幸福學(xué)一體類測試答案

PAGEPAGE21第一次作業(yè)2014年8月20日一、單項選擇題第一章1.幸福就是人們的（D.渴求 ）在被得到滿足或部分被得到滿足時內(nèi)心的愉悅、安詳、平和、滿足的心理狀態(tài)。A.需求 B.欲望 C.目標(biāo) D.渴求2.以（A．外界標(biāo)準(zhǔn) ）界定的幸福，即幸福是建立在旁觀者的價值體系和標(biāo)準(zhǔn)之上，而不是由被觀察者自我判斷。A．外界標(biāo)準(zhǔn) B．情緒體驗 C．個體自我評價D．目標(biāo)實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)3.（C．健康感 ）不是幸福感的構(gòu)成要素。A．富裕感 B．愉悅感 C．健康感 D．期望感4.（A．向心感 ）主要是被調(diào)查者對于國家、民族、政治、制度以及社會發(fā)展現(xiàn)狀的認同程度和自豪感，是特定群體社會心理狀態(tài)的一種反映。A．向心感 B.歸屬感 C.安定感 D.期望感5.（C．倫理幸福 ）是指人的社會性需要得到滿足時所產(chǎn)生的心理體驗，如合群的需要、自尊的需要等。A．生理幸福 B．心理幸福 C．倫理幸福 D．社會幸福第二章1.獸孩現(xiàn)象說明，不管男性還是女性，其心理形成和差異都受社會影響很深，什么樣的環(huán)境會形成什么樣的心理特征。這也佐證了（A.社會學(xué)習(xí)理論）的合理性和正確性。A.社會學(xué)習(xí)理論 B.精神分析理論C.行為遺傳理論 D.認知發(fā)展理論2.有研究表明：當(dāng)幼兒處于某個敏感期時，會產(chǎn)生敏感力。語言敏感期是（A.0-8歲）。A.0-8歲 B.2-6歲 C.3-9歲 D.0-3歲3.美國著名的健康心理學(xué)家戴維·邁爾斯博士向外界公布的他對幸福看法的十大要素的第一點就是（A．擁有健全的身體和健康的體魄）。A．擁有健全的身體和健康的體魄 B．擁有巨額財富和社會地位C．擁有美貌和高學(xué)歷 D．擁有健全的人格4．（A．雷蒙德·卡特爾）對人格特質(zhì)理論的主要貢獻在于提出了根源特質(zhì)。A．雷蒙德·卡特爾 B.艾森克C.高爾頓.威拉德.奧爾波特 D.弗洛伊德5.九型人格是按（A．人的基本欲望）來把人分類。A．人的基本欲望 B．人的基本性格C．人的情商 D．人的智商6.由美國著名組織行為研究者大衛(wèi)·麥克利蘭提出的能力素質(zhì)模型將能力分為五個層次：知識、技能、自我概念、特質(zhì)和（A．動機）。A．動機 B．價值觀 C．人格 D．健康7.始于隋朝的科舉制度將傳統(tǒng)的中國教育推向（A．政治化），教育更多地作為一種工具，為維護中央集權(quán)制選拔人才，專門為補充官員而進行的，一直延續(xù)到清朝。A．政治化 B．民主化 C．人性化 D．多元化二、多項選擇題第一章1.幸福是每個人的渴求，根據(jù)每個人所渴求事物性質(zhì)的不同，幸福大致可以分為（ABCD ）。A．利人幸福 B．利己幸福 C．害人幸福 D．害己幸福2.根據(jù)人們追求幸福所屬本性的不同，幸福可分為（A．求生的幸福C．懶惰的幸福D．不滿足的幸福 ）。A．求生的幸福 B．滿足的幸福 C．懶惰的幸福 D．不滿足的幸福3.根據(jù)對幸福的需要，幸?？梢苑譃椋ˋ.物質(zhì)幸福B.人際幸福D.精神幸福 ）。A.物質(zhì)幸福 B.人際幸福 C．社會幸福 D.精神幸福4.根據(jù)幸福得到滿足時的主觀感受，可以將幸福分為（ABCD ）。A．生理幸福 B．人際幸福 C．倫理幸福 D．心理幸福5.幸福的四要素論認為，幸福是由（ABCD ）四個要素構(gòu)成的。A．情感 B．信仰 C．自由 D．金錢6.幸福主要有（ABCD ）等幾個方面特性。A．多樣性 B．不可替代性 C．群體性 D．衍生性7.幸福感可以分為（ A．主觀幸福感C．心理幸福感 D．社會幸福感）幾種類型。 A．主觀幸福感 B．客觀幸福感 C．心理幸福感 D．社會幸福感 8.社會幸福感的維度包括（ABCD ）。A．社會整合 B．社會認同 C．社會貢獻 D．社會實現(xiàn)9.理性主義幸福觀包括（ ABCD ）。A．蘇格拉底的幸福觀 B．柏拉圖的幸福觀C．亞里士多德的幸福觀 D．斯賓諾莎的幸福觀10.感性主義幸福觀包括（ABCD ）。Ａ.德漠克利特的幸福觀 Ｂ.伊壁鳩魯?shù)男腋Ｓ^Ｃ.愛爾維修的幸福觀 Ｄ.霍爾巴赫的幸福觀11.功利主義幸福觀包括（C.邊沁的幸福觀 D.密爾的幸福觀 ）。A.愛爾維修的幸福觀 B.霍爾巴赫的幸福觀C.邊沁的幸福觀 D.密爾的幸福觀12.幸福學(xué)是一門（ABCD ）的學(xué)科。A．綜合性 B．問題性 C．應(yīng)用性 D．靈思性13.主觀幸福感的特點有（A．主觀性 B．整體性 C．相對穩(wěn)定性 ）。A．主觀性 B．整體性 C．相對穩(wěn)定性 D．絕對性 14.主觀幸福感一般被認為由（ABCD ）維度組成。 A.積極情感 B.消極情感 C.整體生活滿意 D.特殊領(lǐng)域生活滿意三、判斷題第一章1.幸福與快樂相比，持續(xù)的時間更長。（ ） 2.幸福都是快樂，快樂都是幸福。（ × ） 3.快樂是渴求不斷地積累后，在被得到滿足時的愉悅感覺。（× ）4.虛幻性幸福是指幸福本身是虛幻的、假的。（ × ）5.人們獲得幸福的經(jīng)歷越曲折，獲得的幸福感越大。（× ）第二章1.兩性的生理結(jié)構(gòu)只要是指性器官的差異。（×）2.行為主義心理學(xué)創(chuàng)始人美國心理學(xué)家華生認為，是社會的不平等造成了男女心理上的差異，性別心理差異是社會不平等的結(jié)果而不是原因。（√）3．女性的地位在世界各國都一樣。（×）4．遺傳因素對個體在行為發(fā)展方面沒有任何影響。（×）5．人到了老年期要想獲得幸福，首先需要身體健康，心理強大，孩子都能成人，且應(yīng)該都順利成家立業(yè)，自己的存款夠養(yǎng)老的需要，這時才有可能談幸福。（√）6．多數(shù)自尊研究結(jié)果表明，自尊心低的人，幸福感也低。（√）7.Paradise&Kernis(2002年)研究了自尊水平、自尊穩(wěn)定性和幸福感之間的關(guān)系時發(fā)現(xiàn)，高且穩(wěn)定自尊的個體傾向于較高的心理幸福感水平。（√）8．容貌與幸福感沒有必然的聯(lián)系。（√）9.有幸福感的人一定是樂觀的，相反，樂觀的人未必都能感受幸福。（√）10.從實證主義和功利主義的角度來理解教育，教育與幸福之間似乎并沒有多大的聯(lián)系。（√）11.學(xué)歷越高，幸福感越強。（×）第二次作業(yè)2014年8月20日一、單項選擇題第三章1．（B．