電氣工程及其自動化專業(yè)介紹

百科名片電氣工程及其自動化涉及電力電子技術(shù)，計算機技術(shù)，電機電器技術(shù)信息與網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)，機電一體化技術(shù)等諸多領(lǐng)域，是一門綜合性較強的學科，其主要特點是強弱電結(jié)合，機電結(jié)合，軟硬件結(jié)合。該專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的電氣工程專業(yè)知識，受過電工電子，系統(tǒng)控制及計算機技術(shù)方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題基本能力的高級工程技術(shù)人才。培養(yǎng)目標：該專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)進步，能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理、電子與計算機技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的“高素質(zhì)、強能力、應(yīng)用型”高級工程技術(shù)人才。培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、計算機技術(shù)、電氣工程及自動化技術(shù)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識,使學生受到電工電子、信息控制及計算機技術(shù)方面的基本訓練，以及電氣工程及自動化領(lǐng)域的專業(yè)訓練，具有解決電氣工程技術(shù)與控制技術(shù)問題的基本能力。人才培養(yǎng)特色：①總體培養(yǎng)四結(jié)合：強電為主、強弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合、元件與系統(tǒng)相結(jié)合。所培養(yǎng)的學生系統(tǒng)觀念強，基礎(chǔ)知識寬厚，具有較強的工程實踐能力和創(chuàng)新能力。②基礎(chǔ)實驗五步走:專業(yè)基礎(chǔ)實驗教學采用新的教學模式，即以培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力為目的設(shè)置實驗課程和實驗內(nèi)容。將專業(yè)基礎(chǔ)實驗分為由初級到高級五個訓練平臺，使學生受到電子工程實踐、電工電子測量與實驗技術(shù)、電子線路設(shè)計和CPLD及電子CAD技術(shù)、單片機應(yīng)用綜合技術(shù)、電子線路綜合設(shè)計等一系列的綜合型、設(shè)計型訓練。③專業(yè)實驗重能力:新模式的專業(yè)實驗教學旨在培養(yǎng)學生的工程實踐能力、科學研究能力和創(chuàng)新能力。將專業(yè)實驗按照能力培養(yǎng)目的分為課程實驗（如電機實驗、微型計算機技術(shù)實驗、電力電子及計算機控制技術(shù)實驗等）和獨立開設(shè)的專業(yè)綜合實驗（電力系統(tǒng)繼電保護綜合實驗、電力系統(tǒng)綜合自動化實驗、電力系統(tǒng)檢測實驗、電力系統(tǒng)綜合設(shè)計、水電站運行仿真培訓等）。④知識視野跟前沿：開設(shè)反映電氣工程及其自動化領(lǐng)域科技前沿新技術(shù)、新設(shè)備、新機制的特色選修課，以及交叉學科概論選修課，以開闊學生的視野,了解當今科技前沿新技術(shù)的研究及應(yīng)用。主干學科：電氣工程、控制科學與工程、計算機科學與技術(shù)主要課程：主要課程：電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、工程電磁場、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、微型計算機技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)、電機學、自動控制理論、信號分析與處理、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護、發(fā)電廠電氣主系統(tǒng)、高電壓技術(shù)等.高年級可根據(jù)社會需要設(shè)置柔性的專業(yè)方向模塊課及選修課。學位課程:毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、高等數(shù)學、電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、微型計算機技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)、電機學、自動控制理論、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：金工實習、電子工程實踐、電工測量與實驗技術(shù)、計算機軟、硬件實踐、專業(yè)綜合實驗、專業(yè)課程設(shè)計、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計等.學制四年授予學位：工學學士相近專業(yè)：微電子學自動化電子信息工程通信工程計算機科學與技術(shù)電子科學與技術(shù)生物醫(yī)學工程信息工程信息科學技術(shù)軟件工程影視藝術(shù)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)工程信息顯示與光電技術(shù)集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)光電信息工程廣播電視工程電氣信息工程計算機軟件電力工程與管理智能科學與技術(shù)數(shù)字媒體藝術(shù)計算機科學與技術(shù)探測制導與控制技術(shù)電氣工程及其自動化數(shù)字媒體技術(shù)信息與通信工程建筑電氣與智能化電磁場與無線技術(shù).1。電氣工程及其自動化專業(yè)教育的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展方向19世紀上半葉，安培發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)、法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)定律。19世紀下半葉，電磁理論集大成者麥克斯韋爾的理論為電氣工程奠定了基礎(chǔ)。19世紀末到20世紀初，西方國家的大學陸續(xù)設(shè)置了電氣工程專業(yè)。我國電氣工程專業(yè)高等教育開始的時間并不晚。1908年，南洋大學堂（交通大學前身）設(shè)置了電機?？疲@是我國大學最早的電氣工程專業(yè)，至今已有一個世紀1917年，交通大學的電機?？圃O(shè)置了電訊門，這是我國最早的無線電專業(yè)，后來逐步發(fā)展成如今的電子信息及計算機專業(yè)群.1932年,清華大學設(shè)置了電機系。1949年后，我國出現(xiàn)了一大批以工科為主的多科性大學，也出現(xiàn)了一批機電學院。這些學?；旧隙加须姍C工程系.自1977年，大部分高校的“電機工程系”陸續(xù)改名為“電氣工程系”，之后又有部分學校將其改為“電氣工程學院”。1998年前，我國大學的電類專業(yè)分為電工類與電子信息類。按照1993年的專業(yè)目錄，電工類專業(yè)共有電機電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動化、高電壓與絕緣技術(shù)、電氣技術(shù)、工業(yè)自動化5個專業(yè)，而電子信息類共有專業(yè)14個。1998年，國家將專業(yè)目錄進行了調(diào)整、合并和壓縮.大學本科專業(yè)總數(shù)從1993年的504個調(diào)整至249個，電工類和電子與信息類也合并成電氣信息類。1998年頒布的專業(yè)目錄中，原電工類的電機電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動化、高電壓與絕緣技術(shù)、電氣技術(shù)等專業(yè)合并為目前的電氣工程及其自動化專業(yè).原電工類的工業(yè)自動化專業(yè)和電子信息類的自動控制等專業(yè)合并為自動化專業(yè).在同時頒布的工科引導性專業(yè)目錄中，又把電氣工程及其自動化專業(yè)和自動化專業(yè)中的部分（主要是原工業(yè)自動化專業(yè)）合并為電氣工程與自動化專業(yè)。自1998年新的專業(yè)目錄公布以來，全國設(shè)置電氣工程專業(yè)的大學數(shù)從1999年的123所增加到2002年底的197所，現(xiàn)已超過200所。目前，在發(fā)達國家的大學，保留了“電氣工程系”的名稱，有的和計算機專業(yè)一起稱為“電氣工程與計算機科學系”。其中電氣工程所涉及的內(nèi)容主要是電子、信息等，傳統(tǒng)的“電力工程”內(nèi)容已不多見，已經(jīng)很少有我國目前的“電氣工程”專業(yè)。其背景是發(fā)達國家的發(fā)電裝機容量已基本滿足社會發(fā)展需求，用電需求年增長率不超過2%，電力發(fā)展趨于飽和，所需傳統(tǒng)電氣工程人才數(shù)量大為減少。我國和發(fā)達國家所處的發(fā)展階段不同，國情差別很大.