智能制造工程設(shè)計(jì)與應(yīng)用信息化網(wǎng)絡(luò)化方向課程教學(xué)大綱

智能制造工程設(shè)計(jì)與應(yīng)用信息化網(wǎng)絡(luò)化方向課程教學(xué)大綱課程中文名稱：智能制造工程設(shè)計(jì)與應(yīng)用（信息化網(wǎng)絡(luò)化方向）課程英文名稱：DesignandapplicationofIntelligentManufacturingEngineering(Informatizationandnetworking)課程編號(hào)：204T0595學(xué)分：1學(xué)時(shí)：16（其中：講課學(xué)時(shí)：0實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0實(shí)踐學(xué)時(shí)：16）先修課程：《電路原理（一）》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)（一）》適用專業(yè)：智能電網(wǎng)信息工程課程類別：專業(yè)拓展課程/選修使用教材：工業(yè)網(wǎng)絡(luò)通訊實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)（實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書）開(kāi)課單位：電氣與新能源學(xué)院一、課程性質(zhì)智能制造工程設(shè)計(jì)與應(yīng)用（信息化網(wǎng)絡(luò)化方向）是智能電網(wǎng)信息工程專業(yè)的一門專業(yè)拓展課。針對(duì)本專業(yè)學(xué)生就業(yè)方向，與中國(guó)智能制造挑戰(zhàn)賽信息化網(wǎng)絡(luò)化方向賽項(xiàng)向結(jié)合，鞏固和加深對(duì)工業(yè)信息理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用理論知識(shí)開(kāi)展工程實(shí)驗(yàn)、分析和解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，在工業(yè)信息方面的工程實(shí)踐能力。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)配置實(shí)驗(yàn)、單環(huán)冗余網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)、無(wú)線通信實(shí)驗(yàn)、實(shí)時(shí)通訊實(shí)驗(yàn)、無(wú)縫冗余實(shí)驗(yàn)等工程實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握處理工程問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)研究方法；掌握典型單元裝置的基本操作技能，掌握工程實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則，了解工程實(shí)驗(yàn)中網(wǎng)絡(luò)通訊原則及流程組織的基本原則，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工程觀念、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。二、課程目標(biāo)：課程目標(biāo)1：從控制科學(xué)的內(nèi)容、方法、思維多個(gè)層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值塑造，幫助學(xué)生樹立良好的人生觀價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷、創(chuàng)新能力、科學(xué)思維和探索習(xí)慣。課程目標(biāo)2：能根據(jù)工廠工業(yè)通信特征和控制性能要求，運(yùn)用該門課程工業(yè)控制器、交換機(jī)、路由器、無(wú)線模塊、安全模塊組網(wǎng)問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，正確表達(dá)和分析工業(yè)通訊工程應(yīng)用問(wèn)題，體現(xiàn)出綜合分析能力。課程目標(biāo)3：了解影響工廠工業(yè)通信布網(wǎng)目標(biāo)和方案的各種因素，掌握工業(yè)通信布網(wǎng)的基本方法和技術(shù)，最終達(dá)到布網(wǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)出綜合設(shè)計(jì)能力。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系3.設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案指標(biāo)點(diǎn)3.2：能夠針對(duì)智能電網(wǎng)工程設(shè)計(jì)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的特定需求，完成元件和系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)34.研究指標(biāo)點(diǎn)4.2：能夠根據(jù)對(duì)象特征，選擇研究路線，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)29.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)指標(biāo)點(diǎn)9.1能與其他學(xué)科的成員有效溝通，合作共事。