部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件語(yǔ)文園地一(完美版)

語(yǔ)文園地一語(yǔ)文園地一1導(dǎo)入新課宋代蘇舜卿，字子美，詩(shī)酒豪放。讀書(shū)外舅杜祁公家，每夕飲酒，以斗為率。一夕，公密視之，讀《漢書(shū)》至“良（張良）與客狙擊始皇”，撫案曰：“惜乎擊之不中！”遂滿(mǎn)飲一大白。及至“臣始起下邳，與上會(huì)于留，此天以臣授陛下”，又撫案曰：“君臣相遇，其難如此！”復(fù)舉一大白。公笑曰：“有如此下酒物，一斗不足多也?！弊x書(shū)要能體會(huì)作者感情。導(dǎo)入新課宋代蘇舜卿，字子美，詩(shī)酒豪放。讀書(shū)外舅杜祁公交流平臺(tái)

我們讀文章要能夠體會(huì)作者的情感。體會(huì)作者當(dāng)時(shí)在想什么？體會(huì)文中的人物當(dāng)時(shí)是怎么做的？怎么想的？只有這樣才能引起自己的共鳴。把文章讀到自己的心里去。你平時(shí)讀書(shū)時(shí)是怎樣體會(huì)作者的情感的？我們來(lái)交流一下吧！交流平臺(tái)我們讀文章要能夠體會(huì)作者的情感。體會(huì)作者當(dāng)時(shí)讀抒情比較直接的文章，可以通過(guò)文中直接抒發(fā)情感的句子來(lái)體會(huì)作者的思想感情。交流平臺(tái)

讀到《月是故鄉(xiāng)明》中“我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你”這句話(huà)時(shí)，我能直接感受到作者對(duì)故鄉(xiāng)深深的懷念之情。讀抒情比較直接的文章，可以通過(guò)文中直接抒發(fā)情感的句子交流平臺(tái)讀《祖父的園子》時(shí)。我從描寫(xiě)園子里的花草、蟲(chóng)子、鳥(niǎo)兒等事物的語(yǔ)句中，體會(huì)到了蘊(yùn)含在字里行間的“我”對(duì)祖父和園子深沉的愛(ài)與懷念。讀抒情比較含蓄的文章，作者把感情蘊(yùn)含不動(dòng)聲色的敘述中，我們可以通過(guò)文中描寫(xiě)的人和事物來(lái)體會(huì)作者的思想感情。交流平臺(tái)讀《祖父的園子》時(shí)。我從描寫(xiě)園子里的花草、蟲(chóng)交流平臺(tái)你還有什么好的方法來(lái)體會(huì)作者的感情呢？把自己想象成文中的人物，也可以體會(huì)到作者的情懷。有感情地朗讀課文，也是不錯(cuò)的體會(huì)文章思想感情的方法。尋找文中的關(guān)鍵字、重點(diǎn)詞也是體會(huì)文章情感的方法之一。交流平臺(tái)你還有什么好的方法來(lái)體會(huì)作者的感情呢？把自己交流平臺(tái)朗讀古詩(shī)的時(shí)候，我們還可以通過(guò)詩(shī)中描述的景物來(lái)體會(huì)文章的思想感情。在閱讀《村晚》這首詩(shī)時(shí)，我從詩(shī)句中描寫(xiě)的草、池塘、落日等美麗的景色，以及悠閑的牧童，體會(huì)到了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)。交流平臺(tái)朗讀古詩(shī)的時(shí)候，我們還可以通過(guò)詩(shī)中描述的景物我們?cè)陂喿x文章時(shí)，怎樣才能體會(huì)到作者的情感呢？請(qǐng)你總結(jié)一下同學(xué)們的高招。交流平臺(tái)我的總結(jié)我們?cè)陂喿x文章時(shí)，怎樣才能體會(huì)到作者的情感呢？請(qǐng)你總詞句段運(yùn)用讀下面的句子，想象句中描寫(xiě)的情景。太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。你能找出這段話(huà)描述的核心關(guān)鍵詞嗎？亮亮讀下面的句子，想象句中描寫(xiě)的情景。太陽(yáng)光芒四射，亮得詞句段運(yùn)用請(qǐng)你找出下面這段話(huà)描述的核心關(guān)鍵詞。八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。你還知道其他動(dòng)植物在熱天的反應(yīng)嗎？請(qǐng)你找出下面這段話(huà)描述的核心關(guān)鍵詞。八月，天多熱。雞詞句段運(yùn)用請(qǐng)你用剛剛學(xué)到的方法，選擇一種情景，試著說(shuō)一段話(huà)。