20xx大學生機械專業(yè)畢業(yè)實習總結

20xx大學生機械專業(yè)畢業(yè)實習總結實習正式供應了一個從學生變成員工，從學習變成工作，從學校走進職場的時機，讓大家真實的接觸職場。有了實習的經歷，以后就業(yè)的道路就會少走許多彎路。下面就讓我?guī)闳タ纯?0xx大學朝氣械專業(yè)畢業(yè)實習總結范文5篇，盼望能協(xié)助到大家!

20xx大學朝氣械專業(yè)畢業(yè)實習總結1

一、實習目的

最終等到了實習的時候了，很早以前就從師兄那里打聽到了有實習，那時候可以說是急迫地期盼著這一天的到來，因為大家再也無法滿意于課堂教學，盡管從同學摯友那里了解到實習并非像想象中的那樣是一件歡樂的事情。

驀然回首，轉瞬為期一周的銑工實習完畢了。在實習期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡樂!因為我們在學到了作為一名銑工所必備的學問的同時還熬煉了自己的動手實力。而且也讓我更深刻地體會到宏大的詩人李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內涵!我們實習的第一天看了關于銑工實習的有關的學問與我銑工實習過程中的留意事項的碟片?？吹侥秋w轉的機器、飛濺的鐵花，令我既擔憂又激烈。擔憂的是，假如那飛轉的機器隆隆聲讓人膽戰(zhàn)心驚和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出刺眼的的光線令人紛繁蕪雜;激烈的是，等待了將近一年的銑工實習就要起先了。這是作為學生的我們第一次進入工廠當令人敬重的工人，也是第一次到每一個工科學子一試身手的實習基地。

其實，對我們這些工科的學生來說這是一次理論與實踐相結合的絕好時機，又將全面地檢驗我們學問水平。銑工實習是機械類各專業(yè)學生必修的實踐性很強的技術根底課。學生在銑工實習過程中通過獨立地實踐操作，將有關機械制造的根本工藝學問、根本工藝方法和根本工藝實踐等有機結合起來的，進展工程實踐綜合實力的訓練及進展思想品德和素養(yǎng)的造就與鍛練。

銑工實習是造就學生實踐實力的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，院的學生的必修課，特別重要的也特殊有銑工實習又是我們的一次實際駕馭學問的時機，離開了課堂嚴謹的環(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加醒悟地相識到肩負的責任。

通過教師的講解。我最終明白了什么是銑工。同時也懂得了為什么有人說“當銑工是最累的!”銑工是以手工操作為主，運用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡潔，故在機械制造和修配工作中，仍是不行缺少的重要工種。銑工的常用設備有銑工工作臺、臺虎銑、砂輪等。

二、詳細內容

本次實習，我主要是做銑工，所謂銑工就是依據設計零件圖紙用銑床(加工零件的設備)進展零件加工的技術工人，分為初級工、高級工。零件加工精度要求高。

(一)銑工的操作要求如下：

1、銑臺要放在便于工作和光線相宜的地方;鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣，以保證平安。

2、運用機床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等)，要經常檢查，發(fā)覺損壞不得運用，須要修好再用。

3、臺虎銑夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。

4、運用電開工具時，要有絕緣愛護和平安接地措施。運用砂輪時，要戴好防護眼鏡。在銑臺上進展操作加工時要有防護網。

5、毛坯和加工零件應放置在規(guī)定的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證平安，便于取放，并幸免碰傷已加工的外表。

6、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時，工件必須要夾牢，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準工作臺槽。

7、運用鉆床時，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。

(二)銑工的實習目的：

1、了解銑削加工的工藝特點及加工范圍。

2、了解常用銑床的組成、運動和用途，了解銑床常用刀具和附件的大致構造與用途。

3、熟識銑削加工的加工方法和測量方法，了解用分度頭進展簡潔分度進展的加工。

4、在銑床上正確平安工件、刀具并完成對平面、溝槽等的銑削。

以上是銑工的根本學問，實習時我時刻牢記的內容，也是對書本學問的穩(wěn)固之處。

三、實習經驗

1、第一節(jié)理論課上，教師首先強調銑床操作過程中應留意的事項，然后教師具體介紹了銑削加工的概念、特點、加工范圍及有關的物理量，并帶著我們參觀講解臥式、立式銑床的組成局部、聯(lián)系講解完上面的內容，教師帶著我們來到銑床上，具體介紹了如何裝夾工件及有關操作，如何進展平面的銑削。