我國的電力工業(yè)還處于迅猛發(fā)展期，年用電增長率超過10%，在現(xiàn)有裝機容量3。6億千瓦（2003年底）的基礎(chǔ)上，2020年預(yù)計裝機容量約9.5億千瓦，仍需要大量的電氣工程人才。與之相適應(yīng)，各著名工科大學都把電氣工程專業(yè)作為支柱性專業(yè)，一般大學的工科專業(yè)中也幾乎都少不了電氣工程專業(yè).1.1電氣工程及其自動化專業(yè)的學科內(nèi)涵電氣工程及其自動化專業(yè)主要是研究電能的產(chǎn)生、傳輸、轉(zhuǎn)換、控制、儲存和利用的專業(yè)。近幾十年來，有關(guān)電能的轉(zhuǎn)換、控制在該專業(yè)所占的地位日益重要，專業(yè)名稱中的“及其自動化”就反映了科學技術(shù)的這種發(fā)展和變化。電氣工程是從人們對電磁現(xiàn)象的研究開始，電磁理論是電氣工程的理論基礎(chǔ)，而電磁理論是從物理學中的電學和磁學逐步發(fā)展而形成。人類社會發(fā)展到任何時候也離不開能源,能源是人類永恒的研究對象，而電能是利用最為方便的能源形式。因此，以電能為研究對象的電氣工程及其自動化專業(yè)有著十分強大的生命力。電氣工程及其自動化專業(yè)是一個工程性很強的專業(yè)，正是因為電氣工程的發(fā)展，才能有龐大的電力工業(yè)，人類才不可逆轉(zhuǎn)地進入偉大的電氣化時代。迄今為止，通信和計算機都主要以電作為信息的載體。因此，這些專業(yè)也都屬于電類專業(yè)，電氣工程實際上是其母體.電氣工程及其自動化的研究對象是電能，而電信息的檢測、處理、控制等技術(shù)在電能從產(chǎn)生到利用的各個環(huán)節(jié)中都起著越來越重要的作用。因此，有關(guān)電信息的研究也成了電氣工程及其自動化專業(yè)的重要組成部分，專業(yè)名稱中也就有了的“及其自動化”。電氣工程及其自動化專業(yè)的基礎(chǔ)性也決定了其具有很強的學科交叉能力.電氣工程和生命科學的交叉已經(jīng)產(chǎn)生了生物醫(yī)學工程專業(yè)，對生命中電磁現(xiàn)象的研究產(chǎn)生了一門生物電磁學。電氣工程和材料科學的交叉形成了超導電工技術(shù)和納米電工技術(shù)。電氣工程和電子科學以及控制科學的交叉產(chǎn)生了電力電子技術(shù)，電力電子技術(shù)不但給電氣工程的發(fā)展帶來了極大的活力，同時電力電子技術(shù)也成為電氣工程的重要分支。電氣工程及其自動化專業(yè)的專業(yè)范圍主要包括電工基礎(chǔ)理論、電氣裝備制造和應(yīng)用、電力系統(tǒng)運行和控制三個部分。電工理論是電氣工程的基礎(chǔ)，主要包括電路理論和電磁場理論。這些理論是物理學中電學和磁學的發(fā)展和延伸.而電子技術(shù)、計算機硬件技術(shù)等可以看成是由電工理論的不斷發(fā)展而誕生，電工理論是它們的重要基礎(chǔ)。電氣裝備制造主要包括發(fā)電機、電動機、變壓器等電機設(shè)備的制造，也包括開關(guān)、用電設(shè)備等電器與電氣設(shè)備的制造，還包括電力電子設(shè)備的制造、各種電氣控制裝置、電子控制裝置的制造以及電工材料、電氣絕緣等內(nèi)容。電氣裝備的應(yīng)用則是指上述設(shè)備和裝置的應(yīng)用。電力系統(tǒng)主要指電力網(wǎng)的運行和控制、電氣自動化等內(nèi)容。當然，制造和運行不可能截然分開，電氣設(shè)備在制造時必須考慮其運行，如電力系統(tǒng)由各種電氣設(shè)備組成，其良好的運行必然要依靠良好的設(shè)備.1。2電氣工程及其自動化專業(yè)的方法論介紹本專業(yè)學科的科學方法與其他工程技術(shù)學科類同，理論分析是其最基本的研究方法。在諸多的工科專業(yè)中，電氣工程及其自動化專業(yè)使用的數(shù)學工具較多，理論分析在其中的地位也更為重要.作為工科專業(yè)，實驗研究是最主要和最基本的手段，沒有基本的實驗條件,學生就難以掌握本專業(yè)的知識。隨計算機技術(shù)的發(fā)展，仿真模擬也已是本專業(yè)廣泛使用的一種方法。在使用上述理論分析、實驗研究和仿真模擬中,等效與類比都是本專業(yè)重要的科學方法。1。3電氣工程及其自動化專業(yè)的相關(guān)學科及影響本專業(yè)教育的因素電氣工程專業(yè)是一個基礎(chǔ)性強、派生能力活的專業(yè).如今的電子科學與技術(shù)專業(yè)、通信工程專業(yè)、電子信息工程專業(yè)、自動化專業(yè)、計算機科學與技術(shù)專業(yè)乃至生物醫(yī)學工程專業(yè)都是從電氣工程專業(yè)派生或再派生而形成。這些專業(yè)統(tǒng)稱為電子與信息類專業(yè)，而它們和電氣工程專業(yè)又被統(tǒng)稱為電類專業(yè)。電氣工程專業(yè)是電子與信息類專業(yè)的母體，而這些專業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展又大大推動了電氣工程專業(yè)的發(fā)展。電氣工程及其自動化專業(yè)和電子與信息類專業(yè)同屬電類專業(yè)，因此具有共同的專業(yè)基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的電氣工程專業(yè)被認為是強電專業(yè)，而現(xiàn)在，電氣工程及其自動化專業(yè)已經(jīng)成為強弱電相結(jié)合的專業(yè).電子技術(shù)、信息技術(shù)、計算機技術(shù)在電氣工程及其自動化專業(yè)中占有越來越重要的地位，本專業(yè)學生應(yīng)加強這方面知識的學習。電工基礎(chǔ)以及電氣工程及其自動化專業(yè)的一些專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程，需要較多和較深的數(shù)學工具。電磁理論是電氣工程及其自動化專業(yè)最重要的基礎(chǔ)理論，而電磁理論源于物理中的電學和磁學。因此，本專業(yè)需要較扎實的數(shù)學物理基礎(chǔ).2。電氣工程及其自動化專業(yè)（科學技術(shù)型）培養(yǎng)目標和規(guī)格2。1培養(yǎng)目標業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的裝備制造、系統(tǒng)運行、自動控制、信息處理、試驗分析、研究開發(fā)、經(jīng)濟管理以及計算機應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑復合型科學研究、技術(shù)開發(fā)與管理人才。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習電工理論、電子技術(shù)、信息技術(shù)、控制理論、計算機技術(shù)等方面較寬廣的科學技術(shù)基礎(chǔ)和相應(yīng)的專業(yè)知識。本專業(yè)主要特點是強弱電結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：⑴具有較扎實的數(shù)學、物理、化學等自然科學的基礎(chǔ)知識，具有較好的人文社會科學和經(jīng)濟管理科學基礎(chǔ)，具有外語綜合應(yīng)用能力。⑵系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，主要包括電工理論、電子技術(shù)、信息處理、控制理論、電力電子技術(shù)、電機學、計算機軟硬件基本原理與應(yīng)用等。⑶獲得較好的工程實踐訓練，具有較好的綜合分析與解決實際問題的能力。⑷具有較熟練的計算機應(yīng)用能力。⑸具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)至少1個專業(yè)方向的專業(yè)知識、技能與理論，了解本專業(yè)學科前沿的發(fā)展趨勢。⑹具有較強的工作適應(yīng)能力，具備一定的科學研究、科技開發(fā)和組織管理等實際工作能力。2.2培養(yǎng)規(guī)格學制:一般為4年，逐步過渡到學分制。學位:工學學士。2.2.1素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求素質(zhì)結(jié)構(gòu)要求備注思想道德素質(zhì)政治素質(zhì)主要解決立場、觀點、信仰問題。應(yīng)掌握社會發(fā)展及其規(guī)律的基礎(chǔ)知識，堅持四項基本原則，熱愛祖國，熱愛社會主義.思想素質(zhì)解決思想認識和思想方法問題。應(yīng)初步掌握辯證唯物主義善于從相互聯(lián)系、發(fā)展和對立統(tǒng)一中去觀察、分析和解決問題，樹立積極向上的世界觀、人生觀和價值觀道德品質(zhì)主要解決品德行為問題。應(yīng)具有社會主義的道德品質(zhì)和文明的行為習慣；具有敬業(yè)精神和職業(yè)道德。法制意識做合法社會公民.應(yīng)具有很強的法制意識和觀念.誠信意識應(yīng)誠信做人，做事，做學問。團隊意識應(yīng)具有協(xié)調(diào)配合的團隊精神和能力.文化素質(zhì)文化素養(yǎng)具有中華文化傳統(tǒng)的道德品質(zhì)，自覺傳承和弘揚民族精神。具有一定的人文科學知識，了解中國傳統(tǒng)文化，對中外歷史有一定了解。文學藝術(shù)修養(yǎng)具有對音樂、美術(shù)、藝術(shù)的一定鑒賞力和高雅品位。現(xiàn)代意識具有較強的競爭意識，富有合作精神，善于與人交往。理性意識具有適應(yīng)意識，有自我控制能力，能理性處理生活、工作和學習中發(fā)生的各種問題。