統(tǒng)編新版本《社戲》課件

社戲人教版·八年級(jí)語文下冊·第1課魯迅社戲人教版·八年級(jí)語文下冊·第1課魯迅1

在“百草園”和“三味書屋”中，我們陪童年魯迅走過了充滿童趣的生活，今天我們將追尋魯迅兒時(shí)鄉(xiāng)村生活中的一段難忘的經(jīng)歷。導(dǎo)入新課在“百草園”和“三味書屋”中，我們陪童年魯迅走2搖蓬船村莊漿聲細(xì)月下拾一支短笛戲臺(tái)上的老旦已經(jīng)記不起搖蓬船31．熟悉課文，對易讀錯(cuò)的字正音，學(xué)習(xí)運(yùn)用情節(jié)、結(jié)構(gòu)分析小說。2．體會(huì)、揣摩小說在安排材料上詳略得當(dāng)?shù)膯栴}。3．體會(huì)作者對美好童年生活的回憶和眷念之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．熟悉課文，對易讀錯(cuò)的字正音，學(xué)習(xí)運(yùn)用情節(jié)、結(jié)構(gòu)分析小說。4

魯迅，中國文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人，浙江紹興人。1918年到1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集《吶喊》、《彷徨》、論文集《墳》、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》、雜文集《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》等專集。本文選自小說集《吶喊》。走進(jìn)作者魯迅，中國文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人，5“社”原指土地神或土地廟。在紹興，社是一種區(qū)域名稱，社戲就是社中每年所演的“年規(guī)戲”，即有關(guān)宗教、風(fēng)俗的戲藝活動(dòng)。社戲的演出，眾彩紛呈，四鄰鄉(xiāng)里，皆可前往觀看。參加敬祀的族人還可以分用豐盛的祭品，稱作社飯。社酒是不可或缺的唯一的飲料。在紹興城鄉(xiāng)，這種廟會(huì)戲的演出十分頻繁，演出的目的是求福佑、保平安、祈豐收、逐瘟疫。資料鏈接“社”原指土地神或土地廟。在紹興，社是一種區(qū)域名稱，社戲就是背景介紹

短篇小說《社戲》寫于1922年10月，當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，農(nóng)民痛苦，使他自然回憶起心中保留的一塊凈土——平橋村。那里有外祖母的慈愛，也有純樸善良農(nóng)民的撫愛，更有熱情能干的小伙伴們的友愛，那里還有一片可以擺脫封建教育和封建倫禮觀念的自由天地。他熱愛農(nóng)村，熱愛勞動(dòng)人民，熱愛農(nóng)村孩子，向往美好自由的生活，這種思想感情容于融于作品中。背景介紹短篇小說《社戲》寫于1922年10月，當(dāng)時(shí)社7歸省

行輩憚

絮叨

攛掇

鳧水潺

棹

cuānduohánɡdànxùdaofúchánzhàoxǐnɡ字詞積累歸省行輩憚絮叨81.隨母歸鄉(xiāng)2.釣蝦放牛3.戲前波折4.夏夜行船5.船頭看戲6.月夜歸航7.六一送豆1、通讀全文，仿照示例，用四字短語概括出本文所寫的幾件事。初讀感知戲前波折，月夜行船，趙莊看戲，歸航偷豆為詳寫。1.隨母歸鄉(xiāng)2.釣蝦放牛3.戲前波折4.夏夜行船5.船頭看戲9細(xì)節(jié)感知

