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幼師班班主任工作計(jì)劃幼師班班主任工作規(guī)劃
篇一
今年剛到校的我依據(jù)學(xué)生科的安排接任了幼師八班的班主任工作,作為一個(gè)新教師,這是我首次接任班主任,面對(duì)這些對(duì)將來滿懷向往和盼望、追求新穎、渴望被確定的中專新生,我的想法是:為了使學(xué)生能夠在學(xué)校學(xué)習(xí)的兩年時(shí)間里,學(xué)到更多的本事,進(jìn)展自己的共性,提高個(gè)人素養(yǎng)與修養(yǎng),我將盡我最大的努力,教育這批學(xué)生熟悉自己、提高自己。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,而班主任的使命便是以學(xué)生的安康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。
本學(xué)習(xí)班主任工作規(guī)劃內(nèi)容及措施如下:
在這第一個(gè)學(xué)期期間,我規(guī)劃每天待在學(xué)校,每天催促學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理安康和心理動(dòng)態(tài),以便于學(xué)生們能夠更快適應(yīng)學(xué)校生活,陪伴他們一起成長(zhǎng)。
1、首先建立一個(gè)良好的班干部隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)學(xué)生治理學(xué)生。班干部是班級(jí)的骨干,是班主任的得力助手。一個(gè)班級(jí)教育治理的好壞,往往與班級(jí)干部力氣的強(qiáng)弱、發(fā)揮作用的大小有很大的關(guān)系。因此班主任應(yīng)重視班干部的選擇和培育。本學(xué)期初,我組織了一次以《我親愛的新同學(xué),你好!》為主題的班會(huì),讓學(xué)生們一個(gè)個(gè)上臺(tái)自我介紹并競(jìng)選自己想擔(dān)當(dāng)?shù)陌喔刹?,大家都表現(xiàn)得特別積極,取得了特別好的效果!于是我組建了一個(gè)試用班干部集體,選拔那些關(guān)懷集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極熱忱、辦事仔細(xì)、情愿為同學(xué)效勞、有肯定組織力量和特長(zhǎng)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部,讓他們?cè)谠囉玫囊粋€(gè)月里自由施展自己的才華和力量,同樣也教給他們明確工作的方法,并制定了懲處措施以及班規(guī)。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,培育其工作的責(zé)任感,又從中挖掘?qū)W生的潛力,他們?cè)诎嗉?jí)里充分發(fā)揮作用,團(tuán)結(jié)協(xié)作的帶著同學(xué)開展班級(jí)工作。在這一個(gè)學(xué)期里,我也將定期可召開班干部會(huì)議,實(shí)現(xiàn)對(duì)班干部進(jìn)展培訓(xùn)、治理,以及解決工作中存在的問題。
2、根據(jù)校規(guī)校級(jí)治理班級(jí),積極協(xié)作學(xué)生科的工作。利用晚自習(xí)及班會(huì)讓學(xué)生進(jìn)展校規(guī)校紀(jì)治理的學(xué)習(xí),讓學(xué)生盡早熟識(shí)校規(guī)校紀(jì),盡快能夠適應(yīng)本校的嚴(yán)格治理制度。對(duì)表現(xiàn)突出的好學(xué)生的好人好事,進(jìn)展表彰與鼓舞(如本班兩位女生撿到錢包準(zhǔn)時(shí)交到團(tuán)委辦公室的行為,我在班上賜予了特別大的確定與表揚(yáng));對(duì)于違法違紀(jì)學(xué)生的行為,堅(jiān)決給與嚴(yán)峻批判與適當(dāng)懲處。
3、抓好常規(guī)工作,培育好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)治理從小事做起。即使在生活中可以與學(xué)生建立公平的朋友關(guān)系,但是在學(xué)習(xí)和生活中肯定是對(duì)他們嚴(yán)格要求的!在寢室生活和紀(jì)律方面,實(shí)行寢室成員對(duì)寢室長(zhǎng)負(fù)責(zé),寢室長(zhǎng)對(duì)班主任負(fù)責(zé)的治理模式,力求每一個(gè)寢室都做到早操不用教師敲門喊起床,寢室衛(wèi)生按時(shí)按質(zhì)完成好。
