感受與思考課件

感受與思考作文輔導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)一、了解感受與思考的相關(guān)知識(shí)。

1、用心觀察周圍的生活。2、培養(yǎng)感受生活的意識(shí)。3、多情才善于感受。4、用心去思考生活。二、用心寫出自己獨(dú)特的感受和對(duì)生活的思考。

1、寫出自己獨(dú)特的感受。2、寫出自己的情感。3、寫出自己的思考。感受問(wèn)題寫作文的三個(gè)重要來(lái)源是什么？眼神經(jīng)（眼識(shí)）聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)（耳識(shí)）嗅覺(jué)神經(jīng)（鼻識(shí)）味覺(jué)神經(jīng)（舌識(shí)）觸覺(jué)神經(jīng)（觸識(shí)）心識(shí)神經(jīng)（心識(shí)）用心感受生活——

感受源于觀察

為什么下筆寫作文時(shí)總是習(xí)慣從單一的感受來(lái)描寫呢？就是缺少對(duì)感受生活的意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。所以，我們要對(duì)不同感官的感受能力作有意識(shí)的訓(xùn)練。等感覺(jué)器官來(lái)感知，從而獲知對(duì)生活的體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)生活，理解生活，熱愛(ài)生活。人們感受外部世界總是立體的，必須通過(guò)

感受力、想象力、語(yǔ)言表達(dá)力是寫作中三種重要的能力，其中對(duì)生活的感受力是寫作的第一步，也是最重要的一步。感受不但是積累寫作材料的重要途徑，而且更是由積累生活到提煉主題的觸發(fā)點(diǎn)，寫作的激情就是在感受的基礎(chǔ)上萌發(fā)的，即“有感而發(fā)”。用心感受生活之一

用心觀察周圍的生活中流砥柱上學(xué)路上

我們每個(gè)人都有較強(qiáng)的感受能力，但由于不能自覺(jué)地培養(yǎng)對(duì)外部和內(nèi)部世界的感受，所以缺乏感受意識(shí)，使生活的豐富性在我們的意識(shí)中大為減小，繽紛多彩的世界在我們的筆下變得僵硬，缺乏生氣。因此，必須重點(diǎn)培養(yǎng)感受生活的意識(shí)。而要做到這些，就必須對(duì)不同感官的感受能力作有意識(shí)的訓(xùn)練。

一群朋友郊游，我領(lǐng)頭在狹窄的阡陌上走，怎料迎面走來(lái)了幾頭耕牛，狹道容不下人和牛，終有一方讓路，它們還沒(méi)有走近，我們已經(jīng)預(yù)計(jì)斗不過(guò)畜牲，恐怕難免踩到稻田泥水里，弄得鞋襪又泥又濕了。正在躊躇的時(shí)候，帶頭的一只牛，在離我們不遠(yuǎn)的地方停下來(lái)，抬起頭看看，稍遲疑了一下，就自動(dòng)走下田去，一隊(duì)耕牛，全跟著它走離阡陌，從我們身邊經(jīng)過(guò)。我們都呆了，回過(guò)頭來(lái)，望著深褐色的牛隊(duì)，在路的盡頭消失，忽然覺(jué)得自己受了很大的恩惠。用心感受生活——多情才善于感受

“呀，你快看！”潤(rùn)葉指著前面的一個(gè)草坡大聲喊叫起來(lái)。少安停住腳步，向她手指的地方看去，他什么也沒(méi)看見(jiàn)。他奇怪地問(wèn)：“什么？”“馬蘭花！看藍(lán)格瑩瑩的！”少安還以為是什么了不起的事哩。原來(lái)是幾朵馬蘭花。這些野花野草他天天在山里看的多了，沒(méi)什么稀罕的?！侔惨?jiàn)她對(duì)自己的事這樣熱心，心理很受感動(dòng)。他馬上感到身上輕快了許多，便一閃身從草地上站起來(lái)。他現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，那幾叢馬蘭花真的好看極了，藍(lán)瑩瑩的，像幾簇燃燒著的藍(lán)色的火苗。他走過(guò)去把這美麗的花朵摘了一把，塞到潤(rùn)葉手里，說(shuō)：“回去插在水瓶里，還能開(kāi)幾天”潤(rùn)葉眼睛里旋轉(zhuǎn)著淚.

