4370.滬科版初中物理升華與凝華教學設計教案

課題、升華與凝華課型新授課第課時主備口標：（）描述固、液和氣三種物質的基本特征。列舉自然界和生活課標中不同狀態(tài)的物質及其應用。（）經理物質變化的實驗探究過程，了解物態(tài)變化中的吸熱和放熱現象。（）用物態(tài)變化的只是說明自然界和生活中的有關現象。課標解讀：對于“描述固液氣三種物態(tài)的基本特征”在小學科學對物質教材的三態(tài)認識的基礎上，進一步了解物質三種狀態(tài)的基本特征，能區(qū)別物分析質的固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。第一點要求學生通過實驗探究物質變化的過程。通過實驗觀察，知道物態(tài)變化過程中的吸熱和放熱現象。第二點要求學生能用物態(tài)變化的相關知識解釋有關的自然和生活的現象。如：冰箱和空調為什么能制冷？這一要求種子阿培養(yǎng)學生將所學的知識以自然生活相結合的應用能力，體現從生活、自然到屋里的課程理念。教學建議：在教學中可利用實驗或視頻演示水的三態(tài)變化，進一步讓學生明白水的三態(tài)變化所需要的條件，體驗水的狀態(tài)變化，并認識物態(tài)變化現象。物態(tài)變化與溫度密切相關，溫度的概念是在日常生活經驗基礎上建立的。讓學生按照教材進行操作，觀察碘的升華和凝華現象，可以讓學生了解一些天氣現象，如，云、雪、霜、的形成原因等，但由于大氣中的現象是很復雜的，這里只能做常識性介紹，對學生不宜要求過高，鼓勵學生積極參與。0000：

體驗水的三種狀態(tài)，會描述水的三種狀態(tài)的特征，認識物態(tài)變化的現象。知道升華、凝華現象，能說出生活和自然環(huán)境常見的干冰吸熱、霧凇現象。教學難點：觀察碘的升華和凝華現象，可以讓學生Y解一些天氣現象，如，云、雪、霜、的形成原因。學生的優(yōu)勢學生在小學科學課中即已接觸過關于物質的三種狀態(tài)。同時學生通過初二物理的學習，也已具備了一定認識事物，了解事物的能力，來自生活中的眾多經驗和體驗，學生可以比較順利完成本節(jié)課的學習目標。學生的不足：對于物質的“基本特征”Y解和定量的描述學生還有欠缺。對于解釋干冰吸熱、冰箱的原理，學生的能力還有待加強。學生的差異性：學生對于知識的生成，知識的靈活運用上有差異。教學知識與技能:教學知識與技能:目標1知道升華和凝華的概念目標2知道升華要吸熱，凝華要放熱。3知道生活中升華和凝華現象過程與方法：通過觀察了解升華和凝華現象情感、態(tài)度與價值觀:.通過探究，使學生體驗探究的過程，激發(fā)學生主動學習的興趣。

.培養(yǎng)學生的觀察能力。.通過教學活動，激發(fā)學生關心環(huán)境，樂于探索一些自然現象的物理學道理。學評價課本作業(yè)12題多媒體設備：霧凇、雪、冰、霜等自然現象的視頻、圖片資料（課件或投影）演示實驗：鐵架臺、石棉網、錐形瓶、玻璃片、碘、酒精燈、策略火柴等策略火柴等教學過程一、組織教學、引入新課同學們已經知道冰塊吸熱后熔化成水，再繼續(xù)吸熱就變成水蒸氣，這是生活中常見的現象。物質吸熱后能不能從固態(tài)直接變成氣態(tài)呢？二、進行新課下面我們來做一個實驗：一升華1碘的升華實驗：將少許碘放入燒瓶，讓學生觀察狀態(tài)，然后用酒精燈微微加熱，觀察發(fā)生的現象，停止加熱繼續(xù)觀察發(fā)生的現象。、講述：象這種物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的現象稱為升華。從分子動理論看，就是固體吸熱，分子直接掙脫周圍分子引力而飛出去成為氣體分子。它是吸熱過程。3生活中的升華現象①衣柜中防蛀的衛(wèi)生球過一段時間后變小或消失②冬天，冰凍的濕衣服變干③日光燈用久了兩端變黑4升華吸熱的應用①干冰制造舞臺效果②人工降雨③冷藏食物（二）凝華講述：深秋或初春，當夜間氣溫低于0℃時，空氣中的水蒸氣會在不導熱的葉子和木、瓦等物體上凝成白色晶狀的小冰粒，這就是霜，霜是由空氣中的水蒸氣直接變成的固體冰晶，那么，什么是凝華呢？講述：凝華是升華的相反過程，升華吸熱，凝華放熱。問：你能舉出生活中的一些凝華現象嗎？教師啟發(fā)，學生思考舉例（例如：霜、冬天窗玻璃上的冰花、“霧凇”、雪等）討論：冰箱經常結霜，以致有時關不了冰箱門。問：冰箱內的霜出現的位置在哪里？形狀如何？為什么冰箱內會結霜?問：當冰箱內出現霜后，怎樣操作化霜？為什么這樣操作？學生討論回答（三）、物態(tài)變化過程中的吸熱、放熱引導學生看課本圖12-42問：從圖中你發(fā)現哪幾個物態(tài)變化過程吸熱?哪幾個物態(tài)變化過程放熱?學生思考回答（熔化、汽化、升華都是吸熱過程；凝固、液化、凝華都是放熱過程）問：物態(tài)變化過程中的吸熱、放熱在生產、生活實踐中有哪些應用？學生舉例，教師補充完善學生閱讀后，教師解釋電冰箱的構造，使學生知道其工作原理。制冷系統(tǒng)壓縮機引導學生學習信息窗的內容三、當堂小結師生共同完成四、隨堂檢測1、寒冷的冬天玻璃窗上結有冰花，這是（）現象，冰花總是出現在玻璃窗的（）表面。2、下列天氣現象的發(fā)生各屬于熱現象中的哪一種？霧（TOC\o"1-5"\h\z），露（），霜（）。3、冬天，晾在室外的衣服會結成冰，這是（）現象，但冰凍的衣服也會干，這是因為冰（）變?yōu)樗魵狻?、日光燈管用久了兩端會發(fā)黑，這是由于鎢絲受熱產生（）現象，而鎢的蒸氣又在燈管壁上產生（）現象的緣故。

5、秋天瓦片上的霜是（5、秋天瓦片上的霜是（），在這個過程中要（6、在歌舞晚會上，常用干冰產生的白霧來烘托氣氛，舞臺上形成的霧是（）A、干冰在常溫下迅速升華形成的二氧化碳氣體。B、二氧化碳氣體迅速液化成小液滴。C、干冰在常溫下迅速升華又凝華而形成的。D、干冰使空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠以及小水珠凝固形成的小冰粒。7、下列各組物態(tài)變化過程中需要吸熱的是（）A、升華現象B、凝華現象C、液化現象D、凝固現象。第四