4、利用好每周的班會(huì),進(jìn)展對(duì)學(xué)生的治理。充分利用班會(huì)時(shí)間,結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際,實(shí)行非常鐘演講、小型辯論會(huì)、自由發(fā)言、文藝匯演、專題小報(bào)告等形式進(jìn)展先進(jìn)和優(yōu)秀的人生觀、價(jià)值觀教育。
5、團(tuán)結(jié)精神教育,抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)是:勝利舉辦班級(jí)專場(chǎng),力求每個(gè)學(xué)生找到一份自己滿足的工作!在校期間的目標(biāo)是:積極參與學(xué)校一切活動(dòng),力求把幼師八班進(jìn)入全校的優(yōu)秀班級(jí)行列。
6、心理品質(zhì)教育方面,結(jié)合實(shí)際狀況,給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)展心理調(diào)試。體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;充分利用班會(huì)講解自信念的建立與實(shí)現(xiàn),并結(jié)合學(xué)生的實(shí)力現(xiàn)身說法,使學(xué)生明確:自信是勝利的首要條件,但自信的根底是自己要有肯定的實(shí)力,而實(shí)力要靠付出和努力,這一點(diǎn)也將是貫穿我們幼師八兩年在校學(xué)習(xí)的始終,由于只有加強(qiáng)自身的力量和專業(yè)水平,才能在就業(yè)方面立于不敗之地。意志品質(zhì)教育這一點(diǎn),我準(zhǔn)備參軍訓(xùn)時(shí)就著手培育,對(duì)于這種簡(jiǎn)單叫苦喊累的軍事化治理和訓(xùn)練,進(jìn)展意志品質(zhì)培育也是一個(gè)很好的契機(jī)??隙ㄒ寣W(xué)生明白,軍訓(xùn)不僅是體能體力的熬煉,更重要而且更珍貴的是在于磨練學(xué)生的意志力和學(xué)會(huì)堅(jiān)持,肯定不能一點(diǎn)小小的辛苦就放棄,每個(gè)同學(xué)都必需學(xué)會(huì)堅(jiān)持,也力求讓每個(gè)學(xué)生都能在軍訓(xùn)期間熬煉好自己的意志力!
7、創(chuàng)新教育。充分發(fā)揮班主任的主動(dòng)性,調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),積極參加校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。我還實(shí)行了全班同學(xué)輪番值日的班級(jí)治理制度,加強(qiáng)值日班干部的職責(zé),給值日干部肯定的自主權(quán),我也將把這個(gè)制度連續(xù)直至他們畢業(yè),以便給他們更多的時(shí)間、時(shí)機(jī)來參加班級(jí)日常治理,也讓每個(gè)同學(xué)有仆人翁的意識(shí)。
8、學(xué)習(xí)方面,我規(guī)劃實(shí)行“一幫一”的模式來幫忙根底稍差的學(xué)生,如讓根底較好的學(xué)生跟學(xué)習(xí)根底稍差的學(xué)生同桌,同時(shí)也把根底更好的學(xué)生安排在根底較好的學(xué)生四周,以便讓學(xué)生們?cè)谧约旱纳磉叾加袑W(xué)習(xí)的典范,能夠時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)自己努力學(xué)習(xí),奮勉圖強(qiáng),讓全班擁有特別好的學(xué)習(xí)氣氛。
9、我也將努力營(yíng)造全班積極向上的氣氛,讓不夠好的學(xué)生有意識(shí)的向典范看齊,讓根底好的同學(xué)之間也形成良性競(jìng)爭(zhēng)的氣氛,這樣才能讓每一個(gè)同學(xué)都在不斷相互學(xué)習(xí)與良性競(jìng)爭(zhēng)觀念中提高自己的學(xué)習(xí)力量和專業(yè)水平。
最終,盼望在學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下以及學(xué)校其他前輩教師的閱歷借鑒下,幼師八班能夠制造一份屬于自己的勝利!
