“引議聯(lián)結(jié)”提綱訓練課件

議論文

“引議聯(lián)結(jié)”

結(jié)構(gòu)寫作訓練

1學習交流PPT議論文“引議聯(lián)結(jié)”

結(jié)構(gòu)寫作訓練1學習交流PPT1.四川省2014“聯(lián)測促改”活動第二輪測試題閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。據(jù)報載：“前不久北京遭遇霧霾圍城，造價甚至寵物戴口罩已不是新聞。北京大學校園內(nèi)李大釗、蔡元培的雕像也被戴上了口罩”請根據(jù)這個報道，結(jié)合你的理解和感悟?qū)懸黄簧儆?00字的文章。2學習交流PPT1.四川省2014“聯(lián)測促改”活動第二輪測試題2學習交流P標題：

。引（引材料提論點）：

。

。議（評議材料）：

。

。聯(lián)（聯(lián)系現(xiàn)實）：

。

。結(jié)（總結(jié)全文）

：

?！耙h聯(lián)結(jié)”寫作提綱3學習交流PPT標題：標題：善待地球，保護環(huán)境。引（引材料提論點）：人類要注重環(huán)保。議（評議材料）：1、霧霾的產(chǎn)生原因（沙漠化、工地裸露、工業(yè)排氣、汽車尾氣）。2.霧霾的危害（生產(chǎn)、交通、生活、健康）。聯(lián)（聯(lián)系現(xiàn)實）：聯(lián)系其它環(huán)境污染或自然災害（福島核泄露、水污染、空氣污染、噪音污染、冰川融化、泥石流、極端天氣等）結(jié)（總結(jié)全文）

：珍愛地球，就是保護我們自己。“引議聯(lián)結(jié)”寫作提綱4學習交流PPT標題：善待地球，保護環(huán)境。“引議聯(lián)結(jié)”寫作提綱4學習交流PP標題：請給我們留點自由的空間。引（引材料提論點）：城市發(fā)展不能以犧牲人們的自由為代價。議（評議材料）：1、高樓林立的原因（注重物質(zhì)發(fā)展，輕人文建設(shè);重工業(yè)發(fā)展，輕田園回歸;追求經(jīng)濟利益，忽視精神需要）2、高樓林立的危害（影響人居環(huán)境的舒適度）聯(lián)（聯(lián)系現(xiàn)實）：城市病的其它問題。如：到處馬路，處處擁堵；煙囪林立，烏煙瘴氣；工地裸露，噪音擾民；汽車尾氣，污染空氣……結(jié)（總結(jié)全文）：地市發(fā)展要合理規(guī)劃，經(jīng)濟發(fā)展與民生需求要并重。“引議聯(lián)結(jié)”寫作提綱5學習交流PPT標題：請給我們留點自由的空間?！耙h聯(lián)結(jié)”寫作提綱5學習交流時評類作文“引議聯(lián)結(jié)”

結(jié)構(gòu)提綱寫作訓練

6學習交流PPT時評類作文“引議聯(lián)結(jié)”

結(jié)構(gòu)提綱寫作訓練6學習交流PPT

標題：

。一段：簡述材料，提出中心論點。中心論點：

。

二段：理由1、

。（論據(jù)：①②③）三段：理由2、

。（論據(jù)：①②③）四段：理由3、

。（論據(jù)：①②③）五段：再扣材料，重申中心論點。任務(wù)驅(qū)動型作文的構(gòu)思模式7學習交流PPT標題：標題：：

。引：

。議：

。聯(lián)一：

。

（論據(jù)：①②③。）聯(lián)二：

。

（論據(jù)：①②③。）結(jié)：

?！耙h聯(lián)結(jié)”寫作提綱8學習交流PPT標題：：標題：：

。引：：

。議一：

。議二：

。

聯(lián)：

。

（論據(jù)：①②③。）結(jié)：

。“引議聯(lián)結(jié)”寫作提綱9學習交流PPT標題：：10學習交流PPT10學習交流PPT標題：創(chuàng)新就是生產(chǎn)力。引：創(chuàng)新是民族進步的靈魂,是國家興旺動力。議：不斷創(chuàng)新是小羽成功的重要原因之一。

