優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件

大家好大家好1優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件濃濃愛心化春雨滴滴潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

___做一名溫暖的老師濃濃愛心化春雨滴滴潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲一、做一名溫暖的老師，要真誠(chéng)無(wú)私，關(guān)愛學(xué)生?！敖逃魶]有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育?！币弧⒆鲆幻麥嘏睦蠋?，要真誠(chéng)無(wú)私，關(guān)愛學(xué)“別人是怎樣地把兒女托付到我的手中，他們用著謙卑熱切的態(tài)度，希望我能夠，請(qǐng)求我能夠，使他們的子女進(jìn)入一種境界，達(dá)到一種要求，實(shí)現(xiàn)一個(gè)從幾十年前便開始盼望著的幻夢(mèng)與理想?！?/p>

------臺(tái)灣作家席慕蓉“別人是怎樣地把兒女托付到我的手中，他們用著謙卑熱切5“一個(gè)孩子的進(jìn)步與徘徊，常常維系著一個(gè)家庭的進(jìn)步和痛苦?！薄獙O維剛老師

一位溫暖的老師，可能一次不經(jīng)意的談話開啟了學(xué)生蒙昧的心扉，對(duì)他產(chǎn)生決定性的影響；也可能一個(gè)鼓勵(lì)的眼神喚醒了學(xué)生心靈深處真善美的基因，從而成就他一生的美德……“一個(gè)孩子的進(jìn)步與徘徊，常常維系著一個(gè)家庭的進(jìn)步和痛苦?！?.新學(xué)期寄語(yǔ)桔花開了，桂花香了，我們又長(zhǎng)大了。就像一年前懷著美好的憧憬跨入中學(xué)的大門，我們又懷著滿腔豪情踏入新的征程。是小草，就要展吐新綠；是鮮花，就要綻放芬芳；是雄鷹，就要搏擊長(zhǎng)空；是猛虎，就要傲嘯山林。讓我們一路高歌，攜手同進(jìn)，超越夢(mèng)想，共創(chuàng)輝煌。1.新學(xué)期寄語(yǔ)桔花開了，桂花香了，我們又長(zhǎng)大了。就像2.用真心去打動(dòng)學(xué)生

前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯：“愛是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑?！?/p>

教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教。

在學(xué)生的心中，一個(gè)富有愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具有人格的魅力。2.用真心去打動(dòng)學(xué)生前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯：“愛是無(wú)優(yōu)秀的王曄優(yōu)秀的王曄懂事的孫祥南懂事的孫祥南3.關(guān)愛特殊家庭的孩子

在每個(gè)班級(jí)，常常會(huì)有一些留守少年、離異家庭的孩子、甚至父母因意外去世的孩子，這時(shí)候你關(guān)心的不僅僅是他的成績(jī)，更重要的是他的心靈健康，你要讓他們感受到來(lái)自于班級(jí)的愛和溫暖，讓他健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。3.關(guān)愛特殊家庭的孩子在每個(gè)班級(jí)，常常會(huì)有一些留守少深情朗誦的孫周深情朗誦的孫周從容競(jìng)賽的孫周從容競(jìng)賽的孫周健步如飛的孫周健步如飛的孫周奮力堅(jiān)持的孫周奮力堅(jiān)持的孫周4.對(duì)后進(jìn)生有“偏愛”在班級(jí)管理中，轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生和培養(yǎng)一名優(yōu)秀生同等重要。在精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛的氣氛時(shí)，我們要將更多的愛傾注到后進(jìn)生的心田，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。4.對(duì)后進(jìn)生有“偏愛”在班級(jí)管理中，轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生和培養(yǎng)一名

對(duì)優(yōu)等生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問(wèn)得先做人"，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。5.對(duì)優(yōu)等生要嚴(yán)愛對(duì)優(yōu)等生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)聰明伶俐的孫語(yǔ)彥聰明伶俐的孫語(yǔ)彥優(yōu)雅飄逸的孫語(yǔ)彥優(yōu)雅飄逸的孫語(yǔ)彥古靈精怪的馮哲順古靈精怪的馮哲順溫柔甜美的熊夢(mèng)軒溫柔甜美的熊夢(mèng)軒引吭高歌的熊夢(mèng)軒引吭高歌的熊夢(mèng)軒別有風(fēng)韻的青春組合別有風(fēng)韻的青春組合帥酷的肖為洋帥酷的肖為洋剛毅深沉的肖為洋剛毅深沉的肖為洋6.對(duì)中等生多博愛

