部編版道德與法治七年級下冊青春的情緒課件12

人的身上有一寶，有時哭來有時笑。笑一笑來十年少，勝過靈丹和妙藥?？抟豢迊砣俗詳_，煩惱痛苦甩不掉。你說奇妙不奇妙。思考：請問這“一寶”指的是什么？猜一猜人的身上有一寶，有時哭來有時笑。思考：請問這“一寶”指的是什1第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第一框青春的情緒第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗部編版道德與法治七年級下冊青春的情緒課件123一、情緒面面觀一、情緒面面觀010203漫卷詩書喜欲狂哀民生之多艱04怒發(fā)沖冠憑欄處瀟瀟雨歇岳飛風聲鶴唳，草木皆兵。品詩句，猜情緒想一想：以上古詩句分別表現(xiàn)了怎樣的心理感受？一、情緒面面觀010203漫卷詩書喜欲狂哀民生之多艱04怒發(fā)沖冠憑欄處5百感交集五味雜陳喜哀懼怒喜極而泣驚喜悲憤敢怒不敢言

在喜、怒、哀、懼四種情緒的基礎(chǔ)上，又可以組合成很多復雜的情緒?！步患涌扌Σ坏媒箲]害羞厭惡人是不是只有這四種情緒呢？一、情緒面面觀百感交集喜哀懼怒喜極而泣驚喜悲憤敢怒不敢言在喜1.情緒的分類分類：①基本情緒:喜怒哀懼等②復雜情緒：

害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等一、情緒面面觀1.情緒的分類分類：①基本情緒:喜怒哀懼等一、情緒面面觀7一、情緒面面觀相關(guān)鏈接P352.情緒的成分有哪些？當我們悲傷的時候，可能會覺得沮喪、泄氣、無精打采，甚至想哭。當我們害怕的時候，可能會心跳加快、呼吸急促、肌肉緊張。當我們憤怒的時候，可能會血壓升高、心跳加快，可能會感到口干，也可能會出汗。生理反應當我們快樂的時候，可能會感到精力充沛，可能會對新鮮事物充滿好奇，可能會笑容滿面，步履輕盈。外顯表情內(nèi)在體驗情緒是一種綜合表現(xiàn)出來的生理和心理狀態(tài)，包括①內(nèi)在體驗②外顯表情③生理激活三種成分。一、情緒面面觀相關(guān)鏈接P352.情緒的成分有哪些？當我們悲傷8長得丑又不是我的錯，為什么取笑我，太令人生氣了。期末考試，原想取得好成績，但是考砸了，心情真是郁悶。對事情的預期周圍的輿論氛圍自然環(huán)境

昨日著了涼，今天感冒可真難受。特別心煩，做什么事情都沒精神。唉~個人的生理周期長得丑又不是我的錯，為什么取笑我，太令人生氣了。期末考試，原92、影響情緒的因素有哪些？

我們的情緒受多方面的影響，①個人生理周期②對某件事的預期③周圍的輿論氛圍④自然環(huán)境等。一、情緒面面觀2、影響情緒的因素有哪些？3.情緒的作用有哪些？①情緒影響著我們的觀念和行動。②積極作用：能激勵我們克服困難、努力向上；③消極作用：也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。一、情緒面面觀3.情緒的作用有哪些？①情緒影響著我們的觀念和行動。一、情緒11情緒青春期二、情緒的青春色調(diào)情緒青春期二、情緒的青春色調(diào)