國民幸福）是包括經(jīng)濟發(fā)展在內(nèi)的所有發(fā)展形式的終極目標(biāo)。A．財富B．國民幸福C．小康生活D．高工資2．在經(jīng)濟不發(fā)達或國民普遍貧困條件下，影響國民幸福與快樂的主要是（D．經(jīng)濟因素）。A．文化因素B．社會因素C．制度因素D．經(jīng)濟因素3．（A．適應(yīng)性理論）理論認為，當(dāng)發(fā)生一個新的變化之后，人們會對它做出反應(yīng)，然后不斷的對新的變化產(chǎn)生適應(yīng)性。A．適應(yīng)性理論B．人類本質(zhì)理論C．社會比較理論D．欲望理論4．（C．基數(shù)效用論）認為，效用的大小可以用具體數(shù)字來表示，不僅能夠相互比較，還能夠加總求和。A．總效用論B．邊際效用論C．基數(shù)效用論D．序數(shù)效用論5．（B．邊際效用）是指消費者在一定時間內(nèi)增加一單位物品或勞務(wù)的消費所增加的效用量或滿足程度。A．總效用B．邊際效用C．基數(shù)效用D．序數(shù)效用第四章1.幸福工作觀的最高層次是（D.忘我勞動 ）。A.不勞動 B.被動地勞動 C.主動地勞動 D.忘我勞動2.幸福工作觀的最低層次是（B.被動地勞動 ）。A.不勞動 B.被動地勞動 C.主動地勞動 D.忘我勞動3.工作幸福感是隨著年齡變化而變化的，（C.中年 ）階段的工作幸福度最低。A.少年 B.青年 C.中年 D.老年4.（D.人際關(guān)系 ）與人們的直接感受最為緊密，包括獲得理解與信任、尊重與關(guān)心、良性競爭與合作、與同事相處融洽等。A.組織發(fā)展 B.工作前景 C.退休保障 D.人際關(guān)系5.（A.組織承諾 ）用于反映個體與組織的之間的心理契約，是員工對自己所在組織在思想上、感情上和心理上的認同和投入，愿意承擔(dān)作為組織一員所涉及的各項責(zé)任和義務(wù)。A.組織承諾 B.工作前景 C.退休保障 D.組織發(fā)展6.（C.規(guī)范承諾 ）反映的是員工對繼續(xù)留在組織的義務(wù)感，它是員工由于受到了長期社會影響形成的社會責(zé)任而留在組織內(nèi)的承諾。A.感情承諾 B.繼續(xù)承諾 C.規(guī)范承諾 D.幸福承諾7.（A.職業(yè) ）定向的最大特點是：自我并沒有投入，而是游離于所從事的工作之外，是金錢把自我和工作暫時性地聯(lián)系在了一起。A.職業(yè) B.事業(yè) C.天職 D.工作8.（D.崗位 ）定向是最高層次的工作定向，具有這種定向的個體對工作本身已產(chǎn)生了巨大興趣，工作的意義已融化于他們的生活和生命中。A.職業(yè) B.事業(yè) C.天職 D.崗位9.工作幸福指數(shù)以個人的主觀感受來定義幸福，從而決定了測量這一概念的主要方法是（ B.自陳報告法）。A.知情者/觀察者報告法 B.自陳報告法C.生理測量法 D.任務(wù)測量法10.（情感平衡量表 ）用于測查一般人群的心理滿意程度。其10個項目是一系列描述“過去幾周”感受的是非題。A.明尼蘇達滿意度量表 B.\o"艾森克人格問卷"艾森克人格問卷C.情感平衡量表 D.工作描述指數(shù)量表11.（C.\o"因素分析法"因素分析法 ）是指同一量表中的題目都應(yīng)該有較高的相關(guān)性，較高的內(nèi)部統(tǒng)一性。A.經(jīng)驗法 B.邏輯法 C.\o"因素分析法"因素分析法 D.\o"綜合法"綜合法12.（C.反應(yīng)偏向 ）是指由于各種主客觀的原因，致使測驗分?jǐn)?shù)沒有反應(yīng)真實情況，而是表現(xiàn)出偏離實際情況的趨勢或結(jié)果。A.內(nèi)部一致性信度 B.重測信度C.反應(yīng)偏向 D.概化效度二、多項選擇題第三章1．在經(jīng)濟發(fā)展或貧困解除條件下，影響國民幸福與快樂的因素包括（ABCD）。A．經(jīng)濟因素B．社會環(huán)境C．個體的文化D．個體的思想2．“幸福悖論”的成因主要有（A．忽視了幸福是個體的切身感受B．忽視了幸福是個體的真實感受C．忽視了幸福的來源）。A．忽視了幸福是個體的切身感受B．忽視了幸福是個體的真實感受C．忽視了幸福的來源D．忽視了幸福的本質(zhì)3．可以影響人的幸福水平的結(jié)構(gòu)因素主要有（ABCD）。A．收入的支配結(jié)構(gòu)B．收入的可變結(jié)構(gòu)C．收入的時序結(jié)構(gòu)D．收入的來源結(jié)構(gòu)4．由于效用的主觀感受性，其大小是否可以被衡量導(dǎo)致了兩種效用理論體系的產(chǎn)生，它們分別被稱為（C．基數(shù)效用論D．序數(shù)效用論）。A．總效用B．邊際效用C．基數(shù)效用論D．序數(shù)效用論第四章1.工作帶來幸福是因為（ABCD ）。A.工作能創(chuàng)造幸福B.工作能發(fā)現(xiàn)幸福C.工作能享受幸福D.事業(yè)成功是幸福最主要的源泉幸福感對工作的積極作用包括（ABC ）。幸福感可以拓展人們的智力資源B.幸福感可以拓展人們的生理資源C.幸福感可以拓展人們的社交資源D.幸福感可以拓展人們的物質(zhì)資源3.事業(yè)成功可以體現(xiàn)在（A.職業(yè)層次 C.職業(yè)作為）方面。A.職業(yè)層次 B.職業(yè)收入C.職業(yè)作為 D.職業(yè)穩(wěn)定4.幸福工作觀的層次包括（B.被動地勞動C.主動地勞動D.忘我勞動 ）。A.不勞動 B.被動地勞動C.主動地勞動 D.忘我勞動5.工作幸福感是隨著年齡變化而變化的，（B.青年 D.老年）階段的工作幸福度最高。A.少年 B.青年C.中年 D.老年6.（B.欲望增加C.通貨膨脹D.失業(yè) ）會降低員工幸福感。A.收入增加 B.欲望增加C.通貨膨脹 D.失業(yè)7.工作安全感對員工的工作幸福感有重要影響，包括（A.組織發(fā)展B.工作前景C.退休保障 ）。A.組織發(fā)展 B.工作前景C.退休保障 D.人際關(guān)系8.美國的薪酬協(xié)會認為，全面薪酬包括（B.工資C.福利D.工作體驗 ）要素。A.人際關(guān)系 B.工資C.福利 D.工作體驗9.影響工作幸福感的組織環(huán)境包括（C.人際關(guān)系D.全面薪酬 ）。A.政治環(huán)境 B.經(jīng)濟環(huán)境C.人際關(guān)系 D.全面薪酬10.組織承諾的三因素模型認為組織承諾由以下三個因素組成：（A.感情承諾B.繼續(xù)承諾C.規(guī)范承諾 ）。A.感情承諾 B.繼續(xù)承諾C.規(guī)范承諾 D.幸福承諾工作幸福指數(shù)的客觀測量方法包括（A.知情者/觀察者報告法C.生理測量法D.任務(wù)測量法 ）。