2、練習的時間到了，我們5個人一組，分別在銑床上銑削平面。從最簡潔的開機、停機，到裝夾工件，再到對刀、吃刀直至最終完成對工件的加工，我們小組取得喜人的成果。

3、由于我們剛起先是在立式銑床上銑削平面，因此我們小組和別的小組交換機器，我們到臥式銑床上練習。臥式銑床銑削平面速度就是快，只惋惜，學校的兩臺臥式銑床的油泵壞了，工作臺的橫、縱、垂直進給三個方向的自動移動也都壞了，還好，我們人手足夠。最終，在我們的同心協(xié)力下，一個個合格的工件順當“誕生”。

4、其次天實習，難度有所提高。理論課上，教師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特特點和運用方法，講解了如何銑削溝槽后，我們就起先我們的“工作”。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們到處當心，每一個操作都當心翼翼，結果有的工件還不合格，或許是刀具的緣由吧!

5、平面、溝槽的聯(lián)系已告一段落，我們也起先了我們的小測試，在教師的規(guī)定時間內，完成對工件的加工，經過一番努力，最終順當通過測試。

6、第三天實習，難度更大了，原來既要練習銑削臺階面又要銑削等分零件的，但時間有限，我們只練習階梯的銑削，對了等分零件，我們只利用萬能分度頭進展等分，并未在銑床上加工。

四、經歷總結

1、通過實習，對銑削加工的特點、加工范圍，對銑床的組成、工作原理和用途都有深刻的了解;已經具備單獨完成對工件測量、平面、溝槽加工，更換、安裝刀具的實力;已到達實習目的。

2、銑床的操作簡潔易學，但操作過程中也不行松懈，以防止事故的發(fā)生。

3、我們知道了銑工的主要內容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿態(tài)、銼削方法和質量的檢測。

4、了解機械制造工藝學問和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用，造就、提高和加強了我們的工程實踐實力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。

5、銑工實習造就和熬煉了我們，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)，使我們不但對銑工實習的重要意義有了更深層次的相識，而且提高了我們的實踐動手實力。使我們更好的理論與實際相結合，穩(wěn)固了我們的所學的學問。

6、我們同時也學到教師的敬業(yè)、嚴謹精神。教師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特殊長，可教師才不計較這些，只要有一點毛病，就必須要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完備一點。有的教師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清晰。實習過程中我們也發(fā)揚了團結互助的精神男同學協(xié)助女同學、動手實力強的同學協(xié)助動手實力弱的同學，大家相互協(xié)助相互學習，既學會了如何合作又增加了同學間的友情。

7、在實習過程中我們取得的勞動成果——精致的螺母、螺釘等。這些曾經讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親自磨制而成，這種驕傲感、成就感是難以用語言來表達的。

8、作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工，由于運用多刃多種類刀具銑刀的主運動又是旋轉運動，故銑削加工效率高，加工范圍廣;另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為IT9—IT7級，外表粗糙度值較低，又適合與大批量生產，本錢較低，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣。

我堅信，隨著技術日新月異的開展，銑削加工必須會以其強大的生命力為工業(yè)生產開拓出新輝煌。

五、實習心得

在實習期間我有很深的感受，很感謝學校能給我們供應這個實習的時機，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學問，或許將來不會走上這個崗位，但是此時此刻所學的學問和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像教師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告知我們，更多的是須要我們自己去視察、學習。不具備這項實力就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛開展，新技術的廣泛應用，會有許多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的銑工，雖然它的危急性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的志氣。另外像鑄工和看似簡潔的拆裝，都須要我們細心視察，反復實踐，失敗了就從頭再來，造就了我們一種挫折感等等。這次實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種實力，更多的那么須要我們每個人在實習完畢后依據自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習到達了他的真正目的。

在實習過程中，我真的明白了很多，很多在學校駕馭不到的東西，我特別幸運我能得到那么有效的實習。此時此刻我的工作已經找好了，畢業(yè)后就要去參與工作了，干脆由校內走進單位，由于之前我實習的已經很精彩了，我堅信在新的工作崗位上，我能夠做的更好。實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的學問。銑工實習更讓我深深地體會到人生的意義——世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針!

