六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件立體圖形的認(rèn)識(shí)蘇教版2

立體圖形的認(rèn)識(shí)總復(fù)習(xí)六年級(jí)下冊(cè)立體圖形的認(rèn)識(shí)總復(fù)習(xí)六年級(jí)下冊(cè)1觀察立體圖形觀察立體圖形2問題1：你能將它們分成兩類嗎？說說你是按什么來分的？問題2：正方體和長方體的關(guān)系是什么？６個(gè)面每個(gè)面是長方形相對(duì)的面完全相同12條，相對(duì)的棱長度相等８?jìng)€(gè)12條，每條棱長度相等底面是2個(gè)等圓側(cè)面是曲面底面是1個(gè)圓側(cè)面是曲面８?jìng)€(gè)1個(gè)0個(gè)６個(gè)面每個(gè)面是相同的正方形面頂點(diǎn)棱高無數(shù)條高無數(shù)條高無數(shù)條高1條高觀察立體圖形問題1：你能將它們分成兩類嗎？說說你是按什么來分的？問題2：3觀察立體圖形觀察立體圖形4觀察立體圖形從上面看到的是圓形，這個(gè)圖形是（）從前面和右面看到的都是長方形這個(gè)圖形是（）從前面看到的是從右面看到的是，從上面看到的是，它是（）和（）的組合。圓柱或圓錐長方體或圓柱圓柱圓錐觀察立體圖形從上面看到的是圓形，這個(gè)圖形是（）5從右面看到的是下面第幾個(gè)圖形？

李兵用同樣大的正方體擺成了一個(gè)長方體。右圖分別是他從前面和上面看到的圖形。①②③④從右面看到的是下面第3個(gè)圖形。前面上面從右面看到的是下面第幾個(gè)圖形？李兵用同樣大6一個(gè)立體圖形，從不同的角度觀察，對(duì)整體的認(rèn)識(shí)更全面。前面右面上面ahbhab觀察立體圖形一個(gè)立體圖形，從不同的角度觀察，對(duì)整體的認(rèn)識(shí)更全面。前面右面7展開立體圖形長４cm寬１cm高1cm棱長1厘米底面直徑２cm，高３cm任選一個(gè)圖形，在方格紙上畫出它的展開圖，并標(biāo)出各個(gè)面的名稱。展開立體圖形長４cm棱長1厘米底面直徑２cm，高３cm任選一8正面正面后面上面上面下面右面右面左面正面正面后面上面上面下面右面右左9展開立體圖形１２３４５６１２５６４６右邊圍成的正方體對(duì)嗎？在括號(hào)里判斷。（）（）（）展開立體圖形１２３４５６１２５６４６右邊圍成的正方體對(duì)嗎？在10從前面看到的是從右面看到的是，從上面看到的是，它是（）和（）的組合。一個(gè)立體圖形，從不同的角度觀察，對(duì)整體的認(rèn)識(shí)更全面。前面和上面看到的圖形。根據(jù)線的描述，想象出立體圖形可能是什么？右邊圍成的正方體對(duì)嗎？在括號(hào)里判斷。根據(jù)線的描述，想象出立體圖形可能是什么？一個(gè)立體圖形，從不同的角度觀察，對(duì)整體的認(rèn)識(shí)更全面。從這個(gè)長方形你還能想到什么立體圖形？底面直徑２cm，高３cm12條，相對(duì)的棱長度相等從上面看到的是圓形，這個(gè)圖形是（）一個(gè)立體圖形，從不同的角度觀察，對(duì)整體的認(rèn)識(shí)更全面。從前面看到的是從右面看到的是，從上面看到的是，它是（）和（）的組合。前面和上面看到的圖形。問題1：你能將它們分成兩類嗎？說說你是按什么來分的？根據(jù)線的描述，想象出立體圖形可能是什么？右邊圍成的正方體對(duì)嗎？在括號(hào)里判斷。任選一個(gè)圖形，在方格紙上畫出它的展開圖，并標(biāo)出各個(gè)面的名稱。１２３４５６４６根據(jù)面的位置關(guān)系，能讓立體回歸平面，平面構(gòu)成立體。展開立體圖形從前面看到的是從右面看到的是，從上面看到的是，11創(chuàng)想立體圖形８厘米８厘米４厘米想象一下，如何變成其它的立體圖形？創(chuàng)想立體圖形８厘米８４厘米想象一下，如何變成其它的立體圖形？12汽油桶可愛多蛋筒可口可樂罐可愛多蛋筒