1.他創(chuàng)新才有新式花茶。2、成功后還不斷創(chuàng)新聯(lián)一：科學技術(shù)需要不斷創(chuàng)新。

（論據(jù)：華為手機、“天龍?zhí)枴憋w船與美國太空探索技術(shù)公司、長征系列火箭等）聯(lián)二：治國理政需要不斷創(chuàng)新。

（論據(jù)：商鞅變法，農(nóng)村包圍城市，改革開放、高考變革等）結(jié)

：打破束縛，突破自我，不斷創(chuàng)新?！耙h聯(lián)結(jié)”寫作提綱11學習交流PPT標題：創(chuàng)新就是生產(chǎn)力?！耙h聯(lián)結(jié)”寫作提綱11學習交流PPT18、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章

“卡布奇諾”、“羅托魯拉小鎮(zhèn)”、“普羅旺斯”、“BOHO天明圓”、“廣匯·PAMA”這樣的地名并非位于大洋彼岸，而就在我們身邊。當前我國城市的新興建筑，特別偏愛“洋名稱”，而與此同時發(fā)生的是古老傳統(tǒng)地名的消亡和具有民族特色地名的弱化。為此，央視《焦點訪談》、《人民日報》等多家媒體對地名洋化現(xiàn)象的泛濫給與了批評。網(wǎng)友們也議論紛紛，有人說：“老地名承載著古老文化，記載著古代的地理人文，是祖先留給我的寶貴財寶，是我們的根，絕不能被洋化?！庇腥苏f：“放著本國、本民族的名稱不用，亂用一些外國的名字，這是崇洋媚外。”也有人說：“這不算什么，與時俱進，與國際接軌，何必抱殘守缺呢?！币灿腥苏f……

對于地名洋化，你有怎樣的思考？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容和含意作文，不得套作，不得抄襲。12學習交流PPT18、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章12學標題：反對崇洋迷外。引：反對洋地名泛濫，反對崇洋迷外。議：1、老地名是傳統(tǒng)文化、民族感情的載體。

2、洋地名泛濫，是崇洋媚外心理在作怪。聯(lián)一：現(xiàn)實中崇洋媚外現(xiàn)象比比皆是。

（論據(jù)：蘋果手機、松下電視、洋奶粉、海淘購物等）聯(lián)二：更有人背棄祖國，客居異域。

（論據(jù)：留學不歸，鞏利、楊瀾移民等）結(jié)：堅守老地名，堅守傳統(tǒng)文化?！耙h聯(lián)結(jié)”寫作提綱13學習交流PPT標題：反對崇洋迷外?！耙h聯(lián)結(jié)”寫作提綱13學習交流PPT閱讀下面一段短文，按照要求作文。

一天，俄羅斯大作家屠格涅夫在街上遇到一個乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋卻一個銅子也找不到。這期間，乞丐的手一直伸著，在寒風中微微打顫。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出雙手，和乞丐那只凍得發(fā)紫的手握在一起?！靶值?，別怪我，”作家尷尬地說，“我身上沒有帶錢。”老乞丐抬起頭，布滿血絲的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”老人臉上是滿足的笑容，“這是最高貴的禮物?！睂@段短文中的故事，你有怎樣的思考和感悟？要求：①自選角度，自定立意，自選文體，自擬標題；②所寫文章應在短文的含義范圍之內(nèi)；③不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書寫；④不少于800字。14學習交流PPT閱讀下面一段短文，按照要求作文。14學習交流PPT人性的溫度與光輝面對乞討者的索取，身無分文的屠格涅夫窘迫而內(nèi)疚。情急之下，他一把緊緊握住乞丐的雙手，還稱其是“兄弟”。他的舉動證明：人性的溫度與光輝，可以讓這個世界更溫暖。

