小學(xué)社會報告15篇

小學(xué)社會報告15篇名目第1篇2023年9月學(xué)校生社會調(diào)查報告范文第2篇2023中學(xué)校生敬老愛老社會實踐報告范文第3篇2023年暑假去學(xué)校義務(wù)支教社會實踐調(diào)查報告范文第4篇學(xué)校社會實踐報告范文第5篇學(xué)校支教暑假社會實踐報告總結(jié)第6篇學(xué)校教學(xué)社會實踐報告范文第7篇學(xué)校生四班級社會調(diào)查報告格式第8篇關(guān)于學(xué)校生四班級社會調(diào)查報告范文第9篇2023年高校生寒假社會實踐報告：學(xué)校教學(xué)實踐第10篇學(xué)校社會實踐活動報告范文第11篇高校生學(xué)校支教社會實踐報告范文第12篇高校生農(nóng)村學(xué)校社會教育狀況社會實踐報告第13篇2023年高校生暑假學(xué)校義務(wù)支教社會實踐調(diào)查報告范文第14篇學(xué)校生參與社會實踐報告范文第15篇暑假去學(xué)校義務(wù)支教社會實踐調(diào)查報告

【第1篇】2023年9月學(xué)校生社會調(diào)查報告范文

學(xué)校生社會調(diào)查報告

一、調(diào)查目的

了解學(xué)校生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。

二、調(diào)查時間

xxx年7月至9月。

三、調(diào)查范圍

xx學(xué)校六班級同學(xué)50名。

四、調(diào)查方法

1)觀看法：認(rèn)真觀看不文明語言何時消失及內(nèi)容。

2)談話法：通過談話了解有些同學(xué)為什么說話不文明，并分析緣由。

五、調(diào)查結(jié)果

1)學(xué)校生為什么說話不文明：

(1)由于與別人的沖突而產(chǎn)生生氣心情，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。

(2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的外號。

(3)許多學(xué)校生說不文明語言都是出于一種抵抗的心情，對某件事情不滿的時候，甚至難受的時候。

(4)還有大部分人表示，不文明語言是從長輩、四周人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學(xué)來的，不自覺就講出來了，時間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。

2)學(xué)校生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：

(1)心里有一種莫名其妙的舒適感。

(2)有時邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。

(3)聽到四周的人講過文明語言，所以不認(rèn)為有什么不對的地方。

3)學(xué)校生什么時候會說話不文明：

(1)玩的時候：做嬉戲時有些人會賴皮，然后相互用語言攻擊。

(2)公共場合：一個同學(xué)在許多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開頭了語言攻擊。

(3)暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說，就在背地里說有損于他的話。

六、分析

1)學(xué)校生的仿照力量很強，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。在不文明的環(huán)境里，學(xué)校生的語言、舉止都會受到影響。

2)高班級學(xué)校生的心理特點之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿心情，作為發(fā)泄的方式。有時并無惡意，但造成的影響很不好。

3)高班級同學(xué)還有一個特點就是愛譏笑同學(xué)，這也是講不文明語言的緣由之一。

4)現(xiàn)在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點也不饒人，這也是緣由之一。

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七、思索

中國歷來有"禮儀之邦'的美稱。作為現(xiàn)代中國人，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為學(xué)校生，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、富強祖國的重任，必需在各方面全面進(jìn)展。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個文明的學(xué)校生。我建議我們的長輩們，全部的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍。

【第2篇】2023中學(xué)校生敬老愛老社會實踐報告范文

下面是我為您預(yù)備的中學(xué)校生敬老愛老社會實踐，供大家參考和借鑒噢!盼望能對您有所關(guān)心。后續(xù)精彩不斷，敬請關(guān)注!

2023中學(xué)校生敬老愛老社會實踐報告范文

尊老愛幼自古以來都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，為加強我們高校生思想道德建設(shè)，弘揚中華民族尊老、敬老的傳統(tǒng)美德，努力營造社會和諧的良好氛圍，在今年的的社會實踐活動我代表了我們社區(qū)去探望社區(qū)退休的老人并照看那里的孤寡老人。

當(dāng)天室外的溫度很高，社區(qū)的幾位領(lǐng)導(dǎo)還有我們幾個高校生冒著酷暑挨家挨戶的探望孤寡老人，老人們一看到趕來探望他們的同學(xué)，立即關(guān)懷起來，拉著我的手噓寒問暖，非常關(guān)懷我各方面的狀況，體現(xiàn)出了老一輩對年輕一代殷切的盼望和關(guān)懷，還有一些老人們也是興奮的合不攏嘴，與我共享自己當(dāng)年的"金戈鐵馬萬戶候'的戰(zhàn)斗歲月，還與我聊了一些日常生活中的點點滴滴!

而我也很關(guān)切地詢問了老人們的身體狀況和生活狀況，并與他們聊起了家常，關(guān)心他們打掃衛(wèi)生，很快就融入其中，老人們都感慨的說，正是國家的各種福利和黨的政策才能像今日這樣無憂無慮的安享晚年的生活，更多的老人表示同學(xué)的到來為他們平淡的生活增加了生氣和樂趣，我并沒有由于寒冷的天氣而埋怨一句，取而代之的是滿腔熱忱，由于這次看似一般的活動中實際上蘊涵了巨大的人性價值和人文關(guān)懷，它是一種美德，更是老人與高校生之間心與心的溝通與溝通，而平常嬌生慣養(yǎng)的我，走出校內(nèi)來到社會，走進(jìn)老人，把老人當(dāng)作伴侶一樣談天，聽老人們過去的事跡是如此的著迷，我還又跑到外面的小賣部給老人買東西，雖然來的時候給老人們帶來了些水果、點心，可那些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于是，我又用我的零花錢為老人買東西來表達(dá)我的心愿，從早上到中午12點，走了部分老人的房間并且慰問了老人們，到了老人吃飯的時間，我就跟著那里負(fù)責(zé)分飯的管理員一起關(guān)心老人們進(jìn)行就餐，有的老人就餐不便利，需要喂才行。

這時我主動給老人喂飯，雖然笨手，但見到老人們快樂的笑臉就心滿足足了。我感覺到了一家人似的其樂無窮。大多數(shù)老人在這里過的很快樂，他們有時在房間過樓下的廣場看電視或者熬煉身體，因此，老人們在這里可以算是晚年安康了。在這實踐過程中，我不僅為老人們做了些日常的事，也常常和他們了解他們的內(nèi)心世界，以此進(jìn)一步增進(jìn)感情。通過與老人們的談天，使我明白了許多，明白了他們過去的經(jīng)受，明白了他們的辛苦，明白了他們對兒女的期盼，更明白了他們對我們后輩的盼望。

在活動中有一位老人給我印象很深刻，我叫他陳爺爺，是名老黨員，我來到這位老人的房間，等候在門口的阿姨去和老人說了聲，我便迎上去用雙手?jǐn)v扶著老人，跟他做介紹："我是一名大三的同學(xué)，今日來看看您。'年近九旬高齡的他，慈眉善目，顯得非常和氣可親。他笑著說："好!好!'并點頭歡迎，在房間我認(rèn)真端詳一番，在床的旁邊有個寫字臺，上面擺著幾個水杯，墻壁上掛著一副"毛主席萬歲，共產(chǎn)黨萬歲'的行書字，字體顯得蒼勁有力，落款有點模糊不清了，靠近門口有一張舊的滕椅，估量老人平常常坐的，我把老人扶到椅子上坐下，聽著老人跟我講他過去的故事。就這樣和老人聊了好幾個小時!

那些曾幾何時擁有我們同樣幻想的老人們，他們也年輕過，我回家的時候和過來的時候擁有著兩種截然不同的心境。同樣，在敬老院里還有許多事情值得我們回憶!

【第3篇】2023年暑假去學(xué)校義務(wù)支教社會實踐調(diào)查報告范文

為了培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)，使其在德、智、體、美等各方面有所提高。我們首先進(jìn)行了專題班會，爭論當(dāng)代中同學(xué)的優(yōu)勢及存在的問題，使他們能夠更清晰的熟悉自己，了解社會。參與社會實踐后的，你們知道怎么寫暑假去學(xué)校義務(wù)支教社會實踐調(diào)查報告嗎?請看下文：

2023年年暑假，為了樂觀協(xié)作校團委科技三下鄉(xiāng)精神，豐富我院同學(xué)暑期活動，我們經(jīng)團委批準(zhǔn)組織了一支由6名同學(xué)組成的實踐團隊赴洛陽嵩縣萬安學(xué)校開展了支教活動，經(jīng)過團隊成員的塌實工作，當(dāng)?shù)厝藗兊拇罅χС?，我們順?dāng)?shù)耐瓿闪诉@次義務(wù)支教活動，并達(dá)到了預(yù)期目的。

現(xiàn)將本次義務(wù)支教活動的籌備、實施及效果等狀況總結(jié)如下：

一、明確目的，仔細(xì)籌備

為了樂觀宣揚河南農(nóng)業(yè)高校，讓眾多同學(xué)及老師了解我校，了解食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院，增加我院同學(xué)社會實踐力量，讓同學(xué)站在老師角度去思索，去體會老師的辛苦，增加同學(xué)的尊師品德，同時為了關(guān)心當(dāng)?shù)鼐徑鈳熧Y壓力，救助貧困同學(xué)，為今后開展一幫一活動打下基礎(chǔ)，我們經(jīng)過和鄒城東灘礦多次聯(lián)系，開展了此次義務(wù)支教活動。

當(dāng)明確活動目的并制定詳細(xì)方案后，院分團委同學(xué)會通過海報、網(wǎng)絡(luò)等渠道在全院同學(xué)中進(jìn)行宣揚，鼓舞同學(xué)們樂觀參加。此次活動得到了全院同學(xué)的樂觀響應(yīng)，并且有許多同學(xué)踴躍報名參與，同時也提出了很多珍貴看法，豐富了本次活動。經(jīng)過申請和考察。

為了順當(dāng)完成此次義務(wù)支教活動，在動身之前我們多次與萬安學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師聯(lián)系，并且進(jìn)行了實地考察，確定了行程路線。依據(jù)萬安學(xué)校校方領(lǐng)導(dǎo)的要求及反饋的信息，我們確定了本次活動實施的詳細(xì)方案。當(dāng)團隊到達(dá)萬安學(xué)校后，首先依據(jù)校方班級主任的建議，將同學(xué)進(jìn)行了分班，隨后與校方老師進(jìn)行了溝通并召開了同學(xué)家長見會面。依據(jù)老師和同學(xué)反饋的信息，制定了這次活動的詳細(xì)教學(xué)方案，同時使校方老師，同學(xué)及其家長對團隊有了初步了解，為今后的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