精讀第一部分細(xì)節(jié)感知精讀第一部分10聞之，欣然規(guī)往（代詞，這件事）第二句：（動(dòng)詞的妙處）1. 《赫爾墨斯和雕像者》③（村中人）見漁人，乃大驚，問所從來。（漁人）具答之。溯游從之，宛在水中沚。這里的自然環(huán)境描寫帶有神秘色彩，暗示將會(huì)出現(xiàn)奇境，為漁人進(jìn)入桃花源渲染了氣氛，也為桃花源的美好生活圖景作鋪墊。3.賞析：我報(bào)/路長/嗟日暮，學(xué)詩謾有/驚人句。戰(zhàn)爭。運(yùn)用了對偶、夸張的修辭手法。用“抵萬金”來極言戰(zhàn)亂中家書的珍貴，表達(dá)了詩人對家人強(qiáng)烈的思念之情；“烽火”對“家書”，“連三月”對“抵萬金”，句式整齊，音韻和諧,增強(qiáng)了詩歌的韻律美。寫出了作者在戰(zhàn)火不斷的情況下因消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的迫切心情“車馬喧”并非指平時(shí)老百姓來來往往干活的車馬發(fā)出的喧鬧聲，而應(yīng)指“人世間各種煩人的塵雜，也是世人為富貴榮華而奔走的形象寫照”。細(xì)節(jié)感知作者寫隨母親小住平橋村與寫看社戲有什么關(guān)系?（1）交代了看社戲的時(shí)間、地點(diǎn)、機(jī)緣；（2）引出了同去看社戲的人物——鄉(xiāng)間生活的小朋友；（3）還交代了“樂土”中的樂事，為下文寫“我在那里所第一盼望的——看社戲做了重要的鋪墊。同時(shí)，平橋村的生活也是“我”所深深懷念的。聞之，欣然規(guī)往（代詞，這件事）細(xì)節(jié)感知作者寫隨母親小住平橋村11

2.平橋村是一個(gè)什么樣的地方？“我”為什么稱它為樂土？

平橋村是一個(gè)離海邊不遠(yuǎn)，極偏僻的，臨河的小村莊；住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨點(diǎn)。但在我是樂土,因?yàn)椋海?）我在這里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯于幽幽南山”了；（可以免念枯燥無味的書）（2）許多小朋友伴我來游戲，掘蚯蚓，釣蝦，放牛；（3）沒有封建禮教的約束，人人平等。（4）可以去趙莊看戲細(xì)節(jié)感知2.平橋村是一個(gè)什么樣的地方？“我”為什么稱它12句子：“住戶不滿三十家，都種田，打魚。”、“在小村里一家的客，幾乎也就是公共的?！薄ⅰ昂臀乙煌娴氖窃S多小朋友，因?yàn)橛辛诉h(yuǎn)客，他們也都從父母那里得了減少工作的許可，伴我來游戲?！?、“我”在平橋村受到了什么樣的優(yōu)待？找出寫“我”受到優(yōu)待的句子，讀一讀，說說從這些地方你看出平橋村有什么樣的民俗風(fēng)情呢？

民俗：熱情好客、風(fēng)尚淳樸。細(xì)節(jié)感知句子：“住戶不滿三十家，都種田，打魚?！?、“在小村里一家的客細(xì)節(jié)感知

精讀第二部分細(xì)節(jié)感知精讀第二部分141、讀下面這個(gè)句子，體會(huì)它在文中的作用?！拔宜坪趼牭借尮牡穆曇簦抑浪麄冊趹蚺_(tái)下買豆?jié){喝。”從這一心理描寫中可以看出“我”想看戲的心情之迫切，為后文夜航看戲這一主要情節(jié)作了鋪墊。細(xì)節(jié)感知1、讀下面這個(gè)句子，體會(huì)它在文中的作用。從這一2、品味“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。”一句，說說這句話的表達(dá)效果。這句話是心理描寫，也是夸張手法的運(yùn)用，寫出了“我”終于可以去看戲時(shí)內(nèi)心的喜悅之情。細(xì)節(jié)感知2、品味“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大

表現(xiàn)小伙伴們駕船熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格和去看戲時(shí)的愉快的心情。點(diǎn)磕退后上前架