A.知情者/觀察者報告法 B.自陳報告法C.生理測量法 D.任務(wù)測量法12.工作滿意度指數(shù)量表的三個構(gòu)面分別為（ABC ）。整體滿足 B.內(nèi)在滿足C.外在滿足 D.個體滿足13.工作幸福指數(shù)量表編制方法包括（ABCD ）。A.經(jīng)驗法 B.邏輯法C.\o"因素分析法"因素分析法 D.\o"綜合法"綜合法14.工作幸福指數(shù)量表評價指標(biāo)包括（ABCD ）。A.內(nèi)部一致性信度 B.重測信度C.反應(yīng)偏向 D.概化效度15.根據(jù)自我效能感理論兩個方面的內(nèi)容：自我效能感產(chǎn)生的來源以及自我效能信念產(chǎn)生影響的過程，增強自我效能感可采取以下途徑（A.增強成功體驗B.替代性經(jīng)驗D.言語說服 ）。A.增強成功體驗 B.替代性經(jīng)驗C.物質(zhì)激勵 D.言語說服三、判斷題第三章1．從根本上講，經(jīng)濟學(xué)就是幸福學(xué)，一部經(jīng)濟思想史就是一部幸福思想史。（√）2．經(jīng)濟發(fā)展是國民幸福與快樂的必要手段；反過來，國民幸福與快樂又是推動經(jīng)濟發(fā)展的精神動力。（√）3．幸福表面上是來源于個體需要的滿足，但其根本上是來源于主體對自身勞動成果的肯定、評價和欣賞。（√）4．廣義上的收入一般指人均可支配收入。（×）5．需要實現(xiàn)理論，是以馬斯洛提出的人類需求層次論為基礎(chǔ)，認為尊重和自我實現(xiàn)需要必須在生理、安全和愛的需要之前被滿足。（×）6．人的幸福感水平與其可支配收入在總收入結(jié)構(gòu)中所占比率具有正比關(guān)系。（√）7．消費的目的是為了更幸福，因此幸福指數(shù)取決于消費數(shù)量。（×）8．效用，是一種心理感覺，是主觀的而不是客觀的。（√）9．效用大小可用物品給人們提供的滿足的大小來衡量。（√）第四章工作幸福感的穩(wěn)定性相對較高。（×）工作幸福感是隨著年齡變化而變化的。青年和老年階段的工作幸福度最低，而中年階段的幸福度最高。（× ）3.職業(yè)之間存在層次高低是事實，也是不可避免的和必要的。（√ ）4.外傾性的人喜歡社交，他們在與上下級的交往過程中，可獲得更多的回報，從而工作滿意度髙。（√ ）5.責(zé)任感與工作滿意度呈顯著負相關(guān)。（× ）6.經(jīng)濟增長和人均收入的提高能夠同比例的提升國民幸福感。（× ）7.組織承諾的高低代表員工對組織的投入和認同感的程度，它對員工的行為和心理感覺產(chǎn)生重要影響。（√ ）8.感情承諾反映的是員工對繼續(xù)留在組織的義務(wù)感，它是員工由于受到了長期社會影響形成的社會責(zé)任而留在組織內(nèi)的承諾。（× ）9.有具體工作目標(biāo)和對自己工作的價值懷有期待的人更容易在工作中獲得幸福感。（√ ）10.青年員工對自我實現(xiàn)因素的看法與中老年員工呈現(xiàn)出顯著性差異，中老年員工比青年員工更為看重這一因素。（× ）11.控制感與心理壓力關(guān)系的實驗研究，得出的結(jié)論是：控制感與壓力反應(yīng)有直接的聯(lián)系，控制感越高，壓力反應(yīng)就越少。（√ ）12.自我效能感對主觀幸福感有明顯的預(yù)測作用，兩者之間呈顯著的負相關(guān)關(guān)系。（× ）第三次作業(yè)2014年8月20日一、單項選擇題第五章1.通常是指各種以家庭關(guān)系或者家庭利益為核心組成的家庭集團，也就是我們常說的（C.家族）。A.組織

