八年級初二班下學(xué)期班主任班級班務(wù)工作總結(jié)

八年級初二班下學(xué)期班主任班級班務(wù)工作總結(jié)范文八年級初二班下學(xué)期班主任班級班務(wù)工作總結(jié)1在過去的半年中，我和我的學(xué)生共同努力，創(chuàng)造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，情誼深的班集體。下面就針對我這一學(xué)期來的體會與做法作個小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。一、 學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：良好習(xí)慣，常抓不懈有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進行規(guī)范教育的好材料：（1）是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條。（2）是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實際情況為出發(fā)點的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺性有了很大的提高。二、德育教育：尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，明是非，行仗義教導(dǎo)學(xué)生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學(xué)生進行德育教育，其中以開展班會課為主。為了使學(xué)生能有更強的組織能力，班會課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式，由班主任出好班會課的主題，列好要點，形式由學(xué)生策劃。這樣，學(xué)生的積極性會比由班主任在班會課上自導(dǎo)自演要高得多，而且，學(xué)生的才能也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開展的班會主題有做合格的中學(xué)生，感恩的心，書籍—人類進步的階梯，同學(xué)知多少，我的理想，我心目中的大學(xué)生活等。三、學(xué)習(xí)方面：緊抓學(xué)習(xí)，注重方法引導(dǎo)四、注重班主任言行對學(xué)生的影響：身先士卒，示范引路蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W(xué)生又具有極強的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧，在每次上課進教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進紙簍，再回到講臺開始上課。在平時的早讀晚讀課上，學(xué)生讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動，長期以往，學(xué)生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。八年級初二班下學(xué)期班主任班級班務(wù)工作總結(jié)2本學(xué)期我擔(dān)負八年級一班的班主任，作為一個班主任，我盡自己最大的氣力做好自己的份內(nèi)工作，本著對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作?，F(xiàn)總結(jié)以下：一、思想教育在初二這個情竇初開的年齡，學(xué)生思想都開始復(fù)雜起來，由于覺得自己已長大，所以很輕易出現(xiàn)叛逆心理，所以，對學(xué)生進行思想教育是有必要的。首先，要做到了解每位學(xué)生的家庭、性情，留意學(xué)生的'思想動態(tài)，把握學(xué)生的行為表現(xiàn)。重視說服教育，以理服人，經(jīng)常關(guān)心問候他們，讓學(xué)生了解到老師是真心關(guān)心他的。當(dāng)學(xué)生出錯的時候，一定要弄清楚事情的來龍去脈，再進行有效的談心教育。學(xué)生自尊心都很強，假如不分青紅皂白的批評，學(xué)生很輕易起逆反心理，不利于班主任工作的展開。利用所有的機會向?qū)W生進行思想品德教育，增強集體觀念，培養(yǎng)其高尚情操，構(gòu)成一個遵守紀律、團結(jié)向上、生氣蓬勃的班集體。二、好習(xí)慣養(yǎng)成方面充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求班干部在自習(xí)時間帶頭學(xué)習(xí)，其他學(xué)生在班干部的帶動下也不自覺得學(xué)習(xí)了，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用班會和其他空余時間，講授紀律、法制法律等有關(guān)知識，對不遵守課堂紀律的、不完成作業(yè)，乃至有與教師頂撞的行為，對同學(xué)進行換位思考的教育，讓學(xué)生在檢討中得以束縛自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。利用班會和其他時間，給學(xué)生講一些典型事例，或讓學(xué)生講，師生一起討論，并進行分析哪些做法是可取的，哪些又是不可取的，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。三、及時與家長聯(lián)系經(jīng)常與家長聯(lián)系，讓家長在第一時間了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想變化，爭取做到家校聯(lián)手，及時解決學(xué)生的學(xué)習(xí)題目和思想題目。四、及時和任課教師溝通經(jīng)常和任課教師溝通，詢問學(xué)生