部編版新版三年級上冊語文《父親、樹林和鳥》課堂課件

22父親、樹林和鳥部編版三年級上冊122父親、樹林和鳥部編版三年級上冊1小河是魚兒的家，藍天是白云的家，草叢是小昆蟲的家，小鳥的家在樹林。你喜歡鳥兒嗎？跟我一起去課文看看文中父子的對話吧！2小河是魚兒的家，藍天是白云的家，草叢是小昆蟲的家，小

滹沱河：是一條古老的河，歷史久遠，發(fā)源于山西省?！抖Y記》稱“惡池”或“霍池”?！吨芏Y》稱“厚池”。戰(zhàn)國時稱“呼淪水”。秦稱“厚池河”?！妒酚洝贩Q“滹沱”。東漢稱之為“滹沱河”。3滹沱河：是一條古老的河，歷史久遠，發(fā)源于山西省。《禮朝wù霧ménɡ蒙bí鼻zǒnɡ總dǒu抖lù

露cháo會寫字shī濕4朝wù霧ménɡ蒙bí鼻zǒnɡ總dǒu抖lù露cháo會獵chì翅bǎnɡ膀會寫字liècháo重吸xī5獵chì翅bǎnɡ膀會寫字liècháo重吸xī5蒙：注意“豕”的上面有一短橫。鼻：下面部分的撇和豎不要出頭。易錯提示6蒙：注意“豕”的上面有一短橫。易錯提示6筆順視頻點擊“筆順視頻”，跟我一起進行筆順學習吧！7筆順視頻點擊“筆順視頻”，跟我一起進行筆順學習吧！7黎會認字組詞：黎明巴黎黎民百姓lí凝組詞：凝神靜氣凝結(jié)nìng8黎會認字組詞：黎明巴黎黎民百姓lí凝組詞：凝神靜氣會認字瞬組詞：一瞬間瞬間轉(zhuǎn)瞬即逝shùn獵組詞：獵人打獵狩獵liè暢組詞：舒暢順暢暢通無阻chànɡ9會認字瞬組詞：一瞬間瞬間轉(zhuǎn)瞬即逝shùn獵組詞：獵人茫然：形容完全不知道的神態(tài)。黎明：天快要亮或剛亮的時候。幽深：山水、樹林、宮室、景物等，幽靜而深遠。詞語解釋10茫然：形容完全不知道的神態(tài)。黎明：天快要亮或剛亮的時候。幽深驚愕：形容因吃驚而發(fā)愣。凝神靜氣：使精神凝聚，使心氣平和。兀立：筆直挺立。詞語解釋11驚愕：形容因吃驚而發(fā)愣。凝神靜氣：使精神凝聚，使心氣平和。兀（）時分，幾位旅客還是沒有走出那片（）的森林，他們（）側(cè)耳傾聽著周圍的動靜，生怕放過一絲求救的機會！凝神靜氣黎明詞語運用幽深12（）時分，幾位旅客還是沒有走出那片（表示精神集中的四字詞語凝神靜氣全神貫注目不轉(zhuǎn)睛聚精會神屏氣凝神目不斜視詞語積累13表示精神集中的四字詞語凝神靜氣全神貫注目不轉(zhuǎn)睛聚精會神屏氣凝黎明---黃昏驚愕---鎮(zhèn)靜潮濕---干燥近義詞反義詞快樂幽深---幽暗黎明---清晨兀立---直立快活---14黎明---黃昏驚愕---鎮(zhèn)靜潮濕---干燥近義詞反義詞快樂幽

小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀

邊聽邊想：課文主要寫了什么？15小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊

1.課文主要寫了什么？課文通過“我”和父親關(guān)于鳥的對話，讓我們了解到父親對鳥的熟悉與熱愛，這種愛也感染了“我”，使“我”有了愛鳥意識，展現(xiàn)了人與自然的和諧與融洽。初步感知1161.課文主要寫了什么？課文通過“我”和父親關(guān)2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：概括講父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥。第二部分（第2-17自然段）：具體講父親怎樣喜愛樹林和鳥。初步感知2172.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第