B.民族

C.家族

D.群體2.家庭成功的關(guān)鍵是時間、精力、精神和感情的投入，這種投入也叫做（A.責(zé)任感），家庭高于一切。A.責(zé)任感

B.支持感

C.舒暢感

D.歸屬感3.（B.

家庭）作為社會的細胞，是社會的基本單位。A.個人

B.

家庭

C.

團體

D.

家族4.幸福家庭包含的五個要素中，（A.健康）是首位。A.健康

B.良好的經(jīng)濟基礎(chǔ)

C.文明

D.互助5.婚姻必須（D.合法）。A.合理

B.合規(guī)

C.幸福

D.合法第六章１.（C.行為成分 ）是相互交往還是相互隔絕，以行為上的共同活動為相互選擇的標(biāo)準(zhǔn)。A.認知成分 B.情感成分 C.行為成分 D.距離成分2.人際關(guān)系的（B.心理保健 ）作用是指向朋友訴說可以降低和消除消極情緒的影響，恢復(fù)心理平衡，產(chǎn)生歸屬感和安全感。A.信息溝通 B.心理保健 C.自我認識 D.人際協(xié)調(diào)3.人際關(guān)系的（A.互補形態(tài) ）是指關(guān)系雙方在交往中相互依存，彼此吸取對方有利于自己的因素，通過思想、情感的交流和物質(zhì)、能量的轉(zhuǎn)換而使各自的需要得到滿足。A.互補形態(tài) B.穩(wěn)定形態(tài) C.互利形態(tài) D.強制形態(tài)4.人際關(guān)系的（D.情感性 ）是指人際交往具有明顯的傾向性，而這種傾向性往往受交往者情感的影響和支配。A.社會性 B.個體性 C.直接性 D.情感性5.溝通的最高層次是（C.溝通的行為層次 ）。A.溝通的信息層次 B.溝通的情感層次C.溝通的行為層次 D.溝通的內(nèi)在層次6.（A.口頭溝通 ）是日常生活中最常采用的溝通形式。A.口頭溝通 B.書面溝通 C.非語言溝通 D.電子溝通7.（D.雙向溝通）中雙方無論語言或情感上都不要信息的反饋，如作報告、發(fā)指示、下命令等。A.向上溝通 B.向下溝通 C.單向溝通 D.雙向溝通8.（B.光環(huán)效應(yīng) ）又稱暈輪效應(yīng)，是指人們常從對方所具有的某個或某些特征而泛化到其他一系列尚不知道的特征。A.首因效應(yīng) B.光環(huán)效應(yīng) C.近因效應(yīng) D.刻板效應(yīng)9.（D.投射效應(yīng) ）指與人交往時把自己所具有的某些不好的性格、態(tài)度和觀念等移植到別人身上，認為別人也是如此。A.首因效應(yīng) B.光環(huán)效應(yīng) C.近因效應(yīng) D.投射效應(yīng)二、多項選擇題第五章1.按家庭人口數(shù)量分類，可以將家庭分為（C.大家庭