進入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點。P36二、情緒的青春色調(diào)4.青春期為什么會產(chǎn)生情緒特點？進入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗不斷豐富，我們處于青春期的你們，這些情景，是否似曾相識？1、我感覺自己總會因為媽媽催促我學習的話語而暴怒，總會因為作業(yè)的問題和她吵架……2、看到特別感人的視頻后，會很長時間都沉浸在悲傷當中……3、為了讓媽媽知道她的行為會讓我很生氣，我總是會不自覺地讓自己看起來像是很憤怒的樣子……4、這次上交的作業(yè)，我明明覺得自己已經(jīng)做得非常好了，可是老師并沒有給我評優(yōu)，我很失落，但是我表現(xiàn)的無所謂，不想讓別人知道我在乎……5、今天在語文課堂上，我因為積極回答問題被老師表揚，歡快地哼起了小曲兒，可是班長的一句“上課哼歌，扣分！”瞬間讓我情緒低落……情緒反應強烈情緒的細膩性情緒的表現(xiàn)性情緒的閉鎖性情緒波動與固執(zhí)處于青春期的你們，這些情景，是否似曾相識？1、我感覺自己總會5.青春期的情緒特點有哪些？P36相關(guān)鏈接①情緒反應強烈②情緒波動與固執(zhí)③情緒的細膩性④情緒的閉鎖性⑤情緒的表現(xiàn)性二、情緒的青春色調(diào)5.青春期的情緒特點有哪些？P36相關(guān)鏈接①情緒反應強烈二、15近日，未成年人健康輔導中心收到來自小明媽媽的咨詢電話，她說兒子平常愛運動，愛音樂，學習成績好。但是因為疫情原因，從外地求學回來后需要在家里進行隔離觀察，沒法跟同學出去踢球玩耍，而且對著電腦和手機的時間也很長，小明最近脾氣開始變差，整個人也顯得很煩躁，偶爾還會跟爸爸媽媽吵架。小明出現(xiàn)了哪些情緒呢？如果你是該中心的老師，你會給小明媽媽和小明什么建議呢？思考近日，未成年人健康輔導中心收到來自小明媽媽的咨詢電話，她說兒16正面情緒負面情緒激發(fā)積極的作用積極面對積極的作用深陷其中，無法自拔消極的作用青春的情緒6.怎樣看待青春期情緒的特點？善于激發(fā)正面情緒，可以讓生活更加絢麗多彩。學習積極面對這些負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。正面情緒負面情緒激發(fā)積極的作用積極面對積極的作用深陷其中，無17課堂小結(jié)一、情緒面面觀二、情緒的青春色調(diào)2.情緒的影響因素1.情緒的分類和成分3.情緒的作用青春的情緒4.15.青春期的情緒特點6.如何正確對到青春期的情緒4.產(chǎn)生情緒特點的原因（情緒）課堂小結(jié)一、情緒面面觀二、情緒的青春色調(diào)2.情緒的影響因素1怒發(fā)沖冠憑欄處瀟瀟雨歇岳飛長得丑又不是我的錯，為什么取笑我，太令人生氣了。B情緒產(chǎn)生的原因是多方面的1．上初中后，小明常常因為學校和生活上的一些事，一會兒高興得手舞足蹈，一會兒又愁眉苦臉，這說明（）①情緒影響著我們的觀念和行動。當我們害怕的時候，可能會心跳加快、呼吸急促、肌肉緊張。人的身上有一寶，有時哭來有時笑。②復雜情緒：害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等C要學會積極面對和調(diào)整自己的負面情緒A不同情緒會對人的身體健康產(chǎn)生不同影響C不同的情緒有不同的表現(xiàn)形式期末考試，原想取得好成績，但是考砸了，心情真是郁悶。1．上初中后，小明常常因為學校和生活上的一些事，一會兒高興得手舞足蹈，一會兒又愁眉苦臉，這說明（）”瞬間讓我情緒低落……昨日著了涼，今天感冒可真難受。②積極作用：能激勵我們克服困難、努力向上；如果你是該中心的老師，你會給小明媽媽和小明什么建議呢？C不同的情緒有不同的表現(xiàn)形式2．“一切對人不利的影響中，最能使人短命夭亡的是不好的情緒，如憂愁、頹廢……”“生命的潮汐因快樂而生，因痛苦而降。期末考試，原想取得好成績，但是考砸了，心情真是郁悶。在喜、怒、哀、懼四種情緒的基礎(chǔ)上，又可以組合成很多復雜的情緒。在喜、怒、哀、懼四種情緒的基礎(chǔ)上，又可以組合成很多復雜的情緒。B．小明出現(xiàn)了精神問題1．上初中后，小明常常因為學校和生活上的一些事，一會兒高興得手舞足蹈，一會兒又愁眉苦臉，這說明（）A．情緒是無法控制的B．小明出現(xiàn)了精神問題C．情緒具有復雜性和多樣性D．我們只能是情緒的奴隸C怒發(fā)沖冠憑欄處瀟瀟雨歇岳飛1．上初中后，小明常常因192．“一切對人不利的影響中，最能使人短命夭亡的是不好的情緒，如憂愁、頹廢……”“生命的潮汐因快樂而生，因痛苦而降?！鄙鲜雒哉f明（）A不同情緒會對人的身體健康產(chǎn)生不同影響B(tài)情緒產(chǎn)生的原因是多方面的C不同的情緒有不同的表現(xiàn)形式D人的情緒是復雜多樣的A2．“一切對人不利的影響中，最能使人短命夭亡的是不好的情緒，203.一個小職員在公司受盡委屈，為了飯碗他不敢與老板頂撞，于是把一肚子的窩囊氣全往妻子身上撒，妻子將這股怨氣轉(zhuǎn)移到孩子身上，孩子挨了母親的罵，跑去踢狗，莫名其妙挨了一腳的狗窩了一肚子的火，跑到路上咬了行人一口，而這個行人正是讓職員受氣的公司老板。這個幽默的故事啟示我們（）A憤怒只有破壞作用B在任何情況下我們都應該保持心平氣和，決不能發(fā)怒C要學會積極面對和調(diào)整自己的負面情緒D有了憤怒，千萬不要發(fā)泄出來c3.一個小職員在公司受盡委屈，為了飯碗他不敢與老板頂撞，于是21人的身上有一寶，有時哭來有時笑。笑一笑來十年少，勝過靈丹和妙藥。哭一哭來人自擾，煩惱痛苦甩不掉。你說奇妙不奇妙。思考：請問這“一寶”指的是什么？猜一猜人的身上有一寶，有時哭來有時笑。思考：請問這“一寶”指的是什22第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第一框青春的情緒第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗部編版道德與法治七年級下冊青春的情緒課件1224一、情緒面面觀一、情緒面面觀010203漫卷詩書喜欲狂哀民生之多艱04怒發(fā)沖冠憑欄處瀟瀟雨歇岳飛風聲鶴唳，草木皆兵。品詩句，猜情緒想一想：以上古詩句分別表現(xiàn)了怎樣的心理感受？一、情緒面面觀010203漫卷詩書喜欲狂哀民生之多艱04怒發(fā)沖冠憑欄處26百感交集五味雜陳喜哀懼怒喜極而泣驚喜悲憤敢怒不敢言