屠格涅夫情急之舉體現(xiàn)的是人性的光輝。他的一聲真誠的“兄弟”，不僅讓乞丐大為驚訝和感激，也讓我們大為震驚和感動。在屠格涅夫的那一聲“兄弟”的稱呼里，包含的不僅是自己的歉意，還有更加豐富的、耐人尋味的人性內(nèi)涵。屠格涅夫?qū)α髀浣诸^、饑寒交迫者的熱忱和悲憫，來自內(nèi)心深處的尊重誠懇，自然流露出的善良美德……屠格涅夫雖然“身上沒有帶錢”，他卻擁有著作為人的最寶貴的財富——充滿溫情和光輝的人性。15學習交流PPT人性的溫度與光輝15學習交流PPT

溫暖的人性，是世間最寶貴的東西。讀罷屠格涅夫和乞丐的故事，讓我們掩卷深思；作為地球上最高貴的生物之群，人類卓然立于世界。文明繁盛，科技發(fā)達，上天入地，君臨萬物，所憑借的固然有其他物種所無法比擬的智慧，但真正讓每一個個體的人覺得這個世界尚有美好之處，還值得依戀的，不一定是繁盛的文明和發(fā)達的科技，更不是對大自然的征服感和統(tǒng)治感，人們真正在乎的是彼此之間的友好、愛心、關(guān)切和幫扶，特別是在財富分配極其不平等的現(xiàn)實生活中，一次溫暖的握手，一句親切地稱呼，一個真切的關(guān)心，就足以讓人感動。屠格涅夫不僅讓乞丐，也讓后世的萬萬千千讀者，感受到了作為人的應有的美好和尊嚴——是人與人之間的相互攙扶與呵護，或者說是人性的溫度和光輝，照亮著我們共同前行的人生之路。16學習交流PPT溫暖的人性，是世間最寶貴的東西。讀罷屠格

但現(xiàn)實的冷血事件，讓人心寒。生活往往并非都像屠格涅夫所描述的那樣讓人們感到欣慰，其中還有一幕幕的灰暗和冷血。我們更多的領(lǐng)略到了人性中不堪卒讀的一面。2011年10月，廣東佛山一個商城里，2歲的小悅悅相繼被兩車碾壓，7分鐘內(nèi)，18名路人路過但都視而不見，漠然而去，一顆稚嫩的生命就在人性的冷漠里慘然凋逝。近年來，各種媒體不時爆料，熱心人攙扶倒地老人后，反被誣陷為肇事者遭到訛詐，被索取賠償。助人為樂者面臨的，是欲說還休的尷尬和無奈。最令人驚愕的，是不久前，一個剛走上護士崗位的花季女孩，熱心救助一個孕婦并將其送回家中，卻遭到孕婦和丈夫的合謀投毒施暴，最后慘遭殺害……有如潘多拉打開了惡魔的盒子，人性大爆發(fā)的，是冷酷、丑陋、邪惡和兇殘。屠格涅夫筆下對弱者的真誠和善良，平等和尊重，溫情和關(guān)心，似乎只是一個古老的的傳說，一個遙遠的童話，一個癡人的夢想……顯然，人性的缺失，必然導演出人性的悲?。?7學習交流PPT但現(xiàn)實的冷血事件，讓人心寒。生活往往并