3.第10段對少年朋友的開船動(dòng)作運(yùn)用一系列準(zhǔn)確的動(dòng)詞進(jìn)行傳神的描繪，請分析其效果。細(xì)節(jié)感知表現(xiàn)小伙伴們駕船熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格和去看174、“我”望到戲臺(tái)時(shí)的心情是怎么樣的？作者是通過什么方法來表達(dá)這一心情的？“我”的心情是無限歡喜的。作者用比喻的方式，把趙莊戲臺(tái)比喻為“仙境”，由此可以看出作者內(nèi)心的喜悅之情。同時(shí)，對舞臺(tái)上的表演，用“臺(tái)上顯出人物來，紅紅綠綠的動(dòng)”來描寫，既符合孩子看戲的天性，又能表現(xiàn)出看戲時(shí)的歡快心情。細(xì)節(jié)感知4、“我”望到戲臺(tái)時(shí)的心情是怎么樣的？作者是通過什么方法來表5、瀏覽17-21段，這幾段既寫了“我”看戲時(shí)的表情，也詳寫了舞臺(tái)上的表演。作者寫這些有什么用呢？從看戲時(shí)“我”和伙伴們的表現(xiàn)來看，“我”們喜歡的都是打戲，對于坐著唱的文戲都不喜歡。這很符合小孩子看戲的天性。作者這樣寫，把本來平淡的看戲過程也寫得充滿了童趣，讀來也覺得趣味盎然。細(xì)節(jié)感知5、瀏覽17-21段，這幾段既寫了“我”看戲時(shí)的表情，也詳寫6、“我們”在看戲歸途中的心情是怎樣的呢？“我”對看戲仍很留戀，這從“回望戲臺(tái)在燈光中，卻又如初來到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣?！敝锌梢钥吹贸鰜?；但小伙伴們卻一面“議論著戲子，或罵，或笑”，一面搖得那船“就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”，似乎對返程更感興趣。細(xì)節(jié)感知6、“我們”在看戲歸途中的心情是怎樣的呢？“我”對看戲仍很留細(xì)節(jié)感知

精讀第三部分細(xì)節(jié)感知精讀第三部分215. 對：應(yīng)答，回答。伯樂更重要。因?yàn)橄扔胁畼?，然后才有千里馬。(或答：因?yàn)闆]有伯樂，千里馬也就被埋沒了。)5.《石壕吏》中從側(cè)面反映老婦被帶走的句子：天明登前途，獨(dú)與老翁別。2.第二段所寫潭水有什么特點(diǎn)？作者是怎樣描寫的？2.第二段所寫潭水有什么特點(diǎn)？作者是怎樣描寫的？③“開”寫出守軍披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待，雄姿英發(fā)，士氣高昂，戰(zhàn)陣井然有序，和敵軍形成鮮明對比。五、問題拓展鑒賞品析“許”的古義：上下；今義：答應(yīng)，允許。二、作者簡介4. 《杞人憂天》

這部分重點(diǎn)寫六一公公夸獎(jiǎng)和送豆的事。這樣寫的作用有：一是收束全文，使“看戲”這一故事有一個(gè)完滿的結(jié)尾；二是照應(yīng)前文，再次寫出了平橋村民風(fēng)的淳樸。第三部分這部分重點(diǎn)寫了什么事？有什么作用？細(xì)節(jié)感知5. 對：應(yīng)答，回答。這部分重點(diǎn)寫六一公公夸獎(jiǎng)和送豆的事22仔細(xì)品味文章結(jié)尾的話，說說這句話的深意是什么？在作者看來，吃豆不在于豆的味道，看戲也不在于戲的內(nèi)容，重點(diǎn)是吃豆的氣氛，看戲的心情。和小伙伴們偷豆吃，那是一種愉快的心理體驗(yàn)，和小伙伴們一起看戲，那是一種平等的心靈的交流。作者這樣寫是為了與小說的前半截形成鮮明的對比，批判戲園里看戲時(shí)城里人的傲慢與冷漠。細(xì)節(jié)感知仔細(xì)品味文章結(jié)尾的話，說說這句話的深意是什么？在作者看來，吃你最喜歡文中的那個(gè)人物，從文中找出相關(guān)的句子，概括人物形象。我雙喜、阿發(fā)、桂生等鄉(xiāng)村少年六一公公……人物形象你最喜歡文中的那個(gè)人物，從文中找出相關(guān)的句子，概括人物形象。24阿發(fā)雙喜六一公公桂生寬厚、淳樸、好客、熱誠憨厚、無私聰明、能干、善解人意、有組織才能和號(hào)召能力機(jī)靈、勤快人物和性格連線阿發(fā)寬厚、淳樸、好客、熱誠人物和性格連線25美景美人美生活美情意美