在喜、怒、哀、懼四種情緒的基礎(chǔ)上，又可以組合成很多復雜的情緒。……悲喜交加哭笑不得焦慮害羞厭惡人是不是只有這四種情緒呢？一、情緒面面觀百感交集喜哀懼怒喜極而泣驚喜悲憤敢怒不敢言在喜1.情緒的分類分類：①基本情緒:喜怒哀懼等②復雜情緒：

害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等一、情緒面面觀1.情緒的分類分類：①基本情緒:喜怒哀懼等一、情緒面面觀28一、情緒面面觀相關(guān)鏈接P352.情緒的成分有哪些？當我們悲傷的時候，可能會覺得沮喪、泄氣、無精打采，甚至想哭。當我們害怕的時候，可能會心跳加快、呼吸急促、肌肉緊張。當我們憤怒的時候，可能會血壓升高、心跳加快，可能會感到口干，也可能會出汗。生理反應當我們快樂的時候，可能會感到精力充沛，可能會對新鮮事物充滿好奇，可能會笑容滿面，步履輕盈。外顯表情內(nèi)在體驗情緒是一種綜合表現(xiàn)出來的生理和心理狀態(tài)，包括①內(nèi)在體驗②外顯表情③生理激活三種成分。一、情緒面面觀相關(guān)鏈接P352.情緒的成分有哪些？當我們悲傷29長得丑又不是我的錯，為什么取笑我，太令人生氣了。期末考試，原想取得好成績，但是考砸了，心情真是郁悶。對事情的預期周圍的輿論氛圍自然環(huán)境

昨日著了涼，今天感冒可真難受。特別心煩，做什么事情都沒精神。唉~個人的生理周期長得丑又不是我的錯，為什么取笑我，太令人生氣了。期末考試，原302、影響情緒的因素有哪些？

我們的情緒受多方面的影響，①個人生理周期②對某件事的預期③周圍的輿論氛圍④自然環(huán)境等。一、情緒面面觀2、影響情緒的因素有哪些？3.情緒的作用有哪些？①情緒影響著我們的觀念和行動。②積極作用：能激勵我們克服困難、努力向上；③消極作用：也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。一、情緒面面觀3.情緒的作用有哪些？①情緒影響著我們的觀念和行動。一、情緒32情緒青春期二、情緒的青春色調(diào)情緒青春期二、情緒的青春色調(diào)

