外研九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案

Module1WondersoftheworldUnit1學(xué)習(xí)目標(biāo)一、掌握本單元though,loud,inone’sopinion,millionsof等單詞和短語(yǔ)。二、掌握并靈活運(yùn)用下列句子：1、It’sabout2,300metreslong,185metreshighand15metreswideatthetop.2、Inmyopinion,man-madewondersaremoreexcitingthannaturalones.三、聽(tīng)懂有關(guān)世界奇跡景觀的簡(jiǎn)短對(duì)話并能利用不同時(shí)態(tài)的句型介紹世界奇跡景觀。自主預(yù)習(xí)新詞自測(cè)讀寫(xiě)單詞并熟記看誰(shuí)記得快1．大自然的adj.natural2．奇觀奇跡n.wonder3．討論商討n.discussion4．看法主張n.opinion5．雖然盡管conj.though6．聲音響亮的adj.loud7．人造的adj.man-made8．電n.electricity課堂導(dǎo)學(xué)1.Thatsoundsgreat,thoughIthinkVictoriaFallsinAfricaareevenmorefantastic.它（巨人之路）聽(tīng)起來(lái)很神奇，但我認(rèn)為非洲的維多利亞瀑布更壯觀。!單詞：though雖然；盡管在本句中作連詞，意為“雖然；盡管”相當(dāng)于although，引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句。though/although不能與but同時(shí)使用，但可以與yet,still連用。Thought/AlthoughsheworkshardatEnglish,herEnglishisstillveryweak.盡管她努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)但是她的英語(yǔ)還是很差。Thoughitwaslate,hestillwentonworking.雖然很晚了，他仍然繼續(xù)工作。即學(xué)即練一單項(xiàng)選擇Welostthesoccergame,Beveryoneofusplayedverywell.A.becauseB.thoughC.orD.so解析：句意為“我們輸?shù)袅俗闱蛸惐M管我們每個(gè)人都踢得非常好。”故此處用though（雖然，盡管）引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句。2．Youcanheartheloudnoiseafewkilometersaway.你在幾公里之外都能聽(tīng)到響亮的瀑布聲。單詞：loud（聲音）響亮的loud作形容詞，意為“（聲音）響亮的”，可在句中作表語(yǔ)或定語(yǔ)Ican’tstandloudmusic.我受不了喧鬧的音樂(lè)。Themusicwassoloud,anditmademyearsring.音樂(lè)的聲音太大了，把我耳朵震得直響。拓展：loud還可作副詞，意為“響亮地；大聲地”。Ican’thearyouclearly.Wouldyoupleasesayitlouder?我聽(tīng)不清你說(shuō)的話。請(qǐng)你大聲點(diǎn)兒說(shuō)可以嗎？辨析：loud,loudly與aloud的區(qū)別（1）loud經(jīng)常用于talk,speak,laugh等動(dòng)詞之后，強(qiáng)調(diào)聲音響亮。Don’ttalksoloud.You’llwakethewholestreet.別那么大聲說(shuō)話，你快把整條街的人都吵醒了。（2）loudly含有“喧鬧”的意思，強(qiáng)調(diào)聲音高、不悅耳，一般可以和loud互換。Themansnoredloudly.這個(gè)人鼾聲打得響。（3）aloud常與read,call等動(dòng)詞連用，強(qiáng)調(diào)聲音不高，但能被聽(tīng)見(jiàn)。TheEnglishteacherstressedtheimportanceofreadingaloud.英語(yǔ)老師強(qiáng)調(diào)了大聲讀的重要性。即學(xué)即練二單項(xiàng)選擇PleasereadBsothatIcanhearyou.A.loudB.aloudC.loudlyD.quiet解析：loud作副詞，意為“大聲地，響亮地”；aloud作副詞意為“大聲地”；loudly作副詞，意為“大聲地，響亮地”；quiet作形容詞，意為“安靜的”。aloud,loud二者作為副詞，都有“大聲地、響亮地”的意思，有時(shí)可以通用。但aloud與read,think連用時(shí)，表示“出聲”，而loud常用于talk,speak,shout,laugh等動(dòng)詞之后，在口語(yǔ)中代替loudly。loudly含有“喧鬧”的意思，強(qiáng)調(diào)聲音高、不悅耳。故選B。3．Butinmyopinion,man-madewondersaremoreexcitingthannaturalones.但在我看來(lái)，人造奇觀比自然奇觀更令人興奮。!短語(yǔ)1：inone’sopinion按某人的意見(jiàn)；在某人看來(lái)inone’sopinion意為“按某人的意見(jiàn)；在某人看來(lái)”，相當(dāng)于sb.think(s).inone’sview是其同義短語(yǔ)，意為“在某人看來(lái)”，它們可以換用。InLinda’sopinion,it’shardforourclasstowinthematch.在琳達(dá)看來(lái)，我們班贏得這場(chǎng)比賽很難。Inhisopinion,it’sbettertofinishtheworkintwodays.在他看來(lái)，最好在兩天內(nèi)完成這項(xiàng)工作。即學(xué)即練三一、單項(xiàng)選擇Cmyopinion,weshouldgotohelphim.A.ForB.OnC.InD.At解析：inone’sopinion為固定短語(yǔ)，意為“在某人看來(lái)”。句意為：“在我看來(lái)，我們應(yīng)該去幫助他。”故選C二、按要求完成句子Inmyopinion,weshouldchangethewaywestudy.（改為同義句）Inmyview,weshouldchangethewaywestudy.4．It’smorethan2,000yearsold.它有2000多年的歷史"短語(yǔ)2：morethan多于超出morethan意為“多于；超出”，用在數(shù)詞前，相當(dāng)于over其反義短語(yǔ)為lessthan（少于）。I’veknownhimformorethantwentyyears.我認(rèn)識(shí)他20多年了。Morethanonepersonmadethissuggestion.不止一個(gè)人提過(guò)這個(gè)建議。拓展：morethan還可表示“不僅”的意思，與nomorethan（不超過(guò)）相對(duì)。Jasonismorethanawriter,he’sascientist,too.賈森不僅是位作家，他也是位科學(xué)家。Heearnednomorethan800dollarsamonth.他一個(gè)月最多掙800美元。即學(xué)即練四根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子這個(gè)城市人口超過(guò)一百萬(wàn)。Thiscityhasapopulationofmorethan1,000,000.5．ItproduceselectricityformillionsofpeopleinChina.它為成千上萬(wàn)的中國(guó)人發(fā)電。短語(yǔ)3：millionsof成千上萬(wàn)的；無(wú)數(shù)的millionsof意為“成千上萬(wàn)的；無(wú)數(shù)的”，表示概數(shù)，后接可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。類似的短語(yǔ)還有：hundredsof（數(shù)以百計(jì)的）thousandsof（數(shù)以千計(jì)的）等。Therearemillionsoflivingthingsontheearth.地球上有數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的生物。MillionsofpeoplecametoTian’anmenSquaretocelebratetheNationalDay.數(shù)百萬(wàn)人來(lái)天安門(mén)廣場(chǎng)慶祝國(guó)慶節(jié)。拓展：million,hundred,thousand等前有基數(shù)詞時(shí)，則表示確切的數(shù)目，此時(shí)，這些詞必須用單數(shù)形式，且不與of連用。Whatwouldyoudoifyouhadamilliondollars?如果你有一百萬(wàn)美元你將會(huì)做什么？即學(xué)即練五單項(xiàng)選擇WeallknowthatdinosaurslivedontheearthmorethanAyearsago.A.sixtymillionB.sixtymillionsofC.sixtymillionofD.millionof解析：句意為“我們都知道六千多萬(wàn)年前恐龍?jiān)?jīng)在地球上生存?！眒illion，hundred等詞在表示具體的數(shù)目時(shí)，要用單數(shù)形式，且不與of連用。故選A。Unit2學(xué)習(xí)目標(biāo)一、掌握本單元reply,silent,getoutof…,gothrough等單詞和短語(yǔ)。二、豐富學(xué)生的知識(shí)開(kāi)闊視野使學(xué)生更多地了解世界奇觀。自主預(yù)習(xí)英漢互譯1．從小汽車?yán)锍鰜?lái)getoutofthecar2．gothroughagate穿過(guò)一道門(mén)3．突然向下傾斜fallaway4．a(chǎn)silverstream一條銀色的溪流5．在……上面ontopof6．a(chǎn)tthebottomofthecanyon在峽谷的底部課堂導(dǎo)學(xué)1．Igotoutofthecar,wentthroughagateandwalkedalongadarkpath.我下了小汽車，穿過(guò)一道門(mén)，沿著一條漆黑的道路走著。!短語(yǔ)1：getoutof…從……出來(lái)getoutof…是固定詞組，意為“從……出來(lái)”，反義詞組是getinto…（進(jìn)入……）。Theoldmancouldn’tgetoutofthecar.這位老人無(wú)法從小汽車中出來(lái)。Hegotoutoftheroomandranaway.他從房間里出來(lái)，跑了。短語(yǔ)2：gothrough"穿過(guò)；從頭至尾地練習(xí)gothrough意為“穿過(guò)；從頭至尾地練習(xí)”。through是介詞，意為“穿過(guò)；通過(guò)；透過(guò)”，表示動(dòng)作是在某物體的空間里進(jìn)行的。Wewerewalkingthroughtheforestwhenamonkeyappearedinfrontofus.當(dāng)一只猴子出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們正從森林里穿過(guò)。Wecanseethroughglass.我們能透過(guò)玻璃看過(guò)去。辨析：through與across的區(qū)別through指在立體空間中“穿過(guò)”；而across意為“橫穿”指從一條線或某一物體表面的一邊到另一邊。Look!Thenewtrainisrunningthroughthetunnel.看！這輛新火車正從隧道中穿過(guò)。It’sdangeroustogoacrosstheroadwhentrafficlightsarered.紅燈亮?xí)r過(guò)馬路是很危險(xiǎn)的。即學(xué)即練一單項(xiàng)選擇1．LastnightwhenTomgotBthecar,hefoundhisfatherwaitingforhimatthedoor.A.outB.outofC.offD.in解析：getoutof…是固定搭配，意為“從……出來(lái)”，getoutofthecar意為“從小汽車中出來(lái)”。根據(jù)句意可知選B。2．Don’tyouthinkthisshirtistootightAtheshoulders?A.acrossB.overC.aboveD.through解析：across意為“越過(guò)，橫過(guò)”；over意為“越過(guò)”，指從上方越過(guò)；above意為“在……上面”，兩者沒(méi)有接觸面；through意為“穿過(guò)”，指從物體內(nèi)部穿過(guò)。句意為：“難道你不認(rèn)為在過(guò)肩的地方，這個(gè)襯衫太緊了嗎故？”選A2．Farbelowme,thegroundfellawayanddowntoariver.在我下面遠(yuǎn)點(diǎn)兒的地方，地面突然向下傾斜到下面（深谷中）的一條河里。短語(yǔ)3：fallaway#突然向下傾斜；消失fallaway是動(dòng)詞短語(yǔ)，意為“突然向下傾斜；消失”。fall的常見(jiàn)短語(yǔ)falldownto意為“降到，落到”，相當(dāng)于dropThelandfallsawayanddowntothesea.這片陸地向下傾斜，投入海中。Hersmilefellaway.她的笑容消失了。即學(xué)即練二根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子服下這個(gè)藥，你所有的疼痛就會(huì)消失。Takethemedicine,andallyourpainswillfallaway.3．Ifyouputthetwotallestbuildingsintheworldontopofeachotheratthebottomofthecanyon,theystillwouldnotreachthetop.如果你把世界上最高的兩個(gè)建筑物疊在一起放在谷底，它們?nèi)匀坏讲涣耍◢{谷的）頂端。短語(yǔ)4：atthebottomof…$在……的底部atthebottomof…意為“在……的底部”，其反義短語(yǔ)為onthetopof…（在……的頂端）。Ifoundmypenatthebottomofmyschoolbag.我在我書(shū)包的底部找到了我的鋼筆。即學(xué)即練三單項(xiàng)選擇Bthetopofthehill,therearemanytrees.A.WithB.OnC.InD.Under解析：onthetopof…意為“在……的頂端”，是固定搭配，故選.B!%#