篇二
一、根本狀況分析
本班系幼師專業(yè),共20名女學(xué)生。
1、學(xué)生平均約xx六歲,加之小學(xué)初中教育所得本就不多,所以,導(dǎo)致她們多數(shù)意志品質(zhì)較為薄弱,心理的堅(jiān)持與忍耐力和恒心較差。
2、由于在學(xué)習(xí)上多年的“慣性”的影響,來職高就讀的學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)積極性不高,她們常以“失敗者”自居,缺乏學(xué)習(xí)的信念與士氣,又特殊是面對(duì)英語和數(shù)學(xué)兩個(gè)科目的學(xué)習(xí)。這會(huì)嚴(yán)峻地影響專業(yè)課程在教室內(nèi)進(jìn)展的理論課教學(xué),面對(duì)技能課,學(xué)生倒是有著肯定的興趣。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)較差,有不少同學(xué)來讀職高有躲避初中學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),她們厭倦初中學(xué)習(xí)生活的枯燥乏味,而把職高的學(xué)習(xí)生活抱負(fù)化。而沒有了解到職高的學(xué)問技能的獲得也得需要仔細(xì)的學(xué)習(xí)和努力,也需要在教室里學(xué)習(xí)理論學(xué)問,需要補(bǔ)償文化學(xué)問,學(xué)習(xí)技能課程。這種抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的差距造成了學(xué)生的失落感,使局部學(xué)生感到灰心絕望而心情低落,乃至大大地降低他們?cè)诖俗x書求學(xué)的積極性。局部學(xué)生甚至產(chǎn)生了被蒙騙的想法,對(duì)教師與學(xué)校不信任,而封閉自己的心扉,給以后的教育教學(xué)產(chǎn)生極大的困難。
4、局部學(xué)生脾氣急躁,自控力極差,自我為中心,不能禮讓他人。他們與本校學(xué)生發(fā)生磨擦的時(shí)機(jī)很大,打架大事易于發(fā)生。
5、局部學(xué)生行為習(xí)慣差,作息、紀(jì)律觀念差。遲到、早退、缺席現(xiàn)象較為嚴(yán)峻,不太喜愛勞動(dòng),清潔保持習(xí)慣差。
6、局部初到校的外鄉(xiāng)鎮(zhèn)同學(xué)較為動(dòng)亂,她們處于班級(jí)“中立”場(chǎng)面,他們初離父母,極易學(xué)到不良行為,班級(jí)狀況的好轉(zhuǎn),很大程度上與他們相關(guān),他們定之則班級(jí)定之。
7、班級(jí)也不乏一些優(yōu)秀的學(xué)生,她們力求上進(jìn),誠(chéng)懇踏實(shí),敢于直言,想為班級(jí)做點(diǎn)事。
二、工作目標(biāo)
1、樹班風(fēng),強(qiáng)班貌,根據(jù)校規(guī)班紀(jì)的高要求,“班”要成之為“班”,力爭(zhēng)本期的班級(jí)建立能上新的臺(tái)階,成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成愿學(xué)樂學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛,鼓舞學(xué)生努力鉆研專業(yè)課程學(xué)問。
3、注意學(xué)生尋常表現(xiàn)出來的思想品質(zhì)、心理素養(yǎng),加強(qiáng)引導(dǎo),讓學(xué)生在人生的層面上在本期學(xué)有所獲。
4、訂正學(xué)生的不良習(xí)慣,培育學(xué)生敬重他人、關(guān)懷他人、幫忙他人的精神品質(zhì),學(xué)會(huì)“換人角度看人生”的道理。
5、加強(qiáng)與科任教師之間的協(xié)作,形成教師之間的合力,留意學(xué)生動(dòng)向的把握和意見交換,嚴(yán)密協(xié)作科任教師的工作開展。讓科任教師對(duì)班級(jí)滿足。
6、以情為主,曉之以理,動(dòng)之以情,激發(fā)學(xué)生成為自己的仆人,成為班級(jí)的仆人。
7、通過努力,力爭(zhēng)在學(xué)校流淌紅旗上得到“確定”,并在寢室“文明”稱號(hào)上得到“確定”,從小事上嚴(yán)格要求學(xué)生的進(jìn)步。
8、充分了解學(xué)生,做好流失工作。
三、工作措施
1、班主任加強(qiáng)時(shí)間的監(jiān)控,杜絕一切自由散漫現(xiàn)象,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、一視同仁,常抓不懈;
2、班主任以身作則,典范教育,以長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈教育、影響全體學(xué)生;
3、施展面對(duì)全體和個(gè)別的情感教育,以情入手,以情為入口,急躁細(xì)致傾聽學(xué)生的想法與訴說,細(xì)致了解學(xué)生狀況,不武斷,不急躁,對(duì)待學(xué)生嚴(yán)而不厲、愛而不溺;
4、抓住班級(jí)重點(diǎn)學(xué)生和突消失象,早制、狠制,預(yù)見性地開展工作,以學(xué)帶班促班;
5、搭建班級(jí)關(guān)愛舞臺(tái)——“生日晚會(huì)”,讓學(xué)生懂得讓別人成為焦點(diǎn),為別人的生日祝愿;
6、努力協(xié)調(diào)科任教師,通過教師們之間的合力來教育更多的學(xué)生;
7、進(jìn)展人生教育導(dǎo)向,利用極好的故事匯編書籍《才智背囊》、《意林故事》教育感化學(xué)生,利用語文課、自習(xí)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展閱讀宣講。
四、活動(dòng)安排
1、穩(wěn)固學(xué)額,掌握流失;
2、改選班委,定期召開班委會(huì);
3、組織學(xué)生進(jìn)展學(xué)生生日晚會(huì)的祝
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