專業(yè)素質(zhì)科學素質(zhì)科學思維方法有較強的邏輯思維、辨證思維、形象思維的能力，有理性的批判意識；有尊重客觀事物發(fā)展的科學的務(wù)實的思維方法.科學研究方法能較好掌握電氣工程及其自動化學科專業(yè)的相關(guān)技術(shù)與理論的科學研究方法和基本思路.創(chuàng)新意識具有較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神?？茖W素養(yǎng)具有求實、求真精神，有理性的批判意識和跟蹤自然科學重要發(fā)現(xiàn)和主要進展的意識。工程素質(zhì)工程意識具有良好的工程意識，實踐意識和質(zhì)量意識.綜合分析素養(yǎng)具有綜合分析學科技術(shù)問題的能力，能處理解決實際工作中遇到的相關(guān)技術(shù)問題。價值效益意識在科學研究和技術(shù)研發(fā)的工程實踐中具有市場意識和價值效益意識。革新精神敢于革新，善于提出新思路、新方法.身心素質(zhì)身體素質(zhì)健康的身體，良好的體魄.心理素質(zhì)具有健康的情緒，正確的自我認識，良好的人際關(guān)系，健全的人格良好的環(huán)境適應(yīng)能力.良好的氣質(zhì)與性格，堅強的意志，堅忍不拔的毅力。2.2.2能力結(jié)構(gòu)要求能力結(jié)構(gòu)要求備注獲取知識的能力自學能力具有較強的自主學習能力，高效的學習方法。具有終身學習的觀念。表達能力具有良好的書面和口頭表達能力，以及基本的外語交流能力。社交能力具有良好的社交和協(xié)調(diào)能力.善于與他人合作，待人謙和，虛心求教.文獻檢索能力具有基本的資料搜集和文獻檢索能力。應(yīng)用知識的能力應(yīng)用知識能力基礎(chǔ)理論扎實，具有發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，分析問題和解決問題的能力。實驗?zāi)芰δ苁炀毷褂贸Ｓ玫膶嶒瀮x器；掌握實驗原理，并具有實驗方案的設(shè)計能力.工程實踐能力具備綜合分析并解決實際工程技術(shù)工作中出現(xiàn)的問題，并善于提出新思路、新辦法。在綜合類實踐中具有較強的系統(tǒng)分析和調(diào)試能力。創(chuàng)新能力創(chuàng)新思維能力具有創(chuàng)造性的科學思維能力。創(chuàng)新實驗?zāi)芰υ趯嵺`環(huán)節(jié)中，能積極探索、善于驗證已有的結(jié)論，并具備較強的自主設(shè)計實驗的能力.科研開發(fā)研究能力具有一定的科研和開發(fā)能力。具有較強的鉆研精神和接受新理論,新知識和新技術(shù)的能力.2。2。3知識結(jié)構(gòu)要求知識結(jié)構(gòu)要求備注工具性知識外語具有一定的本專業(yè)外文書籍和文獻資料的閱讀與翻譯能力。能寫專業(yè)文章的外文摘要。能使用外文進行一般性交流.計算機熟練掌握本專業(yè)需要的各類計算機技術(shù)的相關(guān)知識。信息技術(shù)應(yīng)用和文獻檢索熟練掌握各種利用互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)技術(shù)知識。掌握多種文獻檢索方法的相關(guān)知識.方法論具有對電氣設(shè)備與系統(tǒng)進行實驗和模擬仿真的基本知識；熟練掌握常用的計算方法,演繹推理方法、歸納法等數(shù)學處理方法。科技寫作了解并掌握科技寫作的特點、要素與方法.人文社會科學文學閱讀一定數(shù)量的文學名著。歷史了解中華文明史、世界史和世界科技發(fā)展中發(fā)生的重大事件。哲學系統(tǒng)地學習馬克思主義哲學，掌握唯物辯證法的基本思想。思想道德具有中華民族傳統(tǒng)的道德觀念和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。政治學系統(tǒng)學習毛澤東思想、鄧小平理論的主要內(nèi)容.藝術(shù)了解基本的音樂、美術(shù)或其他藝術(shù)知識。法學具有系統(tǒng)的法律基本知識。社會學具有初步的社會學知識。心理學具有基本的心理學知識,了解大學生的基本心理特征，能夠基本進行自我心理調(diào)整。自然科學知識數(shù)學具有系統(tǒng)的數(shù)學知識。基本概念清楚，推導演算熟練能靈活運用。物理學具有完整的大學物理知識，物理概念清楚，理論扎實,實驗技能強?；瘜W具有大學化學的初步知識。天、地、生科學具有生物與生命科學或天文地理等科學的初步知識；具有節(jié)約資源，保護環(huán)境基本知識.經(jīng)濟與管理知識經(jīng)濟學基本掌握馬克思主義政治經(jīng)濟學的基本概念、基本原理、基本方法，能正確認識社會主義市場經(jīng)濟體制下的經(jīng)濟規(guī)律。管理學具有一定的管理學基礎(chǔ)知識。工程技術(shù)與專業(yè)知識工程通識知識具有機械工程制圖的基本知識，能繪制簡單的工程圖，能讀懂一般的工程圖紙。專業(yè)類基礎(chǔ)知識具有完整的電路理論、模擬和數(shù)字電子技術(shù)等知識。熟練掌握常用電子電路的原理，能分析較復雜的電子電路，具有設(shè)計、調(diào)試電子電路的能力。具有電磁場理論知識。具有計算機軟硬件與程序設(shè)計和控制理論知識.具有對電氣系統(tǒng)物理量及其有關(guān)信息進行檢測分析處理的相關(guān)知識。專業(yè)基礎(chǔ)知識牢固掌握電機學理論、電力電子技術(shù)和電力系統(tǒng)基礎(chǔ)相關(guān)知識；掌握力學和機械學科中最基本的原理和方法。專業(yè)方向知識熟練掌握至少一個專業(yè)方向的基本知識與相關(guān)理論（專業(yè)方向可設(shè)置為電力系統(tǒng)及自動化、電機電器及控制、電力電子與電力傳動、高電壓與絕緣技術(shù)等）專業(yè)方向各學校可自主設(shè)置工程實踐熟悉并掌握工程中常用物理量的測試與表示方法和電氣系統(tǒng)設(shè)計與調(diào)試方法的有關(guān)知識與技術(shù).電氣工程及其自動化科學技術(shù)型教育內(nèi)容和知識體系3。1教育內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)總體框架3.1。1教育內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)設(shè)計的理論依據(jù)教育內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)設(shè)計的總原則與依據(jù)是：（1）遵循教育、教學的基本規(guī)律。（2）貫徹終身教育、素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的理念。（3）符合德、智、體、美全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的原則。（4）符合理論與實際相結(jié)合原則.（5）符合基礎(chǔ)厚、知識新、專業(yè)寬，增強發(fā)展?jié)摿瓦m應(yīng)性的原則。（6）符合電氣工程及其自動化學科專業(yè)的自身內(nèi)涵。（7）符合教育部頒布的《普通高等學校本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹（1998年頒布）》的相關(guān)要求。教育內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)應(yīng)保證電氣工程及其自動化專業(yè)科學技術(shù)型人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。3。1。2教育內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)的總體框架教育內(nèi)容及知識結(jié)構(gòu)的總體框架（科學技術(shù)型）知識領(lǐng)域要求備注通識教育人文社會科學掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本內(nèi)容。了解中國和世界歷史文化.自然科學與工程牢固掌握電氣工程及其自動化專業(yè)知識所涉及到的先修基礎(chǔ)理論.掌握工程制圖的基本知識。經(jīng)濟與管理掌握經(jīng)濟與管理科學中的基本原理和方法，有較強經(jīng)濟管理意識外語熟練掌握基本語法、基本詞匯；能較好地閱讀和翻譯本專業(yè)的文獻資料，有一定的聽說與與作能力.計算機信息技術(shù)熟練掌握計算機基礎(chǔ)知識和一種以上的計算機高級語言，掌握一種先進的計算機工具軟件.體育認識體育鍛煉的重要意義,掌握適合自身的鍛煉方法；達到國家對大學生身體素質(zhì)的要求。實踐訓練通過基本的工程實踐訓練掌握基本實踐技能；參加并通過國家要求的軍事訓練；具有較強的社會調(diào)查和社會實踐能力。專業(yè)類基礎(chǔ)掌握電工理論、電磁場理論、電子技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)、控制理論、信號分析與處理等專業(yè)類的基礎(chǔ)理論與技術(shù)知識。專業(yè)教育專業(yè)基礎(chǔ)掌握電機理論、電力電子技術(shù)和電力系統(tǒng)基礎(chǔ)專業(yè)知識與相關(guān)理論。專業(yè)方向教育掌握以下專業(yè)方向之一的相關(guān)知識內(nèi)容與理論：電力系統(tǒng)及其自動化；電機、電器及其控制；高電壓與絕緣技術(shù);電力電子與電力傳動;其他.