路遙《平凡的世界》

多情才善于感受

問(wèn)題：

少安對(duì)花的反映有何變化？為什么？關(guān)鍵句是什么？

我們平時(shí)從外界所獲取的大部分信息是通過(guò)視覺(jué)傳入腦中的，所以寫作中對(duì)事物的色澤的再現(xiàn)最為常見(jiàn)最為普遍。我國(guó)歷代詩(shī)人對(duì)色彩有著強(qiáng)烈的迷戀和敏銳的感受，他們十分長(zhǎng)于對(duì)色彩詞語(yǔ)進(jìn)行恰到好處的運(yùn)用。

日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠

如藍(lán)。一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。蒼山如海，殘陽(yáng)如血。體味下面的句子：用心感受生活之三用心感受大自然的色彩例如：

塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵娥玲上奏著的名曲。微風(fēng)過(guò)去，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

感受生活，還需要借助各種感覺(jué)，綜合感受生活之美。分析：

作者在這里，借助感覺(jué)互換，將不同的感覺(jué)運(yùn)用通感修辭手法表現(xiàn)出來(lái)，起到了奇妙的效果。

泰山的雨，下得突然、干脆、利索。峨嵋山的雨不是這個(gè)樣子。峨嵋山的雨很有些韻味。云先在天空布滿、布厚，鎖住了山頭，沉沉的，寂寂的，就像在慢慢釀造雨水似的，等它醞釀成熟了，就絲絲地抽下細(xì)絲來(lái)，下著霧狀的雨，雨如果愿意變大一點(diǎn)，它也是漸漸加大的。這時(shí)，起了小風(fēng)，將雨絲扯彎了，扯斜了。雨灑在竹子身上，沙沙沙，竹子就歡樂(lè)起來(lái)。雨落在人身上，沒(méi)有聲響，涼涼的，癢癢的，帶幾分誘惑，就像被一只軟軟的手撫摸似的。如果說(shuō)雨是手，那么峨嵋山的雨是溫柔的女性的手，泰山的雨是帶著些粗野的男性的手。如果說(shuō)雨是詩(shī)，那么峨嵋山的雨屬于婉約派，泰山的雨則屬于豪放派。

——《雨韻》

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。路上只我一個(gè)人，背著手踱著。這一片天地好象是我的。我也象超出了平常的自己，到了另一世界里。我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜。愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處。像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可不理。這是，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。——朱自清《荷塘月色》獨(dú)處的妙處

寫出心中的獨(dú)特感受:

一剪梅紅藕香殘玉簟秋

李清照

紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓。

花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。

晚上，我睡覺(jué)的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)你洗衣服的聲音早上，我醒來(lái)的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)你做飯的聲音媽媽，您的生命中沒(méi)有夜晚嗎？思考

感受生活落實(shí)到寫作上，最重要的是寫出自己的獨(dú)特感受。每個(gè)人的內(nèi)心世界都是獨(dú)一無(wú)二的。由于感受側(cè)重表達(dá)自己的感情世界，具有濃重的主觀色彩，越是個(gè)性化的東西越能打動(dòng)人。讓我們思考讓我們的思緒隨著感受飛翔去和心中最深邃的靈魂碰撞點(diǎn)燃心燈照亮征程寄語(yǔ)生命的瞬間行為藝術(shù)2月22號(hào)開(kāi)始的情景2月26日2月27日開(kāi)始繪圖，材料是一種用于藏醫(yī)藥的細(xì)沙。佛是萬(wàn)物的起源，是世界的中心3月1日：越來(lái)越多的人來(lái)關(guān)注他們的創(chuàng)作繁華初現(xiàn)細(xì)沙如何匯聚成世界圍繞在佛周圍的蕓蕓眾生，每一種生命都躍然沙上。

這個(gè)，不知道是否就是人，在佛的眼里，與其它生靈平等。你是否看到了繁華背后的脆弱？3月7日：佛澤四方

延續(xù)的人生，

膨脹的世界

3月20日：完成的日子終于到來(lái)，輝煌的成就，瑰麗的畫卷，以一種強(qiáng)迫的姿態(tài)占據(jù)每一個(gè)人的視界和心靈，乃至靈魂。當(dāng)一切已趨近完美，人可以做的事情也趨近于無(wú)。精致得難以置信的細(xì)節(jié)

最后完成的作品，完美的畫面，繁華的世