在動身之前，我們組織召開了團隊成員會議并進(jìn)行了分工，強調(diào)了安全問題并明確了責(zé)任意識。依據(jù)老師應(yīng)具有的基本素養(yǎng)，我們進(jìn)行了相關(guān)學(xué)問的預(yù)備，并對同學(xué)在當(dāng)?shù)氐陌踩?、生活、形象及其處理好和校方老師、同學(xué)及其家長和當(dāng)?shù)厝罕姷年P(guān)系等方面進(jìn)行了明確的指導(dǎo)，并提出了相應(yīng)的要求，為本次活動的順當(dāng)完成供應(yīng)了保證。

二、同心同德，努力完成教學(xué)任務(wù)

依據(jù)萬安學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映，由于師資力氣的欠缺，造成一大批同學(xué)成果不夠抱負(fù)，甚至很多同學(xué)有厭學(xué)表現(xiàn)和退學(xué)思想。針對這種狀況及團隊的實地調(diào)查，最終與該校領(lǐng)導(dǎo)商定，將此次義務(wù)支教活動的教學(xué)內(nèi)容定為英語基本要素，英文歌曲，英文電影。

在教學(xué)過程中，團隊以提高同學(xué)英語口語為特色大膽嘗試了各種模式以幫助教學(xué)。注意聽力與口語的培育，比如組織同學(xué)用英語表演《皇帝的新裝》、《小紅帽》等話劇取得了較好的效果。還讓同學(xué)們作各種各樣的嬉戲以告知他們注意團隊精神。并且組織同學(xué)們到戶外一起大喊英語。

為了培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)，使其在德、智、體、美等各方面有所提高。我們進(jìn)行了多次意義深刻的英語辯論賽，既熬煉了他們的英語口語力量，培育他們的團隊意識，而且讓他們擴展了學(xué)問面，體驗了辯論賽的氛圍。再次，利用課余時間給同學(xué)講解籃球和足球的規(guī)章與打法，并且組織了兩個班之間的籃球與足球的友情賽。在本次活動的最終，我們舉辦了一臺聯(lián)歡會，該校部分領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)家長也應(yīng)邀前來觀看，并得到了他們的認(rèn)可和表揚。

在整個支教過程中，我們始終以一名當(dāng)代高校生應(yīng)具備的素養(yǎng)嚴(yán)格要求自己。團隊的每個成員在行為上嚴(yán)格要求，仔細(xì)對待萬安學(xué)校安排的工作，樂觀組織備課，急躁具體的講解，仔細(xì)批閱作業(yè)，確保教學(xué)活動順當(dāng)進(jìn)行。

三、深化當(dāng)?shù)?，宣揚農(nóng)大

為了更好的了解當(dāng)?shù)?，順?dāng)?shù)耐瓿芍Ы袒顒?，并宣揚河南農(nóng)大，團隊實行了家訪、走訪當(dāng)?shù)卣确绞絹磉M(jìn)行，使整個支教過程得到了當(dāng)?shù)氐膹V泛關(guān)注和良好反應(yīng)。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，更深化的了解同學(xué)的狀況并宣揚我校，我們走訪了很多同學(xué)家長，聽取了他們的看法和建議，他們對我們活動賜予了很高評價，同時也特別支持及感謝我們的工作。通過與同學(xué)家長的溝通，使他們加深了對農(nóng)大的了解，他們的贊譽是賜予我們工作的確定。

在短短十天的支教過程中，與我們接觸最多的是萬安學(xué)校的同學(xué)，對我們反映最劇烈的也是同學(xué)。短暫的時間，我們深知自己帶給同學(xué)的學(xué)問是特別有限的，我們的重點是培育同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好，傳授一些學(xué)習(xí)方法和思維方式，以便于他們今后的學(xué)習(xí)。在整個教學(xué)過程中，我們在抓好基礎(chǔ)學(xué)問的同時力求方法的新奇，嘗試用不同的方法給他們講解學(xué)問。同學(xué)的評價是：講的好、方法多、易懂。隨著課程的推動，很多以前不喜愛學(xué)習(xí)的同學(xué)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了愛好，很多以前不學(xué)習(xí)的同學(xué)開頭仔細(xì)聽課。臨別時的眼淚和我們上車后聽到的一聲"祝你一路平安，伴侶一生一起走'是對我們十天努力工作的最好答案。

四、活動效果

本次蒲公英支教團義務(wù)支教活動順當(dāng)完成并且收到了很好的效果。它使洛陽嵩縣萬安學(xué)校的同學(xué)更好的進(jìn)行了學(xué)習(xí)，通過支教他們了解了豐富多彩的學(xué)問和活動，讓他們知道了學(xué)習(xí)還有更好的方法，并不是枯燥無味的。并且使同學(xué)們的口語力量有了肯定程度的提高。而且同學(xué)們也了解了一些關(guān)于我們河南農(nóng)業(yè)高校的專業(yè)、社團聯(lián)合會等相關(guān)狀況。達(dá)到了我們這次實踐活動的目的。

【第4篇】學(xué)校社會實踐報告范文

書本學(xué)習(xí)是體驗別人的閱歷;生活實踐才是獲得自己閱歷的好途徑。下面是為大家?guī)淼膶W(xué)校社會實踐報告范文，盼望可以關(guān)心大家。

學(xué)校社會實踐報告范文1：

我們都有這樣的經(jīng)受，去超市買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務(wù)員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;趕集時，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類沒有一樣不用塑料袋裝給你，甚至買一雙襪子，也會用一只小塑料袋裝起來。塑料袋給我們的生活帶來了很多便利，而且價錢也很廉價。但是每當(dāng)大風(fēng)刮起的時候，空中#就充滿著黃色的粉塵，白色塑料袋也隨風(fēng)刮起。當(dāng)我們騎著自行車或走路時，他們有時也會光臨我們的身邊，有時弄得我們很狼狽。鑒于白色垃圾的污染，我校組織了綠色環(huán)保社會實踐活動。

時間：20xx年2月-20xx年3月

實踐過程：

第一步：學(xué)校讓同學(xué)利用上學(xué)、放學(xué)的路上找一找白色垃圾有哪些，并且在班會上匯報，并談一談看到它們后的感受。利用雙休日查閱資料了解什么是白色垃圾、白色垃圾產(chǎn)生的緣由以及白色垃圾的危害。經(jīng)過上網(wǎng)查閱我了解到：

一、什么是白色垃圾?

所謂"白色污染'，是人們對塑料垃圾污染環(huán)境的一種形象稱謂。它是指用聚笨乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨便亂丟亂扔并且難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴(yán)峻污染的現(xiàn)象。

二、什么是造成"白色污染'的主要緣由?

1、塑料垃圾沒有得到妥當(dāng)?shù)墓芾砗吞幹?，垃圾沒有實行分類收集，能回收的不能回收利用的放在一起。

2、很多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理，放任自流。

3、我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。

三、"白色污染'的危害有哪些?

"白色污染'存在兩種危害：視覺污染和潛在危害。視覺污染指的是塑料袋、盒、杯、碗等散落在環(huán)境中，給人們的視覺帶來不良刺激，影響環(huán)境的美感。白色污染的潛在危害則是多方面的。

1、一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋盛裝食物嚴(yán)峻影響我們的身體健康。

當(dāng)溫度達(dá)到65℃時，一次性發(fā)泡塑料餐具中的有害物質(zhì)將滲入到食物中，會對人的肝臟、腎臟及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等造成損害。我們現(xiàn)在用來裝食物的超薄塑料袋一般是聚氯乙烯塑料。早在四十年前，人們就發(fā)覺聚氯乙烯塑料中殘留有氯乙烯單體。當(dāng)人們接觸氯乙烯后，就會消失手腕、手指浮腫，皮膚硬化等癥狀，還可能消失脾腫大、肝損傷等癥。在我國，我們用的超薄塑料袋幾乎都來自廢塑料的再利用，是由小企業(yè)或家庭作坊生產(chǎn)的。這些生產(chǎn)廠所用原料是廢棄塑料桶、盆、一次性針筒等。生產(chǎn)時，首先用機械把原料粉碎成塑料粒子，再把塑料粒子放在一個水池里清洗(名曰消毒)，取出來曬干，再用機械把它壓成膜，制成各種塑料袋。每次吃飯時，就有不少人用塑料袋裝飯菜，他們不知道這種行為不僅危害環(huán)境，也危害自己的身體。

2、使土壤環(huán)境惡化，嚴(yán)峻影響農(nóng)作物的生長。

學(xué)校生社會實踐報告優(yōu)秀范文社會實踐報告我國目前使用的塑料制品的降解時間，通常至少需要220xx年。農(nóng)田里的廢農(nóng)膜、塑料袋長期殘留在田中，會影響農(nóng)作物對水分、養(yǎng)分的汲取，抑制農(nóng)作物的生長發(fā)育，造成農(nóng)作物的減產(chǎn)。若牲畜吃了塑料膜，會引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。

3、填埋作業(yè)仍是我國處理城市垃圾的一個主要方法。

由于塑料膜密度小、體積大，它能很快填滿場地，降低填埋場地處理垃圾的力量;而且，填埋后的場地由于地基松軟，垃圾中的細(xì)菌、病毒等有害物質(zhì)很簡單滲入地下，污染地下水，危及四周環(huán)境。

