人教版平面鏡成像課件5_第1頁
人教版平面鏡成像課件5_第2頁
人教版平面鏡成像課件5_第3頁
人教版平面鏡成像課件5_第4頁
人教版平面鏡成像課件5_第5頁
已閱讀5頁,還剩51頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

光的反射復(fù)習(xí)要點(diǎn)1、光的反射有什么規(guī)律?2、什么是鏡面反射?什么是漫反射?光的反射復(fù)習(xí)要點(diǎn)1、光的反射有什么規(guī)律?2、什么是鏡面反射?14.3平面鏡成像4.3平面鏡成像2人教版平面鏡成像課件53人教版平面鏡成像課件541、認(rèn)識平面鏡表面是平的、光滑的反射面。如:生活的鏡子、平滑的玻璃、光滑的金屬器具表面等。1、認(rèn)識平面鏡表面是平的、光滑的反射面。如:生活的鏡子、平滑52、平面鏡成像有什么特點(diǎn)?

(溫馨提示:主要考慮像與物的關(guān)系?)2、平面鏡成像有什么特點(diǎn)?(溫馨提示:主要考6平面鏡成像試驗(yàn)1、觀察像與燭焰的大小關(guān)系;2、測量出像與燭焰到鏡面的距離是何關(guān)系;

3、像與燭焰間的連線與鏡面的位置關(guān)系.平面鏡成像試驗(yàn)1、觀察像與燭焰的大小關(guān)系;2、測量出像與燭焰7物到平面鏡的距離/cm(物距)像到平面鏡的距離/cm(像距)像與物大小比較(放大或縮小)第一次第二次第三次記錄數(shù)據(jù)101020202525相等相等相等物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm像與物大小比較第8①像與物的大小相等。②像到鏡面的距離等于物到平面鏡的距離。③像與物的連線與鏡面垂直。④平面鏡成的像是虛像。(4)分析論證、得出結(jié)論——

平面鏡成像的特點(diǎn)物、像關(guān)于平面鏡軸對稱①像與物的大小相等。②像到鏡面的距離等于物到平面鏡的距離。③9(1)、人眼是怎樣看見平面鏡成的像?擋板P′光的反射平面鏡成像原理:(1)、人眼是怎樣看見平面鏡成的像?擋板P′光的反射平面鏡成10實(shí)像與虛像實(shí)像虛像形成由實(shí)際光線會聚而成的由實(shí)際光線的反向延長線會聚而成的顯示能用光屏承接人眼可以看到不能用光屏承接只能用人眼觀看實(shí)例小孔成像平面鏡成像圖示實(shí)像與虛像由實(shí)際光線的反向延長線會聚而成的11①為什么要用玻璃板代替平面鏡?玻璃板既能成像,又便于確定像的位置。①為什么要用玻璃板代替平面鏡?玻璃板既能成像,又12

②為什么要用薄玻璃板而不是厚的?因?yàn)楹癫AО迩昂蟊砻鏁瓜灎T成兩個(gè)像,不能準(zhǔn)確找到像的位置。②為什么要用薄玻璃板而不是厚的?因?yàn)楹癫AО迩昂?3④為什么要用兩個(gè)完全相同的蠟燭?目的是探究像與物的大小關(guān)系④為什么要用兩個(gè)完全相同的蠟燭?目的是探究像與物的大小14⑤為什么玻璃板要豎直放置?為了使鏡后蠟燭在移動的過程中,能夠與像重合。⑤為什么玻璃板要豎直放置?為了使鏡后蠟燭在移動的過程15⑦重復(fù)多做幾次試驗(yàn)的目的是什么?為了得到普遍的實(shí)驗(yàn)規(guī)律,避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性。⑦重復(fù)多做幾次試驗(yàn)的目的是什么?為了得到普遍的實(shí)驗(yàn)規(guī)16ABA’B’平面鏡成像的作圖方法作出物體AB在平面鏡中所成的像A’B’方法一根據(jù)平面鏡成像原理:光的反射ABA’B’平面鏡成像的作圖方法作出物體AB在平面鏡中所成的17通過作圖,你能歸納方法嗎?1、過物點(diǎn)向平面鏡任意做兩道入射光線2、做出各自的反射光線(根據(jù)反射規(guī)律)3、反射光線的反向延長線的交點(diǎn)即為像點(diǎn)通過作圖,你能歸納方法嗎?1、過物點(diǎn)向平面鏡任意做兩道入射光18ABAB第一步ABA’B’第二步OO’ABA’B’第三步OO’方法二:根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)ABAB第一步ABA’B’第二步OO’ABA’B’第三步OO19通過作圖,你能歸納方法嗎?1、過物點(diǎn)作平面鏡垂線2、在平面鏡兩側(cè)截取等距離3、確定出像點(diǎn)位置通過作圖,你能歸納方法嗎?1、過物點(diǎn)作平面鏡垂線201.畫出下圖在平面鏡中的像.AO2.如圖所示,S′是S在平面鏡中成的像,畫出平面鏡的位置來.S′S練習(xí)人教版平面鏡成像PPT課件6人教版平面鏡成像PPT課件61.畫出下圖在平面鏡中的像.AO2.如圖所示,S′是S在平面21

