小學(xué)數(shù)學(xué)老師教育故事

2011-2012(上2011-2012(上)小學(xué)教育小故事光顧孩子的內(nèi)心世界里高尚靈魂的獨(dú)白，也讓那些當(dāng)初急于評(píng)定孩子的人感到慚愧。有這樣一個(gè)調(diào)查：北師大一位教授問(wèn)參加會(huì)議的師生：樹(shù)上有五只鳥(niǎo)，獵人開(kāi)槍打死一只，還有幾只？結(jié)果被調(diào)查的師生中，99%回答一只也沒(méi)有了，因?yàn)槎紘樑芰耍幸幻W(xué)生作了精彩的回答，還有三只，因?yàn)槲逯圾B(niǎo)是一家人，打死了爸爸，嚇跑了媽媽，還剩下三只不會(huì)飛的鳥(niǎo)寶寶。新課改明確規(guī)定：教師要善于蹲下身子欣賞學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要和學(xué)生一起成長(zhǎng)。、畫學(xué)校，畫出了震驚有48位校長(zhǎng)參加北京清華大學(xué)“現(xiàn)代教育管理”校長(zhǎng)培訓(xùn)班。培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，人人躊躇滿志，個(gè)個(gè)覺(jué)得學(xué)到了很多東西，回到學(xué)校一定要好好干一場(chǎng)。這時(shí)，他們的教授組織了一項(xiàng)考試：教授讓每個(gè)校長(zhǎng)拿出一張紙，用簡(jiǎn)筆畫，畫自己未來(lái)的學(xué)校，讓大家互相學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)們沒(méi)有異議，埋頭作畫，很快作畫完畢。教授把校長(zhǎng)們的畫認(rèn)真看了一遍，什么也沒(méi)有說(shuō)，當(dāng)時(shí)只提了四個(gè)問(wèn)題：12位舉手，大多數(shù)畫的4當(dāng)前現(xiàn)代教育管理的核心是“學(xué)校要以人為本更是難上加難！要以孩子為本！賞識(shí)和寬容孩子賞識(shí)和寬容孩子第二次，小學(xué)老師說(shuō)10分。我們懷疑他智力上有也舒展開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)去的都早。第三次，初中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，媽媽直到結(jié)束都沒(méi)有聽(tīng)到老師點(diǎn)她兒子的名字。臨別去問(wèn)老師，老師告訴她也舒展開(kāi)來(lái)。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)去的都早。第三次，初中開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，媽媽直到結(jié)束都沒(méi)有聽(tīng)到老師點(diǎn)她兒子的名字。臨別去問(wèn)老師，老師告訴她一直知道我不是一個(gè)聰明的孩子，是您……”不足，充分認(rèn)識(shí)并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。不足，充分認(rèn)識(shí)并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，一步步走向成功的彼岸?！皻埲獭睒?gòu)筑了一道堅(jiān)強(qiáng)的生命彩虹“殘忍”構(gòu)筑了一道堅(jiān)強(qiáng)的生命彩虹在南美洲西部安第斯ft脈的叢ft行時(shí)間長(zhǎng)、速度快，有“飛行之王”的美譽(yù)，而且動(dòng)作敏捷，捕食能力特別強(qiáng)—在南美洲西部安第斯ft脈的叢ft行時(shí)間長(zhǎng)、速度快，有“飛行之王”的美譽(yù)，而且動(dòng)作敏捷，捕食能力特別強(qiáng)—但是，雕鷹的這些本領(lǐng)并不是與生俱來(lái)，而是從小訓(xùn)練的結(jié)果。就更殘酷，那些被母鷹摔下懸崖而能勝利飛上來(lái)的幼鷹將面對(duì)著更加嚴(yán)峻地考驗(yàn)：母鷹折斷它們正在生長(zhǎng)的翅膀上的大部分骨骼，然后再將他們從高處摔下。就更殘酷，那些被母鷹摔下懸崖而能勝利飛上來(lái)的幼鷹將面對(duì)著更加嚴(yán)峻地考驗(yàn)：母鷹折斷它們正在生長(zhǎng)的翅膀上的大部分骨骼，然后再將他們從高處摔下。過(guò)鍛煉，缺乏力氣，失去了翱翔藍(lán)天的本領(lǐng)。其實(shí)，母鷹“殘忍”地折斷幼鷹翅膀中的骨骼，又狠心地摔下去，讓幼鷹在“殘忍”為幼鷹構(gòu)筑了一道堅(jiān)強(qiáng)的生命彩虹！“殘忍”為幼鷹構(gòu)筑了一道堅(jiān)強(qiáng)的生命彩虹！愛(ài)心是最寶貴的愛(ài)心是最寶貴的淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚(yú)，也許有就幾百條，甚至淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。被困的小魚(yú)，也許有就幾百條，甚至幾千條。用不了多久，淺水洼里的水就會(huì)被沙粒吸干，被太陽(yáng)蒸干，這些小魚(yú)都會(huì)干死的。男人停下來(lái)，注視著這個(gè)小男孩，看他拯救這小魚(yú)們的生命。男人停下來(lái)，注視著這個(gè)小男孩，看他拯救這小魚(yú)們的生命?！芭?，那你為什么還在扔