20xx年度優(yōu)秀學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告范文五篇

20xx年度優(yōu)秀學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告范文五篇百年大計(jì)，教育為本。老師肩負(fù)著為國(guó)家造就后備人材的神圣職責(zé)，老師的教學(xué)水平、師德師風(fēng)，在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在遷移默化地影響著學(xué)生。那學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告有哪些呢?以下是學(xué)習(xí)啦我為大家收集整理的學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告的全部?jī)?nèi)容了，僅供參考，歡送閱讀參考!盼望能夠協(xié)助到您。

學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告(一)

學(xué)高為師，身正為范，21世紀(jì)的人民老師，肩負(fù)著造就得才兼?zhèn)洹?chuàng)新進(jìn)取的一代新人的榮耀使命。加強(qiáng)和改良師德師風(fēng)建立，全面提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我校始終堅(jiān)持把師德師風(fēng)建立作為創(chuàng)教育行業(yè)新風(fēng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，深化、長(zhǎng)久、廣泛地開展加強(qiáng)師德教育活動(dòng)，通過開展了一系列的學(xué)習(xí)、傳播教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德標(biāo)準(zhǔn)，使老師人人樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和教育價(jià)值觀，把勤教、樂教、善教落實(shí)在行動(dòng)上。現(xiàn)將師德評(píng)估自查報(bào)告如下，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)指正。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，將師德師風(fēng)教育放在工作首位

加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，重在建立標(biāo)準(zhǔn)和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣闊教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建立。為此，我校特地成立了“師德師風(fēng)建立領(lǐng)導(dǎo)小組”，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)展總體上的規(guī)劃與部署，制定了《師德師風(fēng)建立工作實(shí)施方案》，進(jìn)一步對(duì)我校的師德師風(fēng)建立工作提出了詳細(xì)的實(shí)施看法和要求，以保證整個(gè)工作的有序、有效開展。

學(xué)校以思想教育為切入點(diǎn)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使每一位老師自覺用人類文明的、優(yōu)秀的成果武裝自己、充溢自己、提高自己。學(xué)校組織老師學(xué)習(xí)《老師法》、《教育法》、《未成年人愛護(hù)法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等，通過一系列的思想教育活動(dòng)，廣闊老師在提高思想相識(shí)的同時(shí)，心靈也得到了凈化和升華。目前，學(xué)校老師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)向上，老師愛崗敬業(yè)，學(xué)校的師德師風(fēng)建立走上了良好的開展軌道。

二、目標(biāo)明確，制度嚴(yán)謹(jǐn)，是師德師風(fēng)建立有力的保障

加強(qiáng)師德師風(fēng)建立重在建立標(biāo)準(zhǔn)和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣闊教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建立。結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校制定了《師德師風(fēng)考核方法》、《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《班主任工作條例》等一系列相關(guān)的制度措施，為師德師風(fēng)建立工作的順當(dāng)開展供應(yīng)了制度保障。學(xué)校還建立了師德師風(fēng)建立的長(zhǎng)效機(jī)制，將師德師風(fēng)與老師的績(jī)效考核、老師職稱評(píng)定、老師評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，實(shí)行師德師風(fēng)一票推翻制度。每學(xué)年師德師風(fēng)考核小組對(duì)全體老師進(jìn)展考評(píng)，采納領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)與群眾考核、學(xué)生評(píng)教相結(jié)合，綜合評(píng)定，把師德師風(fēng)建立工作落到了實(shí)處。

三、細(xì)心組織，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，重點(diǎn)做好班主任隊(duì)伍的師德師風(fēng)建立