Unit3學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)并掌握英語(yǔ)中常用的時(shí)態(tài)，并靈活運(yùn)用，提高綜合運(yùn)用能力。IvisitedtheGiant’sCausewaytwoyearsago.ItproduceselectricityformillionsofpeopleinChina.自主預(yù)習(xí)用所給詞的適當(dāng)形式填空1．Howoftendoesyourfathercook(cook)dinner?2．MrBlackhasworked(work)inBeijingsincethecametoChina.3．Lindawillvisit(visit)theScienceMuseumnextSaturday.4．Iwasflying(fly)kitesintheparkwithmybrotheratthistimeyesterdayafternoon.5．Isyourmathteacherplaying(play)tabletennisatthemoment?6．MsYangtaught(teach)usEnglishtwoyearsago.課堂導(dǎo)學(xué)Theliftwasclimbingfasterandfasteruntilwereachedthe88thfloor.電梯升得越來(lái)越快，直到我們到達(dá)第88層。短語(yǔ)1：比較級(jí)+and+比較級(jí)越來(lái)越……“比較級(jí)+and+比較級(jí)”!+意為“越來(lái)越……”。and連接形容詞或副詞的比較級(jí)，表示程度的增加；多音節(jié)或部分雙音節(jié)的形容詞或副詞表達(dá)“越來(lái)越……”，用“moreandmore+adj./adv.原級(jí)”結(jié)構(gòu)。Itbecomeswarmerandwarmerwhenspringcomes.春天來(lái)了，天氣變得越來(lái)越暖和。TheChang’anStreetisgettingmoreandmorebeautiful.長(zhǎng)安街變得越來(lái)越漂亮了。即學(xué)即練根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子你學(xué)習(xí)越努力，取得的成績(jī)就越好。Theharderyoustudy,thebetterresultsyouwillget.