D.小家庭）。A.聯(lián)合家庭

B.丁克家庭

C.大家庭

D.小家庭

E.單身家庭2.家庭的功能主要有（ABCDE）。A.生產(chǎn)性功能

B.繁殖功能

C.個體社會交往的緩沖與強化功能D.教育功能

E.娛樂功能3.幸福家庭應(yīng)能體現(xiàn)以下的心理因素（A.歸屬感

B.責(zé)任感

C.支持感

D.舒暢感）。A.歸屬感

B.責(zé)任感

C.支持感

D.舒暢感

E.自豪感4.幸?；橐龅幕疽兀ˋBCDE）。A.尊重

B.忠誠

C.呵護

D.付出

E.責(zé)任5.親情大致可以分為哪幾類？（A.有血緣關(guān)系的親情

B.無血緣關(guān)系的親情）A.有血緣關(guān)系的親情

B.無血緣關(guān)系的親情

C.父母的親情D.子女的親情

E.朋友的親情第六章人際關(guān)系由（A.認知成分B.情感成分C.行為成分 ）部分構(gòu)成。A.認知成分 B.情感成分 C.行為成分 D.距離成分２.人際關(guān)系的消極形態(tài)有（A.障礙形態(tài) B.非障礙形態(tài)C.封閉形態(tài) ）。A.障礙形態(tài) B.非障礙形態(tài) C.封閉形態(tài) D.強制形態(tài)3.正式群體中人際關(guān)系主要有（C.上下級關(guān)系 D.平級關(guān)系 ）。A.主從型 B.合作型 C.上下級關(guān)系 D.平級關(guān)系4.友誼關(guān)系按照其密切程度，可分為（B.知己型C.親密型D.一般型 ）。A.合作型 B.知己型 C.親密型 D.一般型5.具有良好的人際關(guān)系會使人感覺更幸福，與（ABCD ）的關(guān)系都與持久的幸福有關(guān)。A.配偶 B.親人 C.朋友 D.同事6.穩(wěn)定形態(tài)的人際關(guān)系有（ABCD ）特點。A.具有深刻穩(wěn)定的認知和情感基礎(chǔ)，熟悉對方各種信息B.交往的頻率高、信息量大、物質(zhì)或能量轉(zhuǎn)換好C.對對方的吸引和需要高而穩(wěn)定，對交往結(jié)果的滿意高，為維護關(guān)系而不惜犧牲個人的重大利益D.關(guān)系本身的自調(diào)節(jié)功能強而穩(wěn)定，雙方充分理解和信任，交往中出現(xiàn)的問題也較容易弱化和解決“情商”主要涉及（ABCD ）方面的情緒能力。A.自我意識 B.自我激勵 C.情緒控制 D.人際溝通8.人與人的溝通包括（ABCD ）等主要因素。A.發(fā)送者 B.接受者 C.信息 D.渠道9.人際溝通層次一般分為（A.溝通的信息層次B.溝通的情感層次C.溝通的行為層次），人際溝通的不同層次，從某種意義上也反映了溝通的程度，而溝通的程度決定人際關(guān)系發(fā)展的狀態(tài)。A.溝通的信息層次 B.溝通的情感層次C.溝通的行為層次 D.溝通的內(nèi)在層次10.溝通按照是否進行反饋可分為（C.單向溝通 D.雙向溝通 ）。A.正式溝通 B.非正式溝通 C.單向溝通 D.雙向溝通11.溝通按照溝通方式，可分為（ABCD ）。A.口頭溝通 B.書面溝通 C.非語言溝通 D.電子溝通12.書面溝通是以文字為媒體的信息傳遞，形式主要包括（A.文件B.報告C.信件 ）等。A.文件 B.報告 C.信件 D.傳真13.正式溝通是通過組織正式結(jié)構(gòu)或?qū)哟蜗到y(tǒng)運行，正式溝通有（ A.向上溝通B.向下溝通D.橫向溝通）等幾種形式。A.向上溝通 B.向下溝通 C.書面溝通 D.橫向溝通14.非正式溝通的優(yōu)點包括（ABCD ）。A.及時性B.使信息的傳遞者具有更大的參與欲望C.有助于增進組織內(nèi)部人與人之間的關(guān)系D.以獲得許多從正式渠道所無法獲得的信息15.單向溝通中雙方無論語言或情感上都不要信息的反饋，如（B.作報告C.發(fā)指示D.下命令 ）等。A.交談 B.作報告 C.發(fā)指示 D.下命令16.人際關(guān)系的理論基礎(chǔ)包括（ABCD ）。A.社會交換理論 B.社會需要理論 C.社會實在理論 D.互動理論人際關(guān)系形成的先決條件主要有（A.人 B.人際接觸C.人際需要 ）。A.人 B.人際接觸 C.人際需要 D.人際環(huán)境人際關(guān)系的形成階段包括（A.覺察階段 B.表面接觸階段 C.親密互惠階段 ）。A.覺察階段 B.表面接觸階段 C.親密互惠階段 D.升華階段三、判斷題第五章1.家庭是指以婚姻、血統(tǒng)或者收養(yǎng)關(guān)系為基礎(chǔ)組成的社會單位。（ ）2.婚姻就是一男一女的結(jié)合。（× ）3.親情就是有血緣關(guān)系的人之間存在的那種感情。（× ）4.有血緣關(guān)系也不一定有親情。（ ）5.子女的健康成長與家庭是否幸福無關(guān)。（× ）第六章情商和焦慮以及抑郁呈顯著的負相關(guān)，即情商分?jǐn)?shù)高的人，其焦慮水平和抑郁水平相對較低；反之情商分?jǐn)?shù)低的人其焦慮水平和抑郁水平可能較高。