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到此為止，在自己三個月的努力后順當完成了CA6140撥叉的機械制造工藝及其夾具設計。從剛起先對制造工藝只有一點感性相識到此時此刻已熟識制造工藝的國內外現狀及趨勢，能對工件確定合理的工藝方案，對零件的設計制造，機床設備的選用，機械零件的選用及零件加工工藝過程的說明有了較為深刻的領悟，同時對依據加工工藝設計相應的夾詳細也較清晰。

在本次設計中，要用到很多根底理論，由于有些學問已經遺忘，這使我們要重新溫習學問，因此設計之前就對大學里面所涉及到的有關該課題的課程謹慎的復習了一遍，起先對本課題的設計任務有了大致的了解，并也有了設計的感覺。同時，由于設計的須要，要查閱并收集大量關于機械制造方面的文獻，進而對這些文獻進展分析和總結。通過本次設計還使我更深切地感受到了團隊的力氣，在與同學們的探討中發(fā)覺問題并剛好解決問題，這些使我們相互之間的溝通協(xié)調實力得到了提高，團隊合作精神也得到了增加。可以說，畢業(yè)設計表達了我們大學四年所學的大局部學問，也檢驗了我們的綜合素養(yǎng)和實際實力。同時也跨出了我的工程師之路的第一步。

雖然本次設計我很努力去做，但還是存在一些缺乏：

(1)我對機械工藝規(guī)程設計理論方面的學問還沒有非常扎實，對并沒有投入生產，在實際生產中的產品，還要依據生產部門的設備，要求等，考慮零件的構造，精度和余量，難免會有我們此時此刻沒有考慮周全的內容。

(2)對零件熱處理方式及夾具的設計把握不準，其主要緣由是對零件的了解缺乏，沒有在真正的實踐，而且沒有見過實體，一些細微環(huán)節(jié)局部沒有駕馭好。

(3)夾具設計是本次設計中最大的攔路虎，雖然課題要求我們只要選擇其中之一工序進展夾具設計，但是夾具設計過程中遇到的問題是最多的，特殊是對各機構的選用，既要到達局部要求，又要協(xié)作整體要求。因此我以后必定會再這方面多下苦功。

因此，在以后的學習工作中，我要從以下方面來提高自己，解決設計中存在的問題。多學習相關的學問，關注前沿的科學技術，拓寬學問面，盡量進展實踐，以便設計時能夠在保證本錢的前提下，較好地利用其本身。

致謝

為期三個多月的畢業(yè)設計就要完畢了，我也順當的完成了我的課題設計，在此之際我要誠心的感謝在設計過程中始終協(xié)助我支持我的教師。

我要感謝指導教師――李曉靜教師，李教師在整個設計過程中對我的影響很大，設計過程中的許多個難點都是在郭教師的悉心指導下才克制的，還有李教師親切和藹也是我在整個設計過程中感受最深的。也因為這樣，和教師之間存在著師生心理障礙一下全無，我也就大方的有問題就問，有想法就提，這也使得我能更多的發(fā)覺設計中存在的問題，并解決問題。李教師嚴謹的治學看法，淵博的專業(yè)學問，誨人不倦教學精神，在學術上和為人上都是我們的楷模和典范。同時我還要感謝跟我一起參加設計的同學，雖然我們課題不同，但是都能在探討中發(fā)覺各自的問題，并相互提出解決的方法，設計能夠順當完成，也因為他們的協(xié)助。

完畢代表著新的起先，新的征程，本次的畢業(yè)設計將會成為我今后工作，學習生活中的一份堅實的根底和保證。從中吸取的經歷教訓也將成為我們在今后生活道路上的一筆財產，挫折恒久是前進道路上所必需面對的，堅信我們的將來會走的更好，也可以讓我們大學的教師放心。真心的感謝在大學協(xié)助過我的教師和同學們，再次感謝你們!