忙冷靜吵辣快我們小組的同學(xué)，每人說(shuō)一個(gè)情景吧！請(qǐng)你用剛剛學(xué)到的方法，選擇一種情景，試著說(shuō)一段話(huà)。忙冷靜吵辣詞句段運(yùn)用忙他最近工作特別忙，忙得常常來(lái)不及吃飯，忙得一周只能回家兩次，每次看到他，他都像一個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺，一直轉(zhuǎn)個(gè)不停。忙他最近工作特別忙，忙得常常來(lái)不及吃飯，忙得一周只能詞句段運(yùn)用冷瑟瑟的寒風(fēng)呼呼地刮著，吹起了地上的落葉，各家的窗戶(hù)都緊緊實(shí)實(shí)地關(guān)著，似乎人們都不歡迎“威風(fēng)凜凜”的寒風(fēng)。街上空無(wú)一人，只有寒風(fēng)在街上徘徊。田野里蓋的雪，池塘里封著冰，就連那樹(shù)枝上也掛滿(mǎn)了霧凇。整個(gè)世界都被寒冷控制起來(lái)。冷瑟瑟的寒風(fēng)呼呼地刮著，吹起了地上的落葉，各家的窗戶(hù)詞句段運(yùn)用靜吵辣快請(qǐng)展示你的精彩描寫(xiě)吧！靜吵辣快請(qǐng)展示你的精彩描寫(xiě)吧！詞句段運(yùn)用想一想下面的句子在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮?！瓕?duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無(wú)論如何比不上我那心愛(ài)的小月亮。將廣闊世界的大月亮與我心愛(ài)的小月亮進(jìn)行對(duì)比。體現(xiàn)出我對(duì)故鄉(xiāng)的月亮的喜愛(ài)之情，表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。想一想下面的句子在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？在風(fēng)光旖旎的瑞士詞句段運(yùn)用這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。把兩種相對(duì)應(yīng)的事物進(jìn)行比較，有利于作者表明自己的觀點(diǎn)態(tài)度，突出作者的思想感情。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……對(duì)比這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。把兩種相對(duì)詞句段運(yùn)用運(yùn)用對(duì)比的手法，將其他的事物與要寫(xiě)的事物進(jìn)行對(duì)比，可以更加突出我們對(duì)事物的喜愛(ài)之情。菊花雖然不如玫瑰花濃妝艷抹，不如百合花芬芳迷人，但她清新淡雅，依然受到詩(shī)人的青睞。讓我們來(lái)試一試吧！運(yùn)用對(duì)比的手法，將其他的事物與要寫(xiě)的事物進(jìn)行對(duì)比，可小組合作學(xué)習(xí)古詩(shī)，交流你的心得，想一想這首古詩(shī)的意思。不明白的跟小伙伴交流一下。日積月累小組合作學(xué)習(xí)古詩(shī)，交流你的心得，想一想這首古詩(shī)的意思日積月累游子吟[唐]孟郊慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。日積月累游子吟等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。 詩(shī)歌大意：風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光煥然一新。無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光景物一時(shí)間都換了新顏，春風(fēng)吹得百花開(kāi)放、萬(wàn)紫千紅，到處都是春天的景致。3.積累四條關(guān)于贊揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神的名言。3.積累四條關(guān)于贊揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神的名言。