（√ ）挫折承受能力除受性格特征影響外，還受到一個人的道德觀和人生信仰的影響。（√ ）情商能力是認知的能力、思維的能力、語言的能力、觀察的能力、計算的能力、律動的能力等的總和，主要表現(xiàn)為一種理性的能力。（× ）4.心理學(xué)的最新研究認為，情商對一個人的成功的影響只占20%，而80%影響來自其他因素，特別是智商。（× ）溝通的程度決定人際關(guān)系的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。（√ ）語言溝通是相對于語言溝通而言的，是指通過身體動作、體態(tài)、語氣語調(diào)、空間距離等方式交流信息、進行溝通的過程。（× ）非正式溝通能夠補充正式溝通的不足，通過非正式的溝通渠道并不也總是造成信息的完全失真。（√ ）個體期待人際交往對自己是有價值的，即在交往過程中的得大于失，至少等于失。（√ ）第四次作業(yè)2014年8月20日一、單項選擇題第七章“時間一旦逝去，就不會再次出現(xiàn)。時間無法像失物一樣失而復(fù)得。它一旦喪失，則會永遠喪失，無論任何人花費多少金錢都無力挽回”是指時間的（D.不可再生性 ）。A.公平性 B.稀缺性 C.不可逆轉(zhuǎn)性 D.不可再生性2.（B.第二代時間管理 ）強調(diào)“規(guī)劃與準(zhǔn)備”，其特色是通過記事簿進行規(guī)劃與準(zhǔn)備——制定時間表，記錄應(yīng)該做的事情，表明應(yīng)該完成的期限，注明開會的日期等。A.第一代時間管理 B.第二代時間管理C.第三代時間管理 D.第四代時間管理3.（B.第二代時間管理 ）是指個體對時間的功能和價值的穩(wěn)定的態(tài)度和觀念，包括時間對個體人生和社會發(fā)展的意義的穩(wěn)定態(tài)度和觀念，它通常充滿情感，對個體運用時間的方式具有導(dǎo)向作用。A.時間價值感 B.時間監(jiān)控觀 C.時間管理感 D.時間效能感4.（A.時間價值感）是個體時間管理的基礎(chǔ)。A.時間價值感 B.時間監(jiān)控觀 C.時間管理感 D.時間效能感5.（D.時間效能感 ）指個體對自己利用和運籌時間的信念和預(yù)期，反映了個體對時間管理的信心以及對時間管理行為能力的估計，它是制約時間監(jiān)控的一個重要因素。A.時間價值感 B.時間監(jiān)控觀 C.時間管理感 D.時間效能感6.（B.帕累托原則）是說在任何一組東西之中，最重要的通常只占其中的一小部分，因此對于重要但只占少數(shù)的部分必須分配更多的資源，更注重對它的管理。A.30秒電梯理論 B.帕累托原則 C.精簡原則 D.韻律理論7.（A.第一象限 ）事情具有時間的緊迫性和影響的重大性，無法回避也不能拖延，必須首先處理優(yōu)先解決。A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限8.\o"ABC分類法"時間ABC分類法中，最重要的任務(wù)A占（A.15%），是必須做的，應(yīng)該投入更多的時間。A.15% B.65% C.80% D.50%9.（D.排程方法）就是將適當(dāng)?shù)摹靶袆尤蝿?wù)”安排到今日的日程、時程上。A.\o"計劃管理"計劃管理方法 B.\o"時間\“四象限\”法"時間“四象限”法C.GTD方法 D.排程方法10.（D.第四象限 ）的事件大多是些瑣碎的雜事，沒有時間的緊迫性，沒有任何的重要性，所以根本不值得花半點時間在這個象限。A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限第八章1．（A．羅素）在其名著《幸福之路》中深刻地指出：幸福取決于個人心理和社會制度，通過心理調(diào)適和制度改進有助于增進國民幸福感。A．羅素B．尼采C．蘇格拉底D．盧梭2．提出“群體動力理論”的學(xué)者是（B．盧因）。A．羅素B．盧因C．邵培仁D．戴元光3．澳洲莫納什大學(xué)的黃有光教授認為，福利經(jīng)濟學(xué)與理性的一致主要應(yīng)表現(xiàn)在人們的（D．快樂程度）。A．幸福程度B．財富C．金錢D．快樂程度4．身體健康狀況、生理缺陷、年齡老邁、生活貧窮等屬于影響幸福的（A．內(nèi)在因素）。A．內(nèi)在因素B．外在因素C．社會因素D．以上都不是5．最早使“幸福指數(shù)”這一概念量化成為指標(biāo)體系的國家是（C．不丹）。A．美國 B．日本C．不丹 D．英國6．以下哪個指標(biāo)主要考察社會發(fā)展的方向和運行態(tài)勢？（B．幸福指數(shù)）。A．GDP B．幸福指數(shù)C．GNP D．CPI7．作為一種測量幸福值的方法，日重現(xiàn)法是由哪位學(xué)者提出的？（A．卡尼曼與艾倫·克魯格）。A．卡尼曼與艾倫·克魯格B．羅納德·英格哈特C．胡塞爾D．馬克思8．國民生活快樂指數(shù)（GNC）最早是由哪國的學(xué)者提出的？（A．日本）。A．日本B．