《文具的家》公開課課件

R·一年級下冊15文具的家R·一年級下冊15文具的家色彩各異像顆糖，擦去字跡不怕臟。小小黑人長又黑，愛用木頭做衣裳。橡皮鉛筆色彩各異像顆糖，擦去字跡不怕臟。小小黑人長又黑，愛用木頭做衣

小朋友們，打開你們的文具盒，告訴老師里面都有哪些文具??？小朋友們，打開你們的文具盒，告訴老師里面文具jù

文具jù具工具書具工具書15文具的家15文具的家文具

一次

丟失

仔細(xì)

檢查

所有

他們

每天文具一次丟失仔細(xì)檢查所有他們近義詞仔細(xì)——認(rèn)真反義詞新——舊仔細(xì)——馬虎平平安安——安安全全近義詞仔細(xì)——認(rèn)真反義詞新——舊仔細(xì)——馬虎平平安安——安安我會(huì)認(rèn)丟diū

丟臉新xīn新筆我會(huì)認(rèn)丟diū丟臉新xīn新筆我會(huì)寫文wénwén

xué文學(xué)wén

zì文字造句：她看了很多文學(xué)方面的書。筆順：字詞學(xué)習(xí)我會(huì)寫文wénwénxuéwénzì造句：她看了很多文學(xué)找zhǎoxún

zhǎo尋找zhǎo

rén找人造句：我正在尋找躲藏起來的小伙伴。筆順：找zhǎoxúnzhǎozhǎorén造句：我正在尋找躲辦bànbàn

fǎ辦法bàn

shì辦事造句：他的辦法真多，做起事來都不費(fèi)勁。筆順：辦bànbànfǎbànshì辦事造句：他的辦法真多15文具的家15文具的家哪nǎ

哪里哪nǎ哪里每ｍěi每晚她tā她們每ｍěi每晚她tā她們些xiē

這些仔zǐ

仔細(xì)些xiē這些仔zǐ仔細(xì)檢jiǎn安檢查chá

查閱檢jiǎn安檢查chá查閱整體感知聽朗讀，自由朗讀課文，回答問題。1.“文具的家”是指什么？文具盒整體感知聽朗讀，自由朗讀課文，回答問題。文具盒2.貝貝有哪些文具？鉛筆橡皮轉(zhuǎn)筆刀2.貝貝有哪些文具？鉛筆橡皮轉(zhuǎn)筆刀課文解讀再讀課文，說說貝貝發(fā)生了什么事情？鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。qiān

bǐ，zhǐ

yònɡ

le

yí

cì，bù

zhī

diū

dào

nǎ

lǐ

qù

le橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。xiànɡｐí，zhǐ

cā

le

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huí，zài

xiǎnɡ

cā，jiù

zhǎo

bù

zháole弄丟了文具心情失落無奈課文解讀再讀課文，說說貝貝發(fā)生了什么事情？鉛筆，只用了你怎么天天丟東西呢？我也不知道。你怎么天天丟東西呢？我也不知道。媽媽說：你怎么天天丟東西呢？貝貝眨著一雙大眼睛，對媽媽說：“我也不知道?！保悫。悫?/p>

shuō

nǐ

zěn

me

tiān

tiān

diū

dōnɡ

xi

nebèi

bei

zhǎ

zhe

yì

shuānɡ

dà

yǎn

jinɡ

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mā

mɑ

shuō

wǒ

yě

bù

zhī

dào對話描寫通過媽媽和貝貝的對話描寫，我們知道：貝貝__________怎么收拾文具，鉛筆、橡皮擦用完之后__________，結(jié)果天天_________。不知道亂放丟東西媽媽說：你怎么天天丟東西呢媽媽的話是在教貝貝做什么？貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。bèi

bei

nǐ

yǒu

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ɡè

jiā

ｍěi

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fànɡ

xué

hòu

nǐ

dōupínɡ

pínɡ

ān

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zhuàn

bǐ

dāo，yě

yǒu

zì

jǐ

de

jiā

yɑ媽媽的話是在教育貝貝要愛惜文具，用完后把它們放在固定的地方，這樣才不會(huì)丟失。媽媽的話是在教貝貝做什么？貝貝，你有一貝貝最終找到了文具的家了嗎？文具盒找到了。貝貝最終找到了文具的家了嗎？文具盒找到了。每天平平安安回家貝貝貝貝的家文具文具的家每天放回文具盒里比喻每天平平安安回家貝貝貝貝的家文具文具的家每天放回文具盒里比喻從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。cónɡ

cǐｍěi

tiān

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xué

de

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hou

bèi

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yào

zǐ

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bǐ

dāo

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suǒ

yǒudexiǎo

huǒ

bàn

shì

bú

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dōu

huí

jiā

le擬人這句把鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等文具當(dāng)作人來寫，使文章的內(nèi)容更生動(dòng)、更活潑。從此，每天放學(xué)的時(shí)貝貝最后養(yǎng)成了什么樣的好習(xí)慣？用完文具后放進(jìn)文具盒貝貝最后養(yǎng)成了什么樣的好習(xí)慣？用完文具后放進(jìn)文具盒結(jié)構(gòu)梳理文具的家孩子放學(xué)回家鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀放回文具盒愛惜文具結(jié)構(gòu)梳理文具的家孩子放學(xué)回家鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀放回文具盒愛惜讀一讀，記一記。讀一讀，記一記。次cìmínɡ

