老師虛心好學(xué),在組內(nèi)共展示了三節(jié)課,每上完一節(jié)課,全組的教師集體研討,指導(dǎo)她用科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)方法運(yùn)用在教學(xué)過程中,每一個(gè)環(huán)節(jié)都把關(guān)、把好關(guān)。最后,她的英語展示課取得了優(yōu)秀的成績(jī),得到聽課教師的一致好評(píng)。3、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑:一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。二是發(fā)動(dòng)教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),虛心求教,互相交流信息。4、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們努力創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來,大家互相幫助合作完成,不傳小道消息,不說不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作,教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論