教書育人，為人師表是老師的天職;德高為師，身正為范是老師的信條。多年來，我校始終把師德的造就作為首要的工作來抓，舉辦班主任工作培訓(xùn)，注意對(duì)年青老師的造就，組織觀看名家講座，如魏書生講座等，通過對(duì)班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓全校班主任在民主評(píng)議師德師風(fēng)整改工作中領(lǐng)先垂范，做出表率，推動(dòng)學(xué)校民主評(píng)議師德師風(fēng)整改工作的深化開展。并結(jié)合學(xué)習(xí)狀況，舉辦師德師風(fēng)建立學(xué)問競(jìng)賽，增加教師的危機(jī)意識(shí)，強(qiáng)化老師的師風(fēng)師德建立，通過溝通和相互學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為學(xué)校工作的進(jìn)一步開展打下堅(jiān)實(shí)的根底。學(xué)校要求班主任、科任老師關(guān)懷愛惜班上的每一位學(xué)生，把所教學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子或弟妹來對(duì)待，做到寬嚴(yán)并濟(jì)。對(duì)待學(xué)生要隨和、耐性、關(guān)懷、盡心。學(xué)生作業(yè)要做到全批全改。每學(xué)期里，要盡量走訪所教班級(jí)的每一位學(xué)生家庭，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)、生活狀況，取得學(xué)生家長(zhǎng)的踴躍協(xié)作，促進(jìn)學(xué)生早日成才。

四、抓住重點(diǎn)，自查自糾

師德師風(fēng)建立是關(guān)系到教育工作的大事，是德育工作順當(dāng)進(jìn)展的牢靠保證。建立一支師德高尚、素養(yǎng)精良的老師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)工作的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建立自查自糾階段，我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。

1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開辦事制度，社會(huì)承諾效勞制度，依法治教，依法從教，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)秩序。

2、召開黨員大會(huì)，會(huì)上要求全體黨員踴躍參加到師德師風(fēng)建立中去，大力協(xié)作學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建立結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風(fēng)的楷模。

3、召開教職工會(huì)，簽訂《老師師德承諾書》。要求教職工依據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、效勞看法、效勞質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等狀況進(jìn)展自查自糾。

4、舉辦教職工師德演講競(jìng)賽，為建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍，學(xué)校開展了以“學(xué)習(xí)張偉，踐行焦裕祿精神”為主題的師德演講競(jìng)賽，老師們踴躍參加，聯(lián)系自身教學(xué)親身經(jīng)驗(yàn)和感受，抒發(fā)了對(duì)教育事業(yè)的酷愛和忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)懷和關(guān)愛，謳歌了人民老師靜默耕耘、甘為人梯的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，充分呈現(xiàn)了老師執(zhí)著的敬業(yè)精神和良好的精神風(fēng)貌，演講競(jìng)賽的開展，在熬煉教職工的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力、心理承受實(shí)力和應(yīng)變實(shí)力的同時(shí)，還弘揚(yáng)了焦裕祿精神，樹立了新風(fēng)正氣，豐富了校內(nèi)文化，加強(qiáng)了教職工之間的溝通。

5、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)公開學(xué)校投訴電話，承受學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)的監(jiān)視，學(xué)校對(duì)收到投訴剛好進(jìn)展了自查自糾。

6、開展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查中發(fā)覺的問題學(xué)校剛好賜予了處理、整改。

7、學(xué)校將師德師風(fēng)建立與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建立的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建立的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。學(xué)校對(duì)老師師德師風(fēng)狀況組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿足率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的首要依據(jù)，同時(shí)在對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測(cè)評(píng)得分占必須的比例。

通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)效勞于學(xué)生。亂收費(fèi)、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長(zhǎng)的違規(guī)行為得到有效遏制，學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會(huì)效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師工作的滿足度大幅度提高。

五、學(xué)校在師德建立中的缺乏及整改措施:

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。

2、業(yè)務(wù)有待提高。

3、工作經(jīng)歷缺乏。

針對(duì)以上缺點(diǎn)，學(xué)校提出整改和努力看法如下:

1、在統(tǒng)一思想相識(shí)方面:謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，踴躍參與學(xué)校組織的有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。通過全校老師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，營(yíng)造氣氛，明確責(zé)任，增加教師的危機(jī)意識(shí)，強(qiáng)化老師的師風(fēng)師德建立，通過溝通和相互學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為學(xué)校工作的進(jìn)一步開展打下堅(jiān)實(shí)的根底。

2、在依法治教方面:加強(qiáng)教育法制建立，增加全校廣闊教職工的法制意識(shí)，加大教育行政執(zhí)法力度，嚴(yán)格教育執(zhí)法程序，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，深化推動(dòng)依法治校和校務(wù)公開制度。

