展示設(shè)計學(xué)習(xí)總結(jié)

展示空間設(shè)計學(xué)習(xí)總結(jié)通過這四周的展示設(shè)計的課程學(xué)習(xí),對于展示空間設(shè)計有了很大的了解,我不敢說學(xué)得很好了,但就是真的收獲了很多。課件等;第二階段的學(xué)習(xí)包括接受展覽任務(wù)、人員的分組分配、深入展廳現(xiàn)場調(diào)研,到方案確定等,通過這個過程的學(xué)習(xí),讓我們充分感受到了從頭到尾靠自己的雙手與思維創(chuàng)造成功的那份成就感與自豪感,為我們今后的設(shè)計以及踏上工作崗位后自我能力的展現(xiàn)增加了一份自信,一份從容,一份經(jīng)驗。通過課題設(shè)計一何課題設(shè)計二方案的制作,我們展現(xiàn)出的就是不同的思想,不同的風(fēng)格,在整個制作過程中,很多同學(xué)從開始制作時的不確定,慢慢通過自己的思考,解決制作過程中的難點,漸漸使整個制作過程豁然開朗。在這個過程中,我們提高了動手能力,思維能力以及空間的感受能力,更重要就是我們對于空間關(guān)系的把握有了更深刻的理解與體會。展示設(shè)計就是一項強調(diào)空間環(huán)境與道具形式的獨立設(shè)計職業(yè),它就是一種空出發(fā)點,在展示道具形式作用下的空間形態(tài)。展示藝術(shù)與空間就是密不可分的,甚至可以說展示藝術(shù)就就是對空間的組織空間設(shè)計進(jìn)行探討之前首先明確空間的概念就是非常必要的,也就是每一個設(shè)計師需要把它當(dāng)做“理念的基石”銘記在心的。任何性質(zhì)的空間環(huán)境都就是由各種功能空間組成的,而展示環(huán)境由于其特殊就展示環(huán)境本身而言,采用合理的空間設(shè)計就是構(gòu)成展示設(shè)計中跳躍節(jié)奏、順暢韻律等藝術(shù)效果的關(guān)鍵;正確處理與把握功能空間的相輔相成的關(guān)系就是構(gòu)筑出理想的展示環(huán)境的精髓。其內(nèi)涵的課題。以上我們討論了展示設(shè)計中所涉及的空間的問題,可以得知空間在展示設(shè)計中處于靈魂地位,展示活動需要傳達(dá)的信息必須通過空間展現(xiàn)在公眾面前,空間為我們的感知活動提供了場所,沒有空間,我們將無法獲得信息也無法我還了解了商業(yè)空間設(shè)計的分類:百貨店、郵政、連鎖店、超級市場、購物中:1POP等有關(guān)商品自身以及附加信息的傳達(dá);2、服務(wù)性:商業(yè)空間提供各種有形或無形的服務(wù),包括購物、休閑、咨詢、匯兌、寄存、修理、餐飲、美容等;3、娛樂性:提供影劇院劇場、兒童游樂、電子游戲、運動休閑等調(diào)劑身心的活動;4包括各類流行也就是一種文化。除此之外,我們還必須要了解消費者的消費心理與購物環(huán)境。要考慮購物環(huán)境的舒適與美觀性、安全性方便性、可選擇性、標(biāo)識性。顧客消費行為的心理活動過程式設(shè)計者必須了解的基本內(nèi)容,人們的消費心理活動,大致可分為三個階段:認(rèn)知過程、情感過程、意志過程。另外,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代商業(yè)空間的展示手法各種各樣,展示形式也不定向化,動態(tài)展示就是現(xiàn)代展示中倍受青睞的展示形式,它有別于陳舊的靜態(tài)展示,采用活動式、操作式、互動式等,觀眾不但可以觸摸展品,操作展品,制作標(biāo)本與模型更重要的就是可以與展品互動,讓觀眾更加直接的了解產(chǎn)品的功能與特點,由靜態(tài)陳列到動態(tài)展示,能調(diào)動參觀者的積極參與意識,使展示活動更豐富多彩,取得好的效果。總之,這門課程讓我收獲了很多,對于展示