高中語文部編版必修上冊琵琶行課件

楓葉四弦秋悵觸天涯遷謫恨潯陽千尺水勾留江上別離情下面這副對聯(lián)涉及的人物是誰？涉及到什么故事？楓葉四弦秋悵觸天涯遷謫恨潯陽千尺水勾留江上別離情下面這副對聯(lián)1琵琶行白居易琵琶行白居易2綴玉連珠六十年，誰教冥路作詩仙？浮云不系名居易，造化無為字樂天。童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。

——唐宣宗吊白樂天詩看來在唐朝，《琵琶行》已經(jīng)成為膾炙人口的詩篇。其實不光在唐朝?！杜眯小返拿绖尤诵钠?，意蘊哀婉動人，情感真切厚重，引來眾人共鳴，流傳千古不衰綴玉連珠六十年，誰教冥路作詩仙？看來在唐朝，3白居易(772--846)，字樂天，自號香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實主義詩人，是唐代詩人中作品最多的一個。他是中唐新樂府運動的主要倡導(dǎo)者，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作?！逼浯碜鳌肚刂幸鳌肥?、《新樂府》五十首影響尤大。白居易書《楞嚴經(jīng)》白居易(772--846)，字樂天，自號香山居士，是杜甫之后4杜甫而后，白居易是我國古代一位杰出的現(xiàn)實主義詩人。他所生活的七十多年里，正是安史之亂后各種矛盾沖突急劇發(fā)展的時期，也正是唐朝走向衰微的時期。錯綜復(fù)雜的社會現(xiàn)實，在白居易詩中得到了較全面的反映。今存白居易詩近三千首，數(shù)量之多在唐代詩人中首屈一指。他的成就，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是政治諷喻詩；一是以《長恨歌》、《琵琶行》為代表的長篇敘事詩。前者把當(dāng)時社會病態(tài)的癥結(jié)所在，幾乎全部呈露在他的筆底。后者則有著曲折離奇、自具首尾的細致的情節(jié)描寫，和完整而鮮明的人物形象的塑造。在語言和音調(diào)上又顯得特別的流暢勻稱，優(yōu)美和諧。這是一種新型的詩，當(dāng)時號稱“千字律詩”，流傳極廣。杜甫而后，白居易是我國古代一位杰出的現(xiàn)實主義詩人。他所生活的5著有《白氏長慶集》七十一卷.在文學(xué)上,白居易主張"文章合為時而著，歌詩合為事而作"，強調(diào)和繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實主義優(yōu)良傳統(tǒng)，反對"嘲風(fēng)月，弄花草"而別無寄托的作品，是新樂府運動的倡導(dǎo)者，在文學(xué)史上有重要地位。作品以通俗流麗著稱。著有《白氏長慶集》七十一卷.6白居易生平與詩作白居易生平與詩作7

他曾將自己的詩分為四類：諷喻、閑適、感傷、雜律。他本人最得意，價值也最高的是他的諷喻詩。他的諷喻詩主要包括了兩方面的內(nèi)容：一、廣泛地反映人民的苦難。這其中有同情農(nóng)民的作品，如《杜陵叟》，也有哀嘆婦女命運的悲歌，如《上陽白發(fā)人》、《后宮詞》等。二、深刻地揭露統(tǒng)治者的罪惡，如《賣炭翁》、《紅絨毯》等。他曾將自己的詩分為四類：諷喻、閑適、感傷、雜8

淚濕羅巾夢不成，

夜深前殿按歌聲。

紅顏未老恩先斷，

斜倚薰籠坐到明。

《后宮詞》

《后宮詞》

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賣炭翁，伐薪燒炭南山中。

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。

手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。

半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。賣炭翁賣10《長恨歌》是白居易的代表詩作之一，也是中國文學(xué)史上最著名的敘事長詩之一。這首詩的前半部露骨地諷刺了唐明皇的荒淫誤國，后半部用充滿同情的筆觸寫唐明皇的入骨相思。這樣，詩的主題思想便由批判轉(zhuǎn)為對唐明皇與楊貴妃堅貞專一愛情的歌頌。不過，歌頌和同情中仍暗含諷意。這是一首主題思想具有雙重性的長詩，取得了很高的藝術(shù)成就，特別是后半部運用了浪漫主義的幻想手法，大大增強了白詩的表現(xiàn)力。人物形象生動，語言和聲調(diào)優(yōu)美，抒情寫景和敘事的水乳交融，也是《長恨歌》的藝術(shù)特色?！堕L恨歌》是白居易的代表詩作之一，也是中國文學(xué)史上最著名的敘11

七月七日長生殿，夜半無人私語時。

在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。

天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。

七月七日長生殿，夜半無人私語時。

在天愿作比翼鳥，在地愿12《琵琶行》是中國文化界人人皆知的名篇。詩中雖有較濃重的感傷意味，但比《長恨歌》更具現(xiàn)實意義。詩人一方面表達了對“門前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦”的琵琶女的悲慘命運的同情，同時也寄托了對自己遭貶的抑郁、憤懣之情?！巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識”這流傳千年的詩句，將琵琶女的命運和自己的身世緊緊地聯(lián)系在一起。這首詩敘述的層次分明，描寫的細致生動，比喻的新穎精妙（如對琵琶聲的描寫），被歷代文人所稱頌，表明白詩語言確實達到了爐火純青的境地?！杜眯小肥侵袊幕缛巳私灾拿Ｔ娭须m有較濃重的感傷意13琵琶行《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行”。明朝胡震亨《唐吉癸簽》說，“歌”是曲的總稱，“行”是“衍其事而歌之”，是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。琵琶行《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長恨歌》。歌、行14唐憲宗元和十年(815年)，跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟有勾結(jié)的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，長安城頓時一片混亂。白居易當(dāng)時任東宮贊善大夫，是個陪侍太子的閑職，不能過問朝政，但他壓抑不住自己的憤怒，上書請求緝捕兇手，終以越職言事的罪名被貶為江州司馬。五年后，憲宗去世，穆宗即位，才被調(diào)回長安。寫作背景唐憲宗元和十年(815年)，跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟有勾結(jié)的朝15官職的任免升降官職的任免升遷常用以下詞語：

（1）拜。用一定的禮儀授予某種官職或名位。（2）除。拜官授職，就是授予官職的意思。（3）擢。提升官職。（4）遷。調(diào)動官職，包括升級、降級、平級轉(zhuǎn)調(diào)三種情況。左遷，降級。（5）謫。降職貶官或調(diào)往邊遠地區(qū)。（6）黜。“黜、罷、免、奪”都是免去官職。（7）去。解除職務(wù)，其中有辭職、調(diào)離和免職三種情況。辭職和調(diào)離屬于一般情況和調(diào)整官職，而免職則是削職為民。（8）乞骸骨。年老了請求辭職退休。（9）孝廉。漢代選拔各級官吏的科目之一。孝廉是能盡孝道，做事正直。官職的任免升降官職的任免升遷常用以下詞語：16魯迅先生曾說美就是天物、思理和美化三要素的融合，今天讓我們在美的燭照下走進美的世界，品讀《琵琶行》的佳詞麗句，潛心涵詠，感知美韻，實現(xiàn)美的感悟、美的體驗，美的追求！魯迅先生曾說美就是天物、思理和美化三要素的融合，今天讓我們在17

誦讀全文，整體感知美在哪里？

181注意以下字的讀音予（yú）倡（chāng）女賈（gǔ）人荻（dí）錚（zhēng）憫然（mǐn）轉(zhuǎn)徙（xǐ）潯陽（xún）捻（niǎn）抹（mǒ)挑(tiǎo)六幺（yāo）舫（fǎng）教坊（fáng)紅綃（xiāo）謫居（zhé）還獨傾（huán）間關(guān)（jiān）嘔?。è璾yā）嘲哳(zhāozhā)霓裳（nícháng）鈿頭銀篦（diànbì）聽課文錄音1注意以下字的讀音予（yú）倡（chāng）女19課文分析鑒賞小序

