湘教版七年級上冊地理第二章導學案

PAGEPAGE23第二章地球的面貌第一節(jié)認識地球（第1課時地球的形狀和大小、地球儀）學習目標1．了解人類對地球形狀的認識過程。2．能夠應用一些基本數據正確描述地球的大小。3.了解地球儀、地軸、兩極的概念。4．培養(yǎng)學生科學探索精神教材助讀自主學習教材助讀自主學習一、地球的形狀1．關于天地關系的學說，我國具有代表性的是和。2．麥哲倫環(huán)球航行證實了地球是一個。3．地球形狀是一個兩極，赤道的不規(guī)則球體。二、地球有多大極半徑與赤道半徑相差千米。三、地球儀1．地球儀:人們根據的形狀并按一定的比例縮小后，制作成的。2.地軸:地球儀繞著轉動并穿過的假想軸，是地球的。3.兩極:與地球表面的兩個交點。是地球的最北端，是地球的最南端。探究一：1、人類認識地球經歷了一個怎樣的探索過程？從人類的認識地球形狀的過程中，你得到什么啟示？探究二：你知道證明地球是球體的證據有哪些？探究三：地球的赤道半徑比極半徑長21千米，說明地球并不是一個規(guī)則的正球體，人們?yōu)槭裁窗训厍騼x做成規(guī)則的正球體呢？1．最先證明地球是球形的事件是（）A．哥倫布發(fā)現美洲新大陸B(tài)．麥哲倫環(huán)球航行C．人造地球衛(wèi)星的發(fā)射和使用D．大地測量技術的產生與進行2.經過測算，地球的平均半徑為（）A.6375千米B.6371千米C.6378千米D.6336千米3.若地球按1：20000000制成一個地球儀，則地球儀的赤道周長約為（）A.40cmB.20cmC.200cmD.400cm4.下列事例，不能證明地球是球體的是（）A．月食的形狀B．麥哲倫的環(huán)球航行C.天圓地方C．在海邊觀看從遠處向我們駛進的輪船，先看到桅桿船帆，然后再看到整個船身5.有關地球數據的敘述，正確的是（