3、在老師隊(duì)伍建立方面:強(qiáng)化老師隊(duì)伍職業(yè)道德建立，加大對(duì)老師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)力度，加強(qiáng)檢查考核，進(jìn)一步健全競(jìng)爭(zhēng)鼓勵(lì)機(jī)制，建立一支勤政廉潔、愛崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、具有較強(qiáng)綜合素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。

4、在素養(yǎng)教育方面:更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，進(jìn)一步改良和加強(qiáng)德育工作，加快新課程改革，加快教育信息技術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)程，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)責(zé)，重視造就學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開展。

5、在制度建立方面:針對(duì)前階段查找的問題，建章立制，從根本上整治師德師風(fēng)問題，標(biāo)準(zhǔn)教育行為，促進(jìn)教育開展。

總之，我們醒悟地相識(shí)到，師德師風(fēng)教育活動(dòng)是一件必需長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作。我們將以更加踴躍的姿態(tài)、更加努力的工作，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為學(xué)校工作的進(jìn)一步開展打下堅(jiān)實(shí)的根底。

學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告(二)

為進(jìn)一步推動(dòng)我校師德師風(fēng)建立，提高我校精細(xì)化管理水平，促進(jìn)學(xué)校安康持續(xù)開展，我校在“四講一樹”其次階段的工作中，遵照街道教辦的統(tǒng)一支配，向社會(huì)各界人士、廣闊教職工發(fā)放了征求看法信，向家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放了調(diào)查問卷，謹(jǐn)慎組織老師參照反思，查擺問題，開展了指責(zé)與自我指責(zé)，做到有那么改之、無(wú)那么加勉，現(xiàn)對(duì)自查狀況總結(jié)如下:

一、查擺問題，看到自身的缺乏

(一)對(duì)學(xué)校的看法和建議

1、學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)課程方案，開設(shè)要全面，要注意學(xué)生全面開展;要定期開展平安教育，提高教育的實(shí)效性，增加學(xué)生的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、學(xué)校在課程改革方面步伐邁的不夠大，只注意刊物等方面的理論性學(xué)習(xí)，老師的專業(yè)成長(zhǎng)重視不夠，要讓更多的老師有時(shí)機(jī)走出去學(xué)習(xí);到外地實(shí)地聽課少。

3、校內(nèi)設(shè)施急需進(jìn)一步完善，學(xué)校教室門窗急需改造。

4、學(xué)校組織的大型活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)要踴躍參加，領(lǐng)先垂范，做好師生的楷模。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深化一線，了解老師思想動(dòng)態(tài)，適當(dāng)減輕老師負(fù)擔(dān)，發(fā)揮老師工作的踴躍性和主動(dòng)性，使老師能深化鉆研教材，備好每一節(jié)課，提高工作效率。

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)懷教職工生活，提高飯菜質(zhì)量。

7、學(xué)校要關(guān)懷老師的身體安康，在校內(nèi)內(nèi)增設(shè)一些體育器材或開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng);要公允對(duì)待每一位老師，特殊是要多關(guān)懷老老師和女老師。

(二)對(duì)老師的看法和建議

1、老師同事之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、相互理解，思想上多溝通，工作中多協(xié)作，不要相互拆臺(tái)。

2、老師言行必需為人師表，身教重于言教。教學(xué)能手和骨干老師要在工作中發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

3、針對(duì)個(gè)別老師作業(yè)布置過多的現(xiàn)象，要用孩子的心理對(duì)待學(xué)生，合理布置作業(yè)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，不要把學(xué)生當(dāng)作完成作業(yè)的機(jī)器。

4、個(gè)別老師責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生關(guān)愛不夠，不能同等對(duì)待每一位學(xué)生，存在體罰或變相體罰學(xué)生的行為;與家長(zhǎng)交換看法時(shí)看法一般，工作中無(wú)法獲得家長(zhǎng)的支持。個(gè)別班主任在對(duì)班級(jí)管理中的衛(wèi)生工作也出現(xiàn)只注意室內(nèi)衛(wèi)生，不注意室外衛(wèi)生的保持，室內(nèi)衛(wèi)生清潔，在室外有隨意亂扔紙屑和食品包裝袋現(xiàn)象。

