金工實習(xí)安全教育動員-工程訓(xùn)練中心課件

金工實習(xí)

安全教育動員金工實習(xí)

安全教育動員1一、金工實習(xí)的性質(zhì)機械制造業(yè)是整個工業(yè)的基礎(chǔ)和重要組成部分，其發(fā)展水平是衡量整個國家經(jīng)濟實力的重要指標。金屬工藝學(xué)作為一門實踐性非常強的基礎(chǔ)課，是大學(xué)生入校后最早接觸的工程教育課之一。一、金工實習(xí)的性質(zhì)機械制造業(yè)是整個工業(yè)的基礎(chǔ)和重要組2金工實習(xí)是一門必修的技術(shù)基礎(chǔ)課，通過實習(xí)，使同學(xué)們初步接觸機械制造生產(chǎn)實際、學(xué)習(xí)機械制造工藝知識，增強工程實踐能力，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，為今后從事與機械相關(guān)方面的工作奠定較為扎實的基礎(chǔ)。金工實習(xí)的性質(zhì)金工實習(xí)的性質(zhì)3二、金工實習(xí)的目的和要求了解機械制造的一般過程，熟悉機械零件的常用加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理、典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)，了解機械制造工藝知識和一些新工藝、新技術(shù)在機械制造中的應(yīng)用。

對簡單零件初步具有選擇加工方法和進行工藝分析的能力，在主要工種上應(yīng)具有獨立完成簡單零件加工制造的實踐能力。二、金工實習(xí)的目的和要求了解機械制造的一般過程，熟4三、實習(xí)的方法理論實踐再理論再實踐綜合運用三、實習(xí)的方法理論實踐再理論再實踐綜合運用5實習(xí)的方法作為工科院校的大學(xué)生，實訓(xùn)操作不是目的，而是手段。在實習(xí)中打下工業(yè)制造的基礎(chǔ)，為后繼課程的學(xué)習(xí)和今后的工作中能向新領(lǐng)域的轉(zhuǎn)變打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)中要多動手、勤思考。實習(xí)的方法作為工科院校的大學(xué)生，實訓(xùn)操作不是目的，而6三、實習(xí)的方法理論授課專題講座觀察演示實訓(xùn)操作創(chuàng)新制作三、實習(xí)的方法理論授課專題講座觀察演示實訓(xùn)操作創(chuàng)新制作7四、實習(xí)的內(nèi)容原材料毛坯

零件機電產(chǎn)品鑄造鍛壓焊接傳統(tǒng)加工裝配

現(xiàn)代制造技術(shù)四、實習(xí)的內(nèi)容原材料毛坯零件機電鑄造鍛壓焊接傳統(tǒng)加工裝配8實習(xí)的內(nèi)容1、毛坯制造：鑄造、鍛壓、焊接等實習(xí)的內(nèi)容1、毛坯制造：9鑄造鑄造10鑄造鑄造11鍛壓鍛壓12焊接材料成型焊接材料成型132、機械加工A、傳統(tǒng)制造技術(shù)訓(xùn)練車工銑工磨工鉗工鑄工鍛工焊工塑成型鍛造鈑金2、機械加工A、傳統(tǒng)制造技術(shù)訓(xùn)練車工銑工磨工鉗工鑄工鍛工焊工14車工車工車工車工15鉗工鉗工16五、安全教育學(xué)生在實訓(xùn)期間必須遵守“中心”的安全制度和各工種的安全操作規(guī)程，一切行動聽指揮，嚴禁做與實習(xí)無關(guān)的事。實訓(xùn)前應(yīng)穿好工作服，不準穿背心、短褲、裙子、拖鞋、高跟鞋進“中心”實訓(xùn)場所。頭發(fā)過耳者必須戴工作帽方可上機操作。實訓(xùn)時必須按各工種要求戴防護用品，如手工電弧焊時必須戴面罩、澆注時應(yīng)戴手套等。不準違章操作。未經(jīng)允許，不準啟動扳動任何機床、設(shè)備、電器等。

五、安全教育學(xué)生在實訓(xùn)期間必須遵守“中心”的安全制度和各工種17五、安全教育不準攀登任何設(shè)備；不準在車間內(nèi)追逐、打鬧、喧嘩以及聚眾聊天。在車間內(nèi)行走時應(yīng)走人行通道。操作時必須單人單機操作，精神集中。如發(fā)生問題，首先要切斷電源，進行必要的救助，同時保持現(xiàn)場，并立即報告教師及安全員。對違反上述規(guī)定者，視其情節(jié)輕重，中心可令其暫停實習(xí)，并報學(xué)生所在院、系給予相應(yīng)行政處分。