語(yǔ)法規(guī)律總結(jié)時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)1．一般現(xiàn)在時(shí)（1）表示經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作、存在的狀態(tài)或現(xiàn)階段的習(xí)慣。常用的時(shí)間狀語(yǔ)有：always,often,sometimes,inthemorning,everyday,onSunday等。Sheisalwaysreadytohelpothers.她總是樂(lè)于助人。（2）表示不受時(shí)間限制的客觀事實(shí)或普遍真理。Threeplustwoisfive.3加2等于5。Lighttravelsfasterthansound.光比聲音傳播得快。2．一般過(guò)去時(shí)一般過(guò)去時(shí)表示在過(guò)去時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，也表示過(guò)去經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的動(dòng)作，常與表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)連用，如afewminutesago,yesterday,lastSunday等以及由連詞when等引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句。WhenIwasalittlechild,Ioftenwenttoplayinthatpark.當(dāng)我是個(gè)小孩子時(shí)，我常去那個(gè)公園玩。3．一般將來(lái)時(shí)一般將來(lái)時(shí)表示將來(lái)發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，也表示將來(lái)經(jīng)常或反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作，常與表示將來(lái)的時(shí)間狀語(yǔ)tomorrow,nextyear,inafewdays,nextSunday,nextweek等連用。Iwillgotomyhometownnextweek.下周我將去我的家鄉(xiāng)。4．現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示此時(shí)此刻或這一階段正在進(jìn)行的動(dòng)作，常與now,thesedays等時(shí)間狀語(yǔ)連用。TheyarelearningChineseinBeijingnow.他們正在北京學(xué)漢語(yǔ)。5．過(guò)去進(jìn)行時(shí)過(guò)去進(jìn)行時(shí)表示過(guò)去某一時(shí)間或某段時(shí)間內(nèi)正在進(jìn)行的動(dòng)作或所處的狀態(tài)。WhileIwasreading,mysisterwasplaying.我在看書(shū)的時(shí)候，我妹妹在玩耍。6．現(xiàn)在完成時(shí)現(xiàn)在完成時(shí)表示一個(gè)動(dòng)作開(kāi)始于過(guò)去，持續(xù)到現(xiàn)在（也許還將持續(xù)下去）或過(guò)去發(fā)生或完成了的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響和結(jié)果，強(qiáng)調(diào)的是影響和結(jié)果。常與already,yet,ever,fortenminutes,since等連用。Wehavelivedhereforeightyears.我們已經(jīng)在這里住了8年了。Ihavealreadyfinishedmywork.我已經(jīng)完成了我的工作。即學(xué)即練單項(xiàng)選擇1．--IsBillintheclassroomnow?--No,heCfootballontheplayground.A.playsB.playedC.isplayingD.wasplaying解析：由問(wèn)句句意“現(xiàn)在比爾在教室里嗎？”可知，問(wèn)的是現(xiàn)在正在發(fā)生的事情，故答句用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。2．--Haveyouwashedtheclothes?--Notyet.ButICtheminhalfanhour.A.washedB.havewashedC.willwashD.wash解析：根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)inhalfanhour可知要用一般將來(lái)時(shí)故選C。Module2PublicholidaysUnit1學(xué)習(xí)目標(biāo)一、掌握本單元found，vacation,sincethen,assoonas等單詞和短語(yǔ)二、掌握并靈活運(yùn)用下列句子:It’sapublicholiday,butweonlyhaveonedayoff.myfamilyalwaysgosomewhereinterestingassoonastheholidaybegins.自主預(yù)習(xí)一、新詞自測(cè)：讀寫(xiě)單詞或短語(yǔ)并熟，記看誰(shuí)記得快1．創(chuàng)立；創(chuàng)建v.found2.從那以后sincethen3.不上課;休息adv.off4.假期;假日n.vacation5.去度假takeavacation6.樂(lè)隊(duì)n.band7.一……就……assoonas8.第九num.ninth9.第十二num.twelfth10.第二十num.twentieth二、根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子1.我們有一個(gè)三天的假期Wehaveathree-dayholiday.2.大部分人在七月或八月去度假M(fèi)ostpeopletakeavacationinJulyorAugust.課堂導(dǎo)學(xué)1．Thepeople’sRepublicofChinawasfoundedon1stOctober1949.中華人民共和國(guó)成立于1949年10月1日單詞：found創(chuàng)立；創(chuàng)建found作動(dòng)詞，意為“創(chuàng)立；創(chuàng)建”，主要指組織、機(jī)構(gòu)或城鎮(zhèn)的建立。Thetownwasfoundedin1610.這個(gè)鎮(zhèn)建于1610年.注意：find(找到;發(fā)現(xiàn))的過(guò)去式和過(guò)去分詞均是found.而found(創(chuàng)立;創(chuàng)建)的過(guò)去式和過(guò)去分詞均是founded.Havetheyfoundoutanything?他們發(fā)現(xiàn)了什么嗎?即學(xué)即練一用所給詞的適當(dāng)形式填空Thecollegewasfounded(found)in1918.2.peoplehavecelebratedtheNationalDaysincethen從那以后,人們就慶祝國(guó)慶節(jié)!短語(yǔ)1：Sincethen從那以后Sincethen意為“從那以后”，常用于現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)中。ShehaslivedinShanghaisincethen.從那以后她就住在上海即學(xué)即練二單項(xiàng)選擇TheSmithscametoShanghaiin2009.TheyCheresincethen.A.live B.lived C.havelived D.willlive解析：句意為：“史密斯一家2009年來(lái)到上海，從那以后他們就住在這兒?！庇蓵r(shí)間狀語(yǔ)sincethen（從那以后）可知句子應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)，故選C。3．It’sapublicholiday,butweonlyhaveonedayoff.它是一個(gè)公休假日,但我們只放一天假"短語(yǔ)2：have+一段時(shí)間+off休息一段時(shí)間off在這里作副詞，意為“不上班”。“have+一段時(shí)間+off”意為“休息一段時(shí)間”，該短語(yǔ)中的have還可以用take來(lái)代替。Theywillhave/takethreeweeksoffinthewinterholiday.寒假他們將休息三個(gè)星期。即學(xué)即練三根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子你休了幾天假？Howmanydaysdidyouhave/takeoff?4.Andisthereanythingspecialonthatday?那天有什么特別的事情嗎?!語(yǔ)法1：形容詞修飾不定代詞anythingspecial意為“特別的事情”形容詞special修飾不定代詞anything。當(dāng)形容詞修飾不定代詞或不定副詞時(shí)，放在這些詞的后面。Thereisnotingserious.沒(méi)什么嚴(yán)重的Let’sgosomewhereinterestingthisweekend.這個(gè)周末我們?nèi)€(gè)有趣的地方吧。即學(xué)即練四單項(xiàng)選擇MyhostfamilytriedtocookCformewhenIstudiedinNewZealand.A.differentsomething B.differentanythingC.somethingdifferentD.anythingdifferent解析：句意為:“當(dāng)我在新西蘭學(xué)習(xí)時(shí)，我的寄宿家庭盡力為我做一些不同的東西吃?！毙稳菰~修飾不定代詞時(shí)要后置，在肯定句中應(yīng)該something，用故選C。5．Andmyfamilyalwaysgosomewhereinterestingassoonastheholidaybegins.假期一開(kāi)始,我的家人總是去一些有趣的地方"語(yǔ)法2：assoonas引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句assoonas意為“一……就……”，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)動(dòng)作幾乎同時(shí)發(fā)生。assoonas常用來(lái)引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，主句，用一般將來(lái)時(shí)，從句要用一般現(xiàn)在時(shí)。Assoonashefinisheshiswork,herunsoutoftheclassroom.他一做完作業(yè)，就跑出了教室。Iwilltellhimthenewsassoonashecomesback.他一回來(lái)我就告訴他這個(gè)消息。即學(xué)即練五單項(xiàng)選擇1．Boysandgirls,calmdownandfocusontestpaperByoubegintothinkabouttheanswers,Beconfident.Youcandoit!A.asif B. assoonasC.although解析：asif意為“似乎好像”，assoonas意為“一……就……”，although意為“雖然；盡管”。由句意“孩子們，你們一開(kāi)始思考答案的時(shí)候就要保持平靜并把注意力集中在試卷上。要有信心，你們可以做到?？芍狟項(xiàng)符合題意。2．HenrywillgiveusareportassoonasheA.A.arrives B.arrivedC. isarriving D.willarrvie解析：assoonas(一……就……)引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句中，若主句用一般將來(lái)時(shí)，從句要用一般現(xiàn)在時(shí)表將來(lái)。故選A。

