教師評(píng)高級(jí)職稱述職報(bào)告5篇

教師評(píng)高級(jí)職稱述職報(bào)告5篇名目第1篇老師評(píng)高級(jí)職稱述職報(bào)告第2篇2023老師評(píng)高級(jí)職稱述職報(bào)告第3篇學(xué)校老師評(píng)高級(jí)職稱述職報(bào)告第4篇學(xué)校數(shù)學(xué)老師評(píng)高級(jí)職稱述職報(bào)告第5篇老師評(píng)高級(jí)職稱述職報(bào)告范文

【第1篇】老師評(píng)高級(jí)職稱述職報(bào)告

我叫xxx，2023年8月參與工作，2023年8月被評(píng)為學(xué)校一級(jí)老師，從事教育工作10年。這10年來(lái)，我始終工作在偏遠(yuǎn)農(nóng)村，扎根在最基層。我深知農(nóng)村老師的艱苦和重要，因此我以校為家，關(guān)懷集體，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習(xí)，注意法律法規(guī)的學(xué)習(xí);協(xié)作其他老師搞好教研教改活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自己的業(yè)務(wù)水平;每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤;聽從學(xué)校支配，人際關(guān)系融洽?，F(xiàn)把任職以來(lái)工作總結(jié)如下：

一、思想熟悉

我堅(jiān)信共產(chǎn)主義事業(yè)，喜愛黨，喜愛人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”、“科學(xué)進(jìn)展觀”這些重要思想為準(zhǔn)則，堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針政策。堅(jiān)持學(xué)校每周的政治學(xué)習(xí)，并留意做好筆記，自覺閱讀黨報(bào)、黨刊，時(shí)刻接受黨的先進(jìn)理論學(xué)問。把學(xué)習(xí)教育類的法律法規(guī)始終放在心上，依法執(zhí)教。喜愛教育事業(yè)，始終不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛同學(xué)。作為一名老師，我從自身嚴(yán)格要求自己，我深知要教育好同學(xué)，老師必需先正己身，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表。通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)力量等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培育出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)思想。結(jié)合德育課，對(duì)學(xué)校生進(jìn)行心理健康教育，進(jìn)展同學(xué)健康的心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)同學(xué)的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使同學(xué)從情感、思維和行為上主動(dòng)參加學(xué)習(xí);在培育同學(xué)形象和抽象、分析和綜合思維力量的同時(shí)，有意識(shí)地培育同學(xué)求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加、主動(dòng)探究、主動(dòng)思索、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促進(jìn)展，課堂教學(xué)重視同學(xué)的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)同學(xué)的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育同學(xué)良好的作業(yè)習(xí)慣。通過識(shí)字練習(xí)，寫話練習(xí)，計(jì)算練習(xí)，應(yīng)用練習(xí)等培育同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育獨(dú)立思索和克服困難的精神。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)。有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)同學(xué)的學(xué)問考查，做好同學(xué)的補(bǔ)漏工作。依據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獵取學(xué)問的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘同學(xué)自己的潛能。使同學(xué)從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問的基本技能。

課后輔導(dǎo)工作也是教學(xué)的重要一環(huán)。由于農(nóng)村家庭的家長(zhǎng)大多文化素養(yǎng)偏低，對(duì)同學(xué)的家庭輔導(dǎo)不準(zhǔn)時(shí)，甚至是零。所以造成部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的同學(xué)托欠交作業(yè)。針對(duì)這種問題，我就對(duì)同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、抱負(fù)教育、學(xué)法教育、讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念;還在課堂上有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應(yīng)發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓舞。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的勝利感，樹立起學(xué)習(xí)的信念，也就愛學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。在學(xué)困生的問題上，我大下工夫，我對(duì)學(xué)困生傾注了更多的關(guān)愛和急躁。悉心輔導(dǎo)，諄諄善誘，盡力給他們制造展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓舞他們要有信念和士氣。實(shí)行“一幫一”、“眾幫一”等措施，轉(zhuǎn)化他們思想的逆境，轉(zhuǎn)化他們方法的逆境，給學(xué)困生制造一個(gè)暖和的集體氛圍，讓他們?nèi)谌霕酚^向上的集體學(xué)習(xí)環(huán)境中。

樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，是教學(xué)工作的有力保障。我們平常說(shuō)的給同學(xué)一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這幾年來(lái)，我樂觀參與各種老師培訓(xùn),還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，仔細(xì)觀看、思索、做記錄，然后回來(lái)仔細(xì)整理。更重要的是得到前輩們的批判與指導(dǎo)，他們的特長(zhǎng)，他們多年的閱歷，給了我很大的關(guān)心，讓我漸漸的成長(zhǎng)!