根據(jù)線的描述，想象出立體圖形可能是什么？創(chuàng)想立體圖形汽油桶可愛多蛋筒可口可樂罐可愛多蛋筒根據(jù)線的描述，想13汽油桶可愛多蛋筒可口可樂罐可口可樂罐

根據(jù)線的描述，想象出立體圖形可能是什么？創(chuàng)想立體圖形汽油桶可愛多蛋筒可口可樂罐可口可樂罐根據(jù)線的描述，想14創(chuàng)想立體圖形從這個(gè)長方形你能想到什么立體圖形？創(chuàng)想立體圖形從這個(gè)長方形你能想到什么立體圖形？15前面和上面看到的圖形。想象一下，如何變成其它的立體圖形？根據(jù)線的描述，想象出立體圖形可能是什么？任選一個(gè)圖形，在方格紙上畫出它的展開圖，并標(biāo)出各個(gè)面的名稱。任選一個(gè)圖形，在方格紙上畫出它的展開圖，并標(biāo)出各個(gè)面的名稱。從這個(gè)長方形你還能想到什么立體圖形？從前面看到的是從右面看到的是，從上面看到的是，它是（）和（）的組合。從這個(gè)長方形你還能想到什么立體圖形？12條，相對(duì)的棱長度相等根據(jù)線的描述，想象出立體圖形可能是什么？任選一個(gè)圖形，在方格紙上畫出它的展開圖，并標(biāo)出各個(gè)面的名稱。右邊圍成的正方體對(duì)嗎？在括號(hào)里判斷。一個(gè)立體圖形，從不同的角度觀察，對(duì)整體的認(rèn)識(shí)更全面。根據(jù)線的描述，想象出立體圖形可能是什么？根據(jù)線的描述，想象出立體圖形可能是什么？任選一個(gè)圖形，在方格紙上畫出它的展開圖，并標(biāo)出各個(gè)面的名稱。從前面看到的是從右面看到的是，從上面看到的是，它是（）和（）的組合。右邊圍成的正方體對(duì)嗎？在括號(hào)里判斷。李兵用同樣大的正方體擺成從前面看到的是從右面看到的是，從上面看到的是，它是（）和（）的組合。一個(gè)立體圖形，從不同的角度觀察，對(duì)整體的認(rèn)識(shí)更全面。根據(jù)線的描述，想象出立體圖形可能是什么？根據(jù)線的描述，想象出立體圖形可能是什么？前面和上面看到的圖形。根據(jù)線的描述，想象出立體圖形可能是什么？一個(gè)立體圖形，從不同的角度觀察，對(duì)整體的認(rèn)識(shí)更全面。創(chuàng)想立體圖形前面和上面看到的圖形。創(chuàng)想立體圖形16創(chuàng)想立體圖形創(chuàng)想立體圖形17創(chuàng)想立體圖形旋轉(zhuǎn)平移長方體圓柱圓柱旋轉(zhuǎn)平移創(chuàng)想立體圖形旋轉(zhuǎn)平移長方體圓柱圓柱旋轉(zhuǎn)平移18創(chuàng)想立體圖形從這個(gè)長方形你還能想到什么立體圖形？想象和創(chuàng)造，讓圖形動(dòng)起來，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)更多......創(chuàng)想立體圖形從這個(gè)長方形你還能想到什么立體圖形？想象和創(chuàng)造，19謝謝指導(dǎo)！謝謝指導(dǎo)！立體圖形的認(rèn)識(shí)總復(fù)習(xí)六年級(jí)下冊(cè)立體圖形的認(rèn)識(shí)總復(fù)習(xí)六年級(jí)下冊(cè)21觀察立體圖形觀察立體圖形22問題1：你能將它們分成兩類嗎？說說你是按什么來分的？問題2：正方體和長方體的關(guān)系是什么？６個(gè)面每個(gè)面是長方形相對(duì)的面完全相同12條，相對(duì)的棱長度相等８?jìng)€(gè)12條，每條棱長度相等底面是2個(gè)等圓側(cè)面是曲面底面是1個(gè)圓側(cè)面是曲面８?jìng)€(gè)1個(gè)0個(gè)６個(gè)面每個(gè)面是相同的正方形面頂點(diǎn)棱高無數(shù)條高無數(shù)條高無數(shù)條高1條高觀察立體圖形問題1：你能將它們分成兩類嗎？說說你是按什么來分的？問題2：23觀察立體圖形觀察立體圖形24觀察立體圖形從上面看到的是圓形，這個(gè)圖形是（）從前面和右面看到的都是長方形這個(gè)圖形是（）從前面看到的是從右面看到的是，從上面看到的是，它是（）和（）的組合。圓柱或圓錐長方體或圓柱圓柱圓錐觀察立體圖形從上面看到的是圓形，這個(gè)圖形是（）25從右面看到的是下面第幾個(gè)圖形？