Unit2學(xué)習(xí)目標(biāo)一、掌握本單元among，speech，lay，plentyof等單詞和短語(yǔ)。（重點(diǎn)）二、掌握并靈活運(yùn)用下列句子：（重點(diǎn)）1.Itisatimeforaspecialdinneramongfamilyandfriends.2.whiletheywerecrossingtheAtlantic,manypeopledied.三、讀懂有關(guān)感恩節(jié)的文章，能寫(xiě)一篇短文描述自己喜歡的節(jié)日。自主預(yù)習(xí)一、根據(jù)句意及漢語(yǔ)提示填寫(xiě)單詞。1.Thesmallvillageisamong(在……之中……)themountains.2.Ourheadteacherwillmakeaspeech(講演)attheschoolmeetingthisafternoon.3.Boysandgirls,you’dbetterwritedownthefollowing(接下來(lái)的)sentencescarefully.4.Peterneverhelpsmewashdishes(盤(pán)子)afterdinner。二、詞組連線：重點(diǎn)詞匯輕松掌握。I II1．發(fā)表簡(jiǎn)短演說(shuō) A.在17世紀(jì)2．intheseventeenthcentury B.擺放餐具3.穿過(guò)大西洋 C.crosstheAtlantic4.laythetable D.plentyof5.大量的 E.makeshortspeeches答案：1——E2——A3——C4——B5——D。課堂導(dǎo)學(xué)1．Itisatimeforaspecialdinneramongfamilyandfriends.這是家人和朋友之間聚在一起吃一頓特別的晚餐的時(shí)刻。單詞：among在……之中among是介詞，意為“在……之中”，用于指在三個(gè)或三個(gè)以上的人/物，或籠統(tǒng)的一群人或一些人之中。其賓語(yǔ)通常是表示籠統(tǒng)數(shù)量或具有復(fù)數(shù)意義的名詞或代詞。Heisthebestamongthestudents.他是學(xué)生中最棒的一個(gè)。Ifoundaletteramongthebooks.我在書(shū)中找到了一封信。辨析：between與among的區(qū)別（1）between一般表示在兩個(gè)人或事物之間，between用來(lái)指在三者或三者以上的人或事物之間時(shí)，往往強(qiáng)調(diào)一方與其他諸方各自之間的關(guān)系，指每?jī)烧咧g。TherearemanydifferencesbetweenA,BandC.A、B和C之間有很多不同之處。（2）among表示在三個(gè)或三個(gè)以上的人或事物之間。Hewassittingamongagroupofchildren,tellingthemastory.他正坐在一群孩子中間講故事。Hehidhimselfamongthetrees.他躲在樹(shù)林中。即學(xué)即練一一、根據(jù)句意及漢語(yǔ)提示完成單詞Steven’sexamresultsputhimamong(在……中)thetopstudentsoftheclass.二、用between或among填空。1.Heisthetallestoneamongtheboys.2.—It’sasecret.—Yes,Isee.Iwillkeepthesecretbetweenyouandme.2.Thelocalpeople,theNativeAmericans,taughtthepioneershowtogrowcorn.當(dāng)?shù)厝?，也就是美洲印第安人，教這些拓荒者們?nèi)绾畏N玉米。語(yǔ)法1：疑問(wèn)詞+動(dòng)詞不定式句中howtogrowcorn是“疑問(wèn)詞+動(dòng)詞不定式”結(jié)構(gòu)。英語(yǔ)中疑問(wèn)代詞who,what,which和疑問(wèn)副詞how,when,where等后加動(dòng)詞不定式構(gòu)成“疑問(wèn)詞+動(dòng)詞不定式”結(jié)構(gòu)，可在句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)等。Whattosayhasn’tbeendecided.說(shuō)什么還沒(méi)有決定。ThequestionisWheretogo.問(wèn)題是去哪兒。拓展：“疑問(wèn)詞+動(dòng)詞不定式”結(jié)構(gòu)的其他用法當(dāng)主句謂語(yǔ)動(dòng)詞是tell,ask,know,learn等動(dòng)詞，且從句的主語(yǔ)與主句的主語(yǔ)一致時(shí)，“疑問(wèn)詞+動(dòng)詞不定式”結(jié)構(gòu)可以改寫(xiě)為由該疑問(wèn)詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句。Idon’tknowwhattodo.=Idon’tknowwhatIshoulddo.我不知道該做什么。即學(xué)即練二單項(xiàng)選擇I’mgoingforafieldtripbutIhaven’tdecidedC.A.whattodo B.todowhatC.wherertogo D.togowhere解析：“疑問(wèn)詞+動(dòng)詞不定式”結(jié)構(gòu)可作賓語(yǔ)。根據(jù)前半句“我想去野外旅行”可知后半句句意是“我還沒(méi)有決定去哪兒”。故選C。二、按要求完成句子改為簡(jiǎn)單句。ZhangQingaskedhisteacherhowhecouldplaytheviolinwell.(改為簡(jiǎn)單句)ZhangQingaskedhisteacherhowtoplaytheviolinwell.3.Welaythetable,andthenbeforewebegindinner…我們擺放餐具然后在我們開(kāi)始晚飯之前。單詞2：lay放置,擺放(餐桌)lay在此作及物動(dòng)詞，意為“放置，擺放（餐桌）“，強(qiáng)調(diào)放置的動(dòng)作，可以用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)；lay還可用作不及物動(dòng)詞，意為“產(chǎn)(卵),下蛋”。lay的過(guò)去式和過(guò)去分詞均為laid，現(xiàn)在分詞為laying。Pleaselaytheknifeonthedish.請(qǐng)把餐刀放在盤(pán)子里。Thecuckoolaysitseggsinotherbird’snests.杜鵑在其他鳥(niǎo)類的巢中產(chǎn)卵。lie的用法詞條意義過(guò)去式過(guò)去分詞現(xiàn)在分詞lie躺laylainlyinglie說(shuō)謊liedliedlying即學(xué)即練三單項(xiàng)選擇ItwasthemanBonthebedwithhiseyesopenwhothebookopenonthedeskjustnow.A.lain;lay B.lying;laidC.lay;lay D.lying;lied解析：lying在本句中是現(xiàn)在分詞形式作后置定語(yǔ)，意為“躺”；laid是lay的過(guò)去式，意為“放置”，在who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句中作謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意為“就是那個(gè)睜著眼睛躺在床上的人剛才把書(shū)打開(kāi)放在桌子上了。”故選B。4．Duringthefestival,thereareplentyofotherthingstoseeanddo.