本文通過童年時(shí)“我”和伙伴們在農(nóng)村看社戲的事件，抒發(fā)了“我”對美好童年生活的懷念之情，從而表達(dá)了“我”對熱忱、友好、平等、和諧的人際關(guān)系的向往。課堂小結(jié)美景美人美生活美情意美本文通過童年時(shí)“我”和伙伴264.最能表達(dá)詩人對心中戀人的愛慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。8. 若：你。1.“奇巧”在文中有怎樣的作用？夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。6.這首詞表現(xiàn)了詞人對自身才華、命運(yùn)的哪些認(rèn)識(shí)？（課后題三）詞人借夢境中與天帝的對話，表達(dá)了自己空有一身文學(xué)才華卻屢遭喪亂,甚至連個(gè)人的安定幸福都無法保障的不滿。溯游從之，宛在水中坻。①問所從來。具答之。便要還家。（“問”“要”后省略賓語“漁人”）重章疊句更顯韻味悠長，一再“溯洄”“溯游”，幾度求索，表現(xiàn)了主人公對心儀女子的情真意切。反復(fù)詠唱，強(qiáng)烈地表達(dá)了主人公殷切、焦急、惆悵的心情，強(qiáng)化了詩歌的抒情性和音樂美。（五）特殊句式4. 閑游：閑暇時(shí)在外面隨便走走。全文翻譯這則寓言通過一個(gè)笑話告誡人們對于道聽途說，一定要弄清真相，不可輕信輕傳。6.“此中有真意，欲辨已忘言?！敝械摹按恕焙汀罢嬉狻敝傅氖鞘裁矗空n后作業(yè)

你是否也有過一次愉快的旅行或者難忘的童年故事？請寫下來和大家分享。4.最能表達(dá)詩人對心中戀人的愛慕之情的句子：求之不得，寤寐思27

社戲人教版·八年級(jí)語文下冊·第1課魯迅社戲人教版·八年級(jí)語文下冊·第1課魯迅28

在“百草園”和“三味書屋”中，我們陪童年魯迅走過了充滿童趣的生活，今天我們將追尋魯迅兒時(shí)鄉(xiāng)村生活中的一段難忘的經(jīng)歷。導(dǎo)入新課在“百草園”和“三味書屋”中，我們陪童年魯迅走29搖蓬船村莊漿聲細(xì)月下拾一支短笛戲臺(tái)上的老旦已經(jīng)記不起搖蓬船301．熟悉課文，對易讀錯(cuò)的字正音，學(xué)習(xí)運(yùn)用情節(jié)、結(jié)構(gòu)分析小說。2．體會(huì)、揣摩小說在安排材料上詳略得當(dāng)?shù)膯栴}。3．體會(huì)作者對美好童年生活的回憶和眷念之情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．熟悉課文，對易讀錯(cuò)的字正音，學(xué)習(xí)運(yùn)用情節(jié)、結(jié)構(gòu)分析小說。31

魯迅，中國文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人，浙江紹興人。1918年到1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集《吶喊》、《彷徨》、論文集《墳》、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》、雜文集《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》等專集。本文選自小說集《吶喊》。走進(jìn)作者魯迅，中國文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人，32“社”原指土地神或土地廟。在紹興，社是一種區(qū)域名稱，社戲就是社中每年所演的“年規(guī)戲”，即有關(guān)宗教、風(fēng)俗的戲藝活動(dòng)。社戲的演出，眾彩紛呈，四鄰鄉(xiāng)里，皆可前往觀看。參加敬祀的族人還可以分用豐盛的祭品，稱作社飯。社酒是不可或缺的唯一的飲料。在紹興城鄉(xiāng)，這種廟會(huì)戲的演出十分頻繁，演出的目的是求福佑、保平安、祈豐收、逐瘟疫。資料鏈接“社”原指土地神或土地廟。在紹興，社是一種區(qū)域名稱，社戲就是背景介紹

短篇小說《社戲》寫于1922年10月，當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，農(nóng)民痛苦，使他自然回憶起心中保留的一塊凈土——平橋村。那里有外祖母的慈愛，也有純樸善良農(nóng)民的撫愛，更有熱情能干的小伙伴們的友愛，那里還有一片可以擺脫封建教育和封建倫禮觀念的自由天地。他熱愛農(nóng)村，熱愛勞動(dòng)人民，熱愛農(nóng)村孩子，向往美好自由的生活，這種思想感情容于融于作品中。背景介紹短篇小說《社戲》寫于1922年10月，當(dāng)時(shí)社34歸省