進入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗不斷豐富，我們的情緒也發(fā)生著變化，表現(xiàn)出青春期的情緒特點。P36二、情緒的青春色調(diào)4.青春期為什么會產(chǎn)生情緒特點？進入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗不斷豐富，我們處于青春期的你們，這些情景，是否似曾相識？1、我感覺自己總會因為媽媽催促我學習的話語而暴怒，總會因為作業(yè)的問題和她吵架……2、看到特別感人的視頻后，會很長時間都沉浸在悲傷當中……3、為了讓媽媽知道她的行為會讓我很生氣，我總是會不自覺地讓自己看起來像是很憤怒的樣子……4、這次上交的作業(yè)，我明明覺得自己已經(jīng)做得非常好了，可是老師并沒有給我評優(yōu)，我很失落，但是我表現(xiàn)的無所謂，不想讓別人知道我在乎……5、今天在語文課堂上，我因為積極回答問題被老師表揚，歡快地哼起了小曲兒，可是班長的一句“上課哼歌，扣分！”瞬間讓我情緒低落……情緒反應強烈情緒的細膩性情緒的表現(xiàn)性情緒的閉鎖性情緒波動與固執(zhí)處于青春期的你們，這些情景，是否似曾相識？1、我感覺自己總會5.青春期的情緒特點有哪些？P36相關(guān)鏈接①情緒反應強烈②情緒波動與固執(zhí)③情緒的細膩性④情緒的閉鎖性⑤情緒的表現(xiàn)性二、情緒的青春色調(diào)5.青春期的情緒特點有哪些？P36相關(guān)鏈接①情緒反應強烈二、36近日，未成年人健康輔導中心收到來自小明媽媽的咨詢電話，她說兒子平常愛運動，愛音樂，學習成績好。但是因為疫情原因，從外地求學回來后需要在家里進行隔離觀察，沒法跟同學出去踢球玩耍，而且對著電腦和手機的時間也很長，小明最近脾氣開始變差，整個人也顯得很煩躁，偶爾還會跟爸爸媽媽吵架。小明出現(xiàn)了哪些情緒呢？如果你是該中心的老師，你會給小明媽媽和小明什么建議呢？思考近日，未成年人健康輔導中心收到來自小明媽媽的咨詢電話，她說兒37正面情緒負面情緒激發(fā)積極的作用積極面對積極的作用深陷其中，無法自拔消極的作用青春的情緒6.怎樣看待青春期情緒的特點？善于激發(fā)正面情緒，可以讓生活更加絢麗多彩。學習積極面對這些負面情緒，同樣是我們成長過程中需要經(jīng)歷的。正面情緒負面情緒激發(fā)積極的作用積極面對積極的作用深陷其中，無38課堂小結(jié)一、情緒面面觀二、情緒的青春色調(diào)2.情緒的影響因素1.情緒的分類和成分3.情緒的作用青春的情緒4.15.青春期的情緒特點6.如何正確對到青春期的情緒4.產(chǎn)生情緒特點的原因（情緒）課堂小結(jié)一、情緒面面觀二、情緒的青春色調(diào)2.情緒的影響因素1怒發(fā)沖冠憑欄處瀟瀟雨歇岳飛長得丑又不是我的錯，為什么取笑我，太令人生氣了。B情緒產(chǎn)生的原因是多方面的1．上初中后，小明常常因為學校和生活上的一些事，一會兒高興得手舞足蹈，一會兒又愁眉苦臉，這說明（）①情緒影響著我們的觀念和行動。當我們害怕的時候，可能會心跳加快、呼吸急促、肌肉緊張。人的身上有一寶，有時哭來有時笑。②復雜情緒：害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等C要學會積極面對和調(diào)整自己的負面情緒A不同情緒會對人的身體健康產(chǎn)生不同影響C不同的情緒有不同的表現(xiàn)形式期末考試，原想取得好成績，但是考砸了，心情真是郁悶。1．上初中后，小明常常因為學校和生活上的一些事，一會兒高興得手舞足蹈，一會兒又愁眉苦臉，這說明（）”瞬間讓我情緒低落……昨日著了涼，今天感冒可真難受。②積極作用：能激勵我們克服困難、努力向上；如果你是該中心的老師，你會給小明媽媽和小明什么建議呢？C不同的情緒有不同的表現(xiàn)形式2．“