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我靜靜的回想了一下過去的十幾天所發(fā)生過的一切，顯得很蒼白，點點星星，零零碎碎。我也模糊了。我該怎么寫，才不會顯得造作，才不會顯得虛偽。思緒在這一刻有點停滯。

洛陽，一個始終都在我生活之外的城市，曾經離我是那么的遙遠?？蛇@次，我確的確實腳踏過那片土地。并剛從那里回來。對于洛陽，原來就沒有多大的愛好?？蓪τ谙道锩娴闹洌覉孕庞衅涞览?。雖然沒有激情，但也踴躍協(xié)作。先不說這次有多大收獲。從一些小事，一些生活細微環(huán)節(jié)中就能表達人在不同時期對事物的不同感知。

洛陽之行給我最大感受是，不要老是埋怨環(huán)境的不好，我們應當調理好自己的想法。因為對于沒法變更的事情，除了承受沒有更好的方法。要學會變更自己，讓自己適應環(huán)境才是生存之道。

在洛陽，我學的到不僅僅是機械方面的學問，說真的，假如我此時此刻說對專業(yè)學問方面受益匪淺，我會覺得自己很虛偽。為了寫心得而寫心得。那與我個人初衷相差太遠了。上大學以來，我始終都不是個好學生。在不同場合，不同時間總帶著愚昧跟虛偽的笑容。我早已經習慣放縱的生活。洛陽之行，大家都說是去實習，在我看來根本就是去旅行。每天每個人臉上總洋溢著笑容。絲毫感覺不到這是在實習。

感覺不到是實習還有其它緣由。在洛陽。許多簡潔想法都不謀而合的呈現在我腦間。比方，我們該去哪里吃飯。比方晚上我們去哪里逛街。又比方明天休息，我們去哪里游玩。而不是在思索，今日我看到了些什么設備，什么工序。我該如何來消化它，如何弄清它的原理。這些都沒有。有也是每天晚上寫日記時候在腦間一帶而過，僅僅這樣。

這個假期，我是自己一個人乘車過來洛陽，買的是臥鋪。絲毫感覺不到坐車的勞累。因此第一天，當大部隊到達時候，看著個個人臉的的憔悴。以及談話間透露的氣憤。我絲毫感覺不到。因為沒有經驗。沒有親身經驗就沒發(fā)言權。于是每個同學訴苦，我只是淡淡微笑。一切看似他人生活。與我無關。在洛陽期間。其實有許多感受。有些深刻，有些淺薄。都在我沒來的及紀錄時候消逝的無影無中。

所以此時此刻寫心得總結也是僅憑一點記憶綜合此刻所想所思隨意紀錄下來。或許此時此刻寫的這些文字，已經偏離主題。已經與我初衷相差很遠。可這也沒關系了。假如說與專業(yè)學問偏差太遠。我也認啦。

來來我對機械就沒有許多的感性。每次寫到機械腦子就顯得有些呆板。個人也覺察機械很枯燥?？墒聦嵣?，我此時此刻離不開機械。至少此時此刻不行。在洛陽，在一拖，從齒輪廠，熱處理廠，一拖精細鑄造廠到第一裝配廠，在到最好的發(fā)一廠，其實我都及其的悲觀。我甚至在埋怨。為何要千里迢迢的來的洛陽。因為在我看來，這些廠房的管理，設備沒有多大的先進。在廣東都能看到。甚至比這好許多。

最好一天，當我們參觀中信重工之后。我的看法變更了?？吹角皟赡杲處熆诳偟闹毓I(yè)，大型機械。當時還頗為震撼。比方巨型齒輪，軸承。至少讓我感到很別致。加上每臺大型數控機械設備旁邊都邊著一個個“最”。不得不讓我感慨加些須佩服。

機械性的表達完有關機械方面的感受。下面我還想對這個古都吃住方面。留一點點字符。

話說我們是住在一間三星級的酒店里。我真不想去寫有關它的一切?？捎盅陲棽涣诵闹械臍鈶崱＝栌猛瑢W的幾個字。爛，垃圾。垃圾中的垃圾。

我想這已經代表我們大局部人的心聲了。酒店不讓我們走前門。第一次走過后面小門?？吹介T口一個標記牌，隱隱看到上面寫著“大學生與狗通道”。那個氣憤啊。后來才看清是“大學生與員工通道”。才恍過神來。我們有員工般待遇。居住的十幾天里。