4、若把廢塑料直接進(jìn)行焚燒處理，將給環(huán)境造成嚴(yán)峻的二次污染。

塑料焚燒時，不但產(chǎn)生大量黑煙，而且會產(chǎn)生二惡英迄今為止毒性最大的一類物質(zhì)。二惡英進(jìn)入土壤中，至少需15個月才能漸漸分解，它會危害植物及農(nóng)作物;二惡英對動物的肝臟及腦有嚴(yán)峻的損害作用。焚燒垃圾排放出的二惡英對環(huán)境的污染，已經(jīng)成為全世界關(guān)注的一個極敏感的問題。另外，由于一次性塑料餐具難降解，現(xiàn)在很多城市都推廣使用綠色餐具紙制餐具，原理是紙制品的組成物纖維素能被微生物降解。但是，用紙制餐具代替發(fā)泡塑料餐具亦不明智。首先，紙制餐具同樣也會帶來視覺上的污染。它們的降解速度并不快，往往在幾十天甚至幾個月內(nèi)也不會降解徹底。其次，制紙制餐具時，除用到草漿、稻漿外，還要加入1/3左右的木漿，若全面推廣，勢必造成大量木材的消耗，導(dǎo)致森林砍伐的加劇。而我國森林掩蓋率僅為13.92%，人均占有森林面積只相當(dāng)于世界人均水平的17.2%。第三，制紙漿歷來是耗水大戶、耗能大戶及排污大戶。造漿工藝需大量水，而我國屬于水資源短缺的國家。若污水未經(jīng)處理，直接排入河流中，會引起水污染;紙制餐具成型后需馬上烘干，這就需要耗大量能。而我國能源結(jié)構(gòu)是以燃煤為主，這樣就會增加空氣中so2的含量，引起酸雨。

5、使臭氧層變薄。

我們對"使臭氧層變薄'這一危害尤其感愛好。由于塑料廢棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠(yuǎn)，怎么會有關(guān)系呢?經(jīng)過翻閱資料，查閱書籍并問了一些老師得出：白色污染經(jīng)過太陽光照耀而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體漸漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達(dá)到上萬度的自然?發(fā)光和發(fā)熱的"大火球'。當(dāng)鋼鐵還未靠進(jìn)它幾千米，就已經(jīng)化為氣體。這么高的溫度又怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功。當(dāng)太陽輻射時，它便挺身而出，攔住了一次又一次的攻擊。由于"白色污染'破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球巨大的危機。

其次步、行動起來治理"白色污染'

我們淄博，每天都有許多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與"白色污染'作著斗爭。但是，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的，愛護環(huán)境應(yīng)當(dāng)是全社會的行為。因此，我們每個人都有愛護環(huán)境的義務(wù)。

同時，我也懂得了：我們就是社會的仆人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)努力增加環(huán)保意識，節(jié)省資源。假如全球人人破壞，每天破壞，地球就會變成垃圾場;假如全球人人環(huán)保，每天環(huán)保，就能制造一個美妙的世界。

讓我們攜起手行動起來，共同努力愛護好地球我們共同的家園。在此，我建議我們應(yīng)從自身做起，從一點一滴小事做起，要時刻做到。

學(xué)校社會實踐報告范文2：

大家好，我叫xxx，我想，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會勞動，學(xué)會靠自己的雙手來制造財寶。所以今日，我去做好事了。

現(xiàn)在我在家里，什么事情、家務(wù)活，父母東搶著做，從來不讓我干家務(wù)，因此，使我都養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣：飯來張口，衣來伸手。為了改正這個壞習(xí)慣，我在心底暗暗地下定決心：我要獨立。但是，當(dāng)我每次去整理碗桌的時候，觀察碗、盆里，筷子里，勺子里的油膩時，我就會覺得特別惡心，丟下碗筷，讓爸爸干完活后再洗!

中午，我和姐姐在家，大人都出去買菜了，我心里暗暗自喜：嘿嘿，今日是我大展身手的時候啦!我和姐姐跑到鄰居小光家門前，咚咚敲門，我和姐姐商議?好了，給劉奶奶洗碗，正好午飯過后，不正是我做好事的好時機嗎?劉奶奶83歲了，幫幫她老人家是應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｐ」夂蛣⒛棠涕_了門，劉奶奶很驚異問我們：乖乖們，你們來干什么?'"是來洗碗的'劉奶奶很是不好意思，說："哎呀，不用讓你們洗，我老身子骨早就習(xí)慣了'。沒關(guān)系，我們應(yīng)當(dāng)尊老，不用客氣的'。劉奶奶推辭不過，便笑瞇瞇的讓我們進(jìn)了屋。我"唰、唰、唰'兩下子就把碗桌整理好了，我們把桌子上的碗筷，勺子，湯匙等用具，把搬到了廚房里。隨即，廚房里響起了一陣碗、勺交響曲"乒、呤、乓、啷'。正值我興高采烈想把碗洗潔凈時，我的眼睛又意外地觀察了那些在燈光下顯出五顏六色，像彩虹似的油膩。我再想："呸，我一個堂堂男子漢，洗碗那么一小件事也能難得到我嗎?沒可能，油膩嗎?能遇到我可算你倒霉了，你的死期到了!'想完。我打開水龍頭，水"嘩啦啦'地沖著，我用手用勁朝油膩擦呀擦，沒想到的是油膩怎么擦也擦不掉，反而纏在了我的手上，怎么洗也洗不掉。我束手無策，只好坐在地上，想了一會兒，突然想起了媽媽當(dāng)時是先往碗里倒了一些洗潔精，然后再用清水沖了沖，我試了試，果真把油膩毀滅得干潔凈凈。我根據(jù)這種方法把碗、勺、鍋、鍋鏟還有湯匙都洗得干潔凈凈，看著這些一油不染的碗筷，我心里甜滋滋的笑了!我再看看姐姐的碗，也很潔凈，我興奮的叫來了劉奶奶，劉奶奶第一時間來到了廚房，一看，一個個碗碟還會反光呢。劉奶奶興奮地說："哎呀呀，真美麗，你們兩個小家伙還真挺聰慧啊，自己會洗碗，我可要好好感謝你們啊，呵呵。'劉奶奶剛要把我送出門，我媽媽回來了，劉奶奶就把我和姐姐幫自己洗碗的事情告知了媽媽，媽媽興奮的親了我們，呵呵，今日真快樂。

啊，我真快樂。

學(xué)校社會實踐報告范文3：

理論離不開實踐，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會潛移默化地變成同學(xué)自身的素養(yǎng)。為此，響應(yīng)錦里學(xué)校的號召，暑期社會實踐活動總結(jié)如下：

一、活動內(nèi)容的選擇應(yīng)當(dāng)具有教育性和可操作性。

內(nèi)容是活動的基礎(chǔ)，沒有好的內(nèi)容就不會產(chǎn)生好的效果。我覺得學(xué)校生社會實踐活動的內(nèi)容要從本地實際動身，從同學(xué)的生活實際動身，與他們的身心進(jìn)展相結(jié)合，立足本土，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中查找內(nèi)容?；顒觾?nèi)容除了有針對性、教育性和實踐性之外，還要體現(xiàn)地方性和時代性的特點?；顒觾?nèi)容可以是道德品質(zhì)，健康生活的;也可以是開發(fā)智力，培育制造性思維方面的;還可以是動手動腦，培育生存力量方面的。總之，能達(dá)到開闊視野，豐富學(xué)問，陶冶情操的就是好內(nèi)容。

二、活動形式應(yīng)從實際動身，因地制宜。

例如1：我們組織學(xué)校生體驗了鄉(xiāng)村的田園生活，學(xué)會了自己動手、自我管理，加深了同學(xué)間的團結(jié)友愛。在活動中，還采納了攝影、寫作等形式。攝下的一個個美妙的鏡頭，寫出的篇優(yōu)秀日記、作文，既是對話動的記錄，也是對活動的總結(jié)。使他們熟悉了大自然，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活。引導(dǎo)了同學(xué)回歸自然，走進(jìn)自然，熟悉了多種常見的花草樹木。

例如2：對同學(xué)進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動?？梢蚤_展旅行活動，巡游名山大川，名勝古跡在巡游過程中，每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為奉獻(xiàn)愛護愛惜我們生存的環(huán)境，做一名合格的小仆人。也體驗了環(huán)衛(wèi)工人的宏大和艱辛，從小樹立愛惜環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

例如3:由于我校處于鬧市區(qū)，更應(yīng)加強交通安全方面的社會實踐活動，我們就利用星期天，通過社區(qū)青少年活動中心聯(lián)系，組織小伴侶上街關(guān)心交警維持交通、社會秩序，打掃環(huán)境衛(wèi)生，宣揚交通衛(wèi)生學(xué)問。通過這種實踐，不僅讓小伴侶自己知道應(yīng)當(dāng)遵守交通，更是交通安全的樂觀宣揚者。

例如4:我們還通過社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報社，支持同學(xué)賣報活動。通過這個活動，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。養(yǎng)成自己不鋪張的習(xí)慣。同時也給孩子樹立掙錢理財?shù)乃枷搿?/p>

例如5:暑假其間，組織小伴侶到社區(qū)福利院關(guān)懷孤寡老人，為老人們打掃衛(wèi)生，給老人講故事，給老人表揚節(jié)目等。通過這個活動，培育孩子的愛心，發(fā)揚中華民族的光榮傳統(tǒng)。

三、社會活動時時到處留意安全，確保了活動的順當(dāng)?shù)拈_展。

安全問題是活動順當(dāng)進(jìn)行的基本前提，活動開頭前，先到活動的地方踩點，下發(fā)的有明確的活動方案。在動身前強調(diào)了組織紀(jì)律，提示了孩子做好外出的各項預(yù)備工作，切實留意安全;防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時，保證無一例安全事故發(fā)生。

通過這些活動，同學(xué)們在實踐中增長了見識，培育了力量，得到了熬煉，孩子們也學(xué)到許多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為同學(xué)們供應(yīng)更多體驗實踐的機會。

【第5篇】學(xué)校支教暑假社會實踐報告總結(jié)

有一種生活，你沒有經(jīng)受過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的歡樂;有一種歡樂，你沒有擁有過，就不知道其中的純粹。支教是一種經(jīng)受，是一種磨練，更是一種人生財寶。

還記得寒假的時候我去面試客家高校生心心筑夢支教隊的場景，還記得我當(dāng)時的壯志酬勤;還記得五月份去高校城培訓(xùn)的樂與苦;還記得剛放暑假每晚夜深人靜的時候?qū)懡贪傅膱鼍啊?。。。。。。最終在2023年7月20日那天我懷著滿腔熱忱，帶著無限期望，開頭支教之旅。我將永生記住這個特別的日子!就是這一天，我?guī)е窈竦慕贪负徒虒W(xué)資料，懷著滿腔的興奮與熱忱，走進(jìn)了廣東省梅州市xx縣xx鎮(zhèn)xx學(xué)校支教。回味這15天，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的芳香卻讓人回味無窮。

7月20日那天，我們梅城支教隊隊員一行12人搭乘中巴來到了水寨車站與其他隊員匯合!兩個小時的車程里，我們有說有笑，更多的是對支教生活的期盼!在水寨車站我們匯合后，支教隊xx分隊的22人一起搭乘中巴前往xx鎮(zhèn)，這期間的兩小時車程真的是蠻苦痛的，始終在上山，而且路很爛，搖搖擺晃的!車外下著傾盆大雨，車內(nèi)的我，心中不免有些忐忑擔(dān)心、一絲顧慮涌上心頭。面對生疏的環(huán)境，未曾謀面的同學(xué)。我想，怎么能在最短的時間里相處的融洽呢?帶著心中的種種設(shè)想，不知不覺到了xx學(xué)校。學(xué)校的環(huán)境比我想象中的要好許多!我和麗麗師姐，麗紅師姐還有余俏分到一個宿舍!當(dāng)晚我們四個就混得很要好了!