節(jié)日期間有很多其他事要看和要做。短語(yǔ)1：plentyof豐富的；充足的plentyof在此作代詞，意為“大量；眾多”。常用短語(yǔ)plentyof意為“豐富的；充足的”，of后可接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞。當(dāng)“plentyof+名詞”作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)由plentyof后的名詞的數(shù)決定。Wehaveplentyoftimetofinishthejob.我們有充裕的時(shí)間完成這項(xiàng)工作。Thereareplentyofeggsinthemarket.市場(chǎng)上有很多雞蛋辨析：plentyof,alotof(lotsof),agreatdealof與anumberof的區(qū)別plentyof可接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞；alotof相當(dāng)于lotsof，可接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞；agreatdealof通常接不可數(shù)名詞；anumberof接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。Shehasplentyofimagination.她的想象力非常豐富Therearealotof/lotsofpeoplewatchingmoviesinthesquare.廣場(chǎng)上有很多人在看電影Weneedagreatdealofmoneytohelpthepoorfamiliesnow.現(xiàn)在我們需要很多錢(qián)來(lái)幫助那些貧困家庭Anumberofstudentsareplayingontheplayground.許多學(xué)生正在操場(chǎng)上玩即學(xué)即練四一、根據(jù)句意及首字母提示完成單詞Thereareplentyofbooksinthenewlibrary.二、按要求完成句子Leohasalotoffriends.(改為同義句)Leohasplenty/lotsoffriends.

Unit3學(xué)習(xí)目標(biāo)一、掌握時(shí)間狀語(yǔ)從句的用法。（重點(diǎn)）二、能用英語(yǔ)介紹你自己喜歡的假期并說(shuō)明喜歡的理由。自主預(yù)習(xí)從方框中選出正確的連詞或詞組填空when,until,assoonas,while,sinceTheydidn’tgotobeduntiltheyfinishedtheworkWhatshouldIdowhentheearthquakehappens,dad?Atruefriendcanseethepaininyoureyeswhileeveryoneelsebelievesthesmileonyourface.Mariahasn’tseenhersonsinceshecametoChina.-Willyoupleasetellheraboutthenews?-Sure,I’lltellheraboutitassoonasshecomesback.課堂導(dǎo)學(xué)1．Theydonotknowthatitistheirparentswhoputthepresentsattheendoftheirbedswhiletheyaresleeping.

他們不知道是他們的父母在他們睡覺(jué)的時(shí)候把禮物放在他們床頭上的。句型1：強(qiáng)調(diào)句強(qiáng)調(diào)句即“Itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who+句子其他部分”結(jié)構(gòu)，可用來(lái)強(qiáng)調(diào)句子的主語(yǔ)、賓語(yǔ)或狀語(yǔ)，it沒(méi)有實(shí)際意義，只是引出被強(qiáng)調(diào)的成分。如果被強(qiáng)調(diào)的成分是表示人的詞并且在句中作主語(yǔ)，用who或that都可以；如果被強(qiáng)調(diào)的是其他成分，則用that。Itwasinfrontofthebankthatmygrannywasrobbed.我奶奶正是在銀行前面被搶劫的。ItwasMarywho/thatboughtmethebeautifuldress.是瑪麗給我買(mǎi)的這條漂亮的連衣裙。注意：在強(qiáng)調(diào)句型中把“Itis/was…that/who”去掉后，句子結(jié)構(gòu)仍然完整。即學(xué)即練一單項(xiàng)選擇ItwasyesterdayDIlearnedaboutit.A.who B.where C.when D.that解析：本句為強(qiáng)調(diào)句，強(qiáng)調(diào)的部分yesterday是狀語(yǔ)。故選D。2…butifdependsontheweather.