不過還好，一切都過去了。都過去啦。我回到天堂了?；氐綄W校宿舍。已經遠離那個地獄，那個所謂三星級酒店。

來到洛陽，不得不說它的吃。雖然去年全國范圍內物價上升。但在洛陽。我好像看到了十年前的廣東。一碗大的嚇人的面才售5大洋。這里相對來說面條比擬廉價。因為知道北方人以面食為主?？蛇@里的米飯也不貴。每天與同學去飯館點菜。人均都是十元以內。廉價至極。這當然是相對來說。在江門每次跟摯友出去吃飯。幾乎每個人都要幾十快。

誰都知道，洛陽是一歷史悠久的城市。第一天來就聽司機所。這里每一片地方都是古跡。所以你看不到高樓。古跡文物都埋藏在地下。這個是真或假。我也不得而知。至少說明。這座城市有著它獨特的魅力。讓人不經意間會喜愛上這里。

我喜愛這里的龍門石窟，小浪底，以及這里的旁邊的少林寺。它們都以不同的魅力吸引著我。龍門石窟的宏偉。讓人不為之感慨。這是何等堅毅才能完成如此大工程。以前有句話，不到黃河心不死。在這里，我看到黃河。雖然它沒有想像中的浩瀚。僅僅是緩緩的流淌。同樣喜愛。少林寺在登封市，實習期間有幸休息兩天，讓我有時機去那里看看。以前電視中的畫面。映入眼簾。是一種很新穎感覺。少林寺，塔林，練功房。無非是最珍貴的無形資產。我喜愛這里?？v使花了一些錢。

總結，從洛陽回來，至少不會懊悔，不曾懊悔。它的好，它的壞，都將成為我記憶深處的財產。在以后的日子里。假設它不經意呈現出來。那肯定是件很好的事。

20xx大學朝氣械專業(yè)畢業(yè)實習總結4

經學校支配，我們起先了為期兩周的實習，主要是在機械車間進展生產與加工。

一、實習過程

這兩個星期的生產實習，主要是到機械加工工廠生產車間里面實習。其中有，塑膠模具廠，模具制造廠，還有車橋廠，甚至連世界上著名的柳工都去過了。我從原來對工廠是一竅不通到此時此刻對工廠初步了解。最終到了工廠了。

在參觀的這幾個企業(yè)中，有在人們眼里的大型企業(yè)，也有小企業(yè)。可能別人是依靠一般工人的薪水與福利來進展評價的。所以，一般人覺得哪個企業(yè)給的薪水多，福利好，到該企業(yè)工作就好?？墒俏矣X得要判定在什么企業(yè)工作適合自己，主要還是和自己有關。然后進一步來說，畢業(yè)生剛畢業(yè)從事什么方面的工作和企業(yè)關系也是特別大的。

二、實習分析

一個機械畢業(yè)生進了大企業(yè)，剛起先是比擬志向的工資，而且工作強度不大，有培訓期，還有正規(guī)的入廠教育。一切進工廠顯得很正規(guī)，很全面。其實這樣也表達了一個企業(yè)的文化和管理。例如在機械車間參觀的時候，正好遇見機械車間剛招進的畢業(yè)生進展入場教育，帶頭的員工給他們在每一個地方都講解了一遍，這樣的入廠教育很到位。通過對在職員工的詢問了解，一般到機械車間的畢業(yè)生剛起先的工作是入場教育、然后是培訓，然后才能上崗，該起先的工作是做工程師的助手，協(xié)助工程師的工作。一般薪水有1010多元，然后每一個人都有單間套房。到了這樣的大企業(yè)，分工很細致，所以每一個人都有自己特地負責的地方?；蛟S在某個地方，例如工藝或者加工有點錯漏，其他大局部的地方要想更改的地方就特別特別的少，一般都是經過前人的經歷總結得出來的。