元和十年，予左遷（降職為）九江郡司馬。明年（第二年）秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然（鏗鏘悅耳地）有京都聲（京城樂曲的聲調(diào)）。問其人，本長安

倡女（歌女），嘗學(xué)琵琶于曹穆二善才（

樂師），年長（年齡增長）色衰（容顏衰老），委身（嫁給

）為賈人（商人）婦。

遂（就）命酒（叫手下人擺酒），使快（暢快）數(shù)曲。曲罷（彈完）憫然（憂郁的樣子），

自敘少小（年輕）時歡樂事，今漂淪（

漂泊淪落）憔悴，轉(zhuǎn)徙（輾轉(zhuǎn)遷徙

）于江湖間（各地）。予出官（京官外調(diào)）二年，恬然（淡泊寧靜）自安，感斯人言（被這人的話感動了

），是夕始（才）覺有遷謫意（被貶謫的失意之情

）。因（于是）為（寫）長句（七言詩），歌（作歌）以贈之，凡（共）六百一十六言（字），命（命名）曰（叫）《琵琶行》。

課文分析鑒賞小序元和十年，予左遷（降職為）九江郡司馬。明20在正文前面，作者有一段小序。交代、、和。說明寫作的原因，并為全詩定下了的感情基調(diào)。時間地點人物故事概況

凄切

在正文前面，作者有一段小序。交代、211、《琵琶行》是一首長篇敘事詩，敘述了一個什么故事？結(jié)合詩前小序回答詩人謫居江州，月夜送客江邊，巧遇琵琶女聞琴→奏琴→感懷→作詩1、《琵琶行》是一首長篇敘事詩，敘述了一個什么故事？222、學(xué)生自由朗讀課文，疏通文意。2、學(xué)生自由朗讀課文，疏通文意。23全詩按時間順序分為五段:

第一詩段:

作者秋夜江邊送客忽聞琵琶聲。(詩的引子)：

潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

（第一層:

交代故事發(fā)生的時間、起因、自然環(huán)境，全詩一開始就籠罩著悲涼的氣氛。在遠離京都的潯陽江邊送客，這不是一般的離愁別恨:

暮色暗淡，更使人惆悵惜別；霜葉衰草，秋風(fēng)蕭瑟，更顯出荒涼寥落。）主人下馬客在船，（互文，即主客都下馬登船）舉酒欲飲無管弦（助興的音樂）。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。

（第二層:

寫與客人餞別時的凄涼情景。沒有音樂助興，只能對飲悶酒，借酒澆愁，更反映出失意謫居的冷落寂寞。一個“慘”字，直抒胸臆，真實表現(xiàn)了當(dāng)時的場面氣氛和人物心境。最后借用秋江月影，烘托出主客之間相對無言，黯然神傷的心情。以上這些描寫，為悲劇性的人物琵琶女的出場，創(chuàng)造了悲涼的氣氛。）忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。

（第三層:

概括寫出主客對忽然傳來的琵琶聲的神往，從側(cè)面表現(xiàn)了琵琶曲強大的吸引力量。這兩句，從感情上來說，是由抑郁到驚喜的一個轉(zhuǎn)折；從結(jié)構(gòu)上來說，起了承上啟下的作用。先聞其聲，后見其人。）全詩按時間順序分為五段:24第二詩段:

寫琵琶女彈奏琵琶的情景，著重表現(xiàn)琵琶女的高超技藝和琵琶聲所流露的幽愁暗恨。

尋聲暗問彈者誰?

琵琶聲停語欲遲(遲疑)。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。

（第一層:

寫邀請琵琶女的經(jīng)過?！皩ぁ薄皢枴薄耙啤薄疤怼薄盎亍薄伴_宴”“呼”“喚”等一系列動詞，生動地表現(xiàn)了詩人忽聞琵琶聲和急欲見到彈奏者的迫切心情。詩人運用想象“欲語遲”、夸張“千呼萬喚始出來”和行動描寫“猶抱琵琶半遮面”，精煉而又細膩地表現(xiàn)了琵琶女此時矛盾復(fù)雜的心情。這中間有自慚身世，本不愿再向人獻藝卻又拗不過作者盛情相邀的不得已之情，也有在封建倫理道德觀念束縛下的猶疑和顧慮。準確描繪了琵琶女真切的個性，復(fù)雜的心理和特有的神態(tài)。使讀者如見其人，如見其態(tài)。）第二詩段:

寫琵琶女彈奏琵琶的情景，著重表現(xiàn)琵琶女的高超技藝25轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑（低沉抑郁）聲聲思（悲），似訴平生不得志。低眉信手（隨手）續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事。（寫琵琶女的調(diào)弦、音調(diào)、感受、神態(tài)，包含豐富的切身生活體驗，為下文彈奏有情作鋪墊，是情的根源。這里略寫，預(yù)示以后琵琶女自敘身世的一段敘述。）輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六么》。（寫指法，即演奏者對各種技法綜合的、熟練地運用，達到爐火純青的地步，接著寫以高超的技巧所奏的名曲，然后對音樂展開大段描寫。）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤（用“急雨”、“私語”的比喻對比在不同彈法下產(chǎn)生截然相反的音樂效果。用大珠小珠落在玉盤的比喻來概括音樂的美。）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑（低沉抑郁）聲聲26

間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。（“滑”和“難”比喻聲音的特色，“滑”指流利暢通，像善于歌唱的黃鶯在花間鳴叫一樣流暢、悅耳；“難”指滯澀阻塞，就像人低聲哭泣，氣咽聲堵，又像冰下泉水，阻塞難通。）冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。（形容聲音越來越低沉，以至停歇。）別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。（停止后，讓聽眾想象和感受琵琶女的幽愁暗恨，因此暫時的寂靜無聲，比連續(xù)不斷的鏗鏘之聲更能撩撥人們的心弦，增加一層對比:有聲無聲。）銀瓶乍（突然）破水漿迸，鐵騎突出（奔突而出）刀槍鳴。（比喻琴聲在沉咽、暫停后忽然又爆發(fā)出激越、雄壯的樂音，是全曲的最強音。）

間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。（“滑”和“難”比27

曲終收撥當(dāng)心（對著琵琶中心）畫，四弦一聲如裂帛。（寫樂曲收束時的動作和聲音。）

第二層：彈奏琵琶的過程，樂曲旋律的變化:舒緩流暢---逐漸沉咽----間歇停頓-----激越雄壯。(全詩描寫重點，最精彩的地方)

東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。（用精煉的筆墨，突出琵琶感人的藝術(shù)效果?！扒臒o言”，說明樂曲引人入勝，感人肺腑，它雖然結(jié)束了，但聽眾還是曲意未盡，仍然沉浸在動人的音樂中，神情恍惚，如醉如癡。這是一種間接描寫，更突出了音樂的魅力,是畫龍點睛之筆?！扒镌掳住保褎討B(tài)的音樂凝固在靜態(tài)的畫面里，曲終已經(jīng)收撥，樂聲已經(jīng)消逝，但人們的欣賞活動仍在繼續(xù)。眼前是江水茫茫，無邊無際，四周寥落，萬籟俱寂，中天一輪明月，江心倒映一派光輝。人們憑著詩意的想象，似乎感到這秋涼的夜色中彌漫著音樂的氣氛，這粼粼的波光中蕩漾著動人的旋律。這是“以景襯情”的典范。）

第三層:聽眾的反映。曲終收撥當(dāng)心（對著琵琶中心）畫，四弦一聲如裂帛。（寫樂28第三詩段:寫琵琶女自敘身世。

沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容（顯出莊重的臉色）。

（第一層:過渡句，琵琶女由彈奏結(jié)束到準備自敘時的動作和神情。）

自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘（借代其他歌女）妒。五陵年少（京城富貴人家子弟）爭纏頭（送給歌女的錦帛），一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦（鑲著金花的銀釵）擊節(jié)（打拍子）碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)（借代年月）等閑（平常）度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故（容貌衰老）。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁（地名）買茶去。去來（離去?！皝怼保~）江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干（縱橫錯亂）。