）

A.赤道半徑比極半徑短21千米B.赤道半徑比極半徑長21千米

C.地球表面積約為5.1萬平方千米

D.赤道直徑約為4萬千米6.關于地軸，錯誤的敘述是（）A．地球的自轉軸B．地軸穿過地球儀的地心C．地球上有地軸D．地球儀上才有地軸7.讀麥哲倫環(huán)球探險航線示意圖，回答下列問題。（1）麥哲倫的環(huán)球航行從哪里出發(fā)（）A．西班牙B．美國C．意大利D．法國（2）麥哲倫船隊依次經過的大洋是（）A．大西洋、北冰洋、太平洋、大西洋B．大西洋、印度洋、太平洋、大西洋C．大西洋、太平洋、印度洋、大西洋AB赤道AB赤道DC8.讀簡易地球儀圖，回答問題。（1）圖中字母A和字母B中代表北極的是。（2）圖中字母C代表半徑，字母D代表半徑，C的長度(大于或小于)D的長度。地球的赤道周長約千米，表面積約平方千米。第一節(jié)認識地球（第2課時緯線和緯度、經線和經度）學習目標1．了解緯線和經線的定義、特點。2.看圖理解緯度和經度的劃分及分布特點。3.在地球儀上識別重要的緯線（赤道、南北回歸線、南北極圈）和重要的經線（本初子午線、180°經線、20°W和160°E）。4.掌握高中低緯度、南北、東西半球的劃分。教材助讀自主學習教材助讀自主學習一、緯線和緯度1.緯線：在地球儀的表面，與垂直并環(huán)繞地球一周的叫緯線圈。是最大的緯線圈，把地球平分為、兩個半球。2.緯線的特點：①形狀是。②長度從赤道向兩極逐漸，到南北兩極縮為一點。③指示方向。3.緯度：（1）緯度劃分：赤道的緯度為度，赤道以北為緯，赤道以南稱緯。南北緯各有度。南北極點分別是南緯90°（寫作）和北緯90°（寫作）。（2）高中低緯度的劃分：0°—30°緯度30°—60°緯度60°—90°緯度二、經線和經度1.經線：在地球儀表面，連接并垂直于緯線的。2.經線的特點：①形狀是②長度是否相等。③指示方向。3.經度的劃分：（1）起始線：通過英國格林尼治天文臺舊址的經線作為經度的起始線，即經線，或稱。東西經度劃分：本初子午線向東為經（字母代號），向西為經（字母代號），東西經度度數最大為度。（3）經線圈：任何兩條的經線都能組成一個經線圈，經度之和為度。東經180°和西經180°合為一條經線，即180°經線。（4）東西半球劃分：和組成的經線圈。經度<20°在東半球，經度>160°在西半球，其余的是東經就在東半球，是西經就在西半球探究一：熟悉經緯線（1）畫一畫：下圖中縱橫交織著許多線，請用紅筆描畫出緯線，用黑筆描畫出經線。（2）填表比較經緯線的特點：緯線經線形狀長度是否相等指示方向平行或相交緯度經度起始線°緯線，即赤道°經線，即字母代號北緯用表示南緯用表示東經用表示西經用表示度數范圍北緯：0°-南緯：-90°S東經：0°向到180°西經：0°向到180°度數遞變規(guī)律北緯向增大南緯向增大東經向增大西經向增大注意最大值為180°探究二：觀察下圖，填表比較經度緯度。探究三：如何判斷東西半球2020°W160°E0°半球東180°提醒：東西半球的分界線是20°W和160°E經線圈。判斷東西半球是一個難點，利用上圖也許對你有幫助。從圖中可以看出20°W向東到0°經線再向東直到160°E的這個范圍是東半球。從20°W向西到160°E的這個范圍是西半球。特別注意，20°W向東到0°雖是西經，卻在東半球，160°E向東到180°雖是東經卻在西半球。比一比，誰又快又好觀察手中的地球儀，在地球儀上找出赤道、北回歸線、南回歸線、北極圈、南極圈、北極、南極，并讀出它們的緯度。1．下列關于赤道的敘述，不正確的是（）A．是南北半球的分界線B．是最長的緯線C．它到兩極的距離不相等D．是0°緯線2．下面四條緯線，最長的是()A．20°S B．40°NC．0° D．66.5°S3.赤道為0°，向南向北南各分度。（）A．180B．90C．45D．604.關于緯線的說法，錯誤的是（）A．所有緯線都是圓圈B地球儀上有無數條緯線C．緯線指示東西方向D．所有緯線長度都相等5.關于經線的說法，正確的是（）A．每條經線都自成一個圓圈B．經線長度都相等C．地球儀上經線有360條D．經線指示東西方向6.與120°E經線構成經線圈的是（）A．60°WB．60°EC．120°WD．180°本初子午線是（）A．180°B．0°緯線C．東西半球的分界線D．是東西經的分界線8.劃分東西半球的分界線是()A．0°和180°經線B．赤道C．西經20°和東經160°經線D．東經20°和西經160°經線9.下列符合南半球、低緯度的是（）A．28°NB．20°SC．0°D．90°S10．與詩句“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”最吻合的地點是()A．89°SB．40°NC．1°SD．71°N11.一架飛機從北京起飛，沿同一緯線飛行，最終（）A．能飛回北京B．不能飛回北京C．飛到上海D．以上都有可能12.東半球的經度范圍位于（）A、0°和180°之間B、20°W以西到160°EC、20°W到160°W之間D、20°W以東到160°E13.一個人站在北極，他的前后左右方向分別是()A.東、北、西、南B.都是北方C.都是南方D.東、西、南、北14．在地球儀上，南緯30度和下列哪條緯線長度相等（）A．10°NB．30°NC．20°SD．40°N15．關于長沙城區(qū)(約28°N，約113°E)位置的敘述，正確的是()A．東半球，中緯度