除非采納新工藝，新設備的時候須要大量的探究和試驗，大學畢業(yè)生的任務主要還是維持生產，提高生產效率。在大企業(yè)能接收很多先進的管理模式，例如6sigama六西格瑪管理方法，它是一項以數據為根底，追求幾乎完備的質量管理方法?？偟膩碚f大企業(yè)在培訓和企業(yè)文化，管理方面是比擬先進，員工能夠很好的學習系統(tǒng)的學問，能夠看到許多先進的東西，但是大公司分工特別的明確，作的工作都是是很簡潔的一局部，時間長了就會厭倦，學問面會比擬狹窄，失去了接觸其他實力的時機。

假如進了小企業(yè)，剛起先工資就不是很高，企業(yè)的各方面的事情都要涉及，據了解，可能一起先就干脆投入工作，而沒有經過培訓、入場教育等等。剛起先就要學習大量的學問來為工作效勞。可能住的宿舍是合住的，條件沒有那么好。小企業(yè)很重視人才，人才需求量很大，所以在小企業(yè)工作接觸的東西會更加廣，得到的熬煉會更加大。

有相當一局部大學生認為，只有到大型企業(yè)去干，才能充分發(fā)揮出機靈才智，因為大型企業(yè)具備了實現人生價值的物質和精神條件，機遇好，福利好，工作穩(wěn)定，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號人，資金不雄厚，更談不上什么開展前途了。其實，有些大型企業(yè)里面人才濟濟，競爭非常劇烈，而一般的小企業(yè)，對人才的需求如饑似渴，事實上近年，大企業(yè)里的大學生“大材小用”，而小企業(yè)卻多“小材大用”?？偟膩碚f，在小企業(yè)工作自己處理各種事情，雖然缺少了系統(tǒng)的企業(yè)文化和管理學問，但是能夠真正動手去做許多事情學問面比擬寬，假如以后有時機跳到大企業(yè)，實力會大大超過始終在大企業(yè)一樣經歷之人。

下面是對國內幾種企業(yè)工作的分析：

民營企業(yè)：

各種各樣都有，層次不齊，效率高的也有，效率低也有，一般都是一個人去干許多事情，工資可能會低一些，但是或許是一個很好提升自己實力的地方，不同的公司不同環(huán)境，企業(yè)文化一般不是很先進，個人在企業(yè)里可以起到龍頭的作用。

臺資企業(yè)：

臺資企業(yè)呆過的人都會覺得郁悶，但是都不行否認的說臺資企業(yè)是一個很好的熬煉人的地方，一般的臺資企業(yè)都會有較好的培訓機制，會讓你有一個很好的學習過程，臺資企業(yè)是靠系統(tǒng)作業(yè)的，個人的作用雖然很大，但是它是靠系統(tǒng)的理念把整個工作系統(tǒng)的分塊，一個人只是做很小的一塊，工作很簡潔單調，效率是很高的，即使一個很有實力的人離職也會對公司造成很小的影響。工資不高不低，工資長的也比擬慢，會比擬繁忙。

歐美企業(yè)：

歐美企業(yè)追求自由和主動，他們也是靠系統(tǒng)的工作的，這方面和臺資企業(yè)有相像之處，但是比起臺資企業(yè)多了一些自由和主動地理念，許多事情工程師有較大的自由去發(fā)揮，但是一般的歐美企業(yè)英語門檻必須要通過，否那么免談。歐美企業(yè)比臺系企業(yè)更注意培訓，甚至花很大的價錢去培訓一個人，所以有時機進去也是一個好的方向。

日韓企業(yè)：

日韓企業(yè)一般都是一樣的.工作模式，工作系統(tǒng)化作業(yè)，采納的管理模式有點類似泰勒管理模式，把人機器化，防呆化，盡量削減人為出錯的時機，培訓也是比擬注意的，工作時間是比擬長的，日資企業(yè)假如正常下班老板一般都會以異樣的眼光看著你的。但是日系企業(yè)工作特別的嚴謹，他們的產品暢銷全世界從他們的工作方式和看法上是能夠看出點什么的。也是很好的提升實力的地方。正如在奮達模具廠參觀的時候，廠負責人建議我們從如下幾個方面考慮工作的問題。