5、個(gè)別老師不能按時(shí)下課，有的老師上課接打手機(jī)和抽煙的現(xiàn)象，影響正常的教育教學(xué)活動(dòng)開展。個(gè)別老師在教育學(xué)生時(shí)缺乏耐性出現(xiàn)了罰站、訓(xùn)斥等變相體罰現(xiàn)象。

6、老師要多與學(xué)生家進(jìn)步行溝通，共同管理好孩子;要了解學(xué)生心理，做孩子的知心摯友;對(duì)學(xué)生的教育要?jiǎng)又郧?、諄諄教?dǎo);要定期為學(xué)生調(diào)換座位。

二、剖析緣由，查找問題的根源

針對(duì)上述存在問題，我們深刻剖析緣由，找尋問題的根源，主要緣由有以下幾方面:

1、放松了學(xué)習(xí)，思想相識(shí)不到位。盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨的方針政策、課改理念，但由于平常事務(wù)有時(shí)不按課程表上課等現(xiàn)象發(fā)生，影響了學(xué)生的全面開展。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)取精神不強(qiáng)，滿意于維持現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。在工作中，學(xué)校班子對(duì)課改的相識(shí)深度缺乏，面對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)，安于現(xiàn)狀，不敢大刀闊斧搞課改。平常工作中有布置無(wú)落實(shí)，檢查和監(jiān)視力度不大，使有的老師思想上產(chǎn)生了惰性，工作缺乏進(jìn)取心。正因?yàn)槿绱耍艑?dǎo)致教職工思想出現(xiàn)了一些偏差，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取的狀態(tài)漸漸滋生出來。

3、缺乏師德考核長(zhǎng)效機(jī)制，放松了對(duì)老師的嚴(yán)格要求。對(duì)教職工中存在的一些問題，學(xué)校教育力度不大。如有的教室課堂上運(yùn)用通訊工具、坐著上課等問題上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)雖然經(jīng)常在老師會(huì)上講，但沒有建立強(qiáng)有效的約束機(jī)制。

三、深化調(diào)研，落實(shí)整改的措施

為改良工作，提高辦學(xué)水平，對(duì)梳理出來的看法和建議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要深化一線調(diào)研，探究和制定整改的措施，責(zé)任到人，限期整改。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，轉(zhuǎn)變工作方式，提高效勞水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要通過學(xué)習(xí)，提高對(duì)課改的相識(shí)，增加效勞教學(xué)、效勞師生的意識(shí)，深化到一線去調(diào)研，了解教職工心聲，工作中多指導(dǎo)，生活上多關(guān)懷，逐步完善考核方法，建立師德師風(fēng)建立長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步提升老師師德素養(yǎng)，增加老師工作責(zé)任心。

2、著力解決影響學(xué)校開展的問題，切實(shí)提高社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿足度。學(xué)校要圍繞群眾最關(guān)懷的熱點(diǎn)問題，謹(jǐn)慎探究和制定整改方案，能馬上整改的要馬上整改;不能在短期內(nèi)完成整改的要責(zé)任到人，限期整改;學(xué)校沒有實(shí)力整改的要向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告。教職工要結(jié)合自身剖析材料，謹(jǐn)慎整改存在問題，樹立良好師風(fēng)。

3、建立師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)。學(xué)校要依據(jù)市局有關(guān)文件制定師德師風(fēng)考核方法，逐步修訂和完善制度，建立師德師風(fēng)長(zhǎng)效管理機(jī)制，有效促進(jìn)老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高，努力打造一支師德高尚、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精湛、充溢活力的老師隊(duì)伍。

學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告(三)

最近一個(gè)階段，本人透過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對(duì)老師職業(yè)的特別性有了更進(jìn)一步的相識(shí)。透過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。老師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地相識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的重要性。在此我就我個(gè)人在“六學(xué)六查”、活動(dòng)中發(fā)覺的問題進(jìn)展自我剖析：

一、學(xué)習(xí)關(guān)愛學(xué)生典型，查自己在酷愛學(xué)生方面

20xx年學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施(兩篇)