教學(xué)是一門永無(wú)止境的藝術(shù)。愛在左，責(zé)任在右，作為老師，我的追求不僅是要傳授給同學(xué)學(xué)問和技能，而且要培育他們擅長(zhǎng)觀看，勤于思索，勇于探究的精神，更要塑造他們健全完善的人格，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。

三、班主任工作

在班主任工作方面，我特別重視同學(xué)的思想教育工作。通過開展豐富多彩的主題班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育，也規(guī)范了同學(xué)在各種場(chǎng)合的言談舉止，使同學(xué)能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在對(duì)同學(xué)的管理教育過程中，規(guī)章制度的強(qiáng)管強(qiáng)約當(dāng)然重要，但情感教育在班級(jí)管理中也能收到意想不到的效果。教育領(lǐng)域中的情感教育，是對(duì)同學(xué)實(shí)施素養(yǎng)教育、加強(qiáng)道德情操教育的重要內(nèi)容。因此我常常把自己的情感通過言語(yǔ)、表情、動(dòng)作等傳遞給同學(xué)，留意挖掘同學(xué)自身的美，激發(fā)同學(xué)愛美、賞美、贊美的情感。愛惜每一個(gè)同學(xué)，并滲透到班級(jí)管理中，使同學(xué)有一種安全感、信任感，搭起感情的橋梁。這樣就撥動(dòng)了同學(xué)的心弦，引起了他們內(nèi)心世界的共鳴，激發(fā)他們建立共同的目標(biāo)，從而達(dá)到了班級(jí)管理預(yù)期的目的。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的又一項(xiàng)重要內(nèi)容。這幾年來(lái)，與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作也做了不少。我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過電話、家訪等的方式進(jìn)行親密聯(lián)系，了解同學(xué)在家的學(xué)習(xí)與生活狀況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的狀況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成全都。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出看法的時(shí)候我特別愿意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問題。結(jié)果表明，這樣的教育效果也比較明顯。

四、紀(jì)律方面

我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作紀(jì)律和請(qǐng)銷假制度，不遲到、不早退。小事不請(qǐng)假，大事少請(qǐng)假，盡量把私事支配在工作日以外。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的支配，顧全大局，不計(jì)較個(gè)人得失。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

五、工作業(yè)績(jī)方面

隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并樂觀進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，把握了多媒體課件制作的一些方法。我運(yùn)用多媒體課件制作技術(shù)，在學(xué)區(qū)組織的公開教學(xué)評(píng)比中，我的《古詩(shī)二首》取得了二等獎(jiǎng)。在教學(xué)教研工作方面，我樂觀投身到教研教改中，勇挑重?fù)?dān)，多次在本校上公開課、研討課、示范課。并以有用的教學(xué)方法形成了適合小班教學(xué)的教學(xué)體系，推動(dòng)小班教學(xué)的樂觀作用。我還樂觀參與教育教學(xué)研討，主動(dòng)說(shuō)出自己的想法，也試著用自己的頭腦去分析別人的觀點(diǎn)，并加以點(diǎn)評(píng)。我的小論文《學(xué)校語(yǔ)文創(chuàng)新思維力量的培育》就是這樣寫出的，并全文發(fā)表于雜志《現(xiàn)代閱讀》。我在教學(xué)方面也有一點(diǎn)小成果，所帶課程常常位于全學(xué)區(qū)前列。因此我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并給我這次評(píng)審高級(jí)職稱的機(jī)會(huì)。

【第2篇】2023老師評(píng)高級(jí)職稱述職報(bào)告

1.2023老師評(píng)高級(jí)職稱述職報(bào)告

本年度，我擔(dān)當(dāng)?shù)闹饕ぷ魇菤v史教學(xué)，涉及到二班級(jí)1.2.3.45班的教學(xué)工作。一年來(lái)，我雖然經(jīng)受了生活的挫折、走過了人生的風(fēng)雨，但我還是嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)，盡到了一個(gè)優(yōu)秀老師應(yīng)盡的職責(zé)，受到上級(jí)、同行和同學(xué)的認(rèn)可和好評(píng)。