李兵用同樣大的正方體擺成了一個(gè)長方體。右圖分別是他從前面和上面看到的圖形。①②③④從右面看到的是下面第3個(gè)圖形。前面上面從右面看到的是下面第幾個(gè)圖形？李兵用同樣大26一個(gè)立體圖形，從不同的角度觀察，對(duì)整體的認(rèn)識(shí)更全面。前面右面上面ahbhab觀察立體圖形一個(gè)立體圖形，從不同的角度觀察，對(duì)整體的認(rèn)識(shí)更全面。前面右面27展開立體圖形長４cm寬１cm高1cm棱長1厘米底面直徑２cm，高３cm任選一個(gè)圖形，在方格紙上畫出它的展開圖，并標(biāo)出各個(gè)面的名稱。展開立體圖形長４cm棱長1厘米底面直徑２cm，高３cm任選一28正面正面后面上面上面下面右面右面左面正面正面后面上面上面下面右面右左29展開立體圖形１２３４５６１２５６４６右邊圍成的正方體對(duì)嗎？在括號(hào)里判斷。（）（）（）展開立體圖形１２３４５６１２５６４６右邊圍成的正方體對(duì)嗎？在30從前面看到的是從右面看到的是，從上面看到的是，它是（）和（）的組合。一個(gè)立體圖形，從不同的角度觀察，對(duì)整體的認(rèn)識(shí)更全面。前面和上面看到的圖形。根據(jù)線的描述，想象出立體圖形可能是什么？右邊圍成的正方體對(duì)嗎？在括號(hào)里判斷。根據(jù)線的描述，想象出立體圖形可能是什么？一個(gè)立體圖形，從不同的角度觀察，對(duì)整體的認(rèn)識(shí)更全面。從這個(gè)長方形你還能想到什么立體圖形？底面直徑２cm，高３cm12條，相對(duì)的棱長度相等從上面看到的是圓形，這個(gè)圖形是（）一個(gè)立體圖形，從不同的角度觀察，對(duì)整體的認(rèn)識(shí)更全面。從前面看到的是從右面看到的是，從上面看到的是，它是（）和（）的組合。前面和上面看到的圖形。問題1：你能將它們分成兩類嗎？說說你是按什么來分的？根據(jù)線的描述，想象出立體圖形可能是什么？右邊圍成的正方體對(duì)嗎？在括號(hào)里判斷。任選一個(gè)圖形，在方格紙上畫出它的展開圖，并標(biāo)出各個(gè)面的名稱。１２３４５６４６根據(jù)面的位置關(guān)系，能讓立體回歸平面，平面構(gòu)成立體。展開立體圖形從前面看到的是從右面看到的是，從上面看到的是，31創(chuàng)想立體圖形８厘米８厘米４厘米想象一下，如何變成其它的立體圖形？創(chuàng)想立體圖形８厘米８４厘米想象一下，如何變成其它的立體圖形？32汽油桶可愛多蛋筒可口可樂罐可愛多蛋筒

根據(jù)線的描述，想象出立體圖形可能是什么？創(chuàng)想立體圖形汽油桶可愛多蛋筒可口可樂罐可愛多蛋筒根據(jù)線的描述，想33汽油桶可愛多蛋筒可口可樂罐可口可樂罐

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