……但是這取決于天氣。短語(yǔ)1：dependon依靠;依賴depend作動(dòng)詞，意為“依靠；依賴”，常與介詞on或upon連用。當(dāng)主語(yǔ)是人時(shí)，dependon/upon意為“依靠，指望”；當(dāng)主語(yǔ)是物時(shí)，此短語(yǔ)意為“依……而定，取決于”。需要注意的是，該短語(yǔ)不能用于進(jìn)行時(shí)態(tài)也不能用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。Heisthemanyoucandependon/upon.他是一個(gè)你能依靠的人。Youridealchoicedependon/uponwhatyouwant.你理想的選擇取決于你想要什么。即學(xué)即練二單項(xiàng)選擇1．ThepiceofcomputerCwhatkindyouwanttobuy.A.leavesfor B.takesafterC.dependson D.waitsfor解析：leavefor，意為“離開(kāi)去……”，takeafter意為“與……相像”，dependon意為“依靠，取決于”，waitfor意為“等待”。由句意“電腦的價(jià)格取決于你要買(mǎi)的款式?！笨芍xC。2.Don’tCyourdictionaryallthetimewhenyoumeetnewwords.A.workon B.takeonC.dependon D.keepon解析：句意為“當(dāng)你遇到生單詞的時(shí)候，不要總是依賴你的字典”。workon意為“從事忙于，takeon意為“呈現(xiàn)”。dependon意為“依賴依靠取決于”。keepon意為“繼續(xù)”。根據(jù)句意可知選C。語(yǔ)法規(guī)律總結(jié)時(shí)間狀語(yǔ)從句1.when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句when（當(dāng)……時(shí)候）引導(dǎo)的從句，從句中的動(dòng)詞可以是終止性動(dòng)詞，也可以是持續(xù)性動(dòng)詞。在when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句中,當(dāng)主句表示將來(lái)時(shí),從句用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái).IwanttobeateacherwhenIgrowup.長(zhǎng)大后我想成為一名教師。2．while引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句While（當(dāng)……時(shí)候）引導(dǎo)的從句，強(qiáng)調(diào)主從句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或主句動(dòng)作在從句動(dòng)作持續(xù)過(guò)程中的某一時(shí)刻發(fā)生。從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用延續(xù)性動(dòng)詞或表狀態(tài)的詞，并且從句常用進(jìn)行時(shí)態(tài)。ImetAnnewhileIwastakingawalkinthepark.我在公園散步時(shí)遇到了安妮。3.assoonas引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句assoonas引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，表示“一……就……”。主句和從句的動(dòng)作幾乎在同時(shí)發(fā)生，或間隔時(shí)間很短。如果主句用一般將來(lái)時(shí)，那么從句用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來(lái)。Pleasecallmeupassoonasyouarrivethere.請(qǐng)你一到那兒就給我打電話。4.before/after引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句before（在……之前）引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句一般表示主句的動(dòng)作發(fā)生在從句動(dòng)作之前。after（在……之后）引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句一般表示主句的動(dòng)作發(fā)生在從句動(dòng)作之后。HewillcometoseeyoubeforeheleavesBeijing.他離開(kāi)北京之前會(huì)來(lái)看你的。Aftershelockedthedoor,sheleft.她鎖上門(mén)之后就走了。5.until引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句until（直到……）當(dāng)其用于肯定句時(shí)，表示主句的動(dòng)作一直持續(xù)到until從句所表示的時(shí)間，即表示動(dòng)作的終點(diǎn)，謂語(yǔ)動(dòng)詞必須是持續(xù)性動(dòng)詞，如live,wait,stay等。當(dāng)其用于否定句時(shí)，表示主句的動(dòng)作直到until從句所表示的時(shí)間才發(fā)生，即表示動(dòng)作的起點(diǎn)，謂語(yǔ)動(dòng)詞為延續(xù)性或非延續(xù)性動(dòng)詞均可。Hekeptonaskingthestudentsquestionsuntilthebellrang.他一直向?qū)W生提問(wèn)問(wèn)題,直到鈴響。6．since引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句Since（自從；自……以來(lái)）表示自從過(guò)去某一點(diǎn)時(shí)間到現(xiàn)在，從句中的謂語(yǔ)用延續(xù)性動(dòng)詞。主句通常用完成時(shí)態(tài)，從句通常用一般過(guò)去時(shí)。IhavestayedinBeijingsinceIgraduatedlastyear.自從去年畢業(yè)我就一直待在北京。即學(xué)即練單項(xiàng)選擇1.MysisterCgotobedmymothercamebacklastnight.A.not;until B.doesn’t;untilC.didn’t;until D.aren’t;until解析：句意為“我妹妹昨晚直到我媽媽回來(lái)才上床睡覺(jué)”。固定短語(yǔ)not…until…意為“直到……才……”。由時(shí)間狀語(yǔ)lastnight可知用一般過(guò)去時(shí),所以此句借助助動(dòng)詞did。故選C。2.HeCinthiscitysincehisfamilymovedtoNanchong.A.live B.livedC.haslived D.isliving解析：句意為“自從他家搬到南充起，他就住在這個(gè)城市”。since引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句是現(xiàn)在完成時(shí)的一個(gè)標(biāo)志。故選C。3.–SoyouwereinthesupermarketAyouheardastrangesound,right?-That’strue.Iranoutasquicklyaspossible.A.when B.while C.then D.which解析：when既可以指一段時(shí)間，也可以指時(shí)間點(diǎn)，而while只能指一段時(shí)間，本題從句表示的是時(shí)間點(diǎn)。故選A。Module3HeroesUnit1學(xué)習(xí)目標(biāo)一、掌握本單元including，attend，whatever，giveup等單詞和短語(yǔ)。（重點(diǎn)）二、掌握并靈活運(yùn)用下列句子：（重點(diǎn)）1.Whatevershedoes,shenevergiveup!2.That’samazing.三、聽(tīng)懂有關(guān)英雄人物的對(duì)話并能流利地介紹自己喜歡的名人。自主預(yù)習(xí)新詞自測(cè)讀寫(xiě)單詞或短語(yǔ)并熟記看誰(shuí)記得快。1.包含；包括prep.Including 2.出席；參加v.attend3.在國(guó)外；到國(guó)外adv.Abroad 4.再一次onceagain5.不管怎么樣conj.Whatever 6.放棄giveup7.意志；決心n.will 8.獲勝；勝利n.victory9.實(shí)在；的確adv.Simply 10.驚人的adj.amazing課堂導(dǎo)學(xué)1.Whatevershedoes,shenevergiveup.