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)

本人能仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時(shí)刻與黨中央保持全都。喜愛黨的教育事業(yè)，喜愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到“學(xué)高為師、身正為范”，喜愛同學(xué)、真誠(chéng)對(duì)待同學(xué)，受到同學(xué)的好評(píng)。特殊是，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，樂觀參與學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論學(xué)問切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在教育活動(dòng)中實(shí)踐了“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳，家事、國(guó)事、天下事、事事關(guān)懷”的古訓(xùn)。

二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”

一年來(lái)，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參與了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，力量進(jìn)一步提高，能夠輕松的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任本職工作。

(1)我以堅(jiān)持“六仔細(xì)”來(lái)使自己常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精;

(2)將傳統(tǒng)教育理論與新時(shí)期教育教學(xué)理念結(jié)合起來(lái)，在新形勢(shì)下討論新同學(xué)、新教材、新教法和學(xué)法;

(3)樂觀參加教育教學(xué)科研，堅(jiān)持課題討論，“討論性學(xué)習(xí)”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗(yàn)的理論和實(shí)踐上都有了新的收獲。

三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作

本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有由于個(gè)人的緣由而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象。一年來(lái)，我經(jīng)受了喪妻之哀思與困惑，遭受了孩子的諸多不順以及好心帶來(lái)的不少苦痛，可是我在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過，我努力用醉心教學(xué)、教研和急躁細(xì)致的同學(xué)思想工作來(lái)驅(qū)除生活的陰影，深得同學(xué)的好評(píng)，去年同學(xué)在期末考試作文中對(duì)我的贊美可為一例。

四、勤學(xué)習(xí)、勤討論、勤工作，努力制造佳績(jī)

一年來(lái)，我在教育、教學(xué)、教研等方面都取得了可喜成果。

(1)文道結(jié)合、文理綜合、寬嚴(yán)相濟(jì)的教育風(fēng)格深受同學(xué)好評(píng)，有利于師生的探究與合作。

(2)教研活動(dòng)有新的收獲，本期的講課競(jìng)賽獲校級(jí)二等獎(jiǎng)，“討論性學(xué)習(xí)”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗(yàn)的理論和實(shí)踐上都有新的收獲，去年下期我撰寫的《學(xué)校歷史課堂教學(xué)_____的探討》獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)，今年三月撰寫的《____與歷史教學(xué)》已于五月選送到重慶市教委參評(píng)。

(3)教學(xué)成果顯著提高，期末統(tǒng)一測(cè)查成果表明，我所人各班歷史成果都有明顯優(yōu)勢(shì)。

教育工作常做常新、永無(wú)止境。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問題也在不斷地變化。我愿以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、討論和解決同學(xué)教育教學(xué)中的新狀況、新問題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以精益求精、再創(chuàng)輝煌。

2.2023老師評(píng)高級(jí)職稱述職報(bào)告

本年度，本人仔細(xì)學(xué)習(xí)馬列主義,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，安教樂教，有事業(yè)心和責(zé)任感。聽從學(xué)校工作支配，對(duì)工作精益求精。遵紀(jì)守法，為人師表，樂于助人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，文明禮貌。

教學(xué)方面，本人能連續(xù)注意業(yè)務(wù)學(xué)問進(jìn)修和學(xué)問更新，刻苦熬煉口頭，一般話，板書等教學(xué)基本功。教學(xué)中能鉆研課標(biāo)，采納敏捷的教學(xué)方式方法，注意雙基和力量培育，啟發(fā)同學(xué)制造性思維，發(fā)揮同學(xué)在課堂中的主體作用，做到因材施教。能樂觀參加教研活動(dòng)，多次在校內(nèi)擔(dān)當(dāng)公開課、試驗(yàn)課任務(wù)。能嫻熟的自制電教軟件，運(yùn)用電教手段幫助教學(xué)。