（第二層:琵琶女自敘身世的話，敘說前后兩個階段的不同遭遇。）

（本段運用對比手法:用琵琶女昔日的年輕美貌，對比后來的年長色衰；用昔日的紈绔子弟爭相追逐，對比后來的門庭冷落，孤守空船；用昔日的恣情“歡笑”，對比后來的滿腹辛酸。）第三詩段:寫琵琶女自敘身世。

沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起29第四詩段：寫作者政治上的失意的感慨。

我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧（嘆息聲）。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識？（寫出了自己與琵琶女之間身世的共同點?，F(xiàn)成了人們表達同病相憐，互相慰藉的名句。）我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。豈無山歌與村笛？嘔啞（ōuyā單調(diào)的樂聲）嘲哳（zhāozhā繁雜的聲音）難為聽。（著重表現(xiàn)詩人謫居江州后的凄涼生活和郁悶心情，先說無音樂，再說聽?wèi)T了傷感的啼鳴和山歌與村笛之難聽。一方面突出處境的凄清孤苦，另一方面反襯琵琶女演奏的優(yōu)美絕倫。）今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。（對琵琶女的贊揚與請求。）第四詩段：寫作者政治上的失意的感慨。

我聞琵琶已嘆息，又聞此30第五詩段:寫琵琶女重新彈奏，詩人為之淚下。

感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。（寫琵琶女對詩人自述的反應(yīng)，包含了非常復(fù)雜的感情，有對詩人不幸遭遇的同情，也有得到詩人的同情，受到尊重的知遇之感，所以滿腔激情通過琵琶聲自然流露。）

凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。（“皆掩泣”比前“悄無言”程度更深，表現(xiàn)大家對兩個不幸者的深切同情。）

座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。（用設(shè)問句表現(xiàn)自己傷感程度之深，全詩在哀怨之情達到頂峰時突然收束，給讀者留下充分的回味余地）高中語文部編版必修上冊琵琶行課件31整體感知：理清全詩結(jié)構(gòu)江頭送客聞琵琶江上聆聽琵琶曲歌女傾訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕邀見歌女演奏名曲聽者陶醉少年歡樂晚年淪落悲苦心境琵琶行整體感知：理清全詩結(jié)構(gòu)江頭送客聞琵琶江上聆聽琵琶曲歌女傾訴身32有感情的朗讀文中描寫音樂的段落思考：琵琶女的演奏一共有幾次？有感情的朗讀文中描寫音樂的段落思考：33琵琶女的演奏（三次）

一聞琵琶邀相見再聞琵琶訴淪落

三聞琵琶青衫濕琵琶女的演奏（三次）一聞琵琶邀相見再聞琵琶訴淪落三聞琵34潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。環(huán)境描寫：渲染悲涼氣氛，奠定全詩基調(diào)。（互文）江頭送客聞琵琶第一次演奏：朗讀第一段“慘”?。x愁、淪落）側(cè)面烘托：音樂的美琵琶女：寂寞詩人、客人：離愁（慘將別）潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。環(huán)境描寫：（互35高中語文部編版必修上冊琵琶行課件36尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。琵琶女出場急切欣喜矛盾含羞第二次演奏：朗讀第二段尋聲暗問彈者誰？琵琶女出場急切矛盾第二次演奏：37轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。詩中運用那些手法來寫音樂？一：大量運用比喻。二：疊詞三：敘議結(jié)合，曲中帶情，妙語點睛。琵琶女演奏四：正面、側(cè)面結(jié)合轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。詩中運用那些手法來寫音樂？一38大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語大珠小珠落玉盤間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴粗重深沉

柔美細膩圓潤清脆婉轉(zhuǎn)流利低沉抑郁

高亢激越氣勢雄壯比喻請君聆聽琵琶曲大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語大珠小珠落玉盤間關(guān)鶯語花底滑幽咽39轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。有誰能解琵琶語序曲第一樂曲第二樂曲第三樂曲曲終

傾訴悲情。急切愉快。幽愁暗恨。激越雄壯。曲終收撥。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。有誰能解琵琶語序曲第一第二第40

旋律

幽咽凝絕

鐵騎突出

曲終裂帛

琵琶女的情緒變化（以聲傳情）：

珠落玉盤[急切愉悅]〔低沉抑郁〕〔激憤難平〕〔撕心裂肺〕[情緒]幽咽凝絕鐵騎突出41琵琶聲中悲憤多！歡樂曲（準備）沉思曲悲憤曲（結(jié)束）琵琶聲中悲憤多！歡樂曲（準備）沉思曲悲憤曲（結(jié)束）42余音繞梁東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲已停，然而余音繞梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中?！扒臒o言”的寂靜，實則是充滿了感情的時刻，聽眾的忘情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。詩人所創(chuàng)造的這個畫面，有著極其感人的藝術(shù)魅力。賞析名句余音繞梁東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。用悄寂無聲的環(huán)境來襯43《明湖居聽書》（劉鶚）寫白妞開始（唱）的情景：聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不暢快?！睹骱勇爼罚▌Ⅸ槪懓祖ら_始（唱）的情景：44

《明湖居聽書》中也運用了這種手法。寫白妞開始（唱）的情景，“聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不暢快?！币彩怯勺髡咧苯又v出自己的感受，只是就中又使用了比喻罷了?！杜眯小穼懸魳罚獠辉趯懸魳范趯懭?，在慨嘆琵琶女身世凄涼和抒發(fā)自己的不滿?！睹骱勇爼分徊贿^極力形容唱腔的美妙，無弦外之音。兩者相較，我以為《琵琶行》勝過一籌。《明湖居聽書》中也運用了這種手法。寫白妞開始45聽?wèi)颍ㄈ~君?。?/p>

當(dāng)這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。

聽?wèi)颍ㄈ~君?。┊?dāng)這個女主角以輕盈而矯46聽蜀僧睿彈琴李白

蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。

為我一揮手，如聽萬壑松。

客心洗流水，馀響入霜鐘。

不覺碧山暮，秋云暗幾重。聽蜀僧睿彈琴李白蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。

為我一揮手47賞析

三四句正面描寫蜀僧彈琴，“揮手”是彈琴的動作?！盀槲乙粨]手，如聽萬壑松”，這兩句用大自然宏偉的音響比喻琴聲，使人感到這琴聲一定是極其鏗鏘有力的。而“客心洗流水”，是說聽了蜀僧的彈琴，自己的心好象被流水洗過一般地暢快，愉悅?！扳彭懭胨姟保馑际钦f，音樂終止以后，馀音久久不絕，和薄暮時分寺廟的鐘聲融合在一起。“不覺碧山暮，秋云暗幾重。”是說詩人聽完蜀僧彈琴，舉目四望，不知從什么開始，青山已罩上一層暮色，灰暗的秋云重重疊疊，布滿天空。時間過得真快??！

這首詩描寫音樂的獨到之處是，除了“萬壑松”之外，沒有別的比喻形容琴聲，而是著重表現(xiàn)聽琴時的感受，表現(xiàn)彈者、聽者之間的感情交流。其實“如聽萬壑松”這一句也不是純客觀的描寫，詩人從琴聲聯(lián)想到萬壑松聲，聯(lián)想到深山大谷，是結(jié)合自己的主觀感受來寫的。

賞析三四句正面描寫蜀僧彈琴，“揮手”是彈琴的動作。48重聞琵琶青衫濕第三次演奏：感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。滿座皆泣