中等生往往是一個(gè)班中容易被忽略的群體，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生要掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。6.對(duì)中等生多博愛中等生往往是一個(gè)班中容易被忽略“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！薄耙浑p眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！倍⒆鲆幻麥嘏牡睦蠋?，要獨(dú)具匠心，開啟智慧。教育是一門智慧的藝術(shù)，它沒有驚天動(dòng)地的氣魄，沒有世人矚目的壯舉，它有的只是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的永恒。學(xué)生渴望老師的愛猶如禾苗需要陽(yáng)光和雨露一樣，學(xué)生只有感受到教師的善意和真誠(chéng)的愛心，才能樂(lè)意接受教師的教誨。二、做一名溫暖的的老師，要獨(dú)具匠心，開啟智慧。教1.為人師表，身先示范。

老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，我們的言行舉止常被學(xué)生模仿，因此要求學(xué)生做到的，我們首先自己要做到，這樣他們才能心服口服。1.為人師表，身先示范。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，我們的2.大膽放手，綻放美麗。

才干不是天生就有的，是從實(shí)踐中鍛煉出來(lái)的。

只要是他們能做的，就一定大膽放手讓他們?nèi)プ觥?/p>

我們可以把班級(jí)的工作安排得精細(xì)些，爭(zhēng)取做到“人人有事做，事事有人管”。2.大膽放手，綻放美麗。才干不是天生就有的，是從實(shí)踐還記得我們第一次的班會(huì)嗎？懵懵懂懂的你們，開始勇敢地走向講臺(tái)，當(dāng)起了主持人！還記得我們第一次的班會(huì)嗎？然后第二次班會(huì)，我們班的同學(xué)越來(lái)越積極了，

有更多的同學(xué)開始挑戰(zhàn)自己的初次舞臺(tái)表演，

同學(xué)們互相分享自己的學(xué)習(xí)心得，發(fā)表自己的意見，

我們一起學(xué)習(xí)，一起交流，一起成長(zhǎng)。然后第二次班會(huì)，我們班的同學(xué)越來(lái)越積極了，我們班帥氣而又逗比的體育委員，在跑操比賽時(shí)，你嘹亮的口號(hào)聲，幫助我們班獲得第一名的好成績(jī)。我們班帥氣而又逗比的體育委員，看我們班的女漢子——她們合力把重重的一桶水扛上了飲水機(jī)，可是旁邊的帥哥們可不可以不要這么著急，看看我們女子多么厲害，你們甘拜下風(fēng)吧！還有蹲著和坐著的凳子兄弟，你倆太上鏡了，那專注的眼神，和埋著的頭，太像學(xué)霸了，都搶走了她們的風(fēng)頭。你們要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)真正的學(xué)霸。

在圖片中，我感覺到了我們同學(xué)之間的友愛和團(tuán)結(jié)，也看到了其實(shí)每個(gè)同學(xué)都可以認(rèn)真學(xué)好知識(shí)，加油同學(xué)們！

看我們班的女漢子——她們合力把奔跑的莉晴奔跑的莉晴演奏的莉晴演奏的莉晴演講歸來(lái)的莉晴演講歸來(lái)的莉晴笑靨如花的莉晴笑靨如花的莉晴優(yōu)雅主持的莉晴優(yōu)雅主持的莉晴激情澎湃的演講激情澎湃的演講3.多樣活動(dòng)，豐富學(xué)生。中學(xué)生生氣勃勃，激情飛揚(yáng)，開展豐富多彩的活動(dòng)，給他們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，能激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，綻放多樣的個(gè)性，充分展示自己的才藝，形成班級(jí)極強(qiáng)的凝聚力。3.多樣活動(dòng)，豐富學(xué)生。中學(xué)生生氣勃勃，激情飛揚(yáng)，開展豐單擊添加署名或公司信息單擊此處添加標(biāo)題文字單擊添加署名或公司信息單擊此處添加標(biāo)題文字藝術(shù)陶冶藝術(shù)陶冶文采飛揚(yáng)文采飛揚(yáng)鋒芒初露鋒芒初露英語(yǔ)秀英語(yǔ)秀小紅帽小紅帽優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件陶醉陶醉暢想未來(lái)暢想未來(lái)才藝表演才藝表演優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件班團(tuán)活動(dòng)班團(tuán)活動(dòng)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件野外拉練野外拉練難忘的軍訓(xùn)難忘的軍訓(xùn)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件跑操比賽跑操比賽優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件韻律操演練韻律操演練拔河比賽拔河比賽優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件元旦文藝匯演元旦文藝匯演優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件政通好聲音政通好聲音優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件精彩的校運(yùn)會(huì)精彩的校運(yùn)會(huì)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件4.激烈競(jìng)爭(zhēng)，激揚(yáng)青春。