美國C．英國D．中國9．為提升幸福指數(shù)奠定物質(zhì)基礎(chǔ)的因素是（C．經(jīng)濟因素）。A．社會因素B．政治因素C．經(jīng)濟因素D．心理因素10．構(gòu)建幸福指數(shù)指標(biāo)體系時，必須充分考慮指標(biāo)的可獲取性與可考核性體現(xiàn)了什么原則？（D．可操作性原則）。A．以人為本的原則B．內(nèi)涵對應(yīng)性原則C．全面性原則D．可操作性原則二、多項選擇題第七章1.時間是指從過去通過現(xiàn)在直到將來，連續(xù)發(fā)生的各種各樣事件的過程所形成的軌跡。時間具有（ ABCD ）。A.公平性 B.稀缺性 C.不可逆轉(zhuǎn)性 D.不可伸縮性2.時間管理傾向是個體在時間價值和意義認識的基礎(chǔ)上，在活動和時間關(guān)系的監(jiān)控和評價中所表現(xiàn)出來的心理和行為特征，具有多維度多層次的心理結(jié)構(gòu)，包括（A.時間價值感B.時間監(jiān)控觀D.時間效能感）維度。A.時間價值感 B.時間監(jiān)控觀C.時間管理感 D.時間效能感3.著名\o"管理學(xué)家"管理學(xué)家\o"科維"科維提出了一個時間管理的理論，把工作按照重要和緊急兩個不同的程度進行了劃分，基本上可以分為四個“象限”：（ ABCD ）。A.重要且緊急 B.重要不緊急C.緊急不重要 D.不重要不緊急4.CPMO工作歷的作用包括（ABCD ）。A.規(guī)范了時間管理 B.簡化了績效考核C.保證了項目進度 D.提高了工作效率5.待辦單的主要內(nèi)容包括（ ABCD ）。A.非日常工作 B.特殊事項C.行動計劃中的工作 D.昨日未完成的事項6.在生活中，典型錯誤時間觀念有（A.過分講究制定計劃B.超負荷工作C.時間狂）。A.過分講究制定計劃 B.超負荷工作C.時間狂 D.缺乏計劃7.常見的逃避行為有（ ABCD ）。A.放任自己 B.參加社交活動 C.閱讀 D.白日夢第八章1．幸福感應(yīng)該包含哪些內(nèi)容？（ABCD）。A．人們對生活總體的滿意感B．人們對主要生活領(lǐng)域的滿意感C．人們所體驗到的快樂感D．人們由于潛能實現(xiàn)而獲得的價值感2．對幸福指數(shù)的認識誤區(qū)包括（ABCD）。A．對幸福指數(shù)的簡單化理解B．對幸福指數(shù)的絕對化理解C．對幸福指數(shù)的凝固化理解D．對幸福指數(shù)的政績化理解3．幸福指數(shù)指標(biāo)體系構(gòu)建原則包括（ABCD）。A．以人為本的原則B．以科學(xué)發(fā)展為基礎(chǔ)的原則C．內(nèi)涵對應(yīng)性原則D．全面性原則4．幸福指數(shù)指標(biāo)權(quán)重的確定方法主要有（ABCD）。A．專家打分法B．層次分析法C．因子分析法D．變異系數(shù)法5．影響國民幸福感的因素包括（ABCD）。A．經(jīng)濟因素B．社會因素C．文化因素D．政治因素三、判斷題第七章時間管理并不是要把所有事情做完，而是更有效的運用時間。（√ ）第三代時間管理強調(diào)一切以自然法則為中心。（× ）猶豫不決意味著我們對某一任務(wù)不是一次完成，而是要花很多的時間。（√）中斷對簡單的工作傷害最大。（×）排程方法將每天的日程安排最好安排到100%的滿度。（× ）.在CPMO工作歷中，每個月都是28天，都分為4周。（√）第八章1．幸福感具有個體性和主觀性特征。（√）2．國民幸福感度量是單純的心理測試。（×）3．體驗論幸福感測量堅持實證主義與現(xiàn)象學(xué)相結(jié)合的方法，強調(diào)充分發(fā)揮研究者和被研究者的“雙主體”作用。（√）4．幸福感本來就是主觀感受，對幸福最好的定義就是人們自述的自我感受。（√）5．幸福感的測量體系越復(fù)雜，就越深奧，越有水平。（×）6．幸福指數(shù)不是發(fā)展的目標(biāo)，而是對社會發(fā)展和政策措施運作情況的衡量與評估參數(shù)。（√）7．GDP是一種軟指標(biāo)，而幸福指數(shù)是一種硬指標(biāo)。（×）8．幸福指數(shù)等同于幸福感。（×）9．幸福指數(shù)指標(biāo)體系的可量化原則就是所設(shè)置的指標(biāo)能夠量化的就盡可能地用數(shù)量來描述。（√）10．幸福指數(shù)指標(biāo)體現(xiàn)中的各個指標(biāo)之間應(yīng)保持互相獨立，避免包容關(guān)系。（√）第五次作業(yè)2014年8月20日一、單項選擇題第九章1.（B.強迫癥）主要指在主觀上感到某種不可抗拒的被迫無奈的觀念、情緒、意向或行為的存在。A.焦慮癥 B.強迫癥 C.恐怖癥 D.抑郁癥2.產(chǎn)生幸福的心理過程的第一步是（ B.適應(yīng) ）。期望 B.適應(yīng) C.社會對比 D.處理3.（A.內(nèi)心和諧型 ）人格特質(zhì)的人有充分信任他人的勇氣，即使遇到自私的人，他有能力和方法掌握其交往尺度，不需要采用原始本能地自我防御。