詩人：重聞琵琶青衫濕

琵琶女：卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急重聞琵琶青衫濕第三次演奏：感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。滿491大量運用比喻，化抽象無形為具體可感。2正面描摹與側(cè)面烘托相結(jié)合。3巧用疊詞，使音節(jié)悅耳動聽富有節(jié)奏感。4借景抒情、情景交融。1大量運用比喻，化抽象無形為具體可感。50潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟別時茫茫江浸月唯見江心秋月白

繞船明月江水寒

黃蘆苦竹繞宅生、杜鵑啼血猿哀鳴

一枝一葉總關(guān)情——離愁別緒——凄涼，愁慘——環(huán)境寂靜，音樂美妙——冷落凄清，孤獨寂寞——孤寂悲涼體會借景抒情、情景交融的特點潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟——離愁別緒——凄涼，愁慘—51課堂總結(jié)

音樂如人生，音樂寓人生，本詩不僅寫出了琵琶女技藝的高超，更寫出了人物之情感的波瀾。正因我們的琵琶女不只是為音樂而奏音樂，我們的詩人也不只是為音樂而寫音樂，而是融入了自己的千般感慨、萬種情思，所以聆聽了這樣的演奏，誰不會為琵琶女的命運掬一把同情淚，又如何怪我們的詩人淚濕青衫呢？這青衫之淚是同情之淚，亦是感傷之淚。同情更多是為琵琶女，感傷則是為自己。物我相容，天地永存！藝術(shù)的魅力正由此而來！課堂總結(jié)音樂如人生，音樂寓人生，本詩不僅52[問題一]：文中的琵琶女是一個怎樣的形象？年輕時色藝雙絕，富貴子弟爭獻寵，生活中充滿歡樂，但以色取悅于人，飽含悲苦；年長色衰，又值社會動亂，門前冷落，嫁作商人婦，轉(zhuǎn)徙江湖，過著凄清生活。琵琶女的形象具有高度的概括性、典型性。她的不幸遭遇深刻地揭示了封建社會中被侮辱、被損害的女子們共同的悲慘命運。琵琶女形象[問題一]：文中的琵琶女是一個怎樣的形象？年輕時色藝雙絕，富53探究：琵琶女對自己的命運有沒有清醒的認識？詩人筆下的琵琶女沒有認識到昔日賣笑承歡、醉生夢死的生活是一種被摧殘的痛苦生涯，相反還抱著炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度。她只是悲嘆紅顏易老、繁花早逝，卻沒有從自己的不幸遭遇中得到覺醒。探究：琵琶女對自己的命運有沒有清醒的認識？詩人筆下的琵琶女沒54琵琶女的演奏令人嘆服，琵琶女的遭遇令人同情，這里面還有一個關(guān)鍵人物---一聞琵琶：聞聲不見人，邀相見，情相觸二聞琵琶：見人再聞聲，訴淪落，情相通三聞琵琶：知人重聞聲，青衫濕,情相融

[問題二]：詩人多次寫到自己被琵琶女的彈奏深深感染，全篇寫哪三個音樂回合？請用簡潔的語言概括。作者。琵琶女的演奏令人嘆服，琵琶女的遭遇令人同情，這里面還有一個關(guān)55琵琶女同是天涯淪落人白居易

[問題三]

為什么詩人會同一個從未謀面的下等的歌妓產(chǎn)生共鳴呢？他們有哪些相同的經(jīng)歷？請劃出文中相關(guān)的句子并進行概括。琵琶女同是天涯淪落人白居易[問題三]為什么詩人會同一個56本文的主旨句是什么呢？

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。本文的主旨句是什么呢？

同是天涯淪落人，57

[問題四]：兩個人的“同是”表現(xiàn)在哪里呢？前后交流

[問題四]：兩個人的“同是”表現(xiàn)在哪里呢？前后58同是：才藝超群，無奈離京，落魄失意，反差巨大。同是：才藝超群，無奈離京，59合作探究：同是才藝超群：名揚京都女藝人無奈離京：自言本是京城女落魄失意：居無定所商人婦才華橫溢大詩人我從去年辭帝京謫居臥病潯陽城昔日：才高位顯居京城如今：謫居潯陽處境艱少年：老大：門前冷落鞍馬稀一曲紅綃不知數(shù)·反差巨大合作探究：同是才藝超群：才華橫溢大詩人我從去年辭帝京謫居臥病60琵琶女自訴身世苦白居易自嘆謫居苦

年輕美貌——年長色衰門庭若市——孤守空船夕日歡笑——今日辛酸夜夢往事——孤寂傷感年輕時起對比反襯作用

被貶江洲病臥潯陽本是京城女去年辭帝京名滿京都的藝人才華橫溢的詩人因年長色衰而嫁商人因直言進諫而遭貶謫憂愁暗恨同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！京倡

商婦

年老時怨

京官謫官恨琵琶女自訴身世苦白居易自嘆謫居苦年輕美貌——年長色衰61同憶京城，天涯人對天涯人；同嘆年華付流水，苦情人對苦情人；同感處境悲涼，斷腸人對斷腸人；同滴辛酸淚，流淚人對流淚人；同泄音樂情，知音人對知音人；同望天涯明月，寂寞人對寂寞人……共鳴同憶京城，天涯人對天涯人；共鳴62《琵琶行》白居易江頭夜送客月夜彈琵琶月夜聽琵琶樂女話身世之苦詩人述遷謫之恨同是天涯淪落人相逢何必曾相識琵琶女白居易明線暗線開篇置景營造氛圍結(jié)篇點題抒發(fā)感情引出引出雙線結(jié)構(gòu)合作探究：結(jié)構(gòu)美

一是以樂女彈奏為線索，一是以詩人感受為線索，一明一暗，一實一虛，虛實相生《琵琶行》江頭夜送客月夜彈琵琶月夜聽琵琶樂女話身世之苦詩人述63[問題五]詩歌最后寫道：座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。作者有了內(nèi)心情感的觸動，才會泣下沾襟。大家能夠從外在的雙線的結(jié)構(gòu)美中感受到內(nèi)在的情感美嗎？是什么樣的情感呢？解讀內(nèi)蘊：情感美憂怨[問題五]詩歌最后寫道：座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。作者64感悟作者情感白居易為何在一個素不相識的琵琶女面前灑淚青衫？感悟作者情感白居易為何在一個素不相識的琵琶女面前灑淚青衫？651.分別的感傷---送別友人，前途渺茫，思之感傷2.賞曲的感傷—琵琶女憤激幽怨的曲調(diào)引發(fā)了詩人的情感共鳴3.聽訴的感傷---琵琶女悲劇命運激起了詩人深深的憐憫4.自我的感傷---詩人早年,才華橫溢,譽滿天下,今朝淪落,孤獨幽怨5.風(fēng)物的感傷—盆浦江口,風(fēng)清月寒,楓葉飄零,荻花飄飛,睹物傷懷1.分別的感傷---送別友人，前途渺茫，思之感傷66

唐憲宗元和十年（815年），跟擁兵割據(jù)的吳元濟有勾結(jié)的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，長安城頓時一片混亂。白居易當(dāng)時任東宮贊善大夫，是個陪侍太子的閑職，不能過問朝政，但他壓抑不住自己的憤怒，上書請求緝捕兇手，終以越職言事的罪名被貶為江州司馬。五年后，憲宗去世，穆宗即位，才被調(diào)回長安。背景知人論世，正是在這樣的社會背景和人生經(jīng)歷中，白居易才有如此感慨，我們就更容易理解作者在詩歌中所表現(xiàn)的情感了。唐憲宗元和十年（815年），跟擁兵割據(jù)的吳元濟有勾結(jié)67我國古代詩人有以美人作比的傳統(tǒng)，大都比的是美麗純潔的少女或者高尚的貴婦，比如屈原的《離騷》的“恐美人之遲暮”中“美人”指的是。而象作者這樣自比地位卑賤的樂女是較少見的。大家如何理解這個問題呢？楚懷王我國古代詩人有以美人作比的傳統(tǒng)，大都比的是美麗純潔的少女或者68白居易能沖破封建的等級觀念，平等地看待一個地位卑賤的琵琶女，將自己的仕途坎坷同她的遭遇作比，是非常難能可貴的。詩人把她視為自己的知己，與她同病相憐，寫人寫己，哭人哭己，宦海的浮沉、生命的悲哀，全部融和為一體，因而使作品具有不同尋常的感染力.拓展延伸：題材美