競(jìng)爭(zhēng)是一朵爭(zhēng)奇斗艷的花，競(jìng)爭(zhēng)是一支充滿激情的樂(lè)曲，在班級(jí)中建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，會(huì)演繹出別樣的精彩。

我會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生尋找一名恰當(dāng)?shù)膶?duì)手，讓他們比學(xué)習(xí)、比思想、比體育，不知不覺中，就形成一種你追我趕、不甘落后的良好氛圍。4.激烈競(jìng)爭(zhēng)，激揚(yáng)青春。競(jìng)爭(zhēng)是一朵爭(zhēng)奇斗艷的花，競(jìng)凳子家族

每次英語(yǔ)單詞默寫就是你們的痛處，但是堅(jiān)強(qiáng)的你們卻勇敢地面對(duì)困難，望著彼此說(shuō)：“兄弟又見面了，這次我要比你先過(guò)關(guān)?！蔽覟槟銈兊膱?jiān)持而驕傲。

每次布置英語(yǔ)作業(yè)后，我就看到你們嘩啦啦地搬著凳子，去抄寫作業(yè)，不會(huì)抱怨字太多了，就不抄了，而是認(rèn)認(rèn)真真抄完做好，就這樣堅(jiān)持過(guò)了月考、期中考，而你們的成績(jī)也幾次都超過(guò)了其他班是第一名。

從這兩方面，我看到了你們的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，猶如你們手里的凳子般四腳著地，堅(jiān)固穩(wěn)定。我想這就是你們的凳子精神：勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)學(xué)習(xí)困難，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。加油！

凳子家族我先看看左邊，一個(gè)同學(xué)想著趁老師沒看這邊，趕緊說(shuō)說(shuō)話。哈哈，你沒想到被我看到了吧！我不會(huì)說(shuō)出去的，趕緊站好，要開始練習(xí)了。我先看看左邊，一個(gè)同學(xué)想著趁老師沒看5.家校聯(lián)系，共創(chuàng)未來(lái)。

與家長(zhǎng)溝通的方式很多，致家長(zhǎng)的一封信、電話、QQ、微信等都非常方便.5.家校聯(lián)系，共創(chuàng)未來(lái)。與家長(zhǎng)溝通的方式很多，致家長(zhǎng)的一6.加強(qiáng)協(xié)作，無(wú)堅(jiān)不摧。作為班主任，我始終認(rèn)為自己有必要在學(xué)生與任課老師之間架起一座橋梁。因此，做好與任課老師的配合、協(xié)調(diào)工作是很重要的。我把任課老師看作是前來(lái)幫助我的好友，如果沒有他們兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)，就會(huì)孤掌難鳴；如果沒有他們的精誠(chéng)合作，就不可能有班級(jí)的成長(zhǎng)和進(jìn)步！借次機(jī)會(huì)，我由衷地感謝過(guò)去、現(xiàn)在和我搭班的每一位任課老師。謝謝你們！6.加強(qiáng)協(xié)作，無(wú)堅(jiān)不摧。作為班主任，我始終認(rèn)為自己有必要在學(xué)泰戈?duì)枺骸安皇氰F器的敲打，而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石，一味的批評(píng)不一定能產(chǎn)生良好的教育效果，使深切的關(guān)懷和愛護(hù)，使教育成為載歌載舞的水?！碧└?duì)枺骸安皇氰F器的敲打，而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了“如果學(xué)生是一個(gè)含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)陉?yáng)光里絢麗綻放”?！叭绻麑W(xué)生是一個(gè)含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)陉?yáng)光

把學(xué)生看作天使，教師便生活在天堂里；把學(xué)生看作魔鬼，教師便生活在地獄中。溫暖地教把學(xué)生看作天使，溫暖地教勉勵(lì)學(xué)生：為痛苦的學(xué)生說(shuō)句安慰話為孤獨(dú)的學(xué)生說(shuō)句溫暖話為膽怯的學(xué)生說(shuō)句壯膽話為自卑的學(xué)生說(shuō)句自信話為迷茫的學(xué)生說(shuō)句開導(dǎo)話為沮喪的學(xué)生說(shuō)句鼓勵(lì)話為受困的學(xué)生說(shuō)句熱心話為偏激的學(xué)生說(shuō)句冷靜話為懶惰的學(xué)生說(shuō)句鞭策話為受冷落的學(xué)生說(shuō)句公道話勉勵(lì)學(xué)生：