愛與職責(zé)是師德之魂，體此刻既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠開展的學(xué)生”，同等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是老師人格不斷完善的動(dòng)力。

缺乏之處：對(duì)學(xué)生的耐性不夠，有時(shí)對(duì)學(xué)生象“管家婆”一樣吆五喝六，有挖苦學(xué)生現(xiàn)象。

二、學(xué)習(xí)教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面

在教育教學(xué)中，酷愛教育、酷愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人，留意造就學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，同等的看法對(duì)待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐性引導(dǎo)，謹(jǐn)慎備課上課，謹(jǐn)慎批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心安康的思想?！睂Ｐ膶?shí)施素養(yǎng)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開展，以達(dá)成教學(xué)相長(zhǎng)之目的。

缺乏之處：由于特性使然，有時(shí)較心情化，課堂教學(xué)往往受心情支配。

三、學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型，查自己在為人師表方面

作為一名老師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注意自己的言行舉止，以身作那么，言行相同。在平常工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克制個(gè)人主義、留意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、留意自己的形象，不參與任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提示自己要嚴(yán)于律已，持續(xù)良好的生活習(xí)慣。

缺乏之處：有時(shí)對(duì)待學(xué)生的語(yǔ)言過激。

四、學(xué)習(xí)以校為家，團(tuán)結(jié)協(xié)作典型，查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

我總是和同事良好合作，虛心慎重，敬重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同探討，探究教學(xué)規(guī)律。

缺乏之處：關(guān)懷群眾還不夠。

五、學(xué)習(xí)廉潔從教典型，查自己在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每一天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵抗社會(huì)不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長(zhǎng)的財(cái)物，從事有償家教等以教謀私行為。

缺乏之處：無(wú)私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。

六、學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

這天的時(shí)代已經(jīng)是學(xué)問經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。老師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的須要。因此，在工作中我謹(jǐn)慎鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改善教學(xué)教育方法，提高自己的教育、專心更新教育觀念，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電，虛心慎重，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。

缺乏之處：教學(xué)方法不能剛好創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新不夠。

今后努力的方向：

1、樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，專心推動(dòng)教育創(chuàng)新。堅(jiān)固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)懷幼兒成長(zhǎng)，酷愛敬重幼兒，公允、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面開展。

2、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改善教學(xué)方法。

總之，我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的契機(jī)，進(jìn)一步提高相識(shí)，從我做起，從今刻做起，從一切能夠做的事情做起，對(duì)孩子多一份關(guān)愛，對(duì)教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻(xiàn)，少一些怨言，做一名無(wú)愧于學(xué)生無(wú)愧于家長(zhǎng)無(wú)愧于社會(huì)無(wú)愧于自己的人民老師。

學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告(四)

經(jīng)過這一段的師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。學(xué)高為師，德高為范。師德是老師最重要的素養(yǎng)。加強(qiáng)師德建立是老師隊(duì)伍建立最為重要的資料。老師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。老師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地相識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的重要性。老師首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面開展。下方我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)覺的問題做自我剖析，盡量做到：值得確定的接著發(fā)揚(yáng)，缺乏之處剛好改正。

一、自身值得確定的地方

在貫徹教育方針方面：自任教以來，能謹(jǐn)慎貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，特性是最近系統(tǒng)、謹(jǐn)慎地學(xué)習(xí)了《教育法》《老師法》《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》《未成年人愛護(hù)法》后，在教育教學(xué)及日常生活中更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我，奉公遵守法律，依法執(zhí)教，既重教書、更重育人。

在酷愛學(xué)生方面：自我一向做到真誠(chéng)、同等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，敬重學(xué)生的個(gè)體差異，不挖苦、挖苦、蔑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但我也深深明白，沒有處罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對(duì)象，又是老師人格不斷完善的動(dòng)力。

在關(guān)愛學(xué)生方面：自我能以學(xué)生的立場(chǎng)對(duì)待問題，關(guān)懷學(xué)生學(xué)習(xí)、身體方面的安康開展，使學(xué)生能全面開展，對(duì)于學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生，剛好想方法妥當(dāng)解決。