二者的遭遇揭示了封建社會壓抑人才、不容賢能的黑暗。拓展延伸：題材美二者的遭遇揭示了封建社會69讀《琵琶行》有感——毛澤東人生難得一知己，千古知音最難覓。伯牙操琴遇子期，高山流水韻依依。樂天潯陽聞琵琶，相逢何必曾相識。寄語天涯淪落人，莫愁前路無知己。讀《琵琶行》有感70寫作藝術(shù)１、層次分明，故事完整。這是一篇敘事詩，從作者江頭送客聞琵琶聲、尋聲邀彈者相見寫起，接著寫琵琶女演奏、傾訴身世，最后寫作者觸發(fā)遷謫之感而收束全篇，層次分明，結(jié)構(gòu)緊密。２、敘事與抒情緊密結(jié)合。強烈的抒情氣氛貫徹始終，詩歌所敘之事本身飽含感情成分，而景色的渲染，情節(jié)的描述，人物的自白，又都滲透著感情，使詩歌的故事性和抒情性融合無間。３、刻畫細致，語言生動。人物的舉止神態(tài)，通過細節(jié)描寫，把內(nèi)心活動也細致入微地表現(xiàn)了出來。如詩中琵琶女自述身世的話，寫得生動、形象、簡潔。寫作藝術(shù)１、層次分明，故事完整。這是一篇敘事詩，從作者江頭送71有爭議的問題——關(guān)于《琵琶行》主旨的不同理解。1.認為這首詩傾訴著對當(dāng)時黑暗社會的怨憤，詩人與琵琶女之所以能結(jié)為知己，就是因為他們相互從對方的身世中看到了各自的不幸，而詩人又領(lǐng)悟到了雙方不幸的真正原因。2.認為這首詩反映了作者對人民疾苦的關(guān)懷和對封建社會黑暗的揭露，琵琶女的身世集中地反映了封建社會中被踐踏、被侮辱的中國婦女的悲慘命運，而這一點也恰恰是作者與之產(chǎn)生共鳴的基礎(chǔ)，而作者自己的身世的注入，更是在一定程度上揭露了封建社會的黑暗。3.認為這首詩是被侮辱與被損害者的有力控訴，但也反映了作者的軟弱性，在詩中，作者同情琵琶女，又自傷遷謫，基調(diào)低沉，傷感味較重，流露了患得患失的思想。4.認為琵琶女不值得同情，作者宣揚的是宿命論思想，首先，詩中看不出琵琶女有“被壓迫”過、“被侮辱”過、“被損害”過的地方，并無值得同情之處，這個形象不過是作者借以寄托“失意情懷”罷了。第二，作者與琵琶女的同病相憐，僅僅著眼于形式的相同，從而回避了現(xiàn)實中的嚴峻的政治問題，流露的是頹廢傷感的情調(diào)，宣揚的是宿命論的思想。課后思考題有爭議的問題——關(guān)于《琵琶行》主旨的不同理解。課后思考題72伏爾泰曾經(jīng)說過：“美是能夠引起驚嘆的東西?！苯裉煳覀円黄鸶兄嗣溃肺读嗣?，驚嘆于《琵琶行》的美，今后也讓美成為我們的追求根植于心，感受美的溫馨，尋覓美的倩影，讓語文學(xué)習(xí)成為飄溢芳香的美的天地。伏爾泰曾經(jīng)說過：“美是能夠引起驚嘆的東西?！苯裉煳覀円黄鸶兄?3謝謝！作業(yè)：聽一首自已喜愛的樂曲，然后用形象的語言加以描寫，不少于200字。謝謝！作業(yè)：74謝謝！聽古典名曲《春江花月夜》，進行充分的想象，然后用形象的語言加以描寫，不少于200字。春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。

謝謝！春江潮水連海平，海上明月共潮生。751．讀——以美激趣，朗讀品味，品讀美妙，感知情愫2．感——以美激感，雖幽必顯，品味波瀾，咀嚼韻味3．賞——以美激析，合作交流，神韻畢備，探究結(jié)構(gòu)4．析——以美激情，比較分析，挖掘情感，拓展創(chuàng)新

5．創(chuàng)——以美激思，升華創(chuàng)造，激活想象，把握題材高中語文部編版必修上冊琵琶行課件761．下面加黑字的注音有誤的一組是（

）A．潯陽（xún）

楓葉（fēng）

瑟瑟（sè）

遷謫（zhé）B．慢捻（niǎn）

霓裳（ní）

六幺（yāo）

嘈嘈（cáo）C．幽咽（yè）

暫歇（zhàn）

乍破（zhà）

轉(zhuǎn)徙（xī）D．收撥（bō）

裂帛（bó）

鈿頭（diàn）

銀蓖（bì）2．選出加黑詞與現(xiàn)代漢語意義用法全都相同的一組（

）1明年秋

2委身為賈人婦

3曲罷憫然

4今漂淪憔悴5鐵騎突出刀槍鳴

6整頓衣裳起斂容

7恬然自安

8因為長句

9暮去朝來顏色故

10曲終收撥當(dāng)心畫A．1256

B．2347

C．1389

D．45910復(fù)習(xí)檢測CB1．下面加黑字的注音有誤的一組是（

）復(fù)習(xí)檢測CB773．下列詞語中加粗體的字的讀音，正確的一組是(

)A．湓浦口(pén)

憔悴（jiāo）

六玄（yāo）B．錚錚然（zhēng）

賈人（jiǎ）

荻花（dí）C．蝦蟆陵（há）

嘈雜（cáo）

鈿頭（diàn）D．江浸月（jīn）

嘔?。▂ā）

嘲哳（zh?。?．下列詞語的書寫，完全正確的一組是(

)A．曲罷憫然

鈿頭銀蓖

連篇累牘

口誦心唯B．轉(zhuǎn)徙江湖

幽愁暗恨

扣人心弦

豪言壯語C．輕攏慢捻

天崖海角

幽咽泉流

汗流浹背D．東船西舫

恬然自安

翻復(fù)無常

春寒料峭CB3．下列詞語中加粗體的字的讀音，正確的一組是(

)CB785．下列句子中加粗體的詞在文中的意思，正確的一項是(

)A．使快彈數(shù)曲

快：趕快。B．歌以贈之

歌：歌唱。C．凡六百一十六言

言：句。D．座中泣下誰最多

泣：眼淚。6．下列句子中劃線的詞語在文中的意思，正確的一項是(

)A．弦弦掩抑聲聲思

掩抑：低沉抑郁。B．老大嫁作商人婦

老大：排行第一。C．去來江口守空船

去來：離去回來。D．滿座重聞皆掩泣

掩泣：掩飾哭泣。DA5．下列句子中加粗體的詞在文中的意思，正確的一項是(

79楓葉四弦秋悵觸天涯遷謫恨潯陽千尺水勾留江上別離情下面這副對聯(lián)涉及的人物是誰？涉及到什么故事？楓葉四弦秋悵觸天涯遷謫恨潯陽千尺水勾留江上別離情下面這副對聯(lián)80琵琶行白居易琵琶行白居易81綴玉連珠六十年，誰教冥路作詩仙？浮云不系名居易，造化無為字樂天。童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。