（莊嚴(yán)肅穆）的氣氛（風(fēng)景優(yōu)美）的公園（和諧統(tǒng)一）的布局佳句積累（2）人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在零下五十?dāng)z氏度至零上一百五十?dāng)z氏度之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源。【比喻句】那立在裂縫上的竹節(jié)人就站成一個(gè)戰(zhàn)士模樣，叉腿張胳膊，威風(fēng)凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗，渾身疙瘩肉的小伙子差不多。這句話(huà)介紹了生命存在的條件：一是保證一定的溫度，二是有水分及生命物質(zhì)，三是有適當(dāng)?shù)拇髿獬煞?，四是有足夠的光和熱。（玲瓏奇巧）的角樓（虎視眈眈）的老師描?xiě)人物入迷的成語(yǔ)：全神貫注聚精會(huì)神一絲不茍專(zhuān)心致志目不轉(zhuǎn)睛（干燥）的星球（遙遠(yuǎn)）的太空（筆直）的大道（近距離）的觀測(cè)（4）“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)?！猍宋]陸游”（意思是：雖然自己地位低微，但是從沒(méi)忘掉憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的責(zé)任。）描寫(xiě)人物入迷的成語(yǔ)：全神貫注聚精會(huì)神一絲不茍專(zhuān)心致志目不轉(zhuǎn)睛ABAC式：多姿多態(tài)人來(lái)人往百發(fā)百中一心一意十全十美干燥——干涸筆直——挺拔寬廣——開(kāi)闊威武——英武悟(醒悟)裁(裁縫)漠(沙漠)磁(磁性)俄(俄國(guó))頃（公頃）暴露——隱蔽熱鬧——冷清秘密——公開(kāi)發(fā)達(dá)——落后日積月累游子：古代稱(chēng)遠(yuǎn)游旅居的人。吟：詩(shī)體名稱(chēng)。臨：將要。意恐：擔(dān)心。歸：回來(lái)，回家。言：說(shuō)。寸草：小草。這里比喻子女。報(bào)得：報(bào)答。暉：陽(yáng)光。你遇到不理解的地方了嗎？等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。 詩(shī)歌大意：風(fēng)和日麗游春在泗日積月累慈母用手中的針線(xiàn)，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來(lái)得晚，衣服破損。有誰(shuí)敢說(shuō)，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？日積月累慈母用手中的針線(xiàn)，為遠(yuǎn)行的兒子趕制身上的衣日積月累

從這首詩(shī)中你讀到了什么思想感情呢？“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”說(shuō)得多好，母愛(ài)是世界上最無(wú)私的愛(ài)。母親的恩情是我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完的。日積月累從這首詩(shī)中你讀到了什么思想感情呢？課堂總結(jié)這節(jié)課你收獲了什么？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。課堂總結(jié)這節(jié)課你收獲了什么？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。語(yǔ)文園地一語(yǔ)文園地一24導(dǎo)入新課宋代蘇舜卿，字子美，詩(shī)酒豪放。讀書(shū)外舅杜祁公家，每夕飲酒，以斗為率。一夕，公密視之，讀《漢書(shū)》至“良（張良）與客狙擊始皇”，撫案曰：“惜乎擊之不中！”遂滿(mǎn)飲一大白。及至“臣始起下邳，與上會(huì)于留，此天以臣授陛下”，又撫案曰：“君臣相遇，其難如此！”復(fù)舉一大白。公笑曰：“有如此下酒物，一斗不足多也?！弊x書(shū)要能體會(huì)作者感情。導(dǎo)入新課宋代蘇舜卿，字子美，詩(shī)酒豪放。讀書(shū)外舅杜祁公交流平臺(tái)