第一個是企業(yè)的性質，企業(yè)是國資還是外資，是外貿還是內銷，類型是什么等等;

其次個是產品的開展方向，產品的類型是什么，對社會有什么影響，是合法的還有違法的等等;

第三個是待遇問題，一般面對這個問題，很多人都有自己的看法;

第四個是學習提升時機，在大公司分工明細，每個人得到的分工局部就少，所以學到的東西就少，在私人小企業(yè)由于資金的問題，或許一個人就要做很多的事情，學到的東西也是許多的;

第五個是工作學習的環(huán)境。這五點是負責人概括出來的，說是對我們有很大的用途。

三、實習總結

其實，無論在什么地方、什么企業(yè)工作。恒久的第一要素是自己的實力問題。假如你實力強，學的學問多，能高效地處理問題，那么必定能得到企業(yè)的青睞。所以我們無論在大企業(yè)還是在小企業(yè)工作不要怕苦和冷落，要虛心請教和學習，爭取學到更多的學問。所以此時此刻我們在學校里面學習，更重要的是積累學問，學習專業(yè)學問，為以后工作做打算。

20xx大學朝氣械專業(yè)畢業(yè)實習總結5

一、實習目的

畢業(yè)實習是極為重要的實踐性學習環(huán)節(jié)，通過較長實踐的實習，使我們走向社會，接觸本專業(yè)工作，拓寬學問面，增加感性相識，造就、熬煉我們綜合運用所學的根底理論、根本技能和專業(yè)學問，去獨立分析和解決實際問題的實力，能夠將所學的專業(yè)理論學問運用與實踐，在實踐中結合理論加深對相識和總結，再次學習，將專業(yè)學問與實踐接軌，逐步相識體會，從而更好地將所學運用到工作中去，接觸社會，相識社會，體驗社會，體驗生活，學會生活，學會感悟，學會做事，學會與人相處，學會團結協(xié)作，為以后畢業(yè)走上工作崗位打下必須的基矗

實習崗位根本狀況

在基地我所在的崗位是技術員，主要工作狀況是：將事先編好的數控車床程序輸入車床進展零件加工。工作時必需嚴謹、謹慎、細心，自己要做好自檢，同事間要做好互檢，保證產品的質量，對于工作的要求是沒有瑕疵，而不是差不多就行。

二、實習內容

1.實習過程

1)了解數控機床

數控機床是人類進展生產勞動的重要工具，也是社會生產力開展水平的重要標記，數控車床和數控銑床是數字程序限制車銑床的簡稱，它集通用性好的萬能型車床、加工精度高的精細型車床和加工效率高的專用型車床的特點于一身，是國內運用量最大，覆蓋面最廣的一種數控機床，也是是一種通過數字信息，限制機床按給定的運動軌跡，進展自動加工的機電一體化的加工裝備，經過半個世紀的開展，數控機床已是現代制造業(yè)的重要標記之一，在我國制造業(yè)中，數控機床的應用也越來越廣泛，是一個企業(yè)綜合實力的表達。

2)了解生產過程

起初，剛進入車間的時候，車間里的一切對我來說都是生疏的，車間里的工作環(huán)境讓始終在學校的我感覺很生疏，呈此時此刻眼前的是一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較生疏的環(huán)境中工作。第一天進入車間起先工作時，所在的小組組長、技術員給我支配工作任務，安排給我的任務是……畢業(yè)實習的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產品，體驗首次在社會上工作的感覺，在工作的同事漸漸熟識車間的工作環(huán)境。

作為初次到社會上去工作的學生來說，對社會的了解以及工作單位各方面狀況的了解都是甚少生疏的。一起先我對車間里的各項規(guī)章制度，平安生產操作規(guī)程及工作中的相當留意事項等都不是很了解，于是我便閱讀學習單位下發(fā)給我的員工手冊，向小組里的員工同事請教了解工作的相關事項及工作技巧，通過他們的協(xié)助，我對車間的狀況及生產產品、加工產品有了必須的了解。

3)摸索生產過程

對車間里的環(huán)境有所了解熟識之后，起先有些驚慌的心漸漸起先安靜下來，工作期間每天按時到廠上班，上班工作之前等待小組組長集