——唐宣宗吊白樂天詩看來在唐朝，《琵琶行》已經(jīng)成為膾炙人口的詩篇。其實不光在唐朝?！杜眯小返拿绖尤诵钠?，意蘊哀婉動人，情感真切厚重，引來眾人共鳴，流傳千古不衰綴玉連珠六十年，誰教冥路作詩仙？看來在唐朝，82白居易(772--846)，字樂天，自號香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實主義詩人，是唐代詩人中作品最多的一個。他是中唐新樂府運動的主要倡導(dǎo)者，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作?！逼浯碜鳌肚刂幸鳌肥?、《新樂府》五十首影響尤大。白居易書《楞嚴經(jīng)》白居易(772--846)，字樂天，自號香山居士，是杜甫之后83杜甫而后，白居易是我國古代一位杰出的現(xiàn)實主義詩人。他所生活的七十多年里，正是安史之亂后各種矛盾沖突急劇發(fā)展的時期，也正是唐朝走向衰微的時期。錯綜復(fù)雜的社會現(xiàn)實，在白居易詩中得到了較全面的反映。今存白居易詩近三千首，數(shù)量之多在唐代詩人中首屈一指。他的成就，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是政治諷喻詩；一是以《長恨歌》、《琵琶行》為代表的長篇敘事詩。前者把當(dāng)時社會病態(tài)的癥結(jié)所在，幾乎全部呈露在他的筆底。后者則有著曲折離奇、自具首尾的細致的情節(jié)描寫，和完整而鮮明的人物形象的塑造。在語言和音調(diào)上又顯得特別的流暢勻稱，優(yōu)美和諧。這是一種新型的詩，當(dāng)時號稱“千字律詩”，流傳極廣。杜甫而后，白居易是我國古代一位杰出的現(xiàn)實主義詩人。他所生活的84著有《白氏長慶集》七十一卷.在文學(xué)上,白居易主張"文章合為時而著，歌詩合為事而作"，強調(diào)和繼承我國古典詩歌的現(xiàn)實主義優(yōu)良傳統(tǒng)，反對"嘲風(fēng)月，弄花草"而別無寄托的作品，是新樂府運動的倡導(dǎo)者，在文學(xué)史上有重要地位。作品以通俗流麗著稱。著有《白氏長慶集》七十一卷.85白居易生平與詩作白居易生平與詩作86

他曾將自己的詩分為四類：諷喻、閑適、感傷、雜律。他本人最得意，價值也最高的是他的諷喻詩。他的諷喻詩主要包括了兩方面的內(nèi)容：一、廣泛地反映人民的苦難。這其中有同情農(nóng)民的作品，如《杜陵叟》，也有哀嘆婦女命運的悲歌，如《上陽白發(fā)人》、《后宮詞》等。二、深刻地揭露統(tǒng)治者的罪惡，如《賣炭翁》、《紅絨毯》等。他曾將自己的詩分為四類：諷喻、閑適、感傷、雜87

淚濕羅巾夢不成，

夜深前殿按歌聲。

紅顏未老恩先斷，

斜倚薰籠坐到明。

《后宮詞》

《后宮詞》

88

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。

滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。

可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。

手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。

半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。賣炭翁賣89《長恨歌》是白居易的代表詩作之一，也是中國文學(xué)史上最著名的敘事長詩之一。這首詩的前半部露骨地諷刺了唐明皇的荒淫誤國，后半部用充滿同情的筆觸寫唐明皇的入骨相思。這樣，詩的主題思想便由批判轉(zhuǎn)為對唐明皇與楊貴妃堅貞專一愛情的歌頌。不過，歌頌和同情中仍暗含諷意。這是一首主題思想具有雙重性的長詩，取得了很高的藝術(shù)成就，特別是后半部運用了浪漫主義的幻想手法，大大增強了白詩的表現(xiàn)力。人物形象生動，語言和聲調(diào)優(yōu)美，抒情寫景和敘事的水乳交融，也是《長恨歌》的藝術(shù)特色?！堕L恨歌》是白居易的代表詩作之一，也是中國文學(xué)史上最著名的敘90

七月七日長生殿，夜半無人私語時。

在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。

天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。

七月七日長生殿，夜半無人私語時。

在天愿作比翼鳥，在地愿91《琵琶行》是中國文化界人人皆知的名篇。詩中雖有較濃重的感傷意味，但比《長恨歌》更具現(xiàn)實意義。詩人一方面表達了對“門前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦”的琵琶女的悲慘命運的同情，同時也寄托了對自己遭貶的抑郁、憤懣之情?！巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識”這流傳千年的詩句，將琵琶女的命運和自己的身世緊緊地聯(lián)系在一起。這首詩敘述的層次分明，描寫的細致生動，比喻的新穎精妙（如對琵琶聲的描寫），被歷代文人所稱頌，表明白詩語言確實達到了爐火純青的境地。《琵琶行》是中國文化界人人皆知的名篇。詩中雖有較濃重的感傷意92琵琶行《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行”。明朝胡震亨《唐吉癸簽》說，“歌”是曲的總稱，“行”是“衍其事而歌之”，是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。琵琶行《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長恨歌》。歌、行93唐憲宗元和十年(815年)，跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟有勾結(jié)的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，長安城頓時一片混亂。白居易當(dāng)時任東宮贊善大夫，是個陪侍太子的閑職，不能過問朝政，但他壓抑不住自己的憤怒，上書請求緝捕兇手，終以越職言事的罪名被貶為江州司馬。五年后，憲宗去世，穆宗即位，才被調(diào)回長安。寫作背景唐憲宗元和十年(815年)，跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟有勾結(jié)的朝94官職的任免升降官職的任免升遷常用以下詞語：

（1）拜。用一定的禮儀授予某種官職或名位。（2）除。拜官授職，就是授予官職的意思。（3）擢。提升官職。（4）遷。調(diào)動官職，包括升級、降級、平級轉(zhuǎn)調(diào)三種情況。左遷，降級。（5）謫。降職貶官或調(diào)往邊遠地區(qū)。（6）黜?！镑?、罷、免、奪”都是免去官職。（7）去。解除職務(wù)，其中有辭職、調(diào)離和免職三種情況。辭職和調(diào)離屬于一般情況和調(diào)整官職，而免職則是削職為民。（8）乞骸骨。年老了請求辭職退休。（9）孝廉。漢代選拔各級官吏的科目之一。孝廉是能盡孝道，做事正直。官職的任免升降官職的任免升遷常用以下詞語：95魯迅先生曾說美就是天物、思理和美化三要素的融合，今天讓我們在美的燭照下走進美的世界，品讀《琵琶行》的佳詞麗句，潛心涵詠，感知美韻，實現(xiàn)美的感悟、美的體驗，美的追求！魯迅先生曾說美就是天物、思理和美化三要素的融合，今天讓我們在96

誦讀全文，整體感知美在哪里？

971注意以下字的讀音予（yú）倡（chāng）女賈（gǔ）人荻（dí）錚（zhēng）憫然（mǐn）轉(zhuǎn)徙（xǐ）潯陽（xún）捻（niǎn）抹（mǒ)挑(tiǎo)六幺（yāo）舫（fǎng）教坊（fáng)紅綃（xiāo）謫居（zhé）還獨傾（huán）間關(guān)（jiān）嘔啞（ōuy?。┏斑?zhāozhā)霓裳（nícháng）鈿頭銀篦（diànbì）聽課文錄音1注意以下字的讀音予（yú）倡（chāng）女98課文分析鑒賞小序

元和十年，予左遷（降職為）九江郡司馬。明年（第二年）秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然（鏗鏘悅耳地）有京都聲（京城樂曲的聲調(diào)）。問其人，本長安