無(wú)論她做什么，她從來(lái)都不放棄。單詞1：Whatever無(wú)論什么；不管怎么樣Whatever作連詞，意為“無(wú)論什么；不管怎么樣”，在本句中引導(dǎo)狀語(yǔ)從句。whatever相當(dāng)于nomatterwhat，還可以引導(dǎo)主語(yǔ)從句，也可引導(dǎo)賓語(yǔ)從句。Whateverhappens,staycalm.不論發(fā)生什么情況，保持鎮(zhèn)靜。歸納：類似whatever的詞還有:wherever無(wú)論在哪里，however然而，whoever無(wú)論，whenever誰(shuí)無(wú)論何時(shí)等.Youcangowhereveryoulike.你可以去你喜歡的任何地方Whoevercomeswillbewelcome.不管誰(shuí)來(lái)都?xì)g迎短語(yǔ)1：giveup放棄giveup，意為“放棄”，后接名詞、代詞或動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。giveup為動(dòng)副結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，當(dāng)賓語(yǔ)為代詞時(shí)，代詞要放在短語(yǔ)中間。Tomisn’tgoodatmath,buthewon’tgiveitup湯姆不善長(zhǎng)數(shù)學(xué)，但他不會(huì)放棄數(shù)學(xué)的Tokeephealthy,youshouldgiveupsmoking要想保持健康，你應(yīng)該戒煙即學(xué)即練一一、單項(xiàng)選擇-WhydidyourunclefinallyCsuchagoodchancetoworkabroad?-Becausehewantedtodomoreforourcountry.A.lookup B.makeup C.giveup D.useup解析：句意為“為什么你的叔叔最后放棄了這么好的到國(guó)外工作的機(jī)會(huì)?”因?yàn)樗霝槲覀兊膰?guó)家做更多的貢獻(xiàn)，lookup意為“向上看，查找”，makeup意為“組成，編造”，giveup意為“放棄”，useup意為“用完，耗盡”所以選C。二、按要求完成句子改為同義句。Whateverhesays,shewillagreewithhim(改為同義句)Nomatterwhathesays,shewillagreewithhim.2.Well,Ithinkshe’sagoodstudentaswellasagoodplayer.嗯，我認(rèn)為她不僅是一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，而且還是一名好學(xué)生。短語(yǔ)2：aswellas也;不僅……而且……aswellas，意為“也；不僅……而且……”，常用來(lái)連接兩個(gè)并列的成分，強(qiáng)調(diào)aswellas前面的內(nèi)容。aswellas連接兩個(gè)名詞、代詞等作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞跟aswellas前面的詞在人稱和數(shù)上保持一致。BobcanspeakSpanishaswellasEnglish.鮑勃不僅會(huì)講英語(yǔ)，也會(huì)說(shuō)西班牙語(yǔ)。提示：aswellas和notonly…butalso…同義，但前者的語(yǔ)意重點(diǎn)和后者的語(yǔ)意重點(diǎn)恰好相反。Jennifercansingaswellasdance.（強(qiáng)調(diào)唱歌）珍妮弗不但會(huì)跳舞，也會(huì)唱歌。Jennifercannotonlysingbutalsodance.（強(qiáng)調(diào)跳舞）珍妮弗不但會(huì)唱歌，也會(huì)跳舞。即學(xué)即練二一、單項(xiàng)選擇Themother,aswellashertwodaughters,Ctothetheatrewithsomefriendsthisevening.A.aregoing B.weregoingC.isgoing D.wasgoing解析：aswellas表示“也”，連接兩個(gè)并列的名詞、代詞等作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞跟aswellas前面的詞在人稱和數(shù)上保持一致。本題謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)與themother一致，排除A、B由時(shí)間狀語(yǔ)thisevening可知用一般將來(lái)時(shí)。故選C。

Unit2學(xué)習(xí)目標(biāo)一、掌握本單元sick，treat，manage，diefor,takecareof,onone’sown等單詞和短語(yǔ)。（重點(diǎn)）二、看懂介紹白求恩的文章并能就自己所學(xué)所知寫(xiě)一篇類似的短文。自主預(yù)習(xí)一、新詞自測(cè)讀寫(xiě)單詞或短語(yǔ)并熟記，看誰(shuí)記得快。1.加拿大的；加拿大人的adj.Canadian2.士兵n.soldier3.傷；傷口n.wound4.為……而死diefor5.了解；意識(shí)到v.realise6.垂死的；即將死亡的adj.dying7.那時(shí)候atthattime8.發(fā)明；創(chuàng)造n.invention9.做成；（尤指）設(shè)法完成v.manage10.（使）繼續(xù)v.continue二、用所給詞的適當(dāng)形式填空1.DrBethuneisoneofthemostfamousheroes(hero)inChina.2.Heoftenworkedveryhardwithoutresting(rest)ortaking(take)careofhimself.3.Once,hemanagedtosave(save)overahundredlives.課堂導(dǎo)學(xué)1．DrBethunedevelopednewwaysoftakingcareofthesick.白求恩大夫開(kāi)發(fā)了新方法來(lái)照顧病人。短語(yǔ)1：takecareof照顧；護(hù)理takecareof，意為“照顧；護(hù)理”其中care為不可數(shù)名詞，前面不用冠詞修飾。此短語(yǔ)后面可接名詞或代詞作賓語(yǔ)，其同義短語(yǔ)為lookafter。Shestayedathomeandtookcareofhermotheryesterday.昨天她待在家里照顧她母親。短語(yǔ)2：the+形容詞某一類人或事物句中thesick，意為“病人”。定冠詞the與形容詞連用，表示復(fù)數(shù)意義的“某一類人或事物”。當(dāng)這種結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。Theblindneedustocareaboutthem.盲人需要我們關(guān)心他們即學(xué)即練一一、單項(xiàng)選擇Dyoungwilllikethiskindofsport,butoldwillnot.A.A;a B.A;theB.The;a C.The;the解析：the用于形容詞前，表示一類人或事物。句意為“年輕人會(huì)喜歡這種運(yùn)動(dòng)，但老年人不會(huì)”。故選D。二、根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子當(dāng)我不在家時(shí)，照顧好你自己。WhenI’mout,takegoodcareofyouself.2.Atthattime,therewerefewdoctors,sohehadtoworkveryhardonhisown.那時(shí)候，那兒幾乎沒(méi)有醫(yī)生，所以他得努力地獨(dú)自一人工作。短語(yǔ)3：atthattime那時(shí)候atthattime是固定詞組，意為“那時(shí)候”，常用于過(guò)去時(shí)或過(guò)去進(jìn)行時(shí)的句子中。Shewas86atthattime.那時(shí)她86歲。Hewassleepingatthattime.他那時(shí)正在睡覺(jué)短語(yǔ)4：onone’sown獨(dú)自一人onone’sown，意為“獨(dú)自一人”，還可表示“靠自己；獨(dú)立地”，一般用作狀語(yǔ)，相當(dāng)于byoneself或者alone。Althoughherfaterisinthecompany,Marygotthejobonherown。盡管她父親在這個(gè)公司里，但瑪麗是靠自己得到那份工作的。Weshoulddoourownthingsonourown我們自己的事情應(yīng)該自己做。即學(xué)即練二一、單項(xiàng)選擇-WhatwereyoudoingwhenIcalledat8p.m.yesterday?-IDthepianoatthattime.A.play B.isplayingC.played D.wasplaying解析：句意為“昨天晚上八點(diǎn)我給你打電話時(shí)你在做什么？”那時(shí)我正在彈鋼琴，atthattime意為“那時(shí)”，是過(guò)去進(jìn)行時(shí)的時(shí)間標(biāo)志。故選D。二、根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子學(xué)生們應(yīng)該獨(dú)立完成他們的家庭作業(yè)。Studentsshouldfinishtheirhomeworkontheirown.3…andmanagedtosaveoverahundredlives.

……設(shè)法挽救了一百多條生命。單詞1：manage.做成；（尤指）設(shè)法完成manage作動(dòng)詞，意為“做成：（尤指）設(shè)法完成”，其后可接名詞、代詞或動(dòng)詞不定式，managetodosth.意為“設(shè)法做成某事”。manage作動(dòng)詞，還可表示“管理，經(jīng)營(yíng)，控制”等后接名詞或代詞。Wemanagedtofinishtheworkaheadoftime.我們?cè)O(shè)法提前完成了工作Shemanagedtheshopwhiletheownerwasaway.店主不在的時(shí)候她照管商店即學(xué)即練三根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子最后警察設(shè)法抓住了那個(gè)小偷。Atlast,thepolicemanmanagedtocatchthethief.4.Intheend,hediedofhiswound.