自我深知，作為一名老師，特性是班主任教師，自身的影響力是巨大的。其身正，不令那么行。因此，自我能在學(xué)生面前始終持續(xù)良好的老師形象，做到以身作那么、為人師表，廉潔從教，從不向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料等，更敬重學(xué)生家長(zhǎng)，從不以教謀私。

在遵守社會(huì)公德方面：自我始終認(rèn)為，老師也是社會(huì)上的一份子，而且是不一樣于常人的一份子，自我的一言一行都要貼合老師身份，時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格要求自我，不做違反社會(huì)公德的事。

無(wú)論是在校內(nèi)還是校外，始終做到樹立良好的老師形象，語(yǔ)言禮貌、衣著得體，待人處事不損老師形象。

作為學(xué)校的一份子，自我關(guān)懷群眾，敬重同事，和大家一心為了學(xué)校的建立出力獻(xiàn)策，工作作風(fēng)踏實(shí)，模范遵守學(xué)校紀(jì)律，受到了師生及領(lǐng)導(dǎo)的相同好評(píng)。

二、自身的缺乏

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心，相識(shí)到自我還存在著以下缺乏：

1、教育理論學(xué)習(xí)還不夠透徹，就應(yīng)在工作、生活之余，多讀書，做讀書筆記。經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，自我在業(yè)務(wù)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)方面有了很大提高，這也說明自我還要多讀書學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好地提升自身修養(yǎng)。

2、業(yè)務(wù)有待提高。作為一名中年老師，在多媒體教學(xué)方面做得還很不夠，盡管自我所教學(xué)科學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，但隨著科技的開展，自我也應(yīng)加大速度駕馭多媒體教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生享受到更加優(yōu)質(zhì)的教育資源。

三、整改措施：

對(duì)于以上缺乏，自我堅(jiān)決從以下方面做起：

1、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，專心參與學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，努力提升自身素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)，虛心求教，探究教學(xué)理論，改善教學(xué)方法。

3、專心學(xué)習(xí)并駕馭多媒體教學(xué)技術(shù)，使自我的課堂更生動(dòng)、豐富。

學(xué)校師德師風(fēng)自查報(bào)告(五)

為深化執(zhí)行教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良師德建立的看法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，更新師德觀念，標(biāo)準(zhǔn)師德行為，提升師德水平，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，我校堅(jiān)持把老師師德教育擺在老師隊(duì)伍建立的突出位置，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。現(xiàn)對(duì)學(xué)校開展師德師風(fēng)建立工作自查總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松。

三年來以來，銅城學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后屢次召開師德師風(fēng)工作專題會(huì)議，探究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。建立了由書記杜勇華同志任組長(zhǎng)，學(xué)校副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，行政干部為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實(shí)施看法。利用老師培訓(xùn)、教職工大會(huì)，組織老師學(xué)習(xí)教體局關(guān)于師德工作的整改的文件，學(xué)習(xí)老師師德標(biāo)準(zhǔn)、十八大精神以及老師法、教育法、義務(wù)教育條例相關(guān)法律等。加強(qiáng)老師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律和法制教育，提高師德修養(yǎng)，標(biāo)準(zhǔn)從業(yè)行為，通過學(xué)習(xí)，使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)遵守法律，樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)作為老師的自覺行為。要求老師在平常的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率，提高了我校教職工的思想覺悟。

二、學(xué)先進(jìn)典型，塑老師形象。

一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建立不放，利用各種形式傳播各類先進(jìn)典型，把師德建立貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，才能塑造出好的老師形象，才能把師德建立不斷推向新的頂峰，才能辦好人民滿足的教育。首先，抓住身邊的典型。我們知道典范的力氣是無(wú)窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的勸服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織老師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀老師事跡，對(duì)這些先進(jìn)老師的工作予以確定，弘揚(yáng)正氣，抵抗邪氣。其次，組織老師外出學(xué)習(xí)，組織老師進(jìn)展探討，談學(xué)習(xí)體會(huì)，談感想。遵照《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我校建立了個(gè)人自評(píng)，老師互評(píng)，學(xué)生評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的師德考評(píng)制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動(dòng)老師職業(yè)道德考核測(cè)評(píng)工作的科學(xué)化、客觀化、民主化和制度化，把師德考