專業(yè)實踐訓練掌握本專業(yè)的實驗和實踐技能;掌握簡單電氣系統(tǒng)實驗的設(shè)計與調(diào)試方法；具備設(shè)計、調(diào)試復雜電氣系統(tǒng)實驗的初步能力.綜合教育思想教育達到政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、品德素質(zhì)培養(yǎng)要求；掌握政治思想領(lǐng)域的基本理論.學術(shù)與科技活動廣泛參加各類學術(shù)活動，尤其是跨學科跨專業(yè)的學術(shù)活動；掌握技術(shù)創(chuàng)新的基本概念、方法、技能。文藝、體育和其他自選活動根據(jù)自身特長和愛好，選擇參加學校（含學生社團）提供的文藝體育和其他活動.3。2知識體系知識體系一覽（科學技術(shù)型）知識領(lǐng)域核心知識單元選修知識單元備注通識教育人文社會科學l政治思想理論l思想道德修養(yǎng)l法律基礎(chǔ)l軍事理論l科技寫作l中國傳統(tǒng)文化l文學藝術(shù)l其他人文社科知識自然科學與工程l高等數(shù)學（微積分、級數(shù)、微分方程）l工程數(shù)學（線性代數(shù)、復變函數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計）l大學物理l工程制圖l場論l積分變換l數(shù)學建模l計算方法l大學化學l生物與生命科學知識l天文與地理科學知識l其他經(jīng)濟與管理l管理科學基礎(chǔ)l工程經(jīng)濟學l管理信息系統(tǒng)l其他外語l大學英語l專業(yè)英語l第二外語計算機基礎(chǔ)l計算機與信息技術(shù)基礎(chǔ)l多媒體技術(shù)應(yīng)用l其他體育l大學體育l體育專項實踐訓練l軍事訓練l金工實習l社會調(diào)查與實踐專業(yè)教育專業(yè)類基礎(chǔ)知識l電工理論（電路、電磁場）l電子技術(shù)（模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)）l信號分析與處理l計算機應(yīng)用技術(shù)（計算機語言與程序設(shè)計、微機原理與應(yīng)用）l自動控制原理l軟件工程l數(shù)據(jù)庫l網(wǎng)絡(luò)原理l信息論基礎(chǔ)l現(xiàn)代測試技術(shù)l現(xiàn)代控制理論l計算機控制技術(shù)l其他（續(xù)）專業(yè)教育專業(yè)基礎(chǔ)知識l電機學l電力電子技術(shù)l電力系統(tǒng)基礎(chǔ)l工程力學l機械設(shè)計基礎(chǔ)l電磁兼容l其他專業(yè)方向知識以下專業(yè)方向之一：l電力系統(tǒng)及其自動化l電機、電器及其控制l高電壓與絕緣材料技術(shù)l電力電子與電力傳動l其他l專業(yè)方向前沿技術(shù)l各學校可根據(jù)自身專業(yè)特色和專業(yè)方向設(shè)置相關(guān)的選修知識單元專業(yè)實踐訓練l綜合實驗l課程設(shè)計l專業(yè)實習l畢業(yè)論文l科技創(chuàng)新活動l專題實驗注：核心知識單元提供的是知識體系的最小集合，是該專業(yè)在本科教學中最基本的知識單元。選修知識單元是指不在核心知識單元內(nèi)的那些知識單元，各學?？筛鶕?jù)自己的辦學特色進行制訂.3.3課程參考體系本專業(yè)課程體系由核心課程和選修課程組成，核心課程覆蓋知識體系中的全部核心知識單元及部分選修知識單元。課程教學包括理論課程教學和實驗課程教學。課程參考體系（科學技術(shù)型）知識門類知識領(lǐng)域科學技術(shù)型備注核心課程選修課程通識教育人文社會科學l馬克思主義政治經(jīng)濟學l馬克思主義哲學l毛澤東思想概論l鄧小平理論概論l法律基礎(chǔ)l思想道德修養(yǎng)l軍事理論l中國傳統(tǒng)文化l西方文明史l社會心理學l國防教育l科技寫作l文學名著欣賞l音樂欣賞l其他在教學組織上可采用多種形式自然科學與工程l高等數(shù)學l大學物理l大學物理實驗l線性代數(shù)l復變函數(shù)l概率與數(shù)理統(tǒng)計l工程制圖l場論l積分變換l數(shù)學建模l計算方法l大學化學l生命科學導論l環(huán)境保護l其他經(jīng)濟與管理l現(xiàn)代企業(yè)管理l工程經(jīng)濟學l管理信息系統(tǒng)l證券與投資l其他計算機基礎(chǔ)l計算機信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)l多媒體技術(shù)應(yīng)用l其他體育l大學體育l體育專項專業(yè)教育專業(yè)類基礎(chǔ)l電路理論l工程電磁場l模擬電子技術(shù)l數(shù)字電子技術(shù)l微機原理與應(yīng)用l計算機語言與程序設(shè)計l信號分析與處理l自動控制原理l軟件工程l計算機網(wǎng)絡(luò)與通信l數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用l現(xiàn)代測試技術(shù)l現(xiàn)代控制理論l計算機控制技術(shù)l電磁場數(shù)值計算lDSP技術(shù)與應(yīng)用l網(wǎng)絡(luò)安全l其他選修課可按單門或模塊設(shè)置，供學生選擇專業(yè)基礎(chǔ)l電氣工程導論l電機學l電力電子技術(shù)l電力系統(tǒng)基礎(chǔ)l工程力學l機械設(shè)計基礎(chǔ)l電磁兼容l其他專業(yè)方向課程l電力系統(tǒng)分析l電力系統(tǒng)繼電保護l電機設(shè)計l電機控制l電器學l高電壓工程l電氣絕緣l電力托動l其他l發(fā)電廠電氣設(shè)備l電站自動化技術(shù)l電力大系統(tǒng)安全技術(shù)l電力市場l電能質(zhì)量控制技術(shù)基礎(chǔ)l現(xiàn)場總線工業(yè)控制技術(shù)l電器CAD基礎(chǔ)l控制電機與特種電機l樓宇自動化l電力電子器件l開關(guān)電源技術(shù)l機器人概論l其他各學?？梢愿鶕?jù)自身特點，專業(yè)方向的核心課程和選修課程可以按知識點要求自行設(shè)置實踐教育軍事訓練金工實習教學實驗課程設(shè)計綜合實驗專業(yè)實習畢業(yè)論文科技創(chuàng)新與學術(shù)活動注：（1）各學?？筛鶕?jù)自己確定的選修知識單元，提出相應(yīng)選修課程（也可以將一部分放入核心課程中）。反映學科前沿和學校特色的知識單元都可設(shè)置相應(yīng)選修課程.（2）考慮到不同的教學形式，如面授、自學、網(wǎng)上教學等，各教學環(huán)節(jié)，即課程與實踐教學，各校應(yīng)根據(jù)自身特點，確定出符合實際條件的教學時數(shù)和實驗時間.3。4實踐教學內(nèi)容及體系重視并加強實踐性教學是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神的一項重要工作。實踐教學包括課程實驗教學和專業(yè)實踐教學兩部分，涉及實驗課程、畢業(yè)設(shè)計、教學實習、社會實踐、科技訓練等多種形式，著重培養(yǎng)學生的實驗、工程設(shè)計、科學研究和社會實踐等能力實踐教學體系（科學技術(shù)型）實踐教學環(huán)節(jié)科學技術(shù)型備注內(nèi)容學時課程實驗教學l基礎(chǔ)課實驗滿足教學要求有條件的學?？稍O(shè)置獨立實驗課l專業(yè)類基礎(chǔ)課實驗不少于課程總學時數(shù)的10%l專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)方向課實驗不少于課程總學時數(shù)的10%專業(yè)實踐教學綜合實踐l課程設(shè)計l綜合實驗l計算機綜合仿真訓練l專題性自主實驗l其他綜合實踐不少于左邊所列出的3種類型畢業(yè)實踐畢業(yè)論文不少于15周其他專業(yè)實習不少于4周金工實習不少于2周社會調(diào)查至少1次注：以上為電氣工程及其自動化專業(yè)必備的實踐環(huán)節(jié)，所列時數(shù)和周數(shù)要求是基本的要求，各學校應(yīng)根據(jù)實際情況而增加。教學條件（科學技術(shù)型）內(nèi)容科學技術(shù)型備注師資力量l有學術(shù)造詣高的學科帶頭人；l科研經(jīng)費充足，研究成果得到同行公認；l學緣結(jié)構(gòu)廣泛、層次高（有一定數(shù)量的在國內(nèi)外知名高校學習經(jīng)歷的高水平師資）；教學主講教師中，教授、副教授、講師的比例應(yīng)分別為20%、50%、30%左右，有相對穩(wěn)定、老中青比例為3：4：3左右的師資隊伍.教材專業(yè)教育必修課程的教材均應(yīng)是近年來正式出版的國內(nèi)外優(yōu)秀教材；其中要有外文原版教材。鼓勵教師突破一門課一本教材的傳統(tǒng)模式，同一門課程可向?qū)W生推薦多種教材圖書資料公共圖書館和相關(guān)資料室中有相當種類和相當數(shù)量與專業(yè)有關(guān)的圖書、刊物、資料、數(shù)字化資源。具有基于計算機網(wǎng)絡(luò)的完善的圖書流通、書刊閱覽、電子閱覽、參考咨詢、視聽資料、文獻復制等服務(wù)體系。實驗室基礎(chǔ)課程實驗室在生均面積、生均教學設(shè)備經(jīng)費至少要達到教育部本科教學水平評估的優(yōu)秀要求。專業(yè)實驗室應(yīng)能滿足本規(guī)范“專業(yè)實踐教學體系表中所列要求，實驗開出率應(yīng)達到90%以上。每個實驗既要有足夠的臺套數(shù)，又要有較高的利用率。