最后，他因他的傷口（感染）而死。短語(yǔ)5：dieof因……而死，死于……dieof，意為“因……而死。死于……”，原因常來(lái)自內(nèi)部，后常接hunger,illness,cancer,sorrow等名詞。StevejobsdiedofillnessonOctober5,2011.史蒂夫喬布斯于2011年10月5日因病逝世。Everyyear,nearlyonemillionpeopledieofhunger.每年約有一百萬(wàn)人死于饑餓。拓展：diefrom的用法diefrom，意為“死于……”原因常來(lái)自外部，由環(huán)境造成（主要指事故等方面的外部原因），后常接accident,overwork,drinking,somking等名詞。It’ssaidthatJimdiedfromoverwork.據(jù)說(shuō)吉姆是因過(guò)度勞累而死即學(xué)即練四一、單項(xiàng)選擇MygrandmadiedAcancer.A.of B.form C.with D.by解析：句意為“我奶奶因癌癥去世”，“癌癥”屬于內(nèi)因，因此用diedof。故選A。

Unit3學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握原因狀語(yǔ)從句目的狀語(yǔ)從句和結(jié)果狀語(yǔ)從句的用法。（重點(diǎn)）Manypeopleweredyingbecausetheydidnotgettohospitalquicklyenough.Therewerefewdoctors,sohehadtoworkveryhardonhisown.Hewrotebookssothattheycouldabouthowhetreatedthesick.自主預(yù)習(xí)從方框中選擇適當(dāng)?shù)倪B詞完成句子Sothat,so,because1.Ididn’tknowwhichdictionarywasbetter,soItookneither.2.Trafficisheavyandthepriceofoilismuchhigher,somanypeoplegotoworkbybusinstead.3.Bothofhisparentsworkinthecity.soheliveswithhisgrandparentsinthevillage.4.Theteacherspeaksloudlysothatthestudentscanhearherclearly.5.IfyougotovisitLondon,don’tforgetyourumbrellabecauseitrainsalotthere.課堂導(dǎo)學(xué)On12thApril1961,Gagarintookoffforspace.

1961年4月12日,加加林乘宇宙飛船飛往太空。短語(yǔ)1：takeoff（飛機(jī)等）起飛takeoff是動(dòng)詞短語(yǔ)，意為“（飛機(jī)等）起飛”，反義詞是land。它還可表示“脫下；取下”，反義短語(yǔ)為puton。Whenwilltheplanetakeoff?飛機(jī)何時(shí)起飛Hetookoffhisraincoatandtookoutthekey.他脫下雨衣，拿出鑰匙。注意：takeoff是由“動(dòng)詞+副詞”構(gòu)成的短語(yǔ)，當(dāng)其后接代詞時(shí)，代詞要放在take和off的中間。當(dāng)其后接名詞時(shí)，名詞放在off的前后均可。Putonyourclothes.Don’ttakethemoff.把你的衣服穿上。別脫下來(lái)。即學(xué)即練一、單項(xiàng)選擇Attentionplease.TheplanewillCinfiveminutes.A.takeout B.takeafterC.takeoff D.takecare解析：takeout，意為“拿出”，takeafter意為“與……長(zhǎng)得像”，takeoff意為“起飛；脫下”，takecare意為“當(dāng)心，小心”。句意為“請(qǐng)注意，飛機(jī)將在五分鐘后起飛”。故選C。二、根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子這個(gè)人脫下他的毛衣，出去了。Themantookoffhissweaterandwentout.

語(yǔ)法規(guī)律總結(jié)原因、結(jié)果和目的狀語(yǔ)從句。1．原因狀語(yǔ)從句（1）because引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句because作連詞，意為“因?yàn)椤?，表示必然的因果關(guān)系，語(yǔ)氣較強(qiáng)，通常放在主句之后，若需強(qiáng)調(diào)則放在主句之前，常用來(lái)回答疑問(wèn)詞why提出的問(wèn)題。because引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句有時(shí)可與becauseof短語(yǔ)換用。because和so在一個(gè)句子中不能同時(shí)使用。IwenttoseeadoctorbecauseIhadacold.我去看醫(yī)生，因?yàn)槲腋忻傲?。Whyareyouanxious？為什么你很著急Becausemybikeisbroken.因?yàn)槲业淖孕熊噳牧恕?2)since引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句since，意為“因?yàn)?由于；既然”，側(cè)重主句，從句表示顯然的或已知的理由，常放在句首。Sinceweareyoung,weshouldn’tbeafraidofmakingmistakes.既然我們還年輕，我們不該害怕犯錯(cuò)誤。2．結(jié)果狀語(yǔ)從句so常用來(lái)連接并列句，前一分句表示原因，后一分句表示結(jié)果。so和since不能連用.Theyworkedveryhard,sotheycouldfinishtheworkbeforesupper.他們拼命地干活，所以在晚飯前就能把工作做完。Itisverycoldoutside,soIworeaheavycoat.外邊很冷，所以我穿了一件厚大衣。3．目的狀語(yǔ)從句sothat引導(dǎo)的目的狀語(yǔ)從句中通常帶有can,could,may,might,should等情態(tài)動(dòng)詞。sothat引導(dǎo)的從句在主句后，從句前不用逗號(hào)，有時(shí)可省略that。Iwilltellyouallthefactssothatyoucanjudgeforyourself.我會(huì)告訴你所有的事實(shí)以便你可以自己判斷。即學(xué)即練用so,sothat,because,becauseof填空1.Thismealismytreat,soputyourmoneyaway.2.IgetupearlysothatIcandosomeexercise.3.Ididn’teatthefishbecausethesmellwasterrible.4.Daviddidn’tgotoschoolbecauseofhisillness.Module4HomealoneUnit1學(xué)習(xí)目標(biāo)一、掌握本單元shut，lock，ring，wakesb.up,beabouttodosth.等單詞和短語(yǔ)。（重點(diǎn)）二、掌握并靈活運(yùn)用下列句子：（重點(diǎn)）1.SoamI.2.Haveagoodtrip!三、聽(tīng)懂日常生活中父母囑咐孩子當(dāng)心某事的對(duì)話理解父母的苦心并能就父母的一些言行發(fā)表自己的看法。自主預(yù)習(xí)一、新詞自測(cè)讀寫(xiě)單詞或短語(yǔ)并熟記看誰(shuí)記得快。1.未出席；未出現(xiàn)v.miss2.鎖；鎖住v.lock3.簡(jiǎn)單的；簡(jiǎn)易的adj.simple4.叫某人起床wakesb.up5.乘客n.passenger6.地址n.address7.短信textmessage8.一對(duì)；兩個(gè)n.couple。二、根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子。1.--你不能和我們一起去我很難過(guò)。-我也是。-I’msorrythatyoucan’tgowithus.-SoamI.2.我的鬧鐘很響，當(dāng)然能叫我起床.Myalarmclockringssoloudlythatitwillcertainlywakemeup.3.兩周后見(jiàn)。Seeyouina