現(xiàn)實社會還有很多弱者在渴望人性的溫暖。正如宇宙中地球需要太陽永恒的熱能一樣，生活中還有不少人需要人性光輝的照耀和溫暖。他們中，有的被生計所迫而勞苦不堪——比如那些因先天或后天原因而四肢不全的的殘疾人；有的因?qū)W業(yè)壓力而困惑茫然——比如，正在沖刺黑色六月的高三莘莘學子。大學生因為失戀或離異，而開始懷疑人生；中年人因事業(yè)進入瓶頸，而承擔重負苦苦掙扎；還有人因為一時的困頓，苦苦等待熱心提攜......支撐他們能夠最終走出人生低谷的，除了來自于自身的堅忍，更多的是來自他人的關(guān)愛，來自于人類最重要的精神財富——人性的溫度，人性的光輝！屠格涅夫和乞丐的故事，讓我們思考了太多，感悟了太多。也許每個人的一生中的某一刻，都有可能成為每一個方面的乞討者。他，或她，索取的無論是物質(zhì)的還是精神的，其內(nèi)核必定是一種人生正能量——人性的溫度與光輝?。ㄍ辏?8學習交流PPT現(xiàn)實社會還有很多弱者在渴望人性的溫暖。標題：人性的溫度與光輝。引：人性的溫度與光輝，可以讓這個世界更溫暖。議：1、屠格涅夫情急之舉體現(xiàn)的是人性的光輝。

2、溫暖的人性，是世間最寶貴的東西。聯(lián)一：現(xiàn)實的冷血事件，讓人心寒（論據(jù)：小悅悅、扶老被訛、護士慘遭殺害）聯(lián)二：現(xiàn)實社會還有很多弱者在渴望人性的溫暖。（論據(jù)：殘疾人、高三學子、困苦的大學生等）結(jié)（總結(jié)全文）：地市發(fā)展要合理規(guī)劃，經(jīng)濟發(fā)展與民生需求要并重?！耙h聯(lián)結(jié)”寫作提綱19學習交流PPT標題：人性的溫度與光輝?！耙h聯(lián)結(jié)”寫作提綱19學習交流PP期待您的關(guān)注，下載文檔可以自由編輯！20學習交流PPT期待您的關(guān)注，下載文檔可以自由編輯！20學習交流PPT議論文

“引議聯(lián)結(jié)”

結(jié)構(gòu)寫作訓練

21學習交流PPT議論文“引議聯(lián)結(jié)”

結(jié)構(gòu)寫作訓練1學習交流PPT1.四川省2014“聯(lián)測促改”活動第二輪測試題閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。據(jù)報載：“前不久北京遭遇霧霾圍城，造價甚至寵物戴口罩已不是新聞。北京大學校園內(nèi)李大釗、蔡元培的雕像也被戴上了口罩”請根據(jù)這個報道，結(jié)合你的理解和感悟?qū)懸黄簧儆?00字的文章。22學習交流PPT1.四川省2014“聯(lián)測促改”活動第二輪測試題2學習交流P標題：

。引（引材料提論點）：

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。議（評議材料）：

。

。聯(lián)（聯(lián)系現(xiàn)實）：

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。結(jié)（總結(jié)全文）

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?！耙h聯(lián)結(jié)”寫作提綱23學習交流PPT標題：標題：善待地球，保護環(huán)境。引（引材料提論點）：人類要注重環(huán)保。議（評議材料）：1、霧霾的產(chǎn)生原因（沙漠化、工地裸露、工業(yè)排氣、汽車尾氣）。2.霧霾的危害（生產(chǎn)、交通、生活、健康）。聯(lián)（聯(lián)系現(xiàn)實）：聯(lián)系其它環(huán)境污染或自然災害（福島核泄露、水污染、空氣污染、噪音污染、冰川融化、泥石流、極端天氣等）結(jié)（總結(jié)全文）