讀課文2-6自然段，你從哪些地方知道“父親”很喜歡鳥？重難點118讀課文2-6自然段，你從哪些地方知道“父親”很喜歡鳥我知道這也是父親最快活的時刻。

父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥。中心句：總說父親愛鳥的程度。一生照應(yīng)是“我”對父親愛鳥的具體說明和贊美。19我知道這也是父親最快活的時刻。父親一生最喜歡樹林和唱歌你從哪里感受到了“父親”很了解鳥？仔細閱讀7-19自然段，找出答案吧！重難點220你從哪里感受到了“父親”很了解鳥？仔細閱讀7-19自樹林里有很多鳥看葉知鳥聞鳥有味看那里，沒有風，葉子為什么在動？樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。

父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的森林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。21樹林里有很多鳥看葉知鳥聞鳥有味看那里，沒有風，葉子為什么在動什么時刻？黎明鳥要準備唱歌了。每一個張開的喙舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。

這是樹林和鳥最快活的時刻。鳥兒們在做什么？鳥兒們要干什么？鳥真的唱了起來。22什么時刻？黎明鳥要準備唱歌了。每一個張開的喙舒暢地呼吸著，深

鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，也最容易被獵人打中。黎明時的鳥翅膀潮濕，飛起來沉重。為什么這時小鳥也最容易被獵人打中呢？危險23鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，也最容易被獵人打中

你從哪里感受到了“父親”很愛護鳥？仔細閱讀7-19自然段，找出答案吧！重難點324你從哪里感受到了“父親”很愛護鳥？仔細閱讀7-19自“還有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動鳥。

“林子里有不少鳥?！备赣H喃喃著。小聲地自言自語。父親愛護鳥我茫然地望著凝神靜氣像樹一般兀立的父親。25“還有鳥味。”父親輕聲說，他生怕驚動鳥?！傲肿永镉胁粚υ捗鑼憣υ捗鑼懯敲鑼懭宋锏囊环N主要形式。如課文中“‘還有鳥味?！赣H輕聲說，他生怕驚動鳥?！闭Z言符合父親愛鳥的特點。含義：人物的語言能反映人物的思想性格，表達人物的思想感情，寫好對話就能把人物寫活，讓人讀了好像直接聽到人物在說話，聽到人物的心聲，給人留下深刻印象。好處：26對話描寫對話描寫是描寫人物的一種主要形式。如課文中“‘還有鳥寫對話時要注意：一要寫清楚說的是什么，誰說的；二要了解提示語位置的變化，正確使用標點符號；三要寫出人物說話時的表情、動作等。運用：27寫對話時要注意：一要寫清楚說的是什么，誰說的；二要了解提示語父親、樹林和鳥看葉知鳥聞鳥有味知其快活怕其受害父親深愛大自然28父親、樹林和鳥看葉知鳥聞鳥有味知其快活怕其受害父親深愛大自然

牧羊鳥：是一種身材高大的鴕鳥，即非洲鴕鳥。白天它帶著羊群去吃草，傍晚再把羊群趕回圈。如果羊不聽話，鴕鳥就去啄羊的尾巴氣象鳥：拉丁美洲危地馬拉的熱帶密林里，有一種叫“恰樂卡達”的鳥，它能預(yù)測天氣變化。當它猛烈叫時，表示風雨即將來臨，當它的叫聲緩和時，表示風和日麗。人們根據(jù)它的叫聲，可知未來的天氣變化。照明鳥:

