小學(xué)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

小學(xué)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流李夢霞涉村鎮(zhèn)第二小學(xué)小學(xué)美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流小學(xué)生上美術(shù)課,很多人認(rèn)為只要學(xué)會(huì)畫幾個(gè)人、幾只動(dòng)物,涂涂顏色就行了,老師上課輕松簡單，其實(shí)不然。如果部分學(xué)生不喜歡學(xué)或?qū)W得很吃力,他們就會(huì)覺得無聊，開始搗亂、做小課后,我在尋找一些既能讓學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識,又能激發(fā)他們的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作能力的方法，下面就談?wù)勎业囊恍w會(huì)。一、利用學(xué)校優(yōu)越的電教設(shè)備，注重多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。堅(jiān)持使用大屏幕向?qū)W生展示視頻、圖片，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很高，《綠色和紫色的畫》一課的教學(xué)中，什么是原色，什么是間色，以及每兩種原色調(diào)配一種間色的關(guān)系，單純的講解，學(xué)生是很難明白的，但利用教材中的課件，兩種原色慢慢靠近，相互重疊變成新的顏色，學(xué)生看的直觀、明白，興趣也很高，突破了教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，為下一步學(xué)生的自主創(chuàng)作奠定了良好的基礎(chǔ)。又如在學(xué)習(xí)《食蟲草》這課時(shí)，通過豐富的視頻和圖片演示吃蟲草吃蟲子的過程，學(xué)生不時(shí)發(fā)出驚嘆的聲音，還不由自主地用手模仿起來，大家的創(chuàng)作情緒很高，隨后在完成的線描作業(yè)中，同學(xué)們的作品各具特色，都很富有創(chuàng)意。電腦展示的畫面色彩豐富，有動(dòng)畫效果，有故事情節(jié)，有優(yōu)美的背景音樂。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性將被最大限度的調(diào)動(dòng)起來，使美術(shù)課堂真正做到寓教于美，美中育人。二、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)去看、去畫、去創(chuàng)新在日常的美術(shù)教學(xué)中總有一些學(xué)生說“我不會(huì)畫美術(shù)能力也較弱，但他們也有想完成作業(yè)的愿望。針對這些情況，我采用了以下方法：這時(shí)需要老師啟發(fā)學(xué)生利用正確的觀察方法,所要表現(xiàn)的對象，看身邊的事物，看繪畫作品。這就是我們常說然后進(jìn)行,學(xué)部分概括成圓形、橢圓形、長方形、三角形等等，在用幾何圖形線、面進(jìn)行簡單的疏密處理、粗細(xì)對比、長短結(jié)合、黑白對比，“一題多種表現(xiàn)”的方法來教學(xué)。如畫《風(fēng)》一課，可以對學(xué)生《大嘴怪》中讓學(xué)生有3個(gè)作業(yè)選擇，分別是（1）選擇書中自（2）改一改、變一變，添加進(jìn)自己的想法（3）發(fā)揮自己的豐富的想三、使用多種評價(jià)方法，讓每位學(xué)生找到成功的樂趣。1寬容的心態(tài)，在允許的范圍內(nèi)適當(dāng)降低打分標(biāo)準(zhǔn)，盡量發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)盡量以好的成績對他們加以肯定，則會(huì)喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。2、區(qū)別對待的原則。教師在評價(jià)作業(yè)時(shí)應(yīng)該有一個(gè)適當(dāng)?shù)挠绕涫悄芰Ρ容^差的同學(xué)，如果多次得不到老師的肯定和鼓勵(lì)，3、學(xué)生作業(yè)完成后采取老師點(diǎn)名和自愿上黑板前展示自己學(xué)平等地建立自信心，同