B．北半球，高緯度C．北半球，低緯度

D．南半球，低緯度16．判斷下列經線所屬的東西半球：5°W半球10°W半球15°W半球166°E半球170°E半球175°E半球21°E半球120°W半球150°W半球60°E半球17．將下列經度和緯度與其相對應的名稱連接起來：A．經度0A．經度0°=1\*GB3①北極B．緯度0°=2\*GB3②北回歸線C．90°N=3\*GB3③南極D．23.5°S=4\*GB3④赤道E．90°S=5\*GB3⑤南回歸線F．23.5°N=6\*GB3⑥本初子午線G．66.5°S=7\*GB3⑦北極圈H．66.5°N=8\*GB3⑧南極圈18．觀察下圖，回答下列問題。（1）指示東西方向的是____線，指示南北方向的是____線。（2）所有經線都交于__________，長度_____，并與________線垂直相交。（3）所有緯線都互相_________，長度________，長度的變化規(guī)律是由赤道向兩極，到兩極成________。第一節(jié)認識地球（第3課時經緯網）學習目標1.會運用經緯網寫出某地的經緯度，學會根據經緯網定位，逐步建立地理空間概念。教材助讀自主學習2.會在經緯網圖上判斷方向。教材助讀自主學習一、經緯網由和相互交織所構成的網絡，叫做經緯網。利用經緯網可以確定地球表面任何一個地點的。探究一：1.議一議，在經緯網地圖上，能不能采用“上北下南，左西右東”來確定方向？如果不是，該怎樣在經緯網圖上判斷方向呢？探究二：某人面北而立，前面是北半球，后面是南半球，左邊是西半球，右邊是東半球，你能推算出此人的準確位置嗎？可以用地理坐標表示出來。1.在地球儀上緯度40°，經度150°的地點有幾個（）A.1個B.2個C.3個D.4個2．甲地位于31oN，165oE；乙地位于28oS，125oE。甲地在乙地的（）A．西北方向B．東南方向C．東北方向D．西南方向3．在圖中數字所示的地點中，既屬于東半球、又位于北半球的是()A．①②B．③④C．③D．④5．甲、乙兩人從赤道出發(fā)，甲向北行，乙向東行，如果前進方向保持不變，將會出現的情況是（）A．甲、乙兩人都可回到出發(fā)地點B．乙能回到出發(fā)地點，甲不能C．甲能回到出發(fā)地點，乙不能D．甲、乙兩人都不可能回到出發(fā)地點分析內容A地B地緯度經度屬于低緯、中緯、高緯屬于南、北半球屬于東、西半球6、讀圖分析，根據圖中A、B兩點的經、緯度位置填寫下表。8.讀下圖，回答問題：（1）寫出下列各點的經緯度：A：，B：，C：，D：，（2）在圖中用黑點標出E、F兩點的位置。E（30°S，30°E）F（60°S，15°W）（3）A點在B點的________方向。C點在B點的________方向。D點在B點的________方向。D點在A點的________方向。9.仔細判讀經緯網圖，完成下列問題：（1）用所學知識判斷小朋友的位置：小紅的經緯度位置：小蘭的經緯度位置：位于東半球和南半球的是_____；位于西半球和北半球的是_____；（3）位于低緯度地區(qū)是、、；位于中緯度地區(qū)的是；站在南北半球的分界線上的是。（4）判讀方向：小剛在小明的方向，小紅在小蘭的方向。第一節(jié)認識地球（第4課時地球的運動）學習目標1．知道地球的兩種運動形式及特征。教材助讀自主學習2．通過觀看地球自轉、公轉動畫，理解自轉、公轉產生的地理意義教材助讀自主學習運動形式自轉公轉旋轉中心方向周期產生現象一、地球的運動1.地球運動形式及特征2.地球公轉（以北半球為例）節(jié)氣時間太陽直射點位置晝夜長短北半球的季節(jié)C6.22日前后D日前后A日前后B日前后探究一：自西向東撥動地球儀，從北極上空看，地球儀是按順時針還是按逆時針方向轉動？如果從南極看，情況又會怎么樣？探究二：用手電筒照射地球儀，模擬地球自轉的現象。在暗室里，用手電筒的光照射到地球儀上，注意觀察：1.當地球儀處于靜止不動狀態(tài)時，地球儀上有沒有形成晝半球和夜半球？2.按自西向東的方向撥動地球儀，地球儀上的晝半球和夜半球發(fā)生了怎樣的變化?這說明地球自轉產生了什么現象？探究三.（1）地球公轉的意義（2）太陽直射點的運動軌跡太陽直射的最北界線是，最南界線是。有太陽直射現象的是五帶中的帶，一年當中，有兩次太陽直射的是之間，有一次太陽直射的是。1．下列有關地球運動的說法，正確的是（）A．公轉和自轉方向相同B．公轉和自轉周期相同C．公轉和自轉都是圍繞太陽轉D．公轉產生了晝夜的交替和時差2.地球自轉產生的自然現象是（）A.晝夜長短變化