五、安全教育不準攀登任何設(shè)備；不準在車間內(nèi)追逐、打鬧、喧嘩以18

最后，希望同學(xué)們能在短暫的實習(xí)過程中學(xué)到更多的知識，提高自身素質(zhì)。最后，希望同學(xué)們能在短暫的實習(xí)過程中學(xué)到更多的知19謝謝謝謝20金工實習(xí)

安全教育動員金工實習(xí)

安全教育動員21一、金工實習(xí)的性質(zhì)機械制造業(yè)是整個工業(yè)的基礎(chǔ)和重要組成部分，其發(fā)展水平是衡量整個國家經(jīng)濟實力的重要指標。金屬工藝學(xué)作為一門實踐性非常強的基礎(chǔ)課，是大學(xué)生入校后最早接觸的工程教育課之一。一、金工實習(xí)的性質(zhì)機械制造業(yè)是整個工業(yè)的基礎(chǔ)和重要組22金工實習(xí)是一門必修的技術(shù)基礎(chǔ)課，通過實習(xí)，使同學(xué)們初步接觸機械制造生產(chǎn)實際、學(xué)習(xí)機械制造工藝知識，增強工程實踐能力，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，為今后從事與機械相關(guān)方面的工作奠定較為扎實的基礎(chǔ)。金工實習(xí)的性質(zhì)金工實習(xí)的性質(zhì)23二、金工實習(xí)的目的和要求了解機械制造的一般過程，熟悉機械零件的常用加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理、典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)，了解機械制造工藝知識和一些新工藝、新技術(shù)在機械制造中的應(yīng)用。

對簡單零件初步具有選擇加工方法和進行工藝分析的能力，在主要工種上應(yīng)具有獨立完成簡單零件加工制造的實踐能力。二、金工實習(xí)的目的和要求了解機械制造的一般過程，熟24三、實習(xí)的方法理論實踐再理論再實踐綜合運用三、實習(xí)的方法理論實踐再理論再實踐綜合運用25實習(xí)的方法作為工科院校的大學(xué)生，實訓(xùn)操作不是目的，而是手段。在實習(xí)中打下工業(yè)制造的基礎(chǔ)，為后繼課程的學(xué)習(xí)和今后的工作中能向新領(lǐng)域的轉(zhuǎn)變打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)中要多動手、勤思考。實習(xí)的方法作為工科院校的大學(xué)生，實訓(xùn)操作不是目的，而26三、實習(xí)的方法理論授課專題講座觀察演示實訓(xùn)操作創(chuàng)新制作三、實習(xí)的方法理論授課專題講座觀察演示實訓(xùn)操作創(chuàng)新制作27四、實習(xí)的內(nèi)容原材料毛坯

零件機電產(chǎn)品鑄造鍛壓焊接傳統(tǒng)加工裝配

現(xiàn)代制造技術(shù)四、實習(xí)的內(nèi)容原材料毛坯零件機電鑄造鍛壓焊接傳統(tǒng)加工裝配28實習(xí)的內(nèi)容1、毛坯制造：鑄造、鍛壓、焊接等實習(xí)的內(nèi)容1、毛坯制造：29鑄造鑄造30鑄造鑄造31鍛壓鍛壓32焊接材料成型焊接材料成型332、機械加工A、傳統(tǒng)制造技術(shù)訓(xùn)練車工銑工磨工鉗工鑄工鍛工焊工塑成型鍛造鈑金2、機械加工A、傳統(tǒng)制造技術(shù)訓(xùn)練車工銑工磨工鉗工鑄工鍛工焊工34車工車工車工車工35鉗工鉗工36五、安全教育學(xué)生在實訓(xùn)期間必須遵守“中心”的安全制度和各工種的安全操作規(guī)程，一切行動聽指揮，嚴禁做與實習(xí)無關(guān)的事。實訓(xùn)前應(yīng)穿好工作服，不準穿背心、短褲、裙子、拖鞋、高跟鞋進“中心”實訓(xùn)場所。頭發(fā)過耳者必須戴工作帽方可上機操作。實訓(xùn)時必須按各工種要求戴防護用品，如手工電弧焊時必須戴面罩、澆注時應(yīng)戴手套等。不準違章操作。未經(jīng)允許，不準啟動扳動任何機床、設(shè)備、電器等。

五、安全教育學(xué)生在實訓(xùn)期間必須遵守“中心”的安全制度和各工種37五、安全教育不準攀登任何設(shè)備；不準在車間內(nèi)追逐、打鬧、喧嘩以及聚眾聊天。在車間內(nèi)行走時應(yīng)走人行通道。操作時必須單人單機操作，精神集中。如發(fā)生問題，首先要切斷電源，進行必要的救助，同時保持現(xiàn)場，并立即報告教師及安全員。對違反上述規(guī)定者，視其情