7月21號，是打掃衛(wèi)生和家訪，宣揚我們支教隊和告知開課時間!7月22號是同學(xué)報名時間，我們招收了差不多200名同學(xué)，開設(shè)班級包括學(xué)校三班級到高三!7月23號是開學(xué)典禮和班會課!

還記得那天的班會課，第一次以班主任的身份登上初一班級的講臺，內(nèi)心除了感動和喜悅之外還略有緊急，面對著一個個可愛的臉龐以及那渴望學(xué)問的眼神，我深感為人師表，責(zé)任重大，尤其是在青春期，在叛逆期，我們更應(yīng)當(dāng)走進(jìn)他們，為他們打好基礎(chǔ)，讓他們健康的成長!在班會課上，我見識了我們班那幾個很淘氣的男生，老是和我們對著干，女生則是很羞怯，在同學(xué)自我介紹的時候，女生甚至不敢走上講臺，就連在自己座位上完成自我介紹都不敢!!男生很喜愛起哄和稱贊女生!接著是選班委，淘氣的男生總是上來競選，女生就幾乎沒人肯上來，我們作為班主任只能鼓舞他們，但是女生包括一些內(nèi)向的男生都不敢上來競選!最終只能選那幾個淘氣的男生做班委了，雖然我很想換掉他們，但是為了敬重民意，其實他們投這幾個人的票也沒方法，就這幾個人競選，我覺得就讓他們先干著吧!

于是，在其次天我還是根據(jù)第一天的教學(xué)方法和內(nèi)容講課!我發(fā)覺他們照舊是打瞌睡的，玩手機的，什么的都有!我又找他們出來，結(jié)果還是說很好，不會枯燥不會淺顯!但是我感覺事情沒有那么簡潔，我的直覺告知我，他們接受不了這些教學(xué)內(nèi)容!我打電話請教一個華師的師姐，她說你要學(xué)會換位思索，你那個年齡的時候喜愛聽什么，你對什么感愛好，他們還是初一初二，沒有那樣的壓力去接收這些系統(tǒng)的東西，不要把他們當(dāng)時三生，高三生，甚至是高校生那樣去教他們!而且你只支教10多天，你給他們帶去的不應(yīng)當(dāng)只有應(yīng)試教育的學(xué)問，應(yīng)付考試的內(nèi)容，而應(yīng)當(dāng)是其他的一些他們需要又接觸不到的。。。。。。我想了一下，我覺得師姐講的真的是很有道理，我講的內(nèi)容雖然系統(tǒng)，但是這些他們現(xiàn)在還沒有壓力和愛好去接受他們，而且以后他們的老師估量也是會講的，我要做的是一些比這些學(xué)問更重要更有意義的事情!

時間飛逝，8月4日支教迎來了尾聲。在最終一節(jié)班會課上我們與同學(xué)們開了一場派對。天下沒有不散的宴席。離別的時刻依舊殘酷的擺在我們每個人面前。留下的或許還有腳印?????，帶走的卻只是回憶。悄然消逝的時間，帶走了我們在xx的15天，不盼望將曾經(jīng)在那留下的腳印?????也一并帶走。支教留給我的東西太多太多，在另一個別樣的藍(lán)天下，感受了人性的暖和，學(xué)問的力氣，社會不斷進(jìn)步下依舊留下的畸形現(xiàn)象。有了愛的接力棒的傳遞，每一年都會是嶄新的一年!我無悔于這次經(jīng)受!

每當(dāng)夜深人靜之時，我總會獨自品一杯清茶，然后捫心自問，當(dāng)時為什么要支教?這個問題其實也很簡潔：由于那兒需要支教，由于那兒需要關(guān)心。正如"為什么要登山?由于山在那兒'一樣的簡潔。無論你支教是出于什么目的，這不重要。最關(guān)鍵的是你要踏踏實實做好支教，真正能發(fā)揮出貢獻(xiàn)，真正能看到支教的效果。在這里，我發(fā)表下想法。我覺得作為一名支教的志愿者的條件：一、要有愛心、熱心、激情;二、要有教育別人的力量和水平;三、要有在枯燥簡潔生活條件里長期堅持的心理預(yù)備。長期堅持下去，面對的更多是激情和沖動過后，落后的村莊、枯燥的生活，最主要的還是自己內(nèi)心猛烈的沖突沖突當(dāng)時美妙的想象和初衷，與真正鄉(xiāng)村支教生活的大相徑庭!

我們或許幫不了他們什么，但是我們盡力了，這樣我們心里才能消退些許擔(dān)心，我們不能讓他們輸在起跑線上，至少我們可以帶給他們盼望。雖然一個支教者的作用有限，可支教這種行為本身就是一種愛的影響，愛的傳播。這種奉獻(xiàn)的精神會影響著當(dāng)?shù)氐暮⒆?，?dāng)?shù)氐睦蠋?，?dāng)?shù)氐拇迕?，還影響著你身邊的伴侶。以后他們或許會將這種愛傳播出去。

我沒有什么要去挽救教育挽救他人的崇高抱負(fù)，我只是按自己的內(nèi)心去做，盼望自己的確能做點什么，哪怕是影響一個山區(qū)的小孩子，都會讓我心境坦然，暖和，純潔?？傊?，盼望自己在這個功利的年月里，能做個真正的麥田守望者，踏踏實實去做，哪怕會很艱辛很孤獨?????甚至很委屈。我守望麥田，卻不是為了收獲，我只是觀賞那一種天地的杰作，樂于把自己融入那無盡的麥浪。在喧囂的塵世給自己的心留點空間，讓那種感恩長存于懷。?.

一個志愿者就是一把泥土，但我們的存在的意義，不是被沉沒，而是與很多把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片群峰。這樣的山峰，可以轉(zhuǎn)變風(fēng)的走向，可以打算水的流速。

人生幾何，歲月匆忙!感謝生活讓我有這種經(jīng)受。感謝客家高校生心心筑夢支教隊為我制造了良好的支教條件，給了我支教的機會!!支教15天，懷念一生;支教15天，受益終生;支教15天，情滿一生，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。當(dāng)我們年老的時候，回望過去的點點滴滴，我們可以傲慢地對自己說我也努力過，激情過，瘋狂過。。。。。。

【第6篇】學(xué)校教學(xué)社會實踐報告范文

學(xué)校教育管理的中心環(huán)節(jié)就是學(xué)校教學(xué)管理,提高學(xué)校教學(xué)的效率就要實行切實可行的策略,以此提升學(xué)校教學(xué)管理的有效性,有利于保障學(xué)校教育管理整體效率的提升。本文是我為大家整理的學(xué)校教學(xué)社會實踐報告范文，僅供參考。

學(xué)校教學(xué)社會實踐報告

孩子是祖國的花朵，我們都應(yīng)當(dāng)細(xì)心呵護與培育，所以無論是作為一名從事教學(xué)專業(yè)的老師還是學(xué)習(xí)師范專業(yè)的高校生都應(yīng)當(dāng)注意學(xué)校生的教育，實施新式教育，為祖國培育一批新式人才。

實踐過程：

今年6月份，我跟隨我班的一小組同學(xué)懷著感動的心情來到了常德市的紫橋?qū)W校，一走進(jìn)校門，就看到許多可愛的小伴侶在歡樂玩耍，處處是天真絢爛的笑臉，仿佛一群歡快的小鳥在天地之間飛翔唱歌。我們幾個高校生立刻心情澎湃，突然懷想起小時候的我們也是這般的可愛。我們走進(jìn)一棟教學(xué)樓，今日來的目的主要是聽聽一批來自不同學(xué)校的老師講課競賽，這還是第一次以一個實習(xí)生來參加這種活動，心里別提有多驕傲了。剛走上二樓，突然有一群小伴侶排著整齊的隊伍對著我們喊道："老師好!'當(dāng)時一下子就愣住了，好像對這個還不夠適應(yīng)的我們怔怔地望著他們好一會才回過神來，霎那間笑臉如花。真的是一群很可愛的小伴侶!在班主任的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了一間教室里面坐滿了老師，我們幾個找了個座位就坐下聽課了。在聽課的過程中，給我印象最深刻的有兩位老師，不過很惋惜，我沒聽清她們是哪個學(xué)校的老師，但他們的講課方式讓我記憶猶新。第一個老師我暫且稱呼為a老師吧。a老師給孩子們講的課文是《我的第一首詩》，她一開堂就對孩子介紹仆人公，但卻是以伴侶的身份來介紹的，讓孩子們覺得仿佛是在聽一個伴侶的訴說一樣，自然而不拘束。