行輩憚

絮叨

攛掇

鳧水潺

棹

cuānduohánɡdànxùdaofúchánzhàoxǐnɡ字詞積累歸省行輩憚絮叨351.隨母歸鄉(xiāng)2.釣蝦放牛3.戲前波折4.夏夜行船5.船頭看戲6.月夜歸航7.六一送豆1、通讀全文，仿照示例，用四字短語概括出本文所寫的幾件事。初讀感知戲前波折，月夜行船，趙莊看戲，歸航偷豆為詳寫。1.隨母歸鄉(xiāng)2.釣蝦放牛3.戲前波折4.夏夜行船5.船頭看戲36細(xì)節(jié)感知

精讀第一部分細(xì)節(jié)感知精讀第一部分37聞之，欣然規(guī)往（代詞，這件事）第二句：（動(dòng)詞的妙處）1. 《赫爾墨斯和雕像者》③（村中人）見漁人，乃大驚，問所從來。（漁人）具答之。溯游從之，宛在水中沚。這里的自然環(huán)境描寫帶有神秘色彩，暗示將會(huì)出現(xiàn)奇境，為漁人進(jìn)入桃花源渲染了氣氛，也為桃花源的美好生活圖景作鋪墊。3.賞析：我報(bào)/路長/嗟日暮，學(xué)詩謾有/驚人句。戰(zhàn)爭。運(yùn)用了對偶、夸張的修辭手法。用“抵萬金”來極言戰(zhàn)亂中家書的珍貴，表達(dá)了詩人對家人強(qiáng)烈的思念之情；“烽火”對“家書”，“連三月”對“抵萬金”，句式整齊，音韻和諧,增強(qiáng)了詩歌的韻律美。寫出了作者在戰(zhàn)火不斷的情況下因消息隔絕久盼音訊不至?xí)r的迫切心情“車馬喧”并非指平時(shí)老百姓來來往往干活的車馬發(fā)出的喧鬧聲，而應(yīng)指“人世間各種煩人的塵雜，也是世人為富貴榮華而奔走的形象寫照”。細(xì)節(jié)感知作者寫隨母親小住平橋村與寫看社戲有什么關(guān)系?（1）交代了看社戲的時(shí)間、地點(diǎn)、機(jī)緣；（2）引出了同去看社戲的人物——鄉(xiāng)間生活的小朋友；（3）還交代了“樂土”中的樂事，為下文寫“我在那里所第一盼望的——看社戲做了重要的鋪墊。同時(shí)，平橋村的生活也是“我”所深深懷念的。聞之，欣然規(guī)往（代詞，這件事）細(xì)節(jié)感知作者寫隨母親小住平橋村38

2.平橋村是一個(gè)什么樣的地方？“我”為什么稱它為樂土？

平橋村是一個(gè)離海邊不遠(yuǎn)，極偏僻的，臨河的小村莊；住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨點(diǎn)。但在我是樂土,因?yàn)椋海?）我在這里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯于幽幽南山”了；（可以免念枯燥無味的書）（2）許多小朋友伴我來游戲，掘蚯蚓，釣蝦，放牛；（3）沒有封建禮教的約束，人人平等。（4）可以去趙莊看戲細(xì)節(jié)感知2.平橋村是一個(gè)什么樣的地方？“我”為什么稱它39句子：“住戶不滿三十家，都種田，打魚?！?、“在小村里一家的客，幾乎也就是公共的?！薄ⅰ昂臀乙煌娴氖窃S多小朋友，因?yàn)橛辛诉h(yuǎn)客，他們也都從父母那里得了減少工作的許可，伴我來游戲。”3、“我”在平橋村受到了什么樣的優(yōu)待？找出寫“我”受到優(yōu)待的句子，讀一讀，說說從這些地方你看出平橋村有什么樣的民俗風(fēng)情呢？

民俗：熱情好客、風(fēng)尚淳樸。細(xì)節(jié)感知句子：“住戶不滿三十家，都種田，打魚?！?、“在小村里一家的客細(xì)節(jié)感知

精讀第二部分細(xì)節(jié)感知精讀第二部分411、讀下面這個(gè)句子，體會(huì)它在文中的作用?！拔宜坪趼牭借尮牡穆曇?，而且知道他們在戲臺(tái)下買豆?jié){喝?！睆倪@一心理描寫中可以看出“我”想看戲的心情之迫切，為后文夜航看戲這一主要情節(jié)作了鋪墊。細(xì)節(jié)感知1、讀下面這個(gè)句子，體會(huì)它在文中的作用。從這一2、品味“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大?！币痪?，說說這句話的表達(dá)效果。這句話是心理描寫，也是夸張手法的運(yùn)用，寫出了“我”終于可以去看戲時(shí)內(nèi)心的喜悅之情。細(xì)節(jié)感知2、品味“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大