學生實驗小組人數(shù)不宜過多。實習基地應(yīng)有一定數(shù)量且相對穩(wěn)定的專用實習基地（可在校外工廠、公司、研究所中建立）；生產(chǎn)實習要有具體的實習大綱，明確的實習內(nèi)容。教學經(jīng)費專業(yè)建設(shè)的投入不能低于教育部本科教學水平評估的優(yōu)秀標準。專業(yè)規(guī)范主要參數(shù)指標（科學技術(shù)型）5。1本科學制：一般為4年，逐步過渡到學分制。學位：工學學士5。2在?？傊軘?shù)：202周（其中教育教學170周，寒暑假32周）.5.3學生的畢業(yè)學分建議控制在200學分左右。其中：通識教育學分包括：①人文社會科學；②經(jīng)濟管理；③自然科學；④體育；⑤外語；⑥計算機信息技術(shù)。學分比例為42%左右。專業(yè)教育學分包括：①專業(yè)類基礎(chǔ)；②專業(yè)基礎(chǔ)；③專業(yè)方向；學分比例為38%左右.實踐教育學分占總學分的20%左右。應(yīng)包括學軍、金工實習、專業(yè)實習、課程實驗、綜合實驗、畢業(yè)論文、科技創(chuàng)新等。課程實驗、實驗課程和課程設(shè)計等實踐教學環(huán)節(jié)的學分均計入相應(yīng)的通識教育或?qū)I(yè)教育部分。除實踐教育部分外，學生獲得畢業(yè)所修讀的學時數(shù)建議為2500左右。5。4學時與學分的計算建議為:課程教學按16學時折算1學分，集中實踐教學按每周折算1學分的方法計算。幾點說明1。教學計劃要嚴格控制總學時數(shù)，給學生留出更多的自學時間、進入開放實驗室的時間以及參加課外科技活動的時間。2。應(yīng)制定全方位的綜合素質(zhì)培養(yǎng)計劃，要體現(xiàn)全面的人才培養(yǎng)觀，除了課堂教學外，還要注意利用課外、課余時間的培養(yǎng)體系建設(shè)。3。積極推進學分制的教學管理模式，貫徹以人為本的教育理念。開設(shè)數(shù)量足夠、內(nèi)容豐富的課程供學生選學；設(shè)置更多的有利于學生進行自主設(shè)計、綜合訓練、創(chuàng)新實踐的實驗項目，加大實驗室的開放力度。1電氣工程及其自動化專業(yè)一、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，受到工程師基本訓練，具備電機及其控制、電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動化、建筑電氣等工程技術(shù)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和基本知識，能夠從事設(shè)計制造、研制開發(fā)、試驗分析、系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、生產(chǎn)管理以及電子與計算機技術(shù)應(yīng)用的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。二、業(yè)務(wù)規(guī)格和業(yè)務(wù)范圍通過四年培養(yǎng)，本專業(yè)學生應(yīng)達到以下要求：1、系統(tǒng)掌握數(shù)學、計算機、工程制圖等“工程工具”知識，并具有較強的英語閱讀能力和初步的英語交際能力.2、系統(tǒng)掌握電路原理、電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、自動控制原理、微機控制技術(shù)、機械工程基礎(chǔ)等專業(yè)基礎(chǔ)知識。3、掌握電機、電器、電力、高電壓等強電領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。4、具有電機、電器等電氣裝備的設(shè)計制造、運行控制、試驗分析、研制開發(fā)、生產(chǎn)管理的初步能力；或具有電力系統(tǒng)、電氣裝備、建筑電氣領(lǐng)域的系統(tǒng)設(shè)計、運行控制、研制開發(fā)、試驗分析的初步能力；或建筑電氣領(lǐng)域電氣設(shè)計、樓宇自動化、綜合布線與智能建筑的系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)運行、研制開發(fā)、試驗分析、工程建設(shè)與管理的能力。5、具有較強的自學能力和進一步深造的能力。本專業(yè)培養(yǎng)的學生可以從事下列工作：1、電機電器設(shè)計、制造、控制、試驗、運行維護、研制開發(fā)、生產(chǎn)管理工作；或電力系統(tǒng)與電氣裝備的運行、供電系統(tǒng)和高層建筑的電氣設(shè)計與運行維護工作；或建筑電氣領(lǐng)域電氣設(shè)計、樓宇自動化、綜合布線與智能建筑的系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)運行、研制開發(fā)、試驗分析、工程建設(shè)與管理工作。2、電力電子、電氣傳動、自動化、儀表等技術(shù)領(lǐng)域的研制開發(fā)工作。三、主干學科、主要課程主干學科：電氣工程、控制科學與工程、計算機科學與技術(shù)主要課程：電路理論、電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、自動控制原理、微機原理與應(yīng)用、電氣工程基礎(chǔ)、電機學、電器學、電力系統(tǒng)分析、電機設(shè)計、高低壓電器、電機控制、智能化電器原理與應(yīng)用、電力系統(tǒng)繼電保護、電力系統(tǒng)綜合自動化、建筑供配電等。一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要、德智體美全面發(fā)展，獲得工程師基本訓練，能理論聯(lián)系實際、具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀表、信號處理、計算機技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識，能在運動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術(shù)、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術(shù)、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域研究、分析、設(shè)計、制造和應(yīng)用開發(fā)的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。二、業(yè)務(wù)規(guī)格與業(yè)務(wù)范圍（一）業(yè)務(wù)規(guī)格1、掌握本專業(yè)所必須的、系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識；2、具有初步的工程知識和較寬的專業(yè)知識；3、具有初步的科學實驗、文獻檢索、情報信息、技術(shù)經(jīng)濟分析和生產(chǎn)管理方面的知識；4、具有較強的制圖能力；5、具有應(yīng)用電子、機械材料和工藝方面的知識和解決本專業(yè)生產(chǎn)實際問題的能力；6、具有較強的運用計算機技術(shù)和控制的能力；7、具有較強的科學研究、實驗、分析解決本專業(yè)工程問題的能力；8、具有較強的自學能力和適應(yīng)科技發(fā)展的應(yīng)變能力；9、具有初步的技術(shù)經(jīng)濟分析與評價、生產(chǎn)組織管理與協(xié)調(diào)能力；10、有較強的外語閱讀能力；（二）業(yè)務(wù)范圍1、自動控制系統(tǒng)、電力電子設(shè)備設(shè)計、制造、測試等工作.2、自動化技術(shù)的理論研究及科學實驗方面的工作。3、計算機測控技術(shù)和科研開發(fā)工作。4、工廠控制系統(tǒng)及設(shè)備的技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用和管理工作。5、學校的教學、科研和管理工作。三、主干學科、主要課程主干學科：控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術(shù)主要課程：電路理論、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動控制原理、微機原理與應(yīng)用、電力電子技術(shù)、電氣控制與PLC、單片機原理與應(yīng)用、微機接口技術(shù)、運動控制系統(tǒng)、傳感器與檢測技術(shù)。電氣工程及其自動化專業(yè)一、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要，德智體美全面發(fā)展，受到工程師基本訓練，具備電機及其控制、電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動化、建筑電氣等工程技術(shù)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和基本知識，能夠從事設(shè)計制造、研制開發(fā)、試驗分析、系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、生產(chǎn)管理以及電子與計算機技術(shù)應(yīng)用的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。