：珍愛地球，就是保護我們自己。“引議聯(lián)結(jié)”寫作提綱24學習交流PPT標題：善待地球，保護環(huán)境。“引議聯(lián)結(jié)”寫作提綱4學習交流PP標題：請給我們留點自由的空間。引（引材料提論點）：城市發(fā)展不能以犧牲人們的自由為代價。議（評議材料）：1、高樓林立的原因（注重物質(zhì)發(fā)展，輕人文建設(shè);重工業(yè)發(fā)展，輕田園回歸;追求經(jīng)濟利益，忽視精神需要）2、高樓林立的危害（影響人居環(huán)境的舒適度）聯(lián)（聯(lián)系現(xiàn)實）：城市病的其它問題。如：到處馬路，處處擁堵；煙囪林立，烏煙瘴氣；工地裸露，噪音擾民；汽車尾氣，污染空氣……結(jié)（總結(jié)全文）：地市發(fā)展要合理規(guī)劃，經(jīng)濟發(fā)展與民生需求要并重?！耙h聯(lián)結(jié)”寫作提綱25學習交流PPT標題：請給我們留點自由的空間?！耙h聯(lián)結(jié)”寫作提綱5學習交流時評類作文“引議聯(lián)結(jié)”

結(jié)構(gòu)提綱寫作訓練

26學習交流PPT時評類作文“引議聯(lián)結(jié)”

結(jié)構(gòu)提綱寫作訓練6學習交流PPT

標題：

。一段：簡述材料，提出中心論點。中心論點：

。

二段：理由1、

。（論據(jù)：①②③）三段：理由2、

。（論據(jù)：①②③）四段：理由3、

。（論據(jù)：①②③）五段：再扣材料，重申中心論點。任務(wù)驅(qū)動型作文的構(gòu)思模式27學習交流PPT標題：標題：：

。引：

。議：

。聯(lián)一：

。

（論據(jù)：①②③。）聯(lián)二：

。

（論據(jù)：①②③。）結(jié)：

?！耙h聯(lián)結(jié)”寫作提綱28學習交流PPT標題：：標題：：

。引：：

。議一：

。議二：

。

聯(lián)：

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（論據(jù)：①②③。）結(jié)：

?！耙h聯(lián)結(jié)”寫作提綱29學習交流PPT標題：：30學習交流PPT10學習交流PPT標題：創(chuàng)新就是生產(chǎn)力。引：創(chuàng)新是民族進步的靈魂,是國家興旺動力。議：不斷創(chuàng)新是小羽成功的重要原因之一。

1.他創(chuàng)新才有新式花茶。2、成功后還不斷創(chuàng)新聯(lián)一：科學技術(shù)需要不斷創(chuàng)新。

（論據(jù)：華為手機、“天龍?zhí)枴憋w船與美國太空探索技術(shù)公司、長征系列火箭等）聯(lián)二：治國理政需要不斷創(chuàng)新。

（論據(jù)：商鞅變法，農(nóng)村包圍城市，改革開放、高考變革等）結(jié)

：打破束縛，突破自我，不斷創(chuàng)新?！耙h聯(lián)結(jié)”寫作提綱31學習交流PPT標題：創(chuàng)新就是生產(chǎn)力?！耙h聯(lián)結(jié)”寫作提綱11學習交流PPT18、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章

“卡布奇諾”、“羅托魯拉小鎮(zhèn)”、“普羅旺斯”、“BOHO天明圓”、“廣匯·PAMA”這樣的地名并非位于大洋彼岸，而就在我們身邊。當前我國城市的新興建筑，特別偏愛“洋名稱”，而與此同時發(fā)生的是古老傳統(tǒng)地名的消亡和具有民族特色地名的弱化。為此，央視《焦點訪談》、《人民日報》等多家媒體對地名洋化現(xiàn)象的泛濫給與了批評。網(wǎng)友們也議論紛紛，有人說：“老地名承載著古老文化，記載著古代的地理人文，是祖先留給我的寶貴財寶，是我們的根，絕不能被洋化?！庇腥苏f：“放著本國、本民族的名稱不用，亂用一些外國的名字，這是崇洋媚外?！币灿腥苏f：“這不算什么，與時俱進，與國際接軌，何必抱殘守缺呢。”也有人說……