表現(xiàn)小伙伴們駕船熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格和去看戲時(shí)的愉快的心情。點(diǎn)磕退后上前架

3.第10段對少年朋友的開船動(dòng)作運(yùn)用一系列準(zhǔn)確的動(dòng)詞進(jìn)行傳神的描繪，請分析其效果。細(xì)節(jié)感知表現(xiàn)小伙伴們駕船熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格和去看444、“我”望到戲臺(tái)時(shí)的心情是怎么樣的？作者是通過什么方法來表達(dá)這一心情的？“我”的心情是無限歡喜的。作者用比喻的方式，把趙莊戲臺(tái)比喻為“仙境”，由此可以看出作者內(nèi)心的喜悅之情。同時(shí)，對舞臺(tái)上的表演，用“臺(tái)上顯出人物來，紅紅綠綠的動(dòng)”來描寫，既符合孩子看戲的天性，又能表現(xiàn)出看戲時(shí)的歡快心情。細(xì)節(jié)感知4、“我”望到戲臺(tái)時(shí)的心情是怎么樣的？作者是通過什么方法來表5、瀏覽17-21段，這幾段既寫了“我”看戲時(shí)的表情，也詳寫了舞臺(tái)上的表演。作者寫這些有什么用呢？從看戲時(shí)“我”和伙伴們的表現(xiàn)來看，“我”們喜歡的都是打戲，對于坐著唱的文戲都不喜歡。這很符合小孩子看戲的天性。作者這樣寫，把本來平淡的看戲過程也寫得充滿了童趣，讀來也覺得趣味盎然。細(xì)節(jié)感知5、瀏覽17-21段，這幾段既寫了“我”看戲時(shí)的表情，也詳寫6、“我們”在看戲歸途中的心情是怎樣的呢？“我”對看戲仍很留戀，這從“回望戲臺(tái)在燈光中，卻又如初來到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣。”中可以看得出來；但小伙伴們卻一面“議論著戲子，或罵，或笑”，一面搖得那船“就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”，似乎對返程更感興趣。細(xì)節(jié)感知6、“我們”在看戲歸途中的心情是怎樣的呢？“我”對看戲仍很留細(xì)節(jié)感知

精讀第三部分細(xì)節(jié)感知精讀第三部分485. 對：應(yīng)答，回答。伯樂更重要。因?yàn)橄扔胁畼?，然后才有千里馬。(或答：因?yàn)闆]有伯樂，千里馬也就被埋沒了。)5.《石壕吏》中從側(cè)面反映老婦被帶走的句子：天明登前途，獨(dú)與老翁別。2.第二段所寫潭水有什么特點(diǎn)？作者是怎樣描寫的？2.第二段所寫潭水有什么特點(diǎn)？作者是怎樣描寫的？③“開”寫出守軍披堅(jiān)執(zhí)銳，嚴(yán)陣以待，雄姿英發(fā)，士氣高昂，戰(zhàn)陣井然有序，和敵軍形成鮮明對比。五、問題拓展鑒賞品析“許”的古義：上下；今義：答應(yīng)，允許。二、作者簡介4. 《杞人憂天》

這部分重點(diǎn)寫六一公公夸獎(jiǎng)和送豆的事。這樣寫的作用有：一是收束全文，使“看戲”這一故事有一個(gè)完滿的結(jié)尾；二是照應(yīng)前文，再次寫出了平橋村民風(fēng)的淳樸。第三部分這部分重點(diǎn)寫了什么事？有什么作用？細(xì)節(jié)感知5. 對：應(yīng)答，回答。這部分重點(diǎn)寫六一公公夸獎(jiǎng)和送豆的事49仔細(xì)品味文章結(jié)尾的話，說說這句話的深意是什么？在作者看來，吃豆不在于豆的味道，看戲也不在于戲的內(nèi)容，