B.晝夜交替

C.各地熱量的差異3.地球上五帶的劃分依據是（）A.緯度高低

B.降水多少

C.太陽熱量在地球表面分布狀況4.太陽直射的最北界線是（）A.南回歸線B.北回歸線C.南極圈

D.北極圈5.我們學校所在地，一年中白晝最短的一天是（）A.春分日B.夏至日C.秋分日D.冬至日8．讀“地球光照圖”，回答下列問題。（1）地球公轉的周期是。（2）如圖，太陽直射在（緯線），這一天懷化的晝夜長短情況是。（3）此時間，下列說法錯誤的是（）A．B地正處于白晝B.C地出現了極晝現象C.中國學生準備迎接元旦D.澳大利亞的悉尼處于冬寫出B點的經緯度位置：（、）9．讀地球公轉示意圖，完成下列各題。（1）在圖中適當的位置用箭頭畫出地球自轉和公轉的向。（2）每年的十一國慶節(jié)，地球運行到軌道中的____—___段，太陽直射在_________半球，直射點繼續(xù)向______________移動。北半球晝夜長短情況是______________________。（3）一位宇航員驕傲地對爸爸說：“爸爸，我已經繞地球轉了20圈了?！彼职中χ卮鹫f：“我比你還了不起，我已經繞著比地球大得多的太陽轉了60圈了，我還準備再轉二三十圈呢！”你認為宇航員爸爸的話是真的嗎？你知道宇航員爸爸的年齡嗎？判斷依據是什么第二節(jié)世界的海陸分布學習目標1．運用地圖和數據，了解世界海陸分布的比例，描述世界海陸分布特點。2．借助地圖能判斷大陸、島嶼、大洲及海、海峽和大洋等。3．能在地圖上找出七大洲和四大洋，知道它們的名稱、位置、輪廓及分布。記憶并能在圖上識別七大洲的界線。教材助讀自主學習教材助讀自主學習一、海洋與陸地1.海陸面積比：海洋占%，陸地占%，可以說分海洋，分陸地。2.從半球位置看，陸地主要分布在半球和半球，海洋主要分布在半球和半球。二、七大洲1.在下圖中填寫七大洲的名稱。2．大陸：地球上面積的陸地叫大陸，地球上共有塊大陸。亞洲和歐洲的大陸部分是一個整體，稱為大陸，是地球上最大的大陸。占陸地總面積的以上。3.島嶼：面積較的陸地。4.大洲：大陸和附近的合稱為大洲。七大洲按面積從大到小依次是。5.洲界線：=1\*GB3①亞洲與歐洲的分界線是：山—河—山脈—海峽（溝通黑海和地中海）=2\*GB3②亞洲與非洲的分界線是：運河（溝通紅海和）=3\*GB3③亞洲與北美洲的分界線是：海峽=4\*GB3④南美洲和北美洲的分界線是：運河（溝通大西洋和洋）三、四大洋1．四大洋按面積從大到小依次是。太平洋：約占世界海洋總面積的，在四大洋中最、最、也最多。大西洋：形狀略呈“”形，是世界第大洋。印度洋：大部分位于半球，是世界第大洋。北冰洋：大致以為中心，，介于洲、洲和北美洲的大陸北岸之間，是四大洋中最、最的大洋。2.洋是海洋的部分。海是海洋的部分。海峽是溝通兩個之間的狹窄水道。探究：讀教材P28圖2-26、2-27，小組合作完成下列問題：1．完全在北半球的大洲和完全在南半球的大洲分別有哪些？2．跨經度最廣的大洲和跨緯度最多的大洲和緯度位置最高的大洲分別是哪個？