一年來(lái)，我樂觀聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，主動(dòng)挑起最苦最累的管理學(xué)?；锸车墓ぷ?，及工會(huì)與少先隊(duì)工作，除此之外，還擔(dān)當(dāng)了五班級(jí)的班務(wù)和語(yǔ)文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦，叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上，我虛心向老老師請(qǐng)教，樂觀參與教研活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)悟新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注意同學(xué)的全面進(jìn)展。仔細(xì)，急躁的教好每一個(gè)同學(xué)，上好每一節(jié)課，開好每一次班會(huì)。經(jīng)過努力，我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，同學(xué)成果也有所提高。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，敬重領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。

在這一年的工作中，我以一名黨員和老師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師們及同學(xué)們的好評(píng)。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。

主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：

一是理論學(xué)問的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶散思想;

二是工作雖然很努力，可是個(gè)人力量還有待提高，同學(xué)成果進(jìn)步太慢。今后，我肯定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的關(guān)心下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作力量，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

3.2023老師評(píng)高級(jí)職稱述職報(bào)告

我自_年取得學(xué)校高級(jí)老師以來(lái)，以“服務(wù)同學(xué)，培育同學(xué)各有所長(zhǎng)”為工作宗旨，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育教學(xué)觀念，團(tuán)結(jié)老師，喜愛同學(xué)，用學(xué)問和才智盡心盡責(zé)奉獻(xiàn)自己的光和熱，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來(lái)的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下。

1、政治思想、工作態(tài)度方面

始終做到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)教育的方針政策，喜愛教育事業(yè)，不忘人民老師根本職責(zé)，嚴(yán)于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實(shí)求真的態(tài)度，履行本職工作，并透過政治思想，學(xué)識(shí)水平，教育教學(xué)潛力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。

2、教育教學(xué)方面

本在實(shí)際的教育中，專心轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學(xué)方式，深化討論理論課和同學(xué)實(shí)訓(xùn)課，改善教學(xué)方式方法，尤其近年來(lái)職業(yè)教育的飛躍進(jìn)展，作為職業(yè)教育的老師，要與時(shí)俱進(jìn)，要培育同學(xué)適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展，我把理論教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問的學(xué)

習(xí)環(huán)境，把獲得學(xué)問結(jié)合在實(shí)操訓(xùn)練課上，提高同學(xué)的動(dòng)手潛力和社會(huì)適應(yīng)力，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間、同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程。目前同學(xué)的來(lái)源多渠道，思想簡(jiǎn)單，素養(yǎng)水平差異很大，給職業(yè)教育帶來(lái)很高的難度，我依據(jù)同學(xué)的各種特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，利用各種教學(xué)設(shè)備，先進(jìn)行教材試講，請(qǐng)同教研組的老師反復(fù)聽評(píng)，從研、講、聽、評(píng)中推敲完

善抱負(fù)的教案，在教學(xué)中還注意創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，以豐富多彩的形式呈現(xiàn)給同學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)中不但要教書，還要育人，常常深化到同學(xué)去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的同學(xué)，透過談心，用我的行動(dòng)體現(xiàn)我喜愛、信任、關(guān)懷、愛惜每一個(gè)同學(xué)，讓師生之間的關(guān)系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間公平、民主關(guān)系，把同學(xué)引導(dǎo)到統(tǒng)一熟悉，對(duì)自己布滿信念，對(duì)將來(lái)布滿期望，立志自己成為有用之才，所以務(wù)必有一技之長(zhǎng)而主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、教學(xué)改革和連續(xù)教育方面

我專心參與校內(nèi)組織的校本培訓(xùn)及各項(xiàng)校本教研活動(dòng)，觀摩多節(jié)的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，常常和優(yōu)秀老師、教學(xué)骨干進(jìn)行應(yīng)對(duì)面得溝通，在教學(xué)過程中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。我虛心向一些閱歷豐富的老老師請(qǐng)教，吸取他們的閱歷，在教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果，我專心參與教研組的教研活動(dòng)，不論自己或是他人的公開課，我都參與群眾備課活動(dòng)，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿勝利，公開課后還參與評(píng)課活動(dòng)，使我從中領(lǐng)悟一些新奇的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)。為了進(jìn)一步豐富自己專業(yè)理論學(xué)問和專業(yè)技能水平，我還堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí)，_年10月透過高等教育自學(xué)考試，取得高校?？飘厴I(yè)學(xué)歷，_年6月透過高等教育自學(xué)考試，取得高校本科畢業(yè)學(xué)歷，透過專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，既有學(xué)問上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。