對于地名洋化，你有怎樣的思考？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容和含意作文，不得套作，不得抄襲。32學習交流PPT18、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章12學標題：反對崇洋迷外。引：反對洋地名泛濫，反對崇洋迷外。議：1、老地名是傳統(tǒng)文化、民族感情的載體。

2、洋地名泛濫，是崇洋媚外心理在作怪。聯(lián)一：現(xiàn)實中崇洋媚外現(xiàn)象比比皆是。

（論據(jù)：蘋果手機、松下電視、洋奶粉、海淘購物等）聯(lián)二：更有人背棄祖國，客居異域。

（論據(jù)：留學不歸，鞏利、楊瀾移民等）結(jié)：堅守老地名，堅守傳統(tǒng)文化?！耙h聯(lián)結(jié)”寫作提綱33學習交流PPT標題：反對崇洋迷外?！耙h聯(lián)結(jié)”寫作提綱13學習交流PPT閱讀下面一段短文，按照要求作文。

一天，俄羅斯大作家屠格涅夫在街上遇到一個乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋卻一個銅子也找不到。這期間，乞丐的手一直伸著，在寒風中微微打顫。屠格涅夫又急又羞，不知所措地伸出雙手，和乞丐那只凍得發(fā)紫的手握在一起?！靶值?，別怪我，”作家尷尬地說，“我身上沒有帶錢?！崩掀蜇ぬ痤^，布滿血絲的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”老人臉上是滿足的笑容，“這是最高貴的禮物?！睂@段短文中的故事，你有怎樣的思考和感悟？要求：①自選角度，自定立意，自選文體，自擬標題；②所寫文章應在短文的含義范圍之內(nèi)；③不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書寫；④不少于800字。34學習交流PPT閱讀下面一段短文，按照要求作文。14學習交流PPT人性的溫度與光輝面對乞討者的索取，身無分文的屠格涅夫窘迫而內(nèi)疚。情急之下，他一把緊緊握住乞丐的雙手，還稱其是“兄弟”。他的舉動證明：人性的溫度與光輝，可以讓這個世界更溫暖。

屠格涅夫情急之舉體現(xiàn)的是人性的光輝。他的一聲真誠的“兄弟”，不僅讓乞丐大為驚訝和感激，也讓我們大為震驚和感動。在屠格涅夫的那一聲“兄弟”的稱呼里，包含的不僅是自己的歉意，還有更加豐富的、耐人尋味的人性內(nèi)涵。屠格涅夫?qū)α髀浣诸^、饑寒交迫者的熱忱和悲憫，來自內(nèi)心深處的尊重誠懇，自然流露出的善良美德……屠格涅夫雖然“身上沒有帶錢”，他卻擁有著作為人的最寶貴的財富——充滿溫情和光輝的人性。35學習交流PPT人性的溫度與光輝15學習交流PPT

溫暖的人性，是世間最寶貴的東西。讀罷屠格涅夫和乞丐的故事，讓我們掩卷深思；作為地球上最高貴的生物之群，人類卓然立于世界。文明繁盛，科技發(fā)達，上天入地，君臨萬物，所憑借的固然有其他物種所無法比擬的智慧，但真正讓每一個個體的人覺得這個世界尚有美好之處，還值得依戀的，不一定是繁盛的文明和發(fā)達的科技，更不是對大自然的征服感和統(tǒng)治感，人們真正在乎的是彼此之間的友好、愛心、關(guān)切和幫扶，特別是在財富分配極其不平等的現(xiàn)實生活中，一次溫暖的握手，一句親切地稱呼，一個真切的關(guān)心，就足以讓人感動。屠格涅夫不僅讓乞丐，也讓后世的萬萬千千讀者，感受到了作為人的應有的美好和尊嚴——是人與人之間的相互攙扶與呵護，或者說是人性的溫度和光輝，照亮著我們共同前行的人生之路。36學習交流PPT溫暖的人性，是世間最寶貴的東西。讀罷屠格