3、平面鏡的應(yīng)用

1.用來成像;

人教版平面鏡成像PPT課件6人教版平面鏡成像PPT課件63、平面鏡的應(yīng)用人教版平面鏡成像PPT課件6人教222.改變光路;(如:自行車尾燈)人教版平面鏡成像PPT課件6人教版平面鏡成像PPT課件62.改變光路;(如:自行車尾燈)人教版平面鏡成像PPT課件6233.先改變光路,再成像:潛望鏡。人教版平面鏡成像PPT課件6人教版平面鏡成像PPT課件63.先改變光路,再成像:潛望鏡。人教版平面鏡成像PPT課件624內(nèi)容小結(jié)平面鏡成像的原理:光的反射平面鏡成像平面鏡平面鏡:反射面是平面的鏡叫平面鏡生活中平面鏡成像現(xiàn)象平面鏡成像的特點(diǎn)像和物大小相等平面鏡成虛像像和物到鏡面的距離相等像和物的連線垂直于鏡面人教版平面鏡成像PPT課件6人教版平面鏡成像PPT課件6內(nèi)容小結(jié)平面鏡成像的原理:光的反射平面鏡成像平面鏡平面25

1:平面鏡成像是由于光的_______而形成。

物體在平面鏡中所成的像是_______。若小明

同學(xué)身高1.5m,他站在大衣柜的穿衣鏡前1.5m,他在鏡中的像高_(dá)____m;像與他相距_____m;若他逐漸遠(yuǎn)離穿衣鏡,那么鏡中的像大小將_______。(選填“變大”、“變小”、“不變”)

課堂練習(xí)反射虛像1.53不變?nèi)私贪嫫矫骁R成像PPT課件6人教版平面鏡成像PPT課件6

1:平面鏡成像是由于光的_______而形成。

物26課堂練習(xí)2:從平面鏡內(nèi)看到一只鐘面上的指針位置如圖所示,此時(shí)時(shí)間是()。A、7:25B、6:35C、5:25D、4:35D人教版平面鏡成像PPT課件6人教版平面鏡成像PPT課件6課堂練習(xí)2:從平面鏡內(nèi)看到一只鐘面上的指針位置如圖所示,此27課堂練習(xí)

1、一只小貓正在平面鏡前欣賞自己的全身像,如圖所示:此時(shí)它所看到的全身像應(yīng)是圖中的哪一個(gè)?

()ABCDC人教版平面鏡成像PPT課件6人教版平面鏡成像PPT課件6課堂練習(xí)1、一只小貓正在平面鏡前欣賞自己的全身像,如圖所示28光的反射復(fù)習(xí)要點(diǎn)1、光的反射有什么規(guī)律?2、什么是鏡面反射?什么是漫反射?光的反射復(fù)習(xí)要點(diǎn)1、光的反射有什么規(guī)律?2、什么是鏡面反射?294.3平面鏡成像4.3平面鏡成像30人教版平面鏡成像課件531人教版平面鏡成像課件5321、認(rèn)識平面鏡表面是平的、光滑的反射面。如:生活的鏡子、平滑的玻璃、光滑的金屬器具表面等。1、認(rèn)識平面鏡表面是平的、光滑的反射面。如:生活的鏡子、平滑332、平面鏡成像有什么特點(diǎn)?

(溫馨提示:主要考慮像與物的關(guān)系?)2、平面鏡成像有什么特點(diǎn)?(溫馨提示:主要考34平面鏡成像試驗(yàn)1、觀察像與燭焰的大小關(guān)系;2、測量出像與燭焰到鏡面的距離是何關(guān)系;

3、像與燭焰間的連線與鏡面的位置關(guān)系.平面鏡成像試驗(yàn)1、觀察像與燭焰的大小關(guān)系;2、測量出像與燭焰35物到平面鏡的距離/cm(物距)像到平面鏡的距離/cm(像距)像與物大小比較(放大或縮?。┑谝淮蔚诙蔚谌斡涗洈?shù)據(jù)101020202525相等相等相等物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm像與物大小比較第36①像與物的大小相等。②像到鏡面的距離等于物到平面鏡的距離。③像與物的連線與鏡面垂直。④平面鏡成的像是虛像。(4)分析論證、得出結(jié)論——