4、德育教育工作

【第3篇】學(xué)校老師評(píng)高級(jí)職稱述職報(bào)告

學(xué)校老師評(píng)高級(jí)職稱述職報(bào)告

本人于1994年畢業(yè)于常熟高等?？茖W(xué)校，96年8月安排到東萊中學(xué)，98年調(diào)到慶東學(xué)校，99年到東萊學(xué)校，始終工作至今。98年9月經(jīng)張家港市中學(xué)校老師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)為學(xué)校一級(jí)老師，同年獲老師資格證書，99年1月，參與蘇州市辦公自動(dòng)化考核，成果合格。99年12月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書，20xx年11月參與一般話培訓(xùn)考核達(dá)到二級(jí)乙等。20xx年5月，參與全國(guó)成人高考，錄用江蘇省揚(yáng)州高?？茖W(xué)與計(jì)算機(jī)系，現(xiàn)本科在讀。20xx年10月參與了江蘇省職稱計(jì)算機(jī)考核，成果合格。共通過論文鑒定，其中達(dá)到良好?，F(xiàn)任三到六班級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。自從參與工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民老師!仔細(xì)學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟黨的xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能享受到的教育，都能有不同程度的進(jìn)展。

基于以上熟悉，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)同學(xué)，努力去做一個(gè)深受同學(xué)敬重和信任的老師。

一、做一個(gè)科研型老師

老師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新狀況、分析新問題、解決新沖突的本事。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我樂觀投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，幫助教科室開展教學(xué)討論工作。在朱玉棣老師的教導(dǎo)下，勝利申請(qǐng)了市級(jí)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)模式的討論》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案》，我的活動(dòng)方案《奔向二0xx》也被選送蘇州。20xx年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順當(dāng)開展，并取得聽課老師的全都好評(píng)。去年4月，我參與了全國(guó)首屆才智學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文《大成才智學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會(huì)溝通，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，現(xiàn)被張家港市才智討論所聘為討論員，參加了課題《才智學(xué)理論在教育中應(yīng)用討論》方案的撰寫。

二、做一個(gè)富有愛心的老師

愛同學(xué)，就必需擅長(zhǎng)走進(jìn)同學(xué)的情感世界，就必需把同學(xué)當(dāng)作伴侶，去感受他們的喜怒哀樂。愛同學(xué)，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從同學(xué)關(guān)懷的事尋求教育時(shí)機(jī)，給同學(xué)春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從敬重同學(xué)的共性開頭》《實(shí)施“心情教育”培育健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思索》《再富也不能富孩子》在張家港日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長(zhǎng)也樂觀共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性。我的實(shí)踐《別開生面的家長(zhǎng)會(huì)》在《關(guān)懷下一代周報(bào)》上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。我的思索《家庭教育中的素養(yǎng)教育》在張家港日?qǐng)?bào)《家庭教育》月刊刊登。

三、做一個(gè)理念新的老師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，樂觀探究有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)學(xué)問與同學(xué)的生活相結(jié)合，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注意同學(xué)的探究發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作溝通，提高學(xué)習(xí)力量。在信息技術(shù)課上，我一改以往老師演示、同學(xué)仿照的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在同學(xué)中開展探究式學(xué)習(xí)，使同學(xué)的學(xué)問來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的溝通，促使同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計(jì)《呈現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動(dòng)發(fā)覺》在市學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，論文《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的熟悉”教學(xué)案例對(duì)比分析》《中學(xué)校信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《學(xué)校信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計(jì)》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計(jì)面對(duì)新課標(biāo)》相繼發(fā)表。20xx年12月，在市學(xué)校信息技術(shù)老師基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。

四、做一個(gè)信息時(shí)代的老師

目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度轉(zhuǎn)變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度進(jìn)展要求教育必需改革以滿意培育面對(duì)信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們老師再也不能滿意于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延長(zhǎng)!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探究，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)斗與和平的教學(xué)設(shè)計(jì)》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術(shù)與學(xué)校社會(huì)學(xué)科整合的實(shí)踐與思索》在專業(yè)刊物上發(fā)表，我還樂觀參加第一、xx屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，均獲三等獎(jiǎng)。第xx屆參賽學(xué)科是社會(huì)課，課題是戰(zhàn)斗與和平，第xx屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)課，課題是平面圖形的初步熟悉。我還參加了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和同學(xué)搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。因我在這方面所作的努力，20xx年被評(píng)為張家港市中學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人。