非洲的原始森林中，有一種能當燈籠的鳥——螢鳥。它的身體呈橢圓形，除頭部和翅膀有羽毛外，其余部分長著一層硬殼，一到晚上就閃閃發(fā)光。形形色色的鳥29牧羊鳥：是一種身材高大的鴕鳥，即非洲鴕鳥。白天它帶著1.給下面句子中的加點詞語換個說法，意思不變。（1）父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。（）（2）這是樹林和鳥最快活的時刻。（）（3）“為什么？”我驚愕地問。（）喜愛快樂驚訝301.給下面句子中的加點詞語換個說法，意思不變。（1）父2.按要求完成句子。我茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。我我來到了像畫一樣美麗的大草原。3.父親上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。他喃喃地說：“林子里有不少鳥”父親怎么知道林子里有不少鳥？沒有風葉子卻在動，說明樹上有動物。鼻子聞到有鳥味，說明樹上的動物是鳥，還很多。312.按要求完成句子。我茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親2.留心觀察一種自己熟悉并喜愛的鳥，抓住它的外形、覓食棲息、飛行中的一個方面，用一兩段文字描述下來。1.請你為鳥兒寫幾句保護鳥類的標語口號。322.留心觀察一種自己熟悉并喜愛的鳥，抓住它的外形、覓學完課文，一起來聽寫吧。點我，點我！33學完課文，一起來聽寫吧。點我，點我！33謝謝您的觀看和支持34謝謝您的觀看和支持3422父親、樹林和鳥部編版三年級上冊3522父親、樹林和鳥部編版三年級上冊1小河是魚兒的家，藍天是白云的家，草叢是小昆蟲的家，小鳥的家在樹林。你喜歡鳥兒嗎？跟我一起去課文看看文中父子的對話吧！36小河是魚兒的家，藍天是白云的家，草叢是小昆蟲的家，小

滹沱河：是一條古老的河，歷史久遠，發(fā)源于山西省?！抖Y記》稱“惡池”或“霍池”?！吨芏Y》稱“厚池”。戰(zhàn)國時稱“呼淪水”。秦稱“厚池河”?！妒酚洝贩Q“滹沱”。東漢稱之為“滹沱河”。37滹沱河：是一條古老的河，歷史久遠，發(fā)源于山西省?！抖Y朝wù霧ménɡ蒙bí鼻zǒnɡ總dǒu抖lù

露cháo會寫字shī濕38朝wù霧ménɡ蒙bí鼻zǒnɡ總dǒu抖lù露cháo會獵chì翅bǎnɡ膀會寫字liècháo重吸xī39獵chì翅bǎnɡ膀會寫字liècháo重吸xī5蒙：注意“豕”的上面有一短橫。鼻：下面部分的撇和豎不要出頭。易錯提示40蒙：注意“豕”的上面有一短橫。易錯提示6筆順視頻點擊“筆順視頻”，跟我一起進行筆順學習吧！41筆順視頻點擊“筆順視頻”，跟我一起進行筆順學習吧！7黎會認字組詞：黎明巴黎黎民百姓lí凝組詞：凝神靜氣凝結(jié)nìng42黎會認字組詞：黎明巴黎黎民百姓lí凝組詞：凝神靜氣會認字瞬組詞：一瞬間瞬間轉(zhuǎn)瞬即逝shùn獵組詞：獵人打獵狩獵liè暢組詞：舒暢順暢暢通無阻chànɡ43會認字瞬組詞：一瞬間瞬間轉(zhuǎn)瞬即逝shùn獵組詞：獵人茫然：形容完全不知道的神態(tài)。黎明：天快要亮或剛亮的時候。幽深：山水、樹林、宮室、景物等，幽靜而深遠。詞語解釋44茫然：形容完全不知道的神態(tài)。黎明：天快要亮或剛亮的時候。幽深驚愕：形容因吃驚而發(fā)愣。凝神靜氣：使精神凝聚，使心氣平和。兀立：筆直挺立。詞語解釋45驚愕：形容因吃驚而發(fā)愣。凝神靜氣：使精神凝聚，使心氣平和。兀（）時分，幾位旅客還是沒有走出那片（）的森林，他們（）側(cè)耳傾聽著周圍的動靜，生怕放過一絲求救的機會！凝神靜氣黎明詞語運用幽深46（）時分，幾位旅客還是沒有走出那片（表示精神集中的四字詞語凝神靜氣全神貫注目不轉(zhuǎn)睛聚精會神屏氣凝神目不斜視詞語積累47表示精神集中的四字詞語凝神靜氣全神貫注目不轉(zhuǎn)睛聚精會神屏氣凝黎明---黃昏驚愕---鎮(zhèn)靜潮濕---干燥近義詞反義詞快樂幽深---幽暗黎明---清晨兀立---直立快活---48黎明---黃昏驚愕---鎮(zhèn)靜潮濕---干燥近義詞反義詞快樂幽