讓我們做一名溫暖的老師吧，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，不要急著指責(zé)批評(píng)他，讓我們蹲下身子，和顏悅色地和他談?wù)勑陌?；?dāng)孩子做得不夠好的時(shí)候，不要急于下結(jié)論，讓我們耐心地幫幫他等等他吧；當(dāng)孩子哪怕只取得了微不足道的成績(jī)的時(shí)候，不要視而不見，讓我們多說(shuō)說(shuō)鼓勵(lì)的話吧……讓我們做一名溫暖的老師吧，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，不要急讓我們做一名溫暖的老師吧！那樣，神情會(huì)變得更加溫柔，話語(yǔ)會(huì)變得更加親切，視野將更加高遠(yuǎn)，胸懷將更加寬闊。到那時(shí)你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)孩子們是這樣聰明能干，活潑可愛，他們不但是“孺子可教”，簡(jiǎn)直就是一群小天使，和他們?cè)谝黄穑嵌嗝吹匦腋：涂鞓?lè)。讓我們做一名溫暖的老師吧！那樣，神情會(huì)變得更加溫柔，

讓我們做一名溫暖的老師吧。讓愛在心中激蕩，用師愛的春風(fēng)去吹暖每個(gè)學(xué)生的心田，用師德的雨露滋潤(rùn)每個(gè)學(xué)生的情感，我們堅(jiān)信，教育一定會(huì)迎來(lái)一個(gè)碩果累累的金秋！

讓我們做一名溫暖的老師吧。讓愛在心中激蕩，用師愛的春與大家共勉謝謝！與大家共勉謝謝！大家好大家好98優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件濃濃愛心化春雨滴滴潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

___做一名溫暖的老師濃濃愛心化春雨滴滴潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲一、做一名溫暖的老師，要真誠(chéng)無(wú)私，關(guān)愛學(xué)生。“教育若沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。”一、做一名溫暖的老師，要真誠(chéng)無(wú)私，關(guān)愛學(xué)“別人是怎樣地把兒女托付到我的手中，他們用著謙卑熱切的態(tài)度，希望我能夠，請(qǐng)求我能夠，使他們的子女進(jìn)入一種境界，達(dá)到一種要求，實(shí)現(xiàn)一個(gè)從幾十年前便開始盼望著的幻夢(mèng)與理想?！?/p>

------臺(tái)灣作家席慕蓉“別人是怎樣地把兒女托付到我的手中，他們用著謙卑熱切102“一個(gè)孩子的進(jìn)步與徘徊，常常維系著一個(gè)家庭的進(jìn)步和痛苦?！薄獙O維剛老師

一位溫暖的老師，可能一次不經(jīng)意的談話開啟了學(xué)生蒙昧的心扉，對(duì)他產(chǎn)生決定性的影響；也可能一個(gè)鼓勵(lì)的眼神喚醒了學(xué)生心靈深處真善美的基因，從而成就他一生的美德……“一個(gè)孩子的進(jìn)步與徘徊，常常維系著一個(gè)家庭的進(jìn)步和痛苦。”1.新學(xué)期寄語(yǔ)桔花開了，桂花香了，我們又長(zhǎng)大了。就像一年前懷著美好的憧憬跨入中學(xué)的大門，我們又懷著滿腔豪情踏入新的征程。是小草，就要展吐新綠；是鮮花，就要綻放芬芳；是雄鷹，就要搏擊長(zhǎng)空；是猛虎，就要傲嘯山林。讓我們一路高歌，攜手同進(jìn)，超越夢(mèng)想，共創(chuàng)輝煌。1.新學(xué)期寄語(yǔ)桔花開了，桂花香了，我們又長(zhǎng)大了。就像2.用真心去打動(dòng)學(xué)生

前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯：“愛是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑?！?/p>

教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教。

在學(xué)生的心中，一個(gè)富有愛心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具有人格的魅力。2.用真心去打動(dòng)學(xué)生前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯：“愛是無(wú)優(yōu)秀的王曄優(yōu)秀的王曄懂事的孫祥南懂事的孫祥南3.關(guān)愛特殊家庭的孩子