cì名次cì

xù次序造句：吹笛選手們按名次上臺領(lǐng)獎(jiǎng)。筆順：次cìmínɡcìcìxù造句：吹笛選手們按名次上臺領(lǐng)平pínɡpínɡ

tǎn平坦pínɡ

chánɡ平常造句：這條道路十分平坦并且干凈。筆順：平pínɡpínɡtǎnpínɡchánɡ造句：這條道路讓rànɡrànɡ

zuò讓座rànɡ

bù

讓步造句：在公交車上，小明主動(dòng)給老人讓座。筆順：讓rànɡrànɡzuòrànɡbù造句：在公交車包bāoshū

bāo書包bāo

hán包含造句：書包里面裝有各種顏色的水彩筆。筆順：包bāoshūbāobāohán包含造句：書包里面裝有R·一年級下冊15文具的家R·一年級下冊15文具的家色彩各異像顆糖，擦去字跡不怕臟。小小黑人長又黑，愛用木頭做衣裳。橡皮鉛筆色彩各異像顆糖，擦去字跡不怕臟。小小黑人長又黑，愛用木頭做衣

小朋友們，打開你們的文具盒，告訴老師里面都有哪些文具啊？小朋友們，打開你們的文具盒，告訴老師里面文具jù

文具jù具工具書具工具書15文具的家15文具的家文具

一次

丟失

仔細(xì)

檢查

所有

他們

每天文具一次丟失仔細(xì)檢查所有他們近義詞仔細(xì)——認(rèn)真反義詞新——舊仔細(xì)——馬虎平平安安——安安全全近義詞仔細(xì)——認(rèn)真反義詞新——舊仔細(xì)——馬虎平平安安——安安我會(huì)認(rèn)丟diū

丟臉新xīn新筆我會(huì)認(rèn)丟diū丟臉新xīn新筆我會(huì)寫文wénwén

xué文學(xué)wén

zì文字造句：她看了很多文學(xué)方面的書。筆順：字詞學(xué)習(xí)我會(huì)寫文wénwénxuéwénzì造句：她看了很多文學(xué)找zhǎoxún

zhǎo尋找zhǎo

rén找人造句：我正在尋找躲藏起來的小伙伴。筆順：找zhǎoxúnzhǎozhǎorén造句：我正在尋找躲辦bànbàn

fǎ辦法bàn

shì辦事造句：他的辦法真多，做起事來都不費(fèi)勁。筆順：辦bànbànfǎbànshì辦事造句：他的辦法真多15文具的家15文具的家哪nǎ

哪里哪nǎ哪里每ｍěi每晚她tā她們每ｍěi每晚她tā她們些xiē

這些仔zǐ

仔細(xì)些xiē這些仔zǐ仔細(xì)檢jiǎn安檢查chá

查閱檢jiǎn安檢查chá查閱整體感知聽朗讀，自由朗讀課文，回答問題。1.“文具的家”是指什么？文具盒整體感知聽朗讀，自由朗讀課文，回答問題。文具盒2.貝貝有哪些文具？鉛筆橡皮轉(zhuǎn)筆刀2.貝貝有哪些文具？鉛筆橡皮轉(zhuǎn)筆刀課文解讀再讀課文，說說貝貝發(fā)生了什么事情？鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。qiān

bǐ，zhǐ

yònɡ

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le橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。xiànɡｐí，zhǐ

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xiǎnɡ

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zhǎo

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zháole弄丟了文具心情失落無奈課文解讀再讀課文，說說貝貝發(fā)生了什么事情？鉛筆，只用了你怎么天天丟東西呢？我也不知道。你怎么天天丟東西呢？我也不知道。媽媽說：你怎么天天丟東西呢？貝貝眨著一雙大眼睛，對媽媽說：“我也不知道?！保悫。悫?/p>

shuō

nǐ

zěn

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zhǎ

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zhī

dào對話描寫通過媽媽和貝貝的對話描寫，我們知道：貝貝__________怎么收拾文具，鉛筆、橡皮擦用完之后__________，結(jié)果天天_________。不知道亂放丟東西媽媽說：你怎么天天丟東西呢媽媽的話是在教貝貝做什么？貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。bèi

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yǒu

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yɑ媽媽的話是在教育貝貝要愛惜文具，用完后把它們放在固定的地方，這樣才不會(huì)丟失。媽媽的話是在教貝貝做什么？貝貝，你有一貝貝最終找到了文具的家了嗎？文具盒找到了。貝貝最終找到了文具的家了嗎？文具盒找到了。每天平平安安回家貝貝貝貝的家文具文具的家每天放回文具盒里比喻每天平平安安回家貝貝貝貝的家文具文具的家每天放回文具盒里比喻從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。cónɡ

cǐｍěi

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