4.主要位于東半球的大洲有哪些？主要位于西半球的大洲有哪些？5.被赤道橫穿的大洲有哪些？1．緯度最高的大洲是（）A．亞洲B．歐洲C．南美洲D.南極洲2．在七大洲中,南北回歸線均穿過的大洲是（）A．南美洲B．非洲C．亞洲D．大洋洲3．下列大洲中，不與太平洋相鄰的是（）A．北美洲B．南美洲C．亞洲D．歐洲5．被北美洲、亞洲和歐洲圍繞的大洋是（）A．太平洋B．大西洋C．印度洋D．北冰洋6．世界四大洋中，跨經度最廣的是（）A．太平洋B．大西洋C．北冰洋D．印度洋9．面積最大、水體最深的大洋是（）A．大西洋B．太平洋C．北冰洋D．印度洋10．世界上面積最小的大洋（）A．太平洋B．北冰洋C．印度洋D．大西洋11.下列完全位于北半球的大洲是（）A．亞洲B．非洲C．歐洲D．南美洲11．讀下面四大洲輪廓圖，完成下列問題。（1）填出大洲名稱：①洲②洲③洲④洲①大洲北臨洋。④大洲東臨洋。（3）從南北半球看，②大洲位于半球；從東西半球看，③大洲主要位于半球。12．換個角度看世界（1）寫出圖中字母代表的大洲名稱：ABCDEF（2）在圖中填出四大洋的名稱世界的地形（第1課時陸地地形和海底地形）學習目標1．正確理解地形、海拔、相對高度的概念。2．掌握五種地形的形態(tài)特征及區(qū)別。3．識記世界陸地兩大著名高山帶及組成。教材助讀自主學習4．了解海底地形的組成。教材助讀自主學習一、陸地地形1.地表各種的形態(tài),總稱______。2.陸地的五種基本地形：人們通常把陸地地形分為_______、_______、______、________和_______五種基本類型。3.海拔是地面某一地點高出_______的______距離。相對高度是指地面某個地點高出的垂直距離。如下圖所示：甲地海拔為米，乙地海拔為米，甲乙兩地的相對高度為米。3、五種類型基本地形的比較（1）平原和高原地形類型不同點共同點平原高原（2）山地和丘陵地形類型不同點共同點山地丘陵（3）盆地：高，4、主要地形區(qū)的分布（課本35頁閱讀材料）平原：世界上最大的平原是__________；高原：世界上最大的高原是___________世界上海拔最高的高原—青藏高原;世界上最長的山脈：______________位于_______洲;世界上最高的山脈______________，聳立在___________高原南緣，主峰是____________,高度為___________米，為世界最高峰。盆地：世界上面積最大的盆地_________世界上最深的海溝二、了解海底地形(課本36頁）1．下列關于地形類型的敘述，正確的是（）A.平原與高原的共同點是地面起伏較小B.山地與丘陵的共同點是海拔多在500米以上C.盆地四周多被山地或高原環(huán)繞，中部一定是平原D.相對高度小，而絕對高度大的地形是平原3.某種地形是大陸向海洋的自然延伸部分，坡度較緩，水深一般在200米以內。這種地形是（）A.洋盆B.大陸架C.大陸坡D.海溝4．世界上最大的盆地是()A．剛果盆地