在每個(gè)班級(jí)，常常會(huì)有一些留守少年、離異家庭的孩子、甚至父母因意外去世的孩子，這時(shí)候你關(guān)心的不僅僅是他的成績(jī)，更重要的是他的心靈健康，你要讓他們感受到來(lái)自于班級(jí)的愛和溫暖，讓他健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。3.關(guān)愛特殊家庭的孩子在每個(gè)班級(jí)，常常會(huì)有一些留守少深情朗誦的孫周深情朗誦的孫周從容競(jìng)賽的孫周從容競(jìng)賽的孫周健步如飛的孫周健步如飛的孫周奮力堅(jiān)持的孫周奮力堅(jiān)持的孫周4.對(duì)后進(jìn)生有“偏愛”在班級(jí)管理中，轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生和培養(yǎng)一名優(yōu)秀生同等重要。在精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛的氣氛時(shí)，我們要將更多的愛傾注到后進(jìn)生的心田，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。4.對(duì)后進(jìn)生有“偏愛”在班級(jí)管理中，轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生和培養(yǎng)一名

對(duì)優(yōu)等生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問(wèn)得先做人"，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。5.對(duì)優(yōu)等生要嚴(yán)愛對(duì)優(yōu)等生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)聰明伶俐的孫語(yǔ)彥聰明伶俐的孫語(yǔ)彥優(yōu)雅飄逸的孫語(yǔ)彥優(yōu)雅飄逸的孫語(yǔ)彥古靈精怪的馮哲順古靈精怪的馮哲順溫柔甜美的熊夢(mèng)軒溫柔甜美的熊夢(mèng)軒引吭高歌的熊夢(mèng)軒引吭高歌的熊夢(mèng)軒別有風(fēng)韻的青春組合別有風(fēng)韻的青春組合帥酷的肖為洋帥酷的肖為洋剛毅深沉的肖為洋剛毅深沉的肖為洋6.對(duì)中等生多博愛

中等生往往是一個(gè)班中容易被忽略的群體，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生要掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任他們。6.對(duì)中等生多博愛中等生往往是一個(gè)班中容易被忽略“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！薄耙浑p眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！倍?、做一名溫暖的的老師，要獨(dú)具匠心，開啟智慧。教育是一門智慧的藝術(shù)，它沒有驚天動(dòng)地的氣魄，沒有世人矚目的壯舉，它有的只是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的永恒。學(xué)生渴望老師的愛猶如禾苗需要陽(yáng)光和雨露一樣，學(xué)生只有感受到教師的善意和真誠(chéng)的愛心，才能樂(lè)意接受教師的教誨。二、做一名溫暖的的老師，要獨(dú)具匠心，開啟智慧。教1.為人師表，身先示范。

老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，我們的言行舉止常被學(xué)生模仿，因此要求學(xué)生做到的，我們首先自己要做到，這樣他們才能心服口服。1.為人師表，身先示范。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，我們的2.大膽放手，綻放美麗。

才干不是天生就有的，是從實(shí)踐中鍛煉出來(lái)的。

只要是他們能做的，就一定大膽放手讓他們?nèi)プ觥?/p>

我們可以把班級(jí)的工作安排得精細(xì)些，爭(zhēng)取做到“人人有事做，事事有人管”。2.大膽放手，綻放美麗。才干不是天生就有的，是從實(shí)踐還記得我們第一次的班會(huì)嗎？懵懵懂懂的你們，開始勇敢地走向講臺(tái)，當(dāng)起了主持人！還記得我們第一次的班會(huì)嗎？然后第二次班會(huì)，我們班的同學(xué)越來(lái)越積極了，

有更多的同學(xué)開始挑戰(zhàn)自己的初次舞臺(tái)表演，

同學(xué)們互相分享自己的學(xué)習(xí)心得，發(fā)表自己的意見，

我們一起學(xué)習(xí)，一起交流，一起成長(zhǎng)。然后第二次班會(huì)，我們班的同學(xué)越來(lái)越積極了，我們班帥氣而又逗比的體育委員，在跑操比賽時(shí)，你嘹亮的口號(hào)聲，幫助我們班獲得第一名的好成績(jī)。我們班帥氣而又逗比的體育委員，看我們班的女漢子——她們合力把重重的一桶水扛上了飲水機(jī)，可是旁邊的帥哥們可不可以不要這么著急，看看我們女子多么厲害，你們甘拜下風(fēng)吧！還有蹲著和坐著的凳子兄弟，你倆太上鏡了，那專注的眼神，和埋著的頭，太像學(xué)霸了，都搶走了她們的風(fēng)頭。你們要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)真正的學(xué)霸。