我們讀文章要能夠體會(huì)作者的情感。體會(huì)作者當(dāng)時(shí)在想什么？體會(huì)文中的人物當(dāng)時(shí)是怎么做的？怎么想的？只有這樣才能引起自己的共鳴。把文章讀到自己的心里去。你平時(shí)讀書(shū)時(shí)是怎樣體會(huì)作者的情感的？我們來(lái)交流一下吧！交流平臺(tái)我們讀文章要能夠體會(huì)作者的情感。體會(huì)作者當(dāng)時(shí)讀抒情比較直接的文章，可以通過(guò)文中直接抒發(fā)情感的句子來(lái)體會(huì)作者的思想感情。交流平臺(tái)

讀到《月是故鄉(xiāng)明》中“我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你”這句話(huà)時(shí)，我能直接感受到作者對(duì)故鄉(xiāng)深深的懷念之情。讀抒情比較直接的文章，可以通過(guò)文中直接抒發(fā)情感的句子交流平臺(tái)讀《祖父的園子》時(shí)。我從描寫(xiě)園子里的花草、蟲(chóng)子、鳥(niǎo)兒等事物的語(yǔ)句中，體會(huì)到了蘊(yùn)含在字里行間的“我”對(duì)祖父和園子深沉的愛(ài)與懷念。讀抒情比較含蓄的文章，作者把感情蘊(yùn)含不動(dòng)聲色的敘述中，我們可以通過(guò)文中描寫(xiě)的人和事物來(lái)體會(huì)作者的思想感情。交流平臺(tái)讀《祖父的園子》時(shí)。我從描寫(xiě)園子里的花草、蟲(chóng)交流平臺(tái)你還有什么好的方法來(lái)體會(huì)作者的感情呢？把自己想象成文中的人物，也可以體會(huì)到作者的情懷。有感情地朗讀課文，也是不錯(cuò)的體會(huì)文章思想感情的方法。尋找文中的關(guān)鍵字、重點(diǎn)詞也是體會(huì)文章情感的方法之一。交流平臺(tái)你還有什么好的方法來(lái)體會(huì)作者的感情呢？把自己交流平臺(tái)朗讀古詩(shī)的時(shí)候，我們還可以通過(guò)詩(shī)中描述的景物來(lái)體會(huì)文章的思想感情。在閱讀《村晚》這首詩(shī)時(shí)，我從詩(shī)句中描寫(xiě)的草、池塘、落日等美麗的景色，以及悠閑的牧童，體會(huì)到了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)。交流平臺(tái)朗讀古詩(shī)的時(shí)候，我們還可以通過(guò)詩(shī)中描述的景物我們?cè)陂喿x文章時(shí)，怎樣才能體會(huì)到作者的情感呢？請(qǐng)你總結(jié)一下同學(xué)們的高招。交流平臺(tái)我的總結(jié)我們?cè)陂喿x文章時(shí)，怎樣才能體會(huì)到作者的情感呢？請(qǐng)你總詞句段運(yùn)用讀下面的句子，想象句中描寫(xiě)的情景。太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。你能找出這段話(huà)描述的核心關(guān)鍵詞嗎？亮亮讀下面的句子，想象句中描寫(xiě)的情景。太陽(yáng)光芒四射，亮得詞句段運(yùn)用請(qǐng)你找出下面這段話(huà)描述的核心關(guān)鍵詞。八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。你還知道其他動(dòng)植物在熱天的反應(yīng)嗎？請(qǐng)你找出下面這段話(huà)描述的核心關(guān)鍵詞。八月，天多熱。雞詞句段運(yùn)用請(qǐng)你用剛剛學(xué)到的方法，選擇一種情景，試著說(shuō)一段話(huà)。忙冷靜吵辣快我們小組的同學(xué)，每人說(shuō)一個(gè)情景吧！請(qǐng)你用剛剛學(xué)到的方法，選擇一種情景，試著說(shuō)一段話(huà)。忙冷靜吵辣詞句段運(yùn)用忙他最近工作特別忙，忙得常常來(lái)不及吃飯，忙得一周只能回家兩次，每次看到他，他都像一個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺，一直轉(zhuǎn)個(gè)不停。忙他最近工作特別忙，忙得常常來(lái)不及吃飯，忙得一周只能詞句段運(yùn)用冷瑟瑟的寒風(fēng)呼呼地刮著，吹起了地上的落葉，各家的窗戶(hù)都緊緊實(shí)實(shí)地關(guān)著，似乎人們都不歡迎“威風(fēng)凜凜”的寒風(fēng)。街上空無(wú)一人，只有寒風(fēng)在街上徘徊。田野里蓋的雪，池塘里封著冰，就連那樹(shù)枝上也掛滿(mǎn)了霧凇。整個(gè)世界都被寒冷控制起來(lái)。