接著a老師讓孩子們自由朗讀課文，然后一邊熟識課文一邊思索問題。a老師的板書特殊的工整，態(tài)度特殊和氣，整個過程都面帶著微笑讓人感覺很舒適。a老師特殊注意朗誦這一方面，她總是讓孩子們?nèi)プx一句或一段話，但要有感情的去讀，并教孩子們該用怎樣的語調(diào)和情感去讀出來。a老師擅長提出不同的問題，并請同學(xué)們回答問題，當(dāng)一個孩子回答完之后，她都會以贊揚孩子的方式來提高孩子回答問題的樂觀性。她還擅長利用幽默布滿激情的口吻激發(fā)孩子們的想象力，活躍課堂氣氛。這個老師真的可以說是一個合格的人民老師。那么接下來我要講的就是這位b老師(暫且這么稱呼吧)，她是一個布滿熱忱有風(fēng)格迥異的老師，她的全部課程幾乎是以敘述一個童話故事般來完成的。她講的課文題目是《仙人掌王國》，她是一個擅長運用多媒體上課的老師，他一開頭就以許多仙人掌照片來吸引孩子們的留意力，并結(jié)合課文來為孩子們一一作介紹，加深孩子們的印象，并擅長與孩子們互動，比如讓孩子們以我是仙人掌的身份來介紹自己，構(gòu)思新奇有獨特，對孩子思維具有啟發(fā)意義，并在這過程中夾著悅耳的音樂背景，讓人舒適自然不拘束，以緩解課堂的緊急氣氛。這個老師總個教學(xué)過程都讓人耳目一新，并很好的吸引了孩子們的眼球，達(dá)到了勝利的教學(xué)效果，順當(dāng)?shù)纳贤炅艘还?jié)課。這些老師每個都是很優(yōu)秀的人民老師，她們仔細(xì)而又執(zhí)著著她們神圣的工作，夜以繼日，孜孜不倦，使我們每一個高校生都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的榜樣。實踐心得與體會：

此次實踐，對于我來說是難能珍貴的，可以說是我以后所從事教學(xué)工作中的一個里程碑，他給了我許多深刻的感受，同時覺得老師這個職業(yè)是如此的神圣，責(zé)任是如此的巨大，而我們是否該仔細(xì)英勇的去擔(dān)當(dāng)起這一份責(zé)任呢?對此，我覺得，要想成為一個合格的專業(yè)的優(yōu)秀的人類靈魂工程師，必需要做到以下幾個方面：

一、注意備課內(nèi)容。

備課是老師教學(xué)工作的一個重要部分，是上好課的前提和保證。假如備課不仔細(xì)，考慮不周密，就會影響課堂教學(xué)的教學(xué)效率和教學(xué)任務(wù)的完成。有些老師為了彌補課內(nèi)損失，加班補課、多留作業(yè)，同時又使老師更沒時間備課，以致課堂教學(xué)效率更低。這樣總是處于被動狀態(tài)，工作辛辛苦苦，但教學(xué)質(zhì)量又抱負(fù)。因此，老師要上好課，必需備好課。即使是有閱歷的老師，也要堅持仔細(xì)備課。

備課是一項深化細(xì)致的工作。通常先從整體入手，對一學(xué)期的教學(xué)工作加以通盤考慮和支配，擬定學(xué)期方案;然后是進(jìn)一步作好每堂課的教學(xué)預(yù)備，寫出課時方案。這一工作過程的內(nèi)容，主要是學(xué)習(xí)教學(xué)大綱;鉆研教材(包括教學(xué)參考書)，了解同學(xué)，擬定授課方案，以及預(yù)備教具等。

要把一堂課上好，取得良好的效果，必需有充分的課前預(yù)備，老師除了對教材教法的把握外，更主要的是對同學(xué)把握。要深化了解每一個同學(xué)的認(rèn)知特點，學(xué)問儲備和對學(xué)習(xí)新學(xué)問的愛好、動機、情感狀況等。只有對這些狀況有所了解，才能更好地因材施教。

二、注意教學(xué)過程中師生互動這一環(huán)節(jié)。

現(xiàn)代教學(xué)不再局限于傳統(tǒng)的單向活動方式。而是強調(diào)教學(xué)一種多邊活動，提倡師生之間、同學(xué)之間的多邊活動。新課改特殊強調(diào)以同學(xué)的進(jìn)展為本，促進(jìn)同學(xué)共性進(jìn)展，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量，以前上課主要是老師講同學(xué)聽的教學(xué)形式。老師做表演式的講授、提問、示范，有條不紊地支配一節(jié)課教學(xué)程序，關(guān)注的是老師如何教，而同學(xué)如何學(xué)論及很少，因而是一種由老師和同學(xué)的單向溝通模式，這種單向溝通模式不能體現(xiàn)教學(xué)活動的簡單性。而現(xiàn)在的課堂教學(xué)角色變了，教與學(xué)的方式變了。現(xiàn)代教學(xué)認(rèn)為，多向溝通能最大程度地發(fā)揮相互作用的潛能，由于老師與同學(xué)之間、同學(xué)與同學(xué)之間的多項互動，形成了一個信息溝通的立體網(wǎng)絡(luò)，可以極大地調(diào)動同學(xué)參加教學(xué)的樂觀性，提高同學(xué)的參加度。因此教與學(xué)的關(guān)系是相互作用的互動關(guān)系，教學(xué)過程是老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)的多向互動過程。假如教學(xué)過程實現(xiàn)了師生之間、同學(xué)之間的互動，那么教學(xué)過程就不再是簡潔的傳輸過程，而是同學(xué)樂觀主動、富有制造性的參加過程。這對于充分開發(fā)與利用教學(xué)系統(tǒng)中的人力資源，減輕師生的負(fù)面負(fù)擔(dān)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性與參加度，增加教學(xué)效果，達(dá)到教學(xué)預(yù)定的目標(biāo)有著重要的作用。在實際教學(xué)中要實現(xiàn)教學(xué)過程的多邊互動性，要求老師在教學(xué)中應(yīng)敬重同學(xué)的主體地位，激發(fā)同學(xué)主體意識，調(diào)動同學(xué)主動學(xué)習(xí)的樂觀性。老師要以敬重同學(xué)的主體性和主動精神為根本，要熟悉到教學(xué)過程是老師的引導(dǎo)作用與同學(xué)的學(xué)習(xí)仆人作用結(jié)合過程，是老師引導(dǎo)同學(xué)主動、樂觀參加學(xué)習(xí)的過程。所以，現(xiàn)代教學(xué)是每一個同學(xué)是否都自覺主動地參加到發(fā)覺、思維、探究、操作的學(xué)習(xí)過程中，很多老師采納了有利于同學(xué)主動、自主、制造性學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，敬重同學(xué)的主體地位，從而取得了良好的教學(xué)效果。

三、注意培育同學(xué)主動參加、親身實踐、獨立思索、合作探究的力量。

同學(xué)是具有主觀能動性，布滿活力的人。作為教學(xué)主體的同學(xué)在教學(xué)活動中不是也不應(yīng)當(dāng)處于消極被動的地位，而應(yīng)是樂觀主動的。在教學(xué)活動中老師不是實施簡潔的加工改造，而是要引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行樂觀主動的學(xué)習(xí)，要把同學(xué)看成是具有主觀能動性、布滿活力的人。課堂教學(xué)是傳授學(xué)問、培育力量、形成習(xí)慣、進(jìn)展素養(yǎng)的主要陣地。不但要熟悉到同學(xué)是學(xué)習(xí)活動的擔(dān)當(dāng)者，他們在學(xué)習(xí)活動中能夠表現(xiàn)出自身的主觀能動性，而且要熟悉到同學(xué)之間存在差異，老師要敬重同學(xué)的共性差異。老師在上課時要有針對性地進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅有利于同學(xué)共性特長的進(jìn)展與完善，而且有利于同學(xué)主觀能動性的發(fā)揮，有利于促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。課堂上每位同學(xué)主動參加、自由讀書、熱鬧爭論、談講感悟。這樣，就極大地調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和參加愛好，老師在同學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上賜予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，使其有所提高，充分體現(xiàn)了老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體的作用。

四、創(chuàng)建全新的教學(xué)方法。

學(xué)校是育人搖籃。教學(xué)是一種有目的有方案的培育人的制造性活動?，F(xiàn)代教學(xué)決不是單純地傳授學(xué)問，更重要的是進(jìn)展同學(xué)的智力，進(jìn)展同學(xué)內(nèi)在制造潛能，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。這就要求轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，創(chuàng)建全新的教學(xué)方法體系，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是最基礎(chǔ)的一環(huán)。詳細(xì)地說，要實現(xiàn)四方面教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

1、從注意同學(xué)外在變化轉(zhuǎn)向注意同學(xué)內(nèi)在變化。傳統(tǒng)教學(xué)追求的目標(biāo)學(xué)問的把握，也就是使同學(xué)從不知到知，從知之較少到知之較多。因此，教學(xué)的留意點放在同學(xué)外在的活動與變化上，主要是留意的集中，記憶的堅固，答題的精確?????。

2、從強調(diào)學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)向強調(diào)學(xué)習(xí)的過程?，F(xiàn)代信息社會對人才的需求已從學(xué)問型轉(zhuǎn)向力量型。為適應(yīng)這種狀況，教學(xué)相應(yīng)發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，這個轉(zhuǎn)變涉及到如何看待學(xué)問。由于學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)是應(yīng)用，應(yīng)用，更多的是在新的狀況和條件下去尋求未知的東西，這就需要思維力量。長期以來，由于強調(diào)學(xué)習(xí)的結(jié)果，在學(xué)習(xí)解答問題時，只要求做出一個唯一正確的答案，而這個問題的情境往往與書本的情境相同。因此，使同學(xué)把留意力集中在記憶和背誦上，強調(diào)學(xué)習(xí)的過程，主要目標(biāo)不是要求同學(xué)提出一個標(biāo)準(zhǔn)答案，而是要求同學(xué)尋求解答的思路，它引導(dǎo)同學(xué)重視思維的方法，經(jīng)過長期的訓(xùn)練，達(dá)到進(jìn)展?jié)撃艿慕Y(jié)果。

3、從單純老師的教轉(zhuǎn)向師生共同活動。傳統(tǒng)的教學(xué)，以老師傳授，同學(xué)接受學(xué)問為特征，勢必導(dǎo)致老師中心論，強調(diào)老師的權(quán)威作用，忽視同學(xué)的學(xué)習(xí)能動性和師生之間的共同協(xié)作。其教學(xué)方法是單純老師教的方法，講授幾乎占據(jù)全部課堂教學(xué)時間，教學(xué)過程中信息是根據(jù)師--生的形式單向傳遞，同學(xué)處于被動接受地位，所以為轉(zhuǎn)變這種狀況，陶行之提出"教學(xué)合一'，并在教育實踐中詳細(xì)實施，得到教育界所接受，并成為現(xiàn)代教育的一個重要原則。把傳統(tǒng)的認(rèn)為教學(xué)法只是老師教的方法轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒餐顒拥姆椒?，就是要使教學(xué)成為合作的過程，這是適應(yīng)素養(yǎng)教育的教育要求的。由于教育要全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。同學(xué)智力和技能的培育，需要親自參加，才能得到提高與進(jìn)展。