二、業(yè)務(wù)規(guī)格和業(yè)務(wù)范圍通過四年培養(yǎng)，本專業(yè)學生應(yīng)達到以下要求：1、系統(tǒng)掌握數(shù)學、計算機、工程制圖等“工程工具”知識，并具有較強的英語閱讀能力和初步的英語交際能力。2、系統(tǒng)掌握電路原理、電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、自動控制原理、微機控制技術(shù)、機械工程基礎(chǔ)等專業(yè)基礎(chǔ)知識。3、掌握電機、電器、電力、高電壓等強電領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識。4、具有電機、電器等電氣裝備的設(shè)計制造、運行控制、試驗分析、研制開發(fā)、生產(chǎn)管理的初步能力；或具有電力系統(tǒng)、電氣裝備、建筑電氣領(lǐng)域的系統(tǒng)設(shè)計、運行控制、研制開發(fā)、試驗分析的初步能力；或建筑電氣領(lǐng)域電氣設(shè)計、樓宇自動化、綜合布線與智能建筑的系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)運行、研制開發(fā)、試驗分析、工程建設(shè)與管理的能力.5、具有較強的自學能力和進一步深造的能力。本專業(yè)培養(yǎng)的學生可以從事下列工作：1、電機電器設(shè)計、制造、控制、試驗、運行維護、研制開發(fā)、生產(chǎn)管理工作；或電力系統(tǒng)與電氣裝備的運行、供電系統(tǒng)和高層建筑的電氣設(shè)計與運行維護工作；或建筑電氣領(lǐng)域電氣設(shè)計、樓宇自動化、綜合布線與智能建筑的系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)運行、研制開發(fā)、試驗分析、工程建設(shè)與管理工作。2、電力電子、電氣傳動、自動化、儀表等技術(shù)領(lǐng)域的研制開發(fā)工作。三、主干學科、主要課程主干學科：電氣工程、控制科學與工程、計算機科學與技術(shù)主要課程:電路理論、電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、自動控制原理、微機原理與應(yīng)用、電氣工程基礎(chǔ)、電機學、電器學、電力系統(tǒng)分析、電機設(shè)計、高低壓電器、電機控制、智能化電器原理與應(yīng)用、電力系統(tǒng)繼電保護、電力系統(tǒng)綜合自動化、建筑供配電等.一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要、德智體美全面發(fā)展，獲得工程師基本訓練能理論聯(lián)系實際、具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀表、信號處理、計算機技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識，能在運動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術(shù)、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術(shù)、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域研究、分析、設(shè)計、制造和應(yīng)用開發(fā)的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。二、業(yè)務(wù)規(guī)格與業(yè)務(wù)范圍（一）業(yè)務(wù)規(guī)格1、掌握本專業(yè)所必須的、系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識；2、具有初步的工程知識和較寬的專業(yè)知識；3、具有初步的科學實驗、文獻檢索、情報信息、技術(shù)經(jīng)濟分析和生產(chǎn)管理方面的知識；4、具有較強的制圖能力；5、具有應(yīng)用電子、機械材料和工藝方面的知識和解決本專業(yè)生產(chǎn)實際問題的能力；6、具有較強的運用計算機技術(shù)和控制的能力；7、具有較強的科學研究、實驗、分析解決本專業(yè)工程問題的能力；8、具有較強的自學能力和適應(yīng)科技發(fā)展的應(yīng)變能力；9、具有初步的技術(shù)經(jīng)濟分析與評價、生產(chǎn)組織管理與協(xié)調(diào)能力；10、有較強的外語閱讀能力；（二）業(yè)務(wù)范圍1、自動控制系統(tǒng)、電力電子設(shè)備設(shè)計、制造、測試等工作。2、自動化技術(shù)的理論研究及科學實驗方面的工作.3、計算機測控技術(shù)和科研開發(fā)工作。4、工廠控制系統(tǒng)及設(shè)備的技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用和管理工作。5、學校的教學、科研和管理工作。三、主干學科、主要課程主干學科:控制科學與工程、電氣工程、計算機科學與技術(shù)主要課程：電路理論、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動控制原理、微機原理與應(yīng)用、電力電子技術(shù)、電氣控制與PLC、單片機原理與應(yīng)用、微機接口技術(shù)、運動控制系統(tǒng)、傳感器與檢測技術(shù)。本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事電氣工程及其自動化相關(guān)領(lǐng)域工作的、特色鮮明的復合型高級工程技術(shù)人才,尤為注重學生獲取知識的能力及全面素質(zhì)的培養(yǎng)。該專業(yè)畢業(yè)生適應(yīng)能力強、就業(yè)面寬、就業(yè)率高，近三年就業(yè)率達到100%。畢業(yè)生主要在電力系統(tǒng)研究、設(shè)計、生產(chǎn)、試驗、建設(shè)、管理、教育等單位就業(yè)，從事電力系統(tǒng)、發(fā)電廠和相關(guān)工業(yè)領(lǐng)域電氣工程的設(shè)計、運行、安裝、調(diào)試、科研教學、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)管理等單位就業(yè)。電氣工程與自動化專業(yè)培養(yǎng)能夠從事電氣工程及其自動化相關(guān)領(lǐng)域工作的、特色鮮明的復合型高級工程技術(shù)人才，尤為注重學生獲取知識的能力及全面素質(zhì)的培養(yǎng)。該專業(yè)畢業(yè)生適應(yīng)能力強、就業(yè)面寬、就業(yè)率高，近三年就業(yè)率達到100%。畢業(yè)生主要在電力系統(tǒng)研究、設(shè)計、生產(chǎn)、試驗、建設(shè)、管理、教育等單位就業(yè),從事電力系統(tǒng)、發(fā)電廠和相關(guān)工業(yè)領(lǐng)域電氣工程的設(shè)計、運行、安裝、調(diào)試科研教學、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)管理等單位就業(yè)。電氣工程及其自動化專業(yè)介紹概述：電氣工程及其自動化的觸角伸向各行各業(yè)，小到一個開關(guān)的設(shè)計，大到宇航飛機的研究，都有它的身影。本專業(yè)生能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗技術(shù)、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作，是寬口徑“復合型”高級工程技術(shù)人才。該領(lǐng)域?qū)Ω咚饺瞬诺男枨蠛艽?。?jù)估計，隨著國外大企業(yè)的進入，在這一專業(yè)領(lǐng)域?qū)⒊霈F(xiàn)很大缺口，那時很可能出現(xiàn)人才供不應(yīng)求的現(xiàn)象。一、專業(yè)綜合介紹電氣工程及其自動化專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門新興學科，但由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，發(fā)展非常迅速，現(xiàn)在也相對比較成熟。已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防等領(lǐng)域，在國民經(jīng)濟中發(fā)揮著越來越重要的作用。控制理論和電力網(wǎng)理論是電氣工程及自動化專業(yè)的基礎(chǔ)，電力電子技術(shù)、計算機技術(shù)則為其主要技術(shù)手段，同時也包含了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)開發(fā)以及系統(tǒng)管理與決策等研究領(lǐng)域。該專業(yè)還有一些特點，就是強弱電結(jié)合、電工電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合，具有交叉學科的性質(zhì)，電力、電子、控制、計算機多學科綜合，使畢業(yè)生具有較強的適應(yīng)能力，是“寬口徑專業(yè)。