冷瑟瑟的寒風(fēng)呼呼地刮著，吹起了地上的落葉，各家的窗戶(hù)詞句段運(yùn)用靜吵辣快請(qǐng)展示你的精彩描寫(xiě)吧！靜吵辣快請(qǐng)展示你的精彩描寫(xiě)吧！詞句段運(yùn)用想一想下面的句子在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無(wú)邊無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過(guò)月亮?！瓕?duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無(wú)論如何比不上我那心愛(ài)的小月亮。將廣闊世界的大月亮與我心愛(ài)的小月亮進(jìn)行對(duì)比。體現(xiàn)出我對(duì)故鄉(xiāng)的月亮的喜愛(ài)之情，表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。想一想下面的句子在表達(dá)上有什么特點(diǎn)？在風(fēng)光旖旎的瑞士詞句段運(yùn)用這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。把兩種相對(duì)應(yīng)的事物進(jìn)行比較，有利于作者表明自己的觀點(diǎn)態(tài)度，突出作者的思想感情。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……對(duì)比這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。把兩種相對(duì)詞句段運(yùn)用運(yùn)用對(duì)比的手法，將其他的事物與要寫(xiě)的事物進(jìn)行對(duì)比，可以更加突出我們對(duì)事物的喜愛(ài)之情。菊花雖然不如玫瑰花濃妝艷抹，不如百合花芬芳迷人，但她清新淡雅，依然受到詩(shī)人的青睞。讓我們來(lái)試一試吧！運(yùn)用對(duì)比的手法，將其他的事物與要寫(xiě)的事物進(jìn)行對(duì)比，可小組合作學(xué)習(xí)古詩(shī)，交流你的心得，想一想這首古詩(shī)的意思。不明白的跟小伙伴交流一下。日積月累小組合作學(xué)習(xí)古詩(shī)，交流你的心得，想一想這首古詩(shī)的意思日積月累游子吟[唐]孟郊慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。日積月累游子吟等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。 詩(shī)歌大意：風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光煥然一新。無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)光景物一時(shí)間都換了新顏，春風(fēng)吹得百花開(kāi)放、萬(wàn)紫千紅，到處都是春天的景致。3.積累四條關(guān)于贊揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神的名言。3.積累四條關(guān)于贊揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神的名言。（莊嚴(yán)肅穆）的氣氛（風(fēng)景優(yōu)美）的公園（和諧統(tǒng)一）的布局佳句積累（2）人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在零下五十?dāng)z氏度至零上一百五十?dāng)z氏度之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源?！颈扔骶洹磕橇⒃诹芽p上的竹節(jié)人就站成一個(gè)戰(zhàn)士模樣，叉腿張胳膊，威風(fēng)凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗，渾身疙瘩肉的小伙子差不多。這句話(huà)介紹了生命存在的條件：一是保證一定的溫度，二是有水分及生命物質(zhì)，三是有適當(dāng)?shù)拇髿獬煞?，四是有足夠的光和熱。（玲瓏奇巧）的角樓（虎視眈眈）的老師描?xiě)人物入迷的成語(yǔ)：全神貫注聚精會(huì)神一絲不茍專(zhuān)心致志目不轉(zhuǎn)睛（