4、從封閉的教學(xué)組織形式轉(zhuǎn)向開放的教學(xué)組織形式。傳統(tǒng)教學(xué)那種單一的、封閉的教學(xué)組織形式，適合傳授學(xué)問的要求。素養(yǎng)教育要求建立一種開放性、綜合性的教學(xué)形式，它在空間形態(tài)上、綜合運用集體教學(xué)、個別教學(xué)與分組教學(xué)等多種形式，在時間流程上，依據(jù)實際需要設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)與結(jié)構(gòu)，在教學(xué)觀念更新的前提下，這個教學(xué)方法應(yīng)特殊留意同學(xué)信息加工處理力量和制造思維力量的培育，并有利于促進(jìn)同學(xué)共性健康而和諧的進(jìn)展。

新課程改革把課堂還給同學(xué)，課堂就布滿了生命力;把班級還給同學(xué)，班級就布滿了成長氣息;把制造還給師生，教育就布滿了勃勃生氣的活力。

實踐總結(jié)：

我記得有位老師評價時說到的這么幾句話："老師是高校的，那同學(xué)也是高校的嗎?'"關(guān)注同學(xué)，讀好同學(xué)的書。'這幾句話始終刻在我的腦海里揮之不去，我想這應(yīng)當(dāng)是給老師們的一個深刻提示，我們將為將來宏大的教學(xué)事業(yè)而不斷努力著?？偨Y(jié)我的這次社會實踐活動，雖然是我的第一次社會實踐活動，但我認(rèn)為是一次勝利的的，有用的，受益匪淺的社會實踐活動，這將會對我的以后學(xué)習(xí)起很大的關(guān)心的。

學(xué)校教學(xué)社會實踐報告范文二：

一、調(diào)查對象

臨洮縣龍門鎮(zhèn)甜水溝學(xué)校五班級

二、調(diào)查時間

xx年x月x日xx年x月x日

三、調(diào)查內(nèi)容

培育學(xué)校生創(chuàng)新力量的方法與途徑

四、調(diào)查方法

課堂創(chuàng)新思維的培育，課外動手力量的培育。

創(chuàng)新不斷把人類推向新的黎明，當(dāng)21世紀(jì)向我們大踏步走來，人類社會進(jìn)入學(xué)問經(jīng)濟時代，培育跨世紀(jì)人才，從而提高國民素養(yǎng)，實現(xiàn)我國國民經(jīng)濟和社會進(jìn)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，是擺在教育工面前的一項緊迫任務(wù)。對于基礎(chǔ)教育而言，就是要培育學(xué)校生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新思維，創(chuàng)新精神，使其創(chuàng)新力量不斷得到提高，為其成為創(chuàng)新性人才打好基礎(chǔ)。

(一)發(fā)覺問題

本著"教學(xué)為中心'的原則，如何去優(yōu)化教學(xué)過程，以達(dá)到培育學(xué)校生的創(chuàng)新精神和力量的目的，這是實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵，也是難點。

(二)實行措施：

1、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，提高老師開展創(chuàng)新教育的自覺性與主動性。

要培育學(xué)校生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量，老師是關(guān)鍵。因此，樹立老師正確的教育觀念是首要任務(wù)。實踐中，堅持了"兩個結(jié)合'的教育思想和行為導(dǎo)向，使實踐具有科學(xué)性和實踐性，極大地提高了老師參加實踐的自覺性和主動性。

(1)堅持教育理論與教育實踐相結(jié)合。

開展創(chuàng)新教育實踐需要正確的教育理論導(dǎo)向，通過傾聽專家學(xué)者的專題報告、講座，校內(nèi)培訓(xùn)和走出去學(xué)習(xí)等方法，進(jìn)行教育科學(xué)理論培訓(xùn)，以提高熟悉，逐步摒棄舊觀念，樹立起新觀念。

在理論的正確指導(dǎo)下，將所學(xué)理論用于指導(dǎo)教育改革實踐。在實踐中，樂觀參加學(xué)校制定的"分科推動，點面結(jié)合'的實施活動。參與討論課、說課、評課、活動等。爭取機會參與區(qū)級討論課和教研員及全區(qū)同行的觀摩、評議。

(2)堅持學(xué)科課程與活動課程相結(jié)合。

除在主渠道開展研討外，活動課程也是培育同學(xué)創(chuàng)新精神和力量的良好途徑。我充分利用班、隊會，等形式開展試驗。使同學(xué)創(chuàng)新精神和力量培育的途徑多樣化，多渠道全方位地進(jìn)行，收到了良好的效果。

2、重視環(huán)境因素的潛移默化作用。

環(huán)境作為現(xiàn)代化課程論中的一門課程，它沒有書本，也不列入課程，卻是一種潛在的而又特別重要的課。美麗的校內(nèi)環(huán)境，不僅是一種文明的再現(xiàn)，也是激發(fā)同學(xué)創(chuàng)新，影響同學(xué)健康進(jìn)展的因素。

(三)調(diào)查結(jié)果

1、關(guān)于思維力量的培育，重在與語言溝通緊密結(jié)合，有充分溝通才能提高一個人的思維靈敏，提高思維靈敏反過來又能使人更流利地運用語言進(jìn)行溝通。

2、關(guān)于熟悉力量是在教學(xué)中培育同學(xué)。一是熟悉學(xué)習(xí)過程，二是在學(xué)習(xí)過程中熟悉事物，使同學(xué)在熟悉過程中把感性熟悉上升到理性熟悉上去。

3、關(guān)于同學(xué)自學(xué)力量的培育，老師在教學(xué)中要做到循序漸進(jìn)。利用"幫扶'的方法教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法。把握自我學(xué)習(xí)的本事，這一力量的培育能讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，積累豐富的學(xué)問以求達(dá)到運用。

4、對于同學(xué)辦事力量的培育，老師要有大語文的教學(xué)觀，在聽、說、讀、寫的教學(xué)過程中讓同學(xué)可以用自己的方法來把握學(xué)問。

(四)調(diào)查效果

1、理論水平提高，參研力量增加。

通過課題的深化討論，理論熟悉水平不斷提高，逐步樹立起了正確的教育觀和參研意識，教改科研力量明顯增加。學(xué)校規(guī)定老師基本達(dá)到"五會'：會學(xué)自覺學(xué)習(xí)理論學(xué)問，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，;會上能主動爭取并上出有較高水平的討論課、參賽課;會評能樂觀評議各級研討課、參賽課;會談能發(fā)表有肯定水平的見解，溝通體會;會寫能寫出有肯定價值的文章。

2、初步構(gòu)造了培育學(xué)校生創(chuàng)新精神和力量的模式和雛形的課堂教學(xué)模式。

(1)培育創(chuàng)新精神和力量的基本模式為：一個目標(biāo)，兩條途徑，三種方法。

(2)經(jīng)過在試驗中不斷地摸索、總結(jié)、提煉，再回到實踐中加以驗證，在各學(xué)科初步形成有特色的課堂教學(xué)模式，并不斷地完善，以求形成一個較穩(wěn)定的科學(xué)課堂教學(xué)模式。

3、實踐中得到熬煉，嶄露頭角。

在試驗中，學(xué)校將青年老師作為重點，一大批青年老師在試驗中快速成熟，有了長足進(jìn)步。我們的教學(xué)活動，縣、區(qū)嘉獎，取得了好成果。

4、同學(xué)的創(chuàng)新思維，創(chuàng)新意識和動腦動手力量得到進(jìn)展。

(1)學(xué)科教學(xué)中，同學(xué)的創(chuàng)新學(xué)習(xí)效果較顯著。

(2)豐富的活動使同學(xué)的動腦、動手力量得到良好進(jìn)展。

(五)心得體會

1、創(chuàng)新學(xué)習(xí)是一項簡單的系統(tǒng)工作，它需要試驗者在長期的艱苦的實踐中去探究，去總結(jié)出科學(xué)的行之有效的方法和途徑。我們將在今后的工作中，堅持不懈地努力去探究，去實踐，使現(xiàn)有的模式更加科學(xué)，完善。

2、創(chuàng)新教育召喚創(chuàng)新型老師。實施創(chuàng)新教育，關(guān)鍵在抓老師思想熟悉的轉(zhuǎn)變和實踐力量的提高。"思想熟悉'與"實踐力量'兩者相輔相成，缺一不行。否則，就達(dá)不到目的。我校正是重視了抓師資隊伍這一關(guān)鍵，才使試驗順當(dāng)進(jìn)行。但老師觀念和作法的轉(zhuǎn)變必需長期不懈地，才能達(dá)到徹底更新觀念和摒棄陳舊作法的目的。

3、由于學(xué)校生好動天性，在其思維活躍的同時，往往會消失自控力量差，影響課堂紀(jì)錄的現(xiàn)象。還需從培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣著手，強化訓(xùn)練，增加自我掌握力量。

學(xué)校教學(xué)社會實踐報告范文三：

光陰似箭，不知不覺我們已經(jīng)度過了半年的高校生活了，為了拓寬自己的實踐閱歷，這個寒假我參與了社會實踐活動。我來到了家鄉(xiāng)的一所學(xué)校從事了學(xué)校老師這一光榮的工作。在實踐的過程中，我學(xué)會了如何與別人溝通，如何與別人合作等一系列問題。這次實踐給我?guī)碓谡n本上無法學(xué)到的學(xué)問，讓我積累了不少實際閱歷，獲益匪淺。

作為一名高校生，最終是要走出校內(nèi)，走入社會的。參與社會實踐活動就是引導(dǎo)我們高校生從校內(nèi)生活過度到社會生活的一個有效途徑。寒假是我們進(jìn)行實踐的重要時間。我認(rèn)為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導(dǎo)我們高校生去更好更多地熟悉和接觸社會，關(guān)心我們這些在校內(nèi)中成長的高校生完成由校內(nèi)走向社會的轉(zhuǎn)換，避開了高校生在初入社會時所發(fā)生的不知所措。

雖然一次面試就取得了勝利，但是，在預(yù)備從教的前幾天，我內(nèi)心是很沖突的。沖突在于，我很想去教學(xué)，由于很想找到一份工作來熬煉一下自己的實踐力量;但又很可怕，由于怕自己還不能勝任這一工作。