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邊聽邊想：課文主要寫了什么？49小喇叭朗讀開始了，點一點音箱，一起聽。課文朗讀邊聽邊

1.課文主要寫了什么？課文通過“我”和父親關(guān)于鳥的對話，讓我們了解到父親對鳥的熟悉與熱愛，這種愛也感染了“我”，使“我”有了愛鳥意識，展現(xiàn)了人與自然的和諧與融洽。初步感知1501.課文主要寫了什么？課文通過“我”和父親關(guān)2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：概括講父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥。第二部分（第2-17自然段）：具體講父親怎樣喜愛樹林和鳥。初步感知2512.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？第

讀課文2-6自然段，你從哪些地方知道“父親”很喜歡鳥？重難點152讀課文2-6自然段，你從哪些地方知道“父親”很喜歡鳥我知道這也是父親最快活的時刻。

父親一生最喜歡樹林和唱歌的鳥。中心句：總說父親愛鳥的程度。一生照應(yīng)是“我”對父親愛鳥的具體說明和贊美。53我知道這也是父親最快活的時刻。父親一生最喜歡樹林和唱歌你從哪里感受到了“父親”很了解鳥？仔細閱讀7-19自然段，找出答案吧！重難點254你從哪里感受到了“父親”很了解鳥？仔細閱讀7-19自樹林里有很多鳥看葉知鳥聞鳥有味看那里，沒有風，葉子為什么在動？樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。

父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的森林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。55樹林里有很多鳥看葉知鳥聞鳥有味看那里，沒有風，葉子為什么在動什么時刻？黎明鳥要準備唱歌了。每一個張開的喙舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。

這是樹林和鳥最快活的時刻。鳥兒們在做什么？鳥兒們要干什么？鳥真的唱了起來。56什么時刻？黎明鳥要準備唱歌了。每一個張開的喙舒暢地呼吸著，深

鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，也最容易被獵人打中。黎明時的鳥翅膀潮濕，飛起來沉重。為什么這時小鳥也最容易被獵人打中呢？危險57鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬間，也最容易被獵人打中

你從哪里感受到了“父親”很愛護鳥？仔細閱讀7-19自然段，找出答案吧！重難點358你從哪里感受到了“父親”很愛護鳥？仔細閱讀7-19自“還有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動鳥。

“林子里有不少鳥?！备赣H喃喃著。小聲地自言自語。父親愛護鳥我茫然地望著凝神靜氣像樹一般兀立的父親。59“還有鳥味。”父親輕聲說，他生怕驚動鳥。“林子里有不對話描寫對話描寫是描寫人物的一種主要形式。如課文中“‘還有鳥味?！赣H輕聲說，他生怕驚動鳥?！闭Z言符合父親愛鳥的特點。含義：人物的語言能反映人物的思想性格，表達人物的思想感情，寫好對話就能把人物寫活，讓人讀了好像直接聽到人物在說話，聽到人物的心聲，給人留下深刻印象。好處：60對話描寫對話描寫是描寫人物的一種主要形式。如課文中“‘還有鳥寫對話時要注意：一要寫清楚說的是什么，誰說的；二要了解提示語位置的變化，正確使用標點符號；三要寫出人物說話時的表情、動作等。運用：61寫對話時要注意：一要寫清楚說的是什么，誰說的；二要了解提示語父親、樹林和鳥看葉知鳥聞鳥有味知其快活怕其受害父親深愛大自然62父親、樹林和鳥看葉知鳥聞鳥有味知其快活怕其受害父親深愛大自然

牧羊鳥：是一種身材高大的鴕鳥，即非洲鴕鳥。白天它帶著羊群去吃草，傍晚再把羊群趕回圈。如果羊不聽話，鴕鳥就去啄羊的尾巴氣象鳥：拉丁美洲危地馬拉的熱帶密林里，有一種叫“