倡女（歌女），嘗學(xué)琵琶于曹穆二善才（

樂師），年長（年齡增長）色衰（容顏衰老），委身（嫁給

）為賈人（商人）婦。

遂（就）命酒（叫手下人擺酒），使快（暢快）數(shù)曲。曲罷（彈完）憫然（憂郁的樣子），

自敘少?。贻p）時歡樂事，今漂淪（

漂泊淪落）憔悴，轉(zhuǎn)徙（輾轉(zhuǎn)遷徙

）于江湖間（各地）。予出官（京官外調(diào)）二年，恬然（淡泊寧靜）自安，感斯人言（被這人的話感動了

），是夕始（才）覺有遷謫意（被貶謫的失意之情

）。因（于是）為（寫）長句（七言詩），歌（作歌）以贈之，凡（共）六百一十六言（字），命（命名）曰（叫）《琵琶行》。

課文分析鑒賞小序元和十年，予左遷（降職為）九江郡司馬。明99在正文前面，作者有一段小序。交代、、和。說明寫作的原因，并為全詩定下了的感情基調(diào)。時間地點人物故事概況

凄切

在正文前面，作者有一段小序。交代、1001、《琵琶行》是一首長篇敘事詩，敘述了一個什么故事？結(jié)合詩前小序回答詩人謫居江州，月夜送客江邊，巧遇琵琶女聞琴→奏琴→感懷→作詩1、《琵琶行》是一首長篇敘事詩，敘述了一個什么故事？1012、學(xué)生自由朗讀課文，疏通文意。2、學(xué)生自由朗讀課文，疏通文意。102全詩按時間順序分為五段:

第一詩段:

作者秋夜江邊送客忽聞琵琶聲。(詩的引子)：

潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

（第一層:

交代故事發(fā)生的時間、起因、自然環(huán)境，全詩一開始就籠罩著悲涼的氣氛。在遠離京都的潯陽江邊送客，這不是一般的離愁別恨:

暮色暗淡，更使人惆悵惜別；霜葉衰草，秋風(fēng)蕭瑟，更顯出荒涼寥落。）主人下馬客在船，（互文，即主客都下馬登船）舉酒欲飲無管弦（助興的音樂）。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。

（第二層:

寫與客人餞別時的凄涼情景。沒有音樂助興，只能對飲悶酒，借酒澆愁，更反映出失意謫居的冷落寂寞。一個“慘”字，直抒胸臆，真實表現(xiàn)了當(dāng)時的場面氣氛和人物心境。最后借用秋江月影，烘托出主客之間相對無言，黯然神傷的心情。以上這些描寫，為悲劇性的人物琵琶女的出場，創(chuàng)造了悲涼的氣氛。）忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。

（第三層:

概括寫出主客對忽然傳來的琵琶聲的神往，從側(cè)面表現(xiàn)了琵琶曲強大的吸引力量。這兩句，從感情上來說，是由抑郁到驚喜的一個轉(zhuǎn)折；從結(jié)構(gòu)上來說，起了承上啟下的作用。先聞其聲，后見其人。）全詩按時間順序分為五段:103第二詩段:

寫琵琶女彈奏琵琶的情景，著重表現(xiàn)琵琶女的高超技藝和琵琶聲所流露的幽愁暗恨。

尋聲暗問彈者誰?

琵琶聲停語欲遲(遲疑)。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。

（第一層:

寫邀請琵琶女的經(jīng)過?！皩ぁ薄皢枴薄耙啤薄疤怼薄盎亍薄伴_宴”“呼”“喚”等一系列動詞，生動地表現(xiàn)了詩人忽聞琵琶聲和急欲見到彈奏者的迫切心情。詩人運用想象“欲語遲”、夸張“千呼萬喚始出來”和行動描寫“猶抱琵琶半遮面”，精煉而又細膩地表現(xiàn)了琵琶女此時矛盾復(fù)雜的心情。這中間有自慚身世，本不愿再向人獻藝卻又拗不過作者盛情相邀的不得已之情，也有在封建倫理道德觀念束縛下的猶疑和顧慮。準確描繪了琵琶女真切的個性，復(fù)雜的心理和特有的神態(tài)。使讀者如見其人，如見其態(tài)。）第二詩段:

寫琵琶女彈奏琵琶的情景，著重表現(xiàn)琵琶女的高超技藝104轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑（低沉抑郁）聲聲思（悲），似訴平生不得志。低眉信手（隨手）續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事。（寫琵琶女的調(diào)弦、音調(diào)、感受、神態(tài)，包含豐富的切身生活體驗，為下文彈奏有情作鋪墊，是情的根源。這里略寫，預(yù)示以后琵琶女自敘身世的一段敘述。）輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六么》。（寫指法，即演奏者對各種技法綜合的、熟練地運用，達到爐火純青的地步，接著寫以高超的技巧所奏的名曲，然后對音樂展開大段描寫。）大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤（用“急雨”、“私語”的比喻對比在不同彈法下產(chǎn)生截然相反的音樂效果。用大珠小珠落在玉盤的比喻來概括音樂的美。）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑（低沉抑郁）聲聲105

間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。（“滑”和“難”比喻聲音的特色，“滑”指流利暢通，像善于歌唱的黃鶯在花間鳴叫一樣流暢、悅耳；“難”指滯澀阻塞，就像人低聲哭泣，氣咽聲堵，又像冰下泉水，阻塞難通。）冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。（形容聲音越來越低沉，以至停歇。）別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。（停止后，讓聽眾想象和感受琵琶女的幽愁暗恨，因此暫時的寂靜無聲，比連續(xù)不斷的鏗鏘之聲更能撩撥人們的心弦，增加一層對比:有聲無聲。）銀瓶乍（突然）破水漿迸，鐵騎突出（奔突而出）刀槍鳴。（比喻琴聲在沉咽、暫停后忽然又爆發(fā)出激越、雄壯的樂音，是全曲的最強音。）

間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。（“滑”和“難”比106

曲終收撥當(dāng)心（對著琵琶中心）畫，四弦一聲如裂帛。（寫樂曲收束時的動作和聲音。）

第二層：彈奏琵琶的過程，樂曲旋律的變化:舒緩流暢---逐漸沉咽----間歇停頓-----激越雄壯。(全詩描寫重點，最精彩的地方)

東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。（用精煉的筆墨，突出琵琶感人的藝術(shù)效果?！扒臒o言”，說明樂曲引人入勝，感人肺腑，它雖然結(jié)束了，但聽眾還是曲意未盡，仍然沉浸在動人的音樂中，神情恍惚，如醉如癡。這是一種間接描寫，更突出了音樂的魅力,是畫龍點睛之筆。“秋月白”，把動態(tài)的音樂凝固在靜態(tài)的畫面里，曲終已經(jīng)收撥，樂聲已經(jīng)消逝，但人們的欣賞活動仍在繼續(xù)。眼前是江水茫茫，無邊無際，四周寥落，萬籟俱寂，中天一輪明月，江心倒映一派光輝。人們憑著詩意的想象，似乎感到這秋涼的夜色中彌漫著音樂的氣氛，這粼粼的波光中蕩漾著動人的旋律。這是“以景襯情”的典范。）

第三層:聽眾的反映。曲終收撥當(dāng)心（對著琵琶中心）畫，四弦一聲如裂帛。（寫樂107第三詩段:寫琵琶女自敘身世。

沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容（顯出莊重的臉色）。

（第一層:過渡句，琵琶女由彈奏結(jié)束到準備自敘時的動作和神情。）

自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘（借代其他歌女）妒。五陵年少（京城富貴人家子弟）爭纏頭（送給歌女的錦帛），一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦（鑲著金花的銀釵）擊節(jié)（打拍子）碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)（借代年月）等閑（平常）度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故（容貌衰老）。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁（地名）買茶去。去來（離去。“來”，助詞）江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干（縱橫錯亂）。

（第二層:琵琶女自敘身世的話，敘說前后兩個階段的不同遭遇。）

（本段運用對比手法:用琵琶女昔日的年輕美貌，對比后來的年長色衰；用昔日的紈绔子弟爭相追逐，對比后來的門庭冷落，孤守空船；用昔日的恣情“歡笑”，對比后來的滿腹辛酸。）第三詩段:寫琵琶女自敘身世。

沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起108第四詩段：寫作者政治上的失意的感慨。

我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧（嘆息聲）。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識？（寫出了自己與琵琶女之間身世的共同點。現(xiàn)成了人們表達同病相憐，互相慰藉的名句。）我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。豈無山歌與村笛？嘔啞（ōuyā單調(diào)的樂聲）嘲哳（zhāozhā繁雜的聲音）難為聽。（著重表現(xiàn)詩人謫居江州后的凄涼生活和郁悶心情，先說無音樂，再說聽?wèi)T了傷感的啼鳴和山歌與村笛之難聽。一方面突出處境的凄清孤苦，另一方面反襯琵琶女演奏的優(yōu)美絕倫。）今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。（對琵琶女的贊揚與請求。）第四詩段：寫作者政治上的失意的感慨。

我聞琵琶已嘆息，又聞此109第五詩段:寫琵琶女重新彈奏，詩人為之淚下。

感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。（寫琵琶女對詩人自述的反應(yīng)，包含了非常復(fù)雜的感情，有對詩人不幸遭遇的同情，也有得到詩人的同情，受到尊重的知遇之感，所以滿腔激情通過琵琶聲自然流露。）

凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。（“皆掩泣”比前“悄無言”程度更深，表現(xiàn)大家對兩個不幸者的深切同情。）

座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。（用設(shè)問句表現(xiàn)自己傷感程度之深，全詩在哀怨之情達到頂峰時突然收束，給讀者留下充分的回味余地）高中語文部編版必修上冊琵琶行課件110整體感知：理清全詩結(jié)構(gòu)江頭送客聞琵琶江上聆聽琵琶曲歌女傾訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕邀見歌女演奏名曲聽者陶醉少年歡樂晚年淪落悲苦心境琵琶行整體感知：理清全詩結(jié)構(gòu)江頭送客聞琵琶江上聆聽琵琶曲歌女傾訴身111有感情的朗讀文中描寫音樂的段落思考：琵琶女的演奏一共有幾次？有感情的朗讀文中描寫音樂的段落思考：112琵琶女的演奏（三次）

一聞琵琶邀相見再聞琵琶訴淪落

三聞琵琶青衫濕琵琶女的演奏（三次）一聞琵琶邀相見再聞琵琶訴淪落三聞琵113潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。環(huán)境描寫：渲染悲涼氣氛，奠定全詩基調(diào)。（互文）江頭送客聞琵琶第一次演奏：朗讀第一段“慘”?。x愁、淪落）側(cè)面烘托：音樂的美琵琶女：寂寞詩人、客人：離愁（慘將別）潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。環(huán)境描寫：（互114高中語文部編版必修上冊琵琶行課件115尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。琵琶女出場急切欣喜矛盾含羞第二次演奏：朗讀第二段尋聲暗問彈者誰？琵琶女出場急切矛盾第二次演奏：116轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。詩中運用那些手法來寫音樂？一：大量運用比喻。二：疊詞三：敘議結(jié)合，曲中帶情，妙語點睛。琵琶女演奏四：正面、側(cè)面結(jié)合轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。詩中運用那些手法來寫音樂？一117大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語大珠小珠落玉盤間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴粗重深沉

柔美細膩圓潤清脆婉轉(zhuǎn)流利低沉抑郁

高亢激越氣勢雄壯比喻請君聆聽琵琶曲大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語大珠小珠落玉盤間關(guān)鶯語花底滑幽咽118轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。有誰能解琵琶語序曲第一樂曲第二樂曲第三樂曲曲終

傾訴悲情。急切愉快。幽愁暗恨。激越雄壯。曲終收撥。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。有誰能解琵琶語序曲第一第二第119

旋律

幽咽凝絕

鐵騎突出

曲終裂帛

琵琶女的情緒變化（以聲傳情）：

珠落玉盤[急切愉悅]〔低沉抑郁〕〔激憤難平〕〔撕心裂肺〕[情緒]幽咽凝絕鐵騎突出120琵琶聲中悲憤多！歡樂曲（準備）沉思曲悲憤曲（結(jié)束）琵琶聲中悲憤多！歡樂曲（準備）沉思曲悲憤曲（結(jié)束）121余音繞梁東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲已停，然而余音繞梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中?！扒臒o言”的寂靜，實則是充滿了感情的時刻，聽眾的忘情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。詩人所創(chuàng)造的這個畫面，有著極其感人的藝術(shù)魅力。賞析名句余音繞梁東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。用悄寂無聲的環(huán)境來襯122《明湖居聽書》（劉鶚）寫白妞開始（唱）的情景：聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不暢快?！睹骱勇爼罚▌Ⅸ槪懓祖ら_始（唱）的情景：123

《明湖居聽書》中也運用了這種手法。寫白妞開始（唱）的情景，“聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個毛孔，像吃了人參果，無一個毛孔不暢快。”也是由作者直接講出自己的感受，只是就中又使用了比喻罷了?！杜眯小穼懸魳罚獠辉趯懸魳范趯懭?，在慨嘆琵琶女身世凄涼和抒發(fā)自己的不滿?！睹骱勇爼分徊贿^極力形容唱腔的美妙，無弦外之音。兩者相較，我以為《琵琶行》勝過一籌?！睹骱勇爼分幸策\用了這種手法。寫白妞開始124聽?wèi)颍ㄈ~君?。?/p>

當(dāng)這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨，觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優(yōu)雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。

聽?wèi)颍ㄈ~君?。┊?dāng)這個女主角以輕盈而矯125聽蜀僧睿彈琴李白

蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。

為我一揮手，如聽萬壑松。

客心洗流水，馀響入霜鐘。

不覺碧山暮，秋云暗幾重。聽蜀僧睿彈琴李白蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。

為我一揮手126賞析

三四句正面描寫蜀僧彈琴，“揮手”是彈琴的動作。“為我一揮手，如聽萬壑松”，這兩句用大自然宏偉的音響比喻琴聲，使人感到這琴聲一定是極其鏗鏘有力的。而“客心洗流水”，是說聽了蜀僧的彈琴，自己的心好象被流水洗過一般地暢快，愉悅?！扳彭懭胨姟?，意思是說，音樂終止以后，馀音久久不絕，和薄暮時分寺廟的鐘聲融合在一起。“不覺碧山暮，秋云暗幾重?！笔钦f詩人聽完蜀僧彈琴，舉目四望，不知從什么開始，青山已罩上一層暮色，灰暗的秋云重重疊疊，布滿天空。時間過得真快??！

這首詩描寫音樂的獨到之處是，除了“萬壑松”之外，沒有別的比喻形容琴聲，而是著重表現(xiàn)聽琴時的感受，表現(xiàn)彈者、聽者之間的感情交流。其實“如聽萬壑松”這一句也不是純客觀的描寫，詩人從琴聲聯(lián)想到萬壑松聲，聯(lián)想到深山大谷，是結(jié)合自己的主觀感受來寫的。

賞析三四句正面描寫蜀僧彈琴，“揮手”是彈琴的動作。127重聞琵琶青衫濕第三次演奏：感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。滿座皆泣

詩人：重聞琵琶青衫濕

琵琶女：卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急重聞琵琶青衫濕第三次演奏：感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。滿1281大量運用比喻，化抽象無形為具體可感。2正面描摹與側(cè)面烘托相結(jié)合。3巧用疊詞，使音節(jié)悅耳動聽富有節(jié)奏感。4借景抒情、情景交融。1大量運用比喻，化抽象無形為具體可感。129潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟別時茫茫江浸月唯見江心秋月白

繞船明月江水寒

黃蘆苦竹繞宅生、杜鵑啼血猿哀鳴

一枝一葉總關(guān)情——離愁別緒——凄涼，愁慘——環(huán)境寂靜，音樂美妙——冷落凄清，孤獨寂寞——孤寂悲涼體會借景抒情、情景