B．塔里木盆地

C．四川盆地

D．柴達木盆地5．在地圖上表示地面高度使用()A．相對高度

B．海拔高度

C．直線距離D．高度10.讀下圖，完成問題：(1)甲地海拔高度為米。(2)甲地相對于乙地的高度為米，甲地相對于丙地的高度為米。(3)已知海拔每上升100米，氣溫下降0．6℃。此時海平面處的氣溫為15℃，那么乙地的氣溫為，甲地的氣溫為℃。11.讀下圖，完成下列要求：（1）A是山脈，在洲。B是山脈。C山脈和D山脈構成了山系。（2）填出圖中序號代表的地形區(qū)：E盆地F平原G高原世界的地形（第2課時學會看地形圖）學習目標1．理解等高線、等深線的含義，了解等高線和等高線分層設色地形圖。2．能在等高線分層設色地形圖上識別平原、高原、山地、盆地等地形類型。3．初步學會在地形圖上辨別方向、量算距離，估算海拔以及判斷山頂、鞍部、陡崖等不同的地形部位名稱和坡度的陡緩、地面的高低起伏。教材助讀自主學習教材助讀自主學習三、學會看地形圖1.等高線（1）在地圖上，把海拔相同的各點連成線叫做線。（2）等高距：相鄰兩條等高線之間的垂直距離如圖所示：等高距為米。等高線疏密與坡度的關系等高線越密集，坡度越；等高線越稀疏，坡度越。2.等高線分層設色地形圖在等高線地形圖的基礎上，在不同的等高線之間涂上不同的繪制而成。在分層設色地形圖上，（如課本P38圖2—47）綠色表示，藍色表示。探究：觀察如下圖的等高線圖，議一議如何在等高線地形圖上識別山地地形的不同部位？山頂：等高線，且數值外高內低。山脊：等高線凸出部分指向海拔較處。山谷：等高線凸出部分指向海拔較處。鞍部：相鄰兩山頂之間的地勢較部分。陡崖：等高線處為陡崖。1.地圖上泰山的標高是1524米，這個高度是（）A.高度B.相對高度C.海拔高度D.一般高度2.我國陸地最低處的地方吐魯番盆地在海平面以下155米，它與世界最高峰珠穆朗瑪峰（8844米）的相對高度是（）A.8693米B.8999米C.8690米D.9000米3.在等高線地形圖上，下列敘述正確的是（）A.等高線向高處凸出時則為山谷B.等高線向低處凸出時則為山谷C.等高線呈閉合的地區(qū)，表示的是山地D.同一條等高線標高各段不等4.某人的左右兩側是山頂，前后兩側是山谷，則該人所處的部位是（）A.山頂B.山谷C.山脊D.鞍部5.當幾條等高線在某段重合成一條線時，則表示的地理事物是（）A.盆地B.山頂C.山脊D.陡崖6.下圖中甲、乙分別表示（）A.山脊、山脊B.山谷、山谷C.山脊、山谷D.山谷、山脊讀下圖，完成7~8題：7．圖中A、B兩地的相對高度是（）A．50米B．150米C．200米D．100米8．山峰甲的海拔有可能是（）A．900米B．1050米C．987米D．1100米9.（2012·懷化）讀某地等高線地形圖，完成：（1）圖中A、B兩地的相對高度為（）A．100米 B．200米 C．300米D．400米（2）圖中C處的地形部位的名稱是（）A．山頂 B．鞍部 C．陡崖 D．山脊10.（2012，福州）福州某中學在家鄉(xiāng)開展地理綜合實踐活動。讀圖15、圖16，回答下列問題。⑴圖中A、B兩處，適合攀巖的是______處；適合漂流的是________處。①河段小河的流向大致為____________________________。⑵該地區(qū)最高海拔為______米。⑶結合圖16，判斷圖15中C、D兩山坡更適合修梯田的是________坡，此地適宜種植的糧食作物是____________。11.(2012·晉江)讀“某地區(qū)等高線圖”，完成以下各題。圖中A地山峰的海拔約在500米~米之間。（2）等高線圖中，B所在地形部位名稱是：圖中甲城鎮(zhèn)位于乙城鎮(zhèn)的方向。（4）CD的圖上距離是2厘米，則其實際長度是千米。（5）若隧道CD路面平坦無起伏，由D點到C點是（上坡或下坡）路面，判斷理由：。12．某學校組織地理興趣小組成員到圖示地區(qū)進行野外考察，讀圖回答問題。（1）甲地所在地區(qū)的地形類型是_____。（2）乙河段的流向大致是_____。丙河段非常適合進行驚險刺激的漂流活動，理由是_________________。（3）B、C兩地中，適合開展攀巖運動的是______，理是。（4）某水電開發(fā)公司，將在本區(qū)修建一座水電站，請根據你所學知識，選擇最佳壩址。