在平常的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛保瑯酚^向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，關(guān)心同事制作多媒體課件，在制作過程中汲取他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完善結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠樂觀指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課，就如何上好課常常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的溝通。我始終信任，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂布滿活力。我還樂觀指導(dǎo)同學(xué)參與各類競(jìng)賽，20xx年，朱思穎同學(xué)在張家港市學(xué)校生電子報(bào)刊競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)，今年黃曉春同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。當(dāng)然競(jìng)賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo)，而是要讓競(jìng)賽帶動(dòng)更多的同學(xué)來(lái)參加，提高他們的專業(yè)水平。

我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的抱負(fù)是不做教書匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不肯定能實(shí)現(xiàn)，但我信任，在我不斷的探究和實(shí)踐中，我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的懇切支持!

【第4篇】學(xué)校數(shù)學(xué)老師評(píng)高級(jí)職稱述職報(bào)告

學(xué)校數(shù)學(xué)老師評(píng)高級(jí)職稱述職報(bào)告

述職報(bào)告是指各級(jí)各類機(jī)關(guān)工作人員，一般為業(yè)務(wù)部門陳述以主要業(yè)績(jī)業(yè)務(wù)為主，少有職能和管理部門陳述。下面是我細(xì)心收集的學(xué)校數(shù)學(xué)老師評(píng)高級(jí)職稱述職報(bào)告，盼望能對(duì)你有所關(guān)心。

本人19xx年x月誕生，199x年7月參與工作，中共黨員，高校本科學(xué)歷，20xx年被評(píng)為學(xué)校數(shù)學(xué)一級(jí)老師。

從教1x年來(lái)，始終工作在教育教學(xué)工作的第一線，擔(dān)當(dāng)班主任工作x年，（其他職務(wù)）x年。任職以來(lái)先后獲得xxx先進(jìn)工、xxx數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)，教學(xué)成果居xx前列，在xxx的課題討論（或教改項(xiàng)目）上有深化討論，取得了較好的成果，討論成果在xxx得以推廣。曾參與xxx等數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)比武活動(dòng)，獲得xxx。

現(xiàn)把任職以來(lái)的工作總結(jié)如下：

敬業(yè)奉獻(xiàn)，潛心教育，是生命的最高境界，也是每個(gè)人最奢望的人生追求！自任教以來(lái)，我仔細(xì)履行一名學(xué)校老師的職責(zé)，時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)作表率，勇奪先進(jìn)。我喜愛教育事業(yè)，情愿為學(xué)校教育奉獻(xiàn)畢生精力；我喜愛同學(xué)，關(guān)懷他們的成長(zhǎng)，愿做他們成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者和鋪路石。我認(rèn)為高尚的師德師風(fēng)就應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在平凡的日常教學(xué)中。所以x年來(lái)，我始終兢兢業(yè)業(yè)，把每一天都看作事業(yè)的新起點(diǎn)，以極大的熱忱投入到工作中；始終用行動(dòng)詮釋著“終身喜愛同學(xué)，喜愛人民教育事業(yè)”的誓言；始終堅(jiān)持“以身立教、甘于奉獻(xiàn)”的執(zhí)著追求，“忠誠(chéng)教育、德高為師”的堅(jiān)決信念，“追求卓越、科學(xué)進(jìn)展”的理念，以不輟耕耘書寫青春風(fēng)采，以無(wú)私奉獻(xiàn)綻開人生境界。