課程目標(biāo)1三、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排序號(hào)教學(xué)內(nèi)容及要求學(xué)時(shí)支撐的課程目標(biāo)1網(wǎng)絡(luò)配置、單環(huán)冗余網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐4課程目標(biāo)1課程目標(biāo)32無(wú)線通信實(shí)踐4課程目標(biāo)1課程目標(biāo)23實(shí)時(shí)通信實(shí)踐4課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34無(wú)縫冗余實(shí)踐4課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3四、各實(shí)踐項(xiàng)目的具體內(nèi)容及教學(xué)目的要求序號(hào)實(shí)踐項(xiàng)目具體內(nèi)容及要求1網(wǎng)絡(luò)配置、單環(huán)冗余網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐（1）了解網(wǎng)絡(luò)配置的目的；（2）掌握使用PST(PrimarySetupTool)工具為交換機(jī)和PLC分配IP地址；（3）掌握通過(guò)WEB界面配置交換機(jī)的方法（以SCALANCEXM408-8CL3為例）；（4）理解環(huán)網(wǎng)冗余的工作原理；（5）掌握單環(huán)冗余網(wǎng)絡(luò)的配置及測(cè)試方法；2無(wú)線通信實(shí)踐（1）掌握工業(yè)無(wú)線通訊網(wǎng)絡(luò)的組網(wǎng)方法；（2）掌握工業(yè)無(wú)線通訊網(wǎng)絡(luò)的配置及測(cè)試方法；3實(shí)時(shí)通訊實(shí)踐（1）掌握配置組態(tài)一個(gè)PROFINETIO系統(tǒng)的方法；（2）掌握配置組態(tài)一個(gè)PROFINETIO系統(tǒng)的通信測(cè)試方法；4無(wú)縫冗余實(shí)踐（1）能夠區(qū)分平行冗余網(wǎng)絡(luò)與普通環(huán)網(wǎng)冗余網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)；（2）掌握平行冗余網(wǎng)絡(luò)的配置與調(diào)試方法；五、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)1.課程考核方式平時(shí)表現(xiàn)占20%；實(shí)踐占20%；實(shí)踐報(bào)告60%支撐畢業(yè)要求課程目標(biāo)考核與評(píng)價(jià)方式合計(jì)平時(shí)表現(xiàn)（考勤、實(shí)踐操作、課堂表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作）實(shí)踐報(bào)告指標(biāo)點(diǎn)3.2課程目標(biāo)1課程目標(biāo)315%25%40指標(biāo)點(diǎn)4.3課程目標(biāo)1課程目標(biāo)215%25%40指標(biāo)點(diǎn)9.1課程目標(biāo)110%10%20總分占比%40%60%1002.課程成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)考核要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)高于預(yù)期達(dá)到預(yù)期低于預(yù)期優(yōu)秀良好合格不合格課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3動(dòng)手能力能夠嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)的操作步驟和操作規(guī)范；實(shí)驗(yàn)操作中的網(wǎng)絡(luò)配置規(guī)范，通信結(jié)果正確率≥90%;能夠嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)的操作步驟和操作規(guī)范；實(shí)驗(yàn)操作中的網(wǎng)絡(luò)配置規(guī)范，通信結(jié)果正確率≥80%;能夠嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)的操作步驟和操作基本規(guī)范；實(shí)驗(yàn)操作中的網(wǎng)絡(luò)配置基本規(guī)范，通信結(jié)果正確率≥60%;能夠嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)的操作步驟和操作不規(guī)范；實(shí)驗(yàn)操作中的網(wǎng)絡(luò)配置錯(cuò)誤，通信失敗，或通信結(jié)果正確率<60%。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3團(tuán)隊(duì)合作根據(jù)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，團(tuán)隊(duì)所有成員都能參與分析、設(shè)計(jì)，正確率≥90%;根據(jù)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，團(tuán)隊(duì)所有成員都能參與分析、設(shè)計(jì)，正確率≥80%;根據(jù)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，團(tuán)隊(duì)大部分成員都能參與分析、設(shè)計(jì)，正確率≥60%;根據(jù)實(shí)驗(yàn)任務(wù)，團(tuán)隊(duì)成員無(wú)法參與分析、設(shè)計(jì)，正確率<60%;課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)報(bào)告規(guī)范、完整，數(shù)據(jù)記錄完全正確。實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的網(wǎng)絡(luò)配置流程及結(jié)果分析正確率≥90%;實(shí)驗(yàn)報(bào)告規(guī)范，數(shù)據(jù)記錄正確率≥80%;實(shí)驗(yàn)報(bào)