請用“”符號在圖中標出。讀等高線地形圖，回答下列問題。（1）寫出圖中字母表示的地形部位名稱：A.B.C.（2）圖中甲村與乙村的相對高度最有可能（）A.100米B.200米C.300米D.400米（3）圖中東湖EF間的圖上距離為2.2厘米，那么它們兩地間的實地距離為_____米。（4）為增加庫容量，水庫大壩需再加高10米，甲、乙、丙村最有可能被淹沒的是。第四節(jié)海陸變遷學習目標1．認識地殼是變動的，并能舉例說明2．了解大陸漂移學說、板塊構造學說的基本觀點，教材助讀自主學習3．記住世界火山、地震的兩大分布帶，并能簡要說出世界火山、地震分布與板塊構造的關系教材助讀自主學習一、地表形態(tài)變化1.海陸變遷的原因：地球表面形態(tài)處于永不停息的與變化之中。2.和能夠在很短的時間內改變地表形態(tài)。二、大陸漂移假說1.提出者：國科學家。2.內容：地球上原先只有一塊叫“”的陸地，被叫做“”的海洋包圍，大約兩億年前，泛大陸開始破裂、漂移，在距今兩三百萬年前，漂移到今天的位置，形成現在的七大洲、四大洋的基本面貌。三、板塊構造學說1.地球巖石圈是由拼合而成。全球主要有大板塊。其中板塊幾乎全部是海洋。2.一般來說，板塊的，地殼比較穩(wěn)定，板塊與板塊的地帶，有的，有的，地殼活躍，多和活動。在下圖中填寫出六大板塊的名稱。四、火山與地震世界板塊張裂或碰撞擠壓地帶，分布有多座活火山。世界上地震和火山活動最劇烈的地帶：火山地震帶；火山地震帶。探究二：讀教材P43頁圖2-55六大板塊示意圖，思考完成：1.圖中“←→”表示，“→←”表示。2．用板塊構造學說解釋為什么環(huán)太平洋地帶多火山地震？解釋喜馬拉雅山脈是怎樣形成的？安第斯山脈是怎樣形成的？3.中國也是一個多地震的國家，掌握一定的地震知識和在地震中自救他救的措施是必須的。議一議，如果發(fā)生地震時，你在家里，在劇院，在商店，在學校等，該如何應對地震災害？1．最能說明地表形態(tài)發(fā)生變化的成語是（）A、翻天覆地B、日新月異C．南轅北轍D、滄海桑田2．下列因素不能直接導致海陸變遷的是（）A．地殼的變動B．海平面的升降C．人類活動D．寒潮天氣3.北宋沈括在《夢溪筆談》中記載：在太行山中發(fā)現許多海螺、海蚌等生物化石。這一記載說明（）A.太行山今后將從陸地轉變?yōu)楹Ｑ驜.太行山是從古老的大海里抬升起來的C.海洋中的海螺、海蚌是從陸地上來的D.古老的海螺、海蚌是生活在陸地上的4．現代考古發(fā)現臺灣海峽有古代森林遺跡，這可以說明（）A．大陸處于不斷的漂移中B．過去氣候比較溫暖濕潤C．地球上“滄海桑田”的變換D．古代海水比現在要少很多科學家通過測量發(fā)現，北京與華盛頓的距離每年以0.5厘米至1.2厘米的速度互相靠近。有人推算出大約2億年后，中美兩國就會變成陸上鄰國。這種現象將可能產生的原因是（）A．地震和火山活動的結果B．海浪和風力作用的結果C．地球自轉運動的結果 D．板塊相互運動的結果6．關于“大陸漂移學說”的敘述錯誤的是（）A．德國科學家魏格納1912年提出的B．地球上原先只有一塊“泛大陸”和包圍它的“泛大洋”C．現在仍無法證明大陸的“漂移”狀況D．大西洋兩岸的輪廓可基本嵌合在一起7.下列由于填海造陸引起的海陸變化的是（）A．臺灣海峽的形成B．荷蘭圍海大壩的形成C．青藏高原的形成D．埃及蘇伊運河的形成8．關于世界火山地震分布敘述正確的是（）A．集中分布在各板塊內部B．火山分布與地震分布沒有關系C．與世界兩大山脈的分布大致一致D．包括了世界上發(fā)生的所有地震9.“板塊構造學說”認為（）A．板塊內部穩(wěn)定，不存在小的板塊B．全球可以分為五大板塊C．太平洋是板塊碰撞形成的D．板塊交界地帶是火山地震的主要分布區(qū)讀下圖，完成10~11題10圖中甲、乙、丙分別代表的大洲或大洋依次是（）A.非洲、大西洋、南美洲B.非洲、太平洋、南美洲C.南美洲、大西洋、非洲D.南美洲、太平洋、非洲11.兩大洲的輪廓和生物相似的特征證明了（）A.海底擴張學說B.大陸漂移學說C.板塊構造學說D.地質力學12．碰撞形成阿爾卑斯山脈的兩大板塊是（）A．亞歐板塊與印度洋板塊B．亞歐板塊與非洲板塊C．亞歐板塊與南極洲板塊D．亞歐板塊與太平洋板塊13．我國臺灣島多火山地震，原因是位于（）A．亞歐板塊與非洲板塊交