上班第一天的早晨七點，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的關(guān)心下簡潔介紹了一下自己的姓名、年齡等。有的孩子大大方方，很協(xié)作;而有的孩子非常大方，躲在家長身后不敢說話。過了半個小時，孩子也來得差不多了。送走了家長后，一進(jìn)教室，我就頭大了：班里的孩子，打鬧聲連成一片，此起彼伏。我沒有閱歷，我就傻傻地去一個個去勸。哎!我當(dāng)時真是有點急了，現(xiàn)在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女，從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我。就這樣，一段未知的經(jīng)受開頭了。

剛開頭，由于沒有閱歷，不知道如何教才好，自己究竟教的快不快?孩子能不能聽懂?我只能反復(fù)的問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但是好像沒人這么協(xié)作。我只好盡量的放慢速度，放慢速度。同時，我樂觀地向其他老師學(xué)習(xí)閱歷，他們也很愿意的關(guān)心了我。結(jié)合自己上學(xué)時我的老師的教學(xué)的方法，最終慢慢形成了自己的教學(xué)方法。

經(jīng)過反思，我看到了自己在教學(xué)工作方面的一些不足，如：

1、我的語言不夠美麗，不夠吸引小伴侶，表情不豐富，不夠感染小伴侶。2、評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。

3.、由于不是對每個同學(xué)太了解，因而沒有很好地做到因材施教。

4、對于意外和突發(fā)行為，不能快速敏捷地應(yīng)答和處理。

同時我也總結(jié)了一些比較滿足的方面，如：

1、對于教學(xué)活動態(tài)度仔細(xì)，備課和預(yù)備充分。

2、虛心地請教和接受老師的建議與指導(dǎo)。

3、組織活動時教態(tài)比較自然，語言清晰，聲音和語速適度。

4、在教學(xué)活動過程中做到以同學(xué)的愛好為主，在預(yù)備教案，以此為動身點。

在這次實踐當(dāng)中，我對老師的工作也有所體會。第一，從事教學(xué)工作需要"鉆心'：我為了這次實踐的順當(dāng)進(jìn)行，我投入了大量的精力預(yù)備。雖然說對于學(xué)校的學(xué)問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學(xué)問上精確?????無誤;除了在"教什么'上下功夫，我在"怎樣教'也絲毫不敢馬虎。其次，從事教學(xué)工作要"急躁'：面對不同的小孩子，在教學(xué)中，我們不能從自身主觀動身"想當(dāng)然之'。對他們所提出的問題要"急躁'地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌"簡潔粗暴'，對于不同的小孩子不能一刀切。第三，從事教學(xué)工作需要與人"交心'：在教學(xué)中不能夠"閉門造車'，要多與外界溝通，把握更多的信息，豐富自己的背景。我留意了與家長的溝通，準(zhǔn)時將教學(xué)進(jìn)展準(zhǔn)時反饋給家長，有利于家長的協(xié)作與支持。同時，我還向多位老師請教，他們的閱歷都給了我莫大的關(guān)心。

實踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲：一、要擅長溝通。溝通是一種重要的技巧和力量，時時都要奇妙運用。想了解一個人，需要深化的溝通。二、要有熱忱和急躁。熱忱讓我們對工作布滿激情，情愿為共同的目標(biāo)奮斗;急躁又讓我們細(xì)致地對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。熱忱與急躁互補促進(jìn)，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。三、在適當(dāng)?shù)臅r候要主動出擊。當(dāng)你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要仔細(xì)完成，但英勇地"主動請纓'卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。

結(jié)語

在這短暫的半個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注意閱歷的積累，不斷提升自己的力量，這是一個成長的過程，也是必需的過程，假如自己的態(tài)度歉虛，觀看認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提升和進(jìn)展。

【第7篇】學(xué)校生四班級社會調(diào)查報告格式

現(xiàn)在的調(diào)查報告之所以能夠有那么高的使用度，就是由于他在一些方面，是做得比較好的，也就是說，調(diào)查表相比于一些其他的調(diào)查方式，確定是有他的優(yōu)勢所在的，才會讓現(xiàn)在那么多的人，都愿意去使用，這樣的額一種調(diào)查的方式。下面有我整理的精選學(xué)校生四班級社會調(diào)查報告格式范文，歡迎閱讀!

學(xué)校生四班級社會調(diào)查報告

調(diào)查人：孫xx

調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果：我來到了一條潔凈干凈的黃甫街上。觀察一個小吃店門前立了一塊木牌，上面寫著店里各種食品的名字，而寫到餛飩的時候，竟然寫成了"餛燉'，可真好玩。又走了一會兒，一個大約五平方米大的招牌上非常醒目地把"安裝'寫成了"按裝'，這樣明顯的錯誤竟然沒有人發(fā)覺，他們真對不起造字的老祖宗。就在旁邊一個大木板上用刷子寫了幾個醒目的大字："批發(fā)零售便利代'，我看之后直想笑，"代'和"袋'差別夠大了，可真夠怪呀!在名氣很大的小辣椒火鍋門前我又發(fā)覺了一個錯別字，上面原來應(yīng)當(dāng)寫"黃甫路第三分店'，上面卻意外寫著"黃埔路第三分店'，又在一家優(yōu)雅飯店的墻上貼了一張紙，上面寫著"店招工一名'，差點把我大牙笑掉，"本'字都能寫錯，文化也太低了吧。就在回去的路上我觀察一個布專賣店叫"大浪淘沙'下面卻清清晰楚地寫著"大浪淘紗國際連鎖'，我吃了一驚，國際連鎖店的大招牌上都有錯別字，看來現(xiàn)在的電腦對于錯別字也看不嚴(yán)啊!

導(dǎo)致消失錯字的緣由應(yīng)當(dāng)有這樣幾點：馬虎、不在乎、文化低、求省事、寫了不檢查。我想只要把這幾點毀滅，錯字應(yīng)當(dāng)不會消失，或者消失了也是很少很少。

觀察錯字的感受：漢字是老祖宗一筆一畫制造出來的，我們應(yīng)當(dāng)敬重他們，把它們寫好肯定不能看到錯字視而不見。漢字是各種文字的精英，我們不能為了省事就把他們改造。觀察街上惹眼的錯別字，我心中感到苦痛。我想我的作業(yè)中也常常消失錯別字，我應(yīng)當(dāng)先把自己的錯別字毀滅掉，盡量在寫字前想好要寫的字是什么樣的，假如每個人都可以達(dá)到這個樣子，錯字肯定會飛到九霄云外。

學(xué)校生四班級社會調(diào)查報告

我們的學(xué)校特別漂亮，我愛我的校內(nèi)。但是，我不時會觀察校內(nèi)內(nèi)有好些垃圾，跟這個學(xué)校很不相稱，這么漂亮的學(xué)校和這么臟的垃圾一起，我為了弄清緣由，使校內(nèi)更美，于是我對校內(nèi)的衛(wèi)生進(jìn)行調(diào)查。

調(diào)查

一下課，我就到校內(nèi)里兜了幾圈，發(fā)覺以下幾個地方的垃圾是比較多的：植物園、草坪、籃球場、沙池，在植物園，我發(fā)覺有6個塑料袋，3個罐子，10處等地方有糖果紙和紙屑，這么大的地方，都被垃圾占滿了。

分析

學(xué)校每天都實行"三掃'，早上到校打掃，中午放學(xué)打掃，下午放學(xué)打掃。這種打掃方案校內(nèi)應(yīng)當(dāng)是潔凈的才對，我從調(diào)查中發(fā)覺學(xué)校包干區(qū)的垃圾約占學(xué)校百分之90，最多垃圾的地方是人比較多的地方。

酷論

校內(nèi)的衛(wèi)生主要緣由：同學(xué)們到外面買零食吃，吃完之后順手就把垃圾扔掉。同學(xué)們的衛(wèi)生意識還不夠強。學(xué)校衛(wèi)生管理制度還不夠完善。

卡議

為了使我們的校內(nèi)更美，我喚吁同學(xué)們，不要亂扔垃圾，同時，學(xué)校管理衛(wèi)生的部門也要加強管理，對亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)峻的教育，只要每人都可以不亂丟垃圾，我們的學(xué)校將會更漂亮。

學(xué)校生四班級社會調(diào)查報告

塑料袋轉(zhuǎn)瞬間就成為了我們生活中離不開的東西。但是，在"簡潔、便利'的背后，又有多少人知道他們順手扔下的一個膠袋、一個快餐盒、或是其他的一次性器具所影響的后果?為此，我做了一次關(guān)于塑料袋使用、及污染狀況的社會調(diào)查。

調(diào)查時間：周六早上

調(diào)查地點：我們家門口的菜市場和周邊小餐館

菜攤上擺放著或紅或紫的塑料袋;肉店墻上掛著紅色的塑料袋;水產(chǎn)品攤位上，塑料袋比一般的塑料袋厚了很多，有黑色和紅色兩種。

熟食攤點上，不管是饅頭、包子、糕點還是醬肉、烤鴨、炸蝦、涼菜統(tǒng)統(tǒng)是用白色、紅色、淺藍(lán)色的塑料袋來包裝。

再來看看這些來菜市場選購的人們，個個滿載著大大小小不同顏色的塑料袋子，很少觀察有提環(huán)保購物袋的，可見塑料袋的使用相當(dāng)普遍。

最終我在一些餐館發(fā)覺，塑料袋的使用更是普遍，為了省去洗碗的麻煩，飯館一般都會在碗上套個塑料袋。這些塑料袋一般都是白色的，分為透亮?????的和不透亮?????的兩種。稀飯、涼皮、拉面、餃子等無一例外都會在和塑料袋的親熱接觸后進(jìn)入顧客的腸胃。

經(jīng)過調(diào)查得知這些市場上用的塑料袋大多是一些小商販上門推銷的，有些是從批發(fā)市場上批發(fā)的廉價塑料袋，在質(zhì)量上根本沒有保障，大多都存在質(zhì)量隱患。而人們對塑料袋對人體的危害知之甚少，表現(xiàn)出一種冷漠，那么塑料袋畢竟對人體的危害有多大呢?