電氣工程及其自動化專業(yè)對廣大考生有很強的吸引力,屬于熱門專業(yè)，高考錄取分數(shù)線往往要比其他專業(yè)方向高許多，造成這一情況的主要原因有：①就業(yè)容易，工作環(huán)境好，收入高；②名稱好聽，專業(yè)內(nèi)容對學生有吸引力；社會宣傳和輿論導向?qū)ζ溆欣?。該專業(yè)方向有著非常好的發(fā)展前景，研究成果較容易向現(xiàn)實產(chǎn)品轉(zhuǎn)換，而且效益相當可觀。他創(chuàng)造性的研究思路吸引著眾多考生，這里的確是展示他們才能的好地方。但是鑒于國內(nèi)現(xiàn)在的形式，考生在報考該專業(yè)的時候應(yīng)該注意以下兩點：（1）充分考慮自己的興趣.也許自己本來并不對該方向感興趣，但是許多人都說好，于是自己就“感興趣”了。這對以后的發(fā)展是很不利的，畢竟興趣是最好的老師。（2）衡量自己的綜合素質(zhì).電氣工程及自動化專業(yè)需要具有扎實的數(shù)學、物理基礎(chǔ)，較強的外語綜合能力，為今后能夠掌握并且靈活運用專業(yè)知識做準備.該專業(yè)方向的人才需求雖然大，但可供選擇的人也很多，如果沒有非常強的綜合素質(zhì)，很難在眾人之中脫穎而出，取得突出成績。也許這對許多胸懷遠大志向的考生來說是不能接受的.當然，這里所說的兩點是否可行也和學生個人的追求有關(guān)，如果一個人追求僅限于一份較好的工作,該專業(yè)的確是一個不錯的選擇。但是，如果想在科技創(chuàng)新方面做出突破性的貢獻還是要建立在個人實力以及刻苦努力的基礎(chǔ)上，餡餅是決不會無緣無故從天上掉下來的。由于本專業(yè)研究范圍廣，應(yīng)用前景好，畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)相對較高,因此就業(yè)形勢非常好。我國現(xiàn)在非常需要該專業(yè)方向的人才，小到一個家庭，大到整個社會，都離不開這些專業(yè)人才的工作。通常情況下，學生畢業(yè)后可以選擇國有的質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門、研究所、工礦企業(yè)等；也可以是一些外資、私營企業(yè)，待遇當然是相當可觀的。如果學生能力足夠強，又在學習期間積累了比較好的研究成果，完全可以自己創(chuàng)業(yè)，闖出一片屬于自己的天空。需要指出的是，由于國外在該專業(yè)方向的研究要領(lǐng)先于我們，因此如果想要有進一步的發(fā)展，確立自己在國內(nèi)該方向的領(lǐng)先地位,出國深造是一個不錯的選擇。二、專業(yè)教育發(fā)展狀況電氣工程與自動化專業(yè)是理、工、文相結(jié)合，融機械工程、藝術(shù)學和計算機設(shè)計于一體的新型交叉學科專業(yè)之一。主干學科包括電子工程、計算機科學與技術(shù)、控制科學與工程。本專業(yè)產(chǎn)生于70年代，首先在英國的牛津大學，首次實現(xiàn)的是直流電的控制方式，那時候執(zhí)行元件的驅(qū)動電壓是直流的，控制電壓也是直流的，自動化系統(tǒng)的工作方式是很簡單、粗糙的，精度也很低。但直流的控制方式由于其歷史的久遠而被人們所熟知，自然而然的人們想到了用直流電去控制交流執(zhí)行元件。隨著晶體管、大功率晶體管、場效應(yīng)管等大功率的電子器件的出現(xiàn)和成熟、以及建立在場的理論上、以現(xiàn)代數(shù)學、矩陣代數(shù)為理論依據(jù)的弱電強電控制系統(tǒng)更使電子技術(shù)與自動化達到新的歷史高度。至此，本專業(yè)得到了廣泛的發(fā)展日本、美國、英國及其他國家的大學也紛紛設(shè)立了本專業(yè)，在這一時期的成果也并不少，諸如完成數(shù)控機床，車間廠房自動控制的工作已經(jīng)是新的課題。電子技術(shù)與自動化、計算機的有機結(jié)合，賦予電子工程及自動化專業(yè)以全新的內(nèi)涵。無人操縱，系統(tǒng)簡化，格局合理，即插即用型的產(chǎn)品成為新寵.建國初期(1949—1966)我國許多大學設(shè)立了本專業(yè)，主要實踐性教學環(huán)節(jié)包括電路與電子技術(shù)實驗、電子工藝實習、金工實習課程設(shè)計、生產(chǎn)實習、畢業(yè)設(shè)計，并為國家培養(yǎng)了許多的這方面人才.他們已成為本行業(yè)的專家學者，分布在我國許多省、市，成為骨干力量。“文革”期間，由于受政治的影響，全國的高等院校相繼停止招生，本專業(yè)受到了很大的影響，先是老師被批斗，后來學校根本辦不下去了，只能停止招生但是，即便如此，許多老師并沒有停止研究.他們知道電子工程及自動化對我國的現(xiàn)代化建設(shè)起重要的作用，因而，在這一時期，并沒有放棄對專業(yè)的研究和探索。改革開放以后，在黨中央的正確領(lǐng)導下，大學恢復了招生，本專業(yè)也發(fā)展起來，許多大學設(shè)立了本專業(yè)，并陸續(xù)招生，每年為國家培養(yǎng)大量的高級復合型人才，包括學士、博士等高級知識分子，特別是目前，各專業(yè)擴招，本專業(yè)的招生量也在上升.雖然我國在這方面的發(fā)展還沒有站在世界的最前沿，但隨著我國綜合國力的提高，對外交往的增加，我們已經(jīng)逐漸縮小與發(fā)達國家的差距。具有代表性的是:每秒3000億次計算機研制成功;納米技術(shù)的掌握；模擬技術(shù)的應(yīng)用。一個不容忽視的問題擺在我們面前：如何迎接新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)？經(jīng)過本專業(yè)的老師和同學的共同努力，把電子工程及自動化專業(yè)拓展開來，分為“電力系統(tǒng)及其自動化”和“電子信息工程”，涵蓋原有“絕緣技術(shù)”、“電氣絕緣與電纜”、“電機電器及其控制”、“電氣工程及其自動化”、“應(yīng)用電子技術(shù)”和“光源與照明”等幾個專業(yè)方向。設(shè)有“高電壓與絕緣技術(shù)”、“電機與電器”、“電力電子與電力傳動”和“電工理論與新技術(shù)'、“高電壓與絕緣技術(shù)”博士學位方向.并以工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計為基礎(chǔ)，應(yīng)用計算機造型、設(shè)計、實現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、性能、加工、外形等的設(shè)計和優(yōu)化。該專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會急需的，既有扎實科學技術(shù)基礎(chǔ)又有藝術(shù)創(chuàng)新能力的高級復合型技術(shù)人才.本專業(yè)著重培養(yǎng)學生外語、計算機應(yīng)用、產(chǎn)品造型、設(shè)計等實際工作能力，實現(xiàn)平面設(shè)計、立體設(shè)計等產(chǎn)品設(shè)計的全面智能化。該專業(yè)畢業(yè)生可從事工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計、計算機應(yīng)用、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、廣告創(chuàng)意、企業(yè)形象策劃等行業(yè)的教學、科研、生產(chǎn)、開發(fā)和管理工作。囊括了電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機學、電力電子技術(shù)、電力拖動與控制、計算機技術(shù)(語言、軟件基礎(chǔ)、硬件基礎(chǔ)、單片機等)、信號與系統(tǒng)、控制理論等課程。高年級還根據(jù)社會需要學習柔性的、適應(yīng)性強、覆蓋面寬的專業(yè)課及專業(yè)選修課。同時也進行電機與控制實驗、電子工程系統(tǒng)實驗、電力電子實驗等。一直以來，我國在CIMS,自動控制，機器人產(chǎn)品，專用集成電路等等方面有了長足的進步.例如:“基于微機環(huán)境的集成化CAPP應(yīng)用框架與開發(fā)平臺”開發(fā)了以工藝知識庫為核心的、以交互式設(shè)計模式為基礎(chǔ)的綜合智能化CAPP開發(fā)平臺與應(yīng)用框架(CAPPFramework)，推出金葉CAPP、同方CAPP等系列產(chǎn)品。具有支持工藝知識建模和動態(tài)知識獲取、各類工藝的設(shè)計與信息管理、產(chǎn)品工藝信息共享、支持特征基創(chuàng)成工藝決策等功能，并提供工藝知識庫管理、工藝卡片格式定義等應(yīng)用支持工具和二次開發(fā)工具。系統(tǒng)開放性好，易于擴充和維護。產(chǎn)品已在全國的企業(yè)特別是CIMS示范工程企業(yè)，推廣應(yīng)用，還研制了自動控制裝置及系列產(chǎn)品，紅外光電式安全保護裝置，大功率、高品質(zhì)開關(guān)電源的開發(fā)。機器人產(chǎn)品包括移動龍門式自動噴涂機，電動噴涂機器人,柔性仿形自動噴涂機，往復式噴涂機，自動涂膠機器人，框架式機器人，搬運機器人，弧焊機器人的研制。以上這些產(chǎn)品的開發(fā)應(yīng)用還只是電子工程與自動化在生產(chǎn)中的一個側(cè)面，不足以反映其全貌。在國外先進技術(shù)的沖擊下，從各個方面進行新一輪技術(shù)重組。形勢是嚴峻的，同時也充滿機遇。最愛中南海祝你順利！目前就業(yè)前景非常好，電氣工程及其自動化也是個挺熱門的專業(yè)回答人的補充2009—06-2508：43本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑”復合型”高級工程技術(shù)人才電氣工程及其自動化電氣工程及其自動化電氣工程及其自動化和機電一體化有什么區(qū)別??