平面鏡成像的特點(diǎn)物、像關(guān)于平面鏡軸對稱①像與物的大小相等。②像到鏡面的距離等于物到平面鏡的距離。③37(1)、人眼是怎樣看見平面鏡成的像?擋板P′光的反射平面鏡成像原理:(1)、人眼是怎樣看見平面鏡成的像?擋板P′光的反射平面鏡成38實(shí)像與虛像實(shí)像虛像形成由實(shí)際光線會聚而成的由實(shí)際光線的反向延長線會聚而成的顯示能用光屏承接人眼可以看到不能用光屏承接只能用人眼觀看實(shí)例小孔成像平面鏡成像圖示實(shí)像與虛像由實(shí)際光線的反向延長線會聚而成的39①為什么要用玻璃板代替平面鏡?玻璃板既能成像,又便于確定像的位置。①為什么要用玻璃板代替平面鏡?玻璃板既能成像,又40

②為什么要用薄玻璃板而不是厚的?因?yàn)楹癫AО迩昂蟊砻鏁瓜灎T成兩個(gè)像,不能準(zhǔn)確找到像的位置。②為什么要用薄玻璃板而不是厚的?因?yàn)楹癫AО迩昂?1④為什么要用兩個(gè)完全相同的蠟燭?目的是探究像與物的大小關(guān)系④為什么要用兩個(gè)完全相同的蠟燭?目的是探究像與物的大小42⑤為什么玻璃板要豎直放置?為了使鏡后蠟燭在移動的過程中,能夠與像重合。⑤為什么玻璃板要豎直放置?為了使鏡后蠟燭在移動的過程43⑦重復(fù)多做幾次試驗(yàn)的目的是什么?為了得到普遍的實(shí)驗(yàn)規(guī)律,避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性。⑦重復(fù)多做幾次試驗(yàn)的目的是什么?為了得到普遍的實(shí)驗(yàn)規(guī)44ABA’B’平面鏡成像的作圖方法作出物體AB在平面鏡中所成的像A’B’方法一根據(jù)平面鏡成像原理:光的反射ABA’B’平面鏡成像的作圖方法作出物體AB在平面鏡中所成的45通過作圖,你能歸納方法嗎?1、過物點(diǎn)向平面鏡任意做兩道入射光線2、做出各自的反射光線(根據(jù)反射規(guī)律)3、反射光線的反向延長線的交點(diǎn)即為像點(diǎn)通過作圖,你能歸納方法嗎?1、過物點(diǎn)向平面鏡任意做兩道入射光46ABAB第一步ABA’B’第二步OO’ABA’B’第三步OO’方法二:根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)ABAB第一步ABA’B’第二步OO’ABA’B’第三步OO47通過作圖,你能歸納方法嗎?1、過物點(diǎn)作平面鏡垂線2、在平面鏡兩側(cè)截取等距離3、確定出像點(diǎn)位置通過作圖,你能歸納方法嗎?1、過物點(diǎn)作平面鏡垂線481.畫出下圖在平面鏡中的像.AO2.如圖所示,S′是S在平面鏡中成的像,畫出平面鏡的位置來.S′S練習(xí)人教版平面鏡成像PPT課件6人教版平面鏡成像PPT課件61.畫出下圖在平面鏡中的像.AO2.如圖所示,S′是S在平面49

3、平面鏡的應(yīng)用

1.用來成像;

人教版平面鏡成像PPT課件6人教版平面鏡成像PPT課件63、平面鏡的應(yīng)用人教版平面鏡成像PPT課件6人教502.改變光路;(如:自行車尾燈)人教版平面鏡成像PPT課件6人教版平面鏡成像PPT課件62.改變光路;(如:自行車尾燈)人教版平面鏡成像PPT課件6513.先改變光路,再成像:潛望鏡。人教版平面鏡成像PPT課件6人教版平面鏡成像PPT課件63.先改變光路,再成像:潛望鏡。人教版平面鏡成像PPT課件652內(nèi)容小結(jié)平面鏡成像的原理:光的反射平面鏡成像平面鏡平面鏡:反射面是平面的鏡叫平面鏡生活中平面鏡成像現(xiàn)象平面鏡成像的特點(diǎn)像和物大小相等平面鏡成虛像像和物到鏡面的距離相等像和物的連線垂直于鏡面人教版平面鏡成像PPT課件6人教版平面鏡成像PPT課件6內(nèi)容小結(jié)平面鏡成像的原理:光的反射平面鏡成像平面鏡平面53

1:平面鏡成像是由于光的_______而形成。

物體在平面鏡中所成的像是_______。若小明

同學(xué)身高1.5m,他站在大衣柜的穿衣鏡前1.5m,他在鏡中的像高_(dá)____m;像與他相距_____m;若他逐漸遠(yuǎn)離穿衣鏡,那么鏡中的像大小將_______。(選填“變大”、“變小”、“不變”)

課堂練習(xí)反射虛像1.53不變?nèi)私贪嫫矫骁R成像PPT課件6人教版平面鏡成像PPT課件6

1:平面鏡成像是由于光的_______而形成。

物54課堂練習(xí)2:從平面鏡內(nèi)看到一只鐘面上的指針位置如圖所示,此時(shí)時(shí)間是()。A、7:25B、6:35C、5:2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論