學(xué)校生四班級社會調(diào)查報告

現(xiàn)在的社會比以前更發(fā)達(dá)，家庭也更加富有。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是2023、3000元以上。隨著社會的進(jìn)展，同學(xué)的要求也越來越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了?？墒?，他們拿著這些錢究竟想買什么呢?我懷著疑問的心情，做了一份調(diào)查報告。

調(diào)查

我發(fā)覺，麻辣和燒烤最受小伴侶的歡迎。地攤四周總是擠滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快，比如說"變形金剛'、"芭比娃娃'、"戰(zhàn)斗陀螺'、"庫洛牌'.都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜愛和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更美麗的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去恐嚇自己的伴侶。

分析

1、在學(xué)校里，手拿麻辣和燒烤的同學(xué)隨處可見?；蛟S，麻辣和燒烤就是讓同學(xué)亂花錢的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

2、玩具是人童年時不行少的物品。玩具的開銷也占用了我們同學(xué)的大部分零花錢。還有大多數(shù)同學(xué)喜愛把玩具帶到學(xué)校里來。這樣不僅會影響學(xué)習(xí)，還會違反校規(guī)。

酷論

經(jīng)過我的調(diào)查，我得知，很多孩子差不多都是以買早餐的名義來討要家長的錢，然后去買地攤上的零食、玩具，甚至有人拿著錢去網(wǎng)吧，連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會影響學(xué)習(xí)。

卡議

我建議，學(xué)校應(yīng)當(dāng)實行更好的措施阻擋這種現(xiàn)象再次發(fā)生，嚴(yán)格管理同學(xué)在校內(nèi)里的飲食狀況，留意孩子們的健康。這樣才會讓祖國的花朵開得更加絢爛!

學(xué)校生四班級社會調(diào)查報告

一、調(diào)查緣由：

最近，同學(xué)么都用自己的零花錢到學(xué)校四周的小賣部購買垃圾食品。我打算去問一問同學(xué)們，他們的零花錢是怎么花的，于是我和小霏同學(xué)一起去進(jìn)行調(diào)查。

二、調(diào)查：

我在小攤便邊觀察很多食品袋，有的過期，有的沒有商標(biāo)，還有的里面的調(diào)料有危害。但是，我擠進(jìn)去看了看，數(shù)了數(shù)，發(fā)覺男孩子有十六個，女孩子八個，使我大吃一驚。

三、分析和結(jié)論：

針對這種現(xiàn)象，我和小霏同學(xué)進(jìn)行爭論和分析，發(fā)覺那些食品都有肯定的危害。

1、三無產(chǎn)品對人體有極大危害。

2、小食品的塑料袋亂扔會污染環(huán)境。

3、買小食品讓同學(xué)們養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣。

四、建議：

1、我們辦了一個標(biāo)牌，題目是：遠(yuǎn)離垃圾食品，從我做起。

2、我們每天都號召同學(xué)杜絕垃圾食品。

通過這次活動，同學(xué)們最終熟悉到三無產(chǎn)品的危害，去小攤前買垃圾食品的同學(xué)一天比一天少了。要記住，不要買三無產(chǎn)品，他們對我們有極大危害!

學(xué)校生四班級社會調(diào)查報告

奎年來，隨著我國經(jīng)濟的快速進(jìn)展和人民生活水平的提高，汽車漸漸成為人們?nèi)粘Ｉ畹慕煌ǖ闹匾ぞ?。汽車在給我們帶來眾多交通便捷的同時，也給我們帶來了苦痛。道路交通事故已成為造成人們意外傷亡的主要緣由之一。因此，我們在城市街頭做了一次關(guān)于交通安全的調(diào)查。

我們對一些路上的行人進(jìn)行了調(diào)查。許多人對交通規(guī)章和一些交通學(xué)問并不生疏。但通過我們的明察暗訪，發(fā)覺許多人都不遵守交通規(guī)章。不論是行人還是司機，都自由的在公路上穿行，對眼前的車輛或行人全是視而無睹。其實，這就是交通事故的來源。

其實學(xué)校生的交通安全學(xué)問普及也特別重要，由于現(xiàn)在社會進(jìn)展的越來越快，機動車的數(shù)量也越來越多了。大部分的事故都是在不懂交通規(guī)章的學(xué)校生身上的。而且，通過我們的調(diào)查，在我們上饒縣，學(xué)校生也有許多不遵守交通規(guī)章的現(xiàn)象。要讓他們知道交通規(guī)章是必需遵守的，最好的方法就是學(xué)校和家長一起對學(xué)校生進(jìn)行交通安全教育，告知他們一些重要的交通規(guī)章和交通學(xué)問就可以了。

學(xué)校生四班級社會調(diào)查報告

我調(diào)查的是街道的環(huán)境。街道上白色污染最嚴(yán)峻?；ɑňG綠的包裝紙，滿街都是。還有很多人在發(fā)傳單，有的人不需要也把傳單，有的人不需要也把傳單接去有立刻順手一扔，地上全是傳單。調(diào)查完了街道我又去去調(diào)查小區(qū)。小區(qū)的大門前有垃圾桶。為什么地上有零零碎碎的小垃圾呢?由于有很多人不愛惜環(huán)境。就不情愿走到垃圾桶旁去扔。有些人總是在也深人靜，車流量削減，行人稀疏的時候從窗戶里邊將垃圾扔出去了。尤其是在下雨天，掃路的叔叔阿姨們不好掃地，時不時要彎腰去撿。我要為環(huán)保去分力。我能做到的是：別人再發(fā)傳單是要給你一份，你不要，說一聲我我不要。不從窗戶里扔垃圾。

我調(diào)查的是街道的環(huán)境。街道上白色污染最嚴(yán)峻?；ɑňG綠的包裝紙，滿街都是。還有很多人在發(fā)傳單，有的人不需要也把傳單，有的人不需要也把傳單接去有立刻順手一扔，地上全是傳單。

調(diào)查完了街道我又去去調(diào)查小區(qū)。

小區(qū)的大門前有垃圾桶。為什么地上有零零碎碎的小垃圾呢?由于有很多人不愛惜環(huán)境。就不情愿走到垃圾桶旁去扔。有些人總是在也深人靜，車流量削減，行人稀疏的時候從窗戶里邊將垃圾扔出去了。尤其是在下雨天，掃路的叔叔阿姨們不好掃地，時不時要彎腰去撿。

我要為環(huán)保去分力。我能做到的是：別人再發(fā)傳單是要給你一份，你不要，說一聲我我不要。不從窗戶里扔垃圾。

【第8篇】關(guān)于學(xué)校生四班級社會調(diào)查報告范文

調(diào)查報告，是行為主體對特定對象在仔細(xì)深化了解考察的基礎(chǔ)上，經(jīng)過精確?????的歸納整理，科學(xué)的分析討論，進(jìn)而揭示事物的本質(zhì)，得出符合實際的結(jié)論，由此形成的匯報性事務(wù)文書。下面有我整理的關(guān)于學(xué)校生四班級社會調(diào)查報告范文，歡迎閱讀!

學(xué)校生四班級社會調(diào)查報告

現(xiàn)在的社會比以前更發(fā)達(dá)，家庭也更加富有。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是2000、3000元以上。隨著社會的進(jìn)展，同學(xué)的要求也越來越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了?？墒牵麄兡弥@些錢究竟想買什么呢?我懷著疑問的心情，做了一份調(diào)查報告。

調(diào)查

我發(fā)覺，麻辣和燒烤最受小伴侶的歡迎。地攤四周總是擠滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快，比如說變形金剛、芭比娃娃、戰(zhàn)斗陀螺、庫洛牌.都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜愛和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更美麗的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去恐嚇自己的伴侶。

分析

1、在學(xué)校里，手拿麻辣和燒烤的同學(xué)隨處可見。或許，麻辣和燒烤就是讓同學(xué)亂花錢的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

2、玩具是人童年時不行少的物品。玩具的開銷也占用了我們同學(xué)的大部分零花錢。還有大多數(shù)同學(xué)喜愛把玩具帶到學(xué)校里來。這樣不僅會影響學(xué)習(xí)，還會違反校規(guī)。

結(jié)論

經(jīng)過我的調(diào)查，我得知，很多孩子差不多都是以買早餐的名義來討要家長的錢，然后去買地攤上的零食、玩具，甚至有人拿著錢去網(wǎng)吧，連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會影響學(xué)習(xí)。

建議

我建議，學(xué)校應(yīng)當(dāng)實行更好的措施阻擋這種現(xiàn)象再次發(fā)生，嚴(yán)格管理同學(xué)在校內(nèi)里的飲食狀況，留意孩子們的健康。這樣才會讓祖國的花朵開得更加絢爛!

學(xué)校生四班級社會調(diào)查報告

一、調(diào)查緣由：

最近，同學(xué)么都用自己的零花錢到學(xué)校四周的小賣部購買垃圾食品。我打算去問一問同學(xué)們，他們的零花錢是怎么花的，于是我和小霏同學(xué)一起去進(jìn)行調(diào)查。

二、調(diào)查：

我在小攤便邊觀察很多食品袋，有的過期，有的沒有商標(biāo)，還有的里面的調(diào)料有危害。但是，我擠進(jìn)去看了看，數(shù)了數(shù)，發(fā)覺男孩子有十六個，女孩子八個，使我大吃一驚。

三、分析和結(jié)論：

針對這種現(xiàn)象，我和小霏同學(xué)進(jìn)行爭論和分析，發(fā)覺那些食品都有肯定的危害。

1、三無產(chǎn)品對人體有極大危害。

2、小食品的塑料袋亂扔會污染環(huán)境。

3、買小食品讓同學(xué)們養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣。

四、建議：

1、我們辦了一個標(biāo)牌，題目是：遠(yuǎn)離垃圾食品，從我做起。

2、我們每天都號召同學(xué)杜絕垃圾食品。

通過這次活動，同學(xué)們最終熟悉到三無產(chǎn)品的危害，去小攤前買垃圾食品的同學(xué)一天比一天少了。要記住，不要買三無產(chǎn)品，他們對我們有極大危害!

學(xué)校生四班級社會調(diào)查報告

近年來，隨著我國經(jīng)濟的快速進(jìn)展和人民生活水平的提高，汽車漸漸成為人們?nèi)粘Ｉ畹慕煌ǖ闹匾ぞ?。汽車在給我們帶來眾多交通便捷的同時，也給我們帶來了苦痛。道路交通事故已成為造成人們意外傷亡的主要緣由之一。因此，我們在城市街頭做了一次關(guān)于交通安全的調(diào)查。

我們對一些路上的行人進(jìn)行了調(diào)查。許多人對交通規(guī)章和一些交通學(xué)問并不生疏。但通過我們的