具體點.電氣工程及其自動化一一是隸屬于電氣工程學院的本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事與電氣工程有關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、試驗分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟管理以及電子與計算機技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域工作的寬口徑”復合型”高級工程技術(shù)人才。學生主要學習電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制、計算機技術(shù)等方面較寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識。主要特點是強弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合，學生受到電工電子、信息控制及計算機技術(shù)方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制技術(shù)問題的基本能力.主干學科：電氣工程、計算機科學與技術(shù)、控制科學與工程。主要課程：電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電機學、電力電子技術(shù)、電力拖動與控制、計算機技術(shù)、信號與系統(tǒng)、控制理論等.機電一體化一一是隸屬于機械工程學院的機電一體化又稱機械電子學，英語稱為Mechatronics，它是由英文機械學Mechanics的前半部分與電子學Electronics的后半部分組合而成。機電一體化最早出現(xiàn)在1971年日本雜志《機械設(shè)計》的副刊上，隨著機電一體化技術(shù)的快速發(fā)展，機電一體化的概念被我們廣泛接受和普遍應(yīng)用.隨著計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，機電一體化技術(shù)獲得前所未有的發(fā)展.現(xiàn)在的機電一體化技術(shù)，是機械和微電子技術(shù)緊密集合的一門技術(shù)，他的發(fā)展使冷冰冰的機器有了人性化，智能化。機械方面：機械制圖，機械設(shè)計，工程材料，工程力學，數(shù)控編程技術(shù)，autoCAD，Mastercam軟件，C#電工方面：可編程控制器PLC，單片機，自動控制原理，數(shù)字電路，電工電子實習課程：電力拖動，PLC，單片機，鉗工，普通車、銑、刨床，數(shù)控車、銑，加工中心機電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，適應(yīng)范圍很廣，學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術(shù)、控制技術(shù)、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業(yè)資格證書考試，充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點。學生畢業(yè)后主要面向珠江三角洲各企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產(chǎn)和售后服務(wù)，數(shù)控加工機床設(shè)備使用維護，物業(yè)自動化管理系統(tǒng)，機電產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持，以及機電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護、銷售、經(jīng)營管理等等.1、主要就業(yè)崗位：機電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修、銷售及管理；普通機床的數(shù)控化改裝等。2、次要就業(yè)崗位：機電一體化產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)、改造、技術(shù)服務(wù)等這個到不好說，就是機電偏機械方面的，本身的電氣方面的學的淺。電氣是純電能變換的?？赡苓€與學校有關(guān)吧，我們學校機械強，所以機電很偏機械.不過都挺好找工作的。電氣工程及其自動化請問，電氣工程及其自動化，電氣工程，電氣工程自動化電氣自動化，電力系統(tǒng)及其自動化，電力系統(tǒng)自動化這些概念一樣嗎？有什么不同？謝謝!！!我入學的時候是叫“電力系統(tǒng)及其自動化”專業(yè)，到了大三的時候，就改名字叫做“電氣工程及其自動化”了。其實不一樣的，有個方向的問題,電力系統(tǒng)自動化偏向于電力系統(tǒng)，對高電壓，繼電保護，發(fā)電配電設(shè)備這些重視些，而電氣工程專業(yè)在電力學校里方向與電力系統(tǒng)自動化一致，但到了普通院校里，偏向于工業(yè)控制方面了，對單片機PLC變頻器等學得多些東北大學電氣工程及其自動化就業(yè)情況我是東北大學2008級電氣工程及其自動化專業(yè)的學生,.東北大學電氣工程及其自動化專業(yè)東北大學電氣工程及其自動化專業(yè)教學力量雄厚、教學條件優(yōu)越，配備先進的專業(yè)實驗設(shè)備，擁有豐富的教學和科研學術(shù)研究成果。本專業(yè)擁有“電力電子與電氣傳動”學科博士學位授予權(quán)，同時擁有“電力系統(tǒng)及其自動化”、“電工理論與新技術(shù)”、“電力電子與電氣傳動”3個學科的碩士學位授予權(quán).培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的電氣工程及其自動化專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本理論、具有較強的工程實踐能力和創(chuàng)新能力，能夠在電氣工程、電力系統(tǒng)、機電一體化等相關(guān)領(lǐng)域從事工程設(shè)計、科學研究和技術(shù)管理的高級復合型人才。主要課程：高等數(shù)學、電路原理、信號與系統(tǒng)、電力電子技術(shù)、自動控制原理、電機及控制技術(shù)、電力傳動技術(shù)、計算機控制技術(shù)、電力系統(tǒng)監(jiān)控與保護技術(shù)、供配電系統(tǒng)、電氣控制技術(shù)、電力系統(tǒng)及信息技術(shù)、電氣系統(tǒng)計算機輔助設(shè)計、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)、智能控制技術(shù)等畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識和能力：1。具有較為扎實的自然科學基礎(chǔ)知識、人文社會科學、英語綜合能力及相關(guān)的工程技術(shù)知識；2.系統(tǒng)地掌握本專業(yè)較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識和必要的專業(yè)理論知識；3.具有較好的計算機軟硬件基礎(chǔ)知識和較強的計算機應(yīng)用能力；4。掌握本專業(yè)領(lǐng)域系統(tǒng)設(shè)計、集成、產(chǎn)品開發(fā)及工程應(yīng)用的基本技能與實踐方法，具有獨立分析問題和解決問題的基本能力；5.對電氣工程及其自動化領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)和發(fā)展動態(tài)有一定的了解；6.具有較寬廣的工作適應(yīng)性，能適應(yīng)各種領(lǐng)域的電氣工程及其自動化方面的科技與管理工作；畢業(yè)生適應(yīng)范圍：本專業(yè)畢業(yè)生可以在電氣自動化、電力系統(tǒng)、電氣傳動、電機、電器等領(lǐng)域從事工程設(shè)計與產(chǎn)品研究開發(fā)工作，可以在高等院校和科研院所從事電氣工程及自動化的教學和科學研究工作。電氣工程及其自動化,好不好本人自認為理科還不錯，在大學里班級大概前幾名?？斓酱蠖?，要專業(yè)分流，不知道選什么好。父母叫我選電氣工程及其自動化。想問一下，這個專業(yè)學些什么的，有什么課程.需要什么思維等等，越詳細越好.謝謝。電氣工程及其自動化涉及電力電子技術(shù),計算機技術(shù),電機電器技術(shù)信息與網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)，機電一體化技術(shù)等諸多領(lǐng)域，是一門綜合性較強的學科，其主要特點是強弱電結(jié)合，機電結(jié)合，軟硬件結(jié)合.該專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的電氣工程專業(yè)知識,受過電工電子，系統(tǒng)控制及計算機技術(shù)方面的基本訓練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題基本能力的高級工程技術(shù)人才。本專業(yè)培養(yǎng)在工業(yè)與電氣工程有關(guān)的運動控制、