A.內(nèi)心和諧型 B.自強自立型 C.意志堅強型 D.勇于探索型4.（A.雙趨沖突 ）是指在兩個目標(biāo)都是自己想實現(xiàn)的，但一個目標(biāo)的實現(xiàn)會使另一個目標(biāo)無法實現(xiàn)的情況下進行選擇時所產(chǎn)生的心理沖突。A.雙趨沖突 B.雙避沖突 C.趨避沖突 D.積極沖突５.（D.挫折 ）是指個人的動機性行為造成障礙或干擾，因而產(chǎn)生的煩惱、困惑、焦慮、憤怒等負面情緒所交織而成的心理感受。A.沖突 B.壓力 C.排異 D.挫折６.（C.轉(zhuǎn)移注意 ）就是指人有意識地變換活動方式，使意識離開引起人們緊張情緒的刺激情境，暫時脫離長期關(guān)注的事物。A.放松訓(xùn)練 B.利用外部資源 C.轉(zhuǎn)移注意 D.情緒對比７.“心理壓力始終存在，適度的壓力會使我們的生活和工作更有動力”是（D.壓力承受觀 ）。A.壓力不可避免觀 B.壓力辯證觀C.壓力可控觀 D.壓力承受觀８.“壓力情境多數(shù)是可以控制的，主觀努力即使不能戰(zhàn)勝壓力，至少也能減輕壓力造成的損失程度”是（C.壓力可控觀 ）。A.壓力不可避免觀 B.壓力辯證觀C.壓力可控觀 D.壓力承受觀９.積極心理的（B.集體價值 ），是指積極心理活動對這種有目的、有方向的集合體的存在和發(fā)展需要的滿足。A.個體價值 B.集體價值 C.社會價值 D.組織價值第十章1.（C.行動原則 ）即人們追求幸福的努力應(yīng)該與修養(yǎng)自己的品德相結(jié)合。A.意識原則 B.選擇原則 C.行動原則 D.品德原則2.人生目標(biāo)金字塔由五層組成，頂層是（A.人生總體目標(biāo) ）。A.人生總體目標(biāo) B.長期目標(biāo) C.中期目標(biāo) D.短期目標(biāo)3.博恩·崔西認為價值觀是人的信念的核心，他把人的品性比喻成五個同心圓，最外面的同心圓是指（D.行為 ）。A.價值觀 B.生活態(tài)度 C.信念 D.行為4.（D.陌生區(qū) ）里面是我們很少接觸甚至未曾涉足的領(lǐng)域，充滿新穎的事物，在這里可以充分地鍛煉自我、挑戰(zhàn)自我。A.舒適區(qū) B.延展區(qū) C.恐慌區(qū) D.陌生區(qū)5.（B.醞釀 ）階段才是靈光閃現(xiàn)的時刻。A.準(zhǔn)備 B.醞釀 C.評估 D.行動二、多項選擇題第九章1.產(chǎn)生幸福的心理過程包括（ABCD ）。A.適應(yīng) B.期望 C.社會對比 D.處理2.吸引幸福和快樂的人格特質(zhì)包括（ABCD ）。A.內(nèi)心和諧型 B.自強自立型 C.意志堅強型 D.勇于探索型3.壓力的來源可以分為（ABCD ）方面。A.生活 B.工作 C.職業(yè) D.心理4.心理壓力的影響因素有（ABCD ）。A.個性特點 B.社會環(huán)境 C.日常工作 D.突發(fā)事件5.心