在圖片中，我感覺到了我們同學(xué)之間的友愛和團(tuán)結(jié)，也看到了其實(shí)每個(gè)同學(xué)都可以認(rèn)真學(xué)好知識(shí)，加油同學(xué)們！

看我們班的女漢子——她們合力把奔跑的莉晴奔跑的莉晴演奏的莉晴演奏的莉晴演講歸來(lái)的莉晴演講歸來(lái)的莉晴笑靨如花的莉晴笑靨如花的莉晴優(yōu)雅主持的莉晴優(yōu)雅主持的莉晴激情澎湃的演講激情澎湃的演講3.多樣活動(dòng)，豐富學(xué)生。中學(xué)生生氣勃勃，激情飛揚(yáng)，開展豐富多彩的活動(dòng)，給他們提供一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，能激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，綻放多樣的個(gè)性，充分展示自己的才藝，形成班級(jí)極強(qiáng)的凝聚力。3.多樣活動(dòng)，豐富學(xué)生。中學(xué)生生氣勃勃，激情飛揚(yáng)，開展豐單擊添加署名或公司信息單擊此處添加標(biāo)題文字單擊添加署名或公司信息單擊此處添加標(biāo)題文字藝術(shù)陶冶藝術(shù)陶冶文采飛揚(yáng)文采飛揚(yáng)鋒芒初露鋒芒初露英語(yǔ)秀英語(yǔ)秀小紅帽小紅帽優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件陶醉陶醉暢想未來(lái)暢想未來(lái)才藝表演才藝表演優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件班團(tuán)活動(dòng)班團(tuán)活動(dòng)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件野外拉練野外拉練難忘的軍訓(xùn)難忘的軍訓(xùn)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件跑操比賽跑操比賽優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件韻律操演練韻律操演練拔河比賽拔河比賽優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件元旦文藝匯演元旦文藝匯演優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件政通好聲音政通好聲音優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件精彩的校運(yùn)會(huì)精彩的校運(yùn)會(huì)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流課件4.激烈競(jìng)爭(zhēng)，激揚(yáng)青春。

競(jìng)爭(zhēng)是一朵爭(zhēng)奇斗艷的花，競(jìng)爭(zhēng)是一支充滿激情的樂(lè)曲，在班級(jí)中建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，會(huì)演繹出別樣的精彩。

我會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生尋找一名恰當(dāng)?shù)膶?duì)手，讓他們比學(xué)習(xí)、比思想、比體育，不知不覺中，就形成一種你追我趕、不甘落后的良好氛圍。4.激烈競(jìng)爭(zhēng)，激揚(yáng)青春。競(jìng)爭(zhēng)是一朵爭(zhēng)奇斗艷的花，競(jìng)凳子家族

每次英語(yǔ)單詞默寫就是你們的痛處，但是堅(jiān)強(qiáng)的你們卻勇敢地面對(duì)困難，望著彼此說(shuō)：“兄弟又見面了，這次我要比你先過(guò)關(guān)?！蔽覟槟銈兊膱?jiān)持而驕傲。

每次布置英語(yǔ)作業(yè)后，我就看到你們嘩啦啦地搬著凳子，去抄寫作業(yè)，不會(huì)抱怨字太多了，就不抄了，而是認(rèn)認(rèn)真真抄完做好，就這樣堅(jiān)持過(guò)了月考、期中考，而你們的成績(jī)也幾次都超過(guò)了其他班是第一名。

從這兩方面，我看到了你們的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，猶如你們手里的凳子般四腳著地，堅(jiān)固穩(wěn)定。我想這就是你們的凳子精神：勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)學(xué)習(xí)困難，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。加油！

凳子家族我先看看左邊，一個(gè)同學(xué)想著趁老師沒看這邊，趕緊說(shuō)說(shuō)話。哈哈，你沒想到被我看到了吧！我不會(huì)說(shuō)出去的，趕緊站好，要開始練習(xí)了。我先看看左邊，一個(gè)同學(xué)想著趁老師沒看5.家校聯(lián)系，共創(chuàng)未來(lái)。

與家長(zhǎng)溝通的方式很多，致家長(zhǎng)的一封信、電話、QQ、微信等都非常方便.5.家校聯(lián)系，共創(chuàng)未來(lái)。與家長(zhǎng)溝通的方式很多，致家長(zhǎng)的一6.加強(qiáng)協(xié)作，無(wú)堅(jiān)不摧。作為班主任，我始終認(rèn)為自己有必要在學(xué)生與任課老