在x年的教學(xué)經(jīng)受中，我擔(dān)當(dāng)了x年的班主任工作，其中包括x年高三班主任工作。在班主任工作中，我要求同學(xué)做到的我必身先士卒，做好嚴(yán)師的角色，而在生活上關(guān)懷照看同學(xué)，做好慈父的角色。真誠(chéng)地對(duì)待、真心地關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，努力去觸動(dòng)同學(xué)的心靈。我所帶班的同學(xué)行為習(xí)慣好，學(xué)習(xí)常規(guī)（包括課堂紀(jì)律、作業(yè)完成等）好。我嚴(yán)格——在原則問題上絕不妥協(xié)；寬容——給他們犯錯(cuò)之后有改進(jìn)的機(jī)會(huì)；敬重——讓他們感受與老師是公平的；愛惜——我全部工作建立在關(guān)愛他們的基礎(chǔ)上。我的同學(xué)在我嚴(yán)格的要求下能理解與協(xié)作我，師生關(guān)系融洽。我所帶的班級(jí)學(xué)習(xí)成果始終在xx名列前茅，各種大型活動(dòng)也屢屢獲獎(jiǎng)。

專業(yè)進(jìn)展，重質(zhì)求新，是學(xué)校的中心任務(wù)，也是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。作為新時(shí)期的老師，我始終認(rèn)為，老師不僅要敬業(yè)，更要專業(yè)，高效地讓每個(gè)同學(xué)全面進(jìn)展；讓更多的同學(xué)受到更好的教育。多年教學(xué)工作，使我能精確?????把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，并做到把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，以同學(xué)為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂，注意提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，使同學(xué)學(xué)得輕松。

多年教學(xué)過程中，我始終嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特殊是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)上，花了不少功夫，進(jìn)行了深化討論與探討。備——備教材、備同學(xué)、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”同學(xué)；考——不超綱、不離本、考題敏捷、開發(fā)思維、快速反饋、準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過程中，能依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培育同學(xué)的思維力量，提高同學(xué)分析、解決問題的力量為宗旨，依據(jù)同學(xué)的共性差異，因材施教，使同學(xué)的共性特長(zhǎng)順當(dāng)進(jìn)展，學(xué)問水平明顯得到提高。

數(shù)學(xué)學(xué)科由于其自身的特點(diǎn)，沒有其他學(xué)科形象生動(dòng)而具好玩味性，同學(xué)學(xué)起來(lái)也覺得單調(diào)、枯燥無(wú)味。對(duì)此，我利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)學(xué)問，把信息技術(shù)奇妙介入到數(shù)學(xué)教學(xué)中，給我制造性的教學(xué)供應(yīng)了新的進(jìn)展空間，對(duì)豐富和改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式供應(yīng)了技術(shù)支持和可行性平臺(tái)。在教學(xué)中我適時(shí)運(yùn)用多媒體，利用信息技術(shù)的新奇性、趣味性，創(chuàng)設(shè)激趣的氛圍，將收到了事半功倍的效果。同時(shí)我大膽嘗試新課改，樂觀參加課題討論和學(xué)科教改項(xiàng)目，特殊是重視日常數(shù)學(xué)教學(xué)的問題討論。課堂教學(xué)中抓住同學(xué)的思維培育為教學(xué)核心，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上留意滲透數(shù)學(xué)思想方法，留意培育同學(xué)的創(chuàng)新思維力量，取得了明顯的教學(xué)成果。

近幾年來(lái)，我所帶的班級(jí)同學(xué)在高考、學(xué)考和平常統(tǒng)考中始終名列xx前茅。在多年課堂教學(xué)實(shí)踐中，逐步形成了我“有機(jī)激趣、引導(dǎo)變化、關(guān)注實(shí)踐、強(qiáng)化反饋”的個(gè)人教學(xué)特色與風(fēng)格。我本人先后獲得紹興市xxx等榮譽(yù)稱號(hào)，多次在市屬級(jí)以上開設(shè)公開課和專題講座，受到很高評(píng)價(jià)，發(fā)揮了學(xué)科引領(lǐng)指導(dǎo)作用。

精業(yè)鉆研，勤勉教研，是教學(xué)的重要載體，也是業(yè)務(wù)提升的基本渠道。作為數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)，我組織帶領(lǐng)備課組開展“精品備課組”建設(shè)。我認(rèn)為，在新課程教改和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注老師專業(yè)進(jìn)展、校本教研的背景下，如何使校本教研更加有效，特色更加鮮亮，老師專業(yè)成長(zhǎng)的更快，備課組擔(dān)當(dāng)著特別重要的角色，需要我們對(duì)以往的閱歷進(jìn)行梳理、總結(jié)和反思，制定出近期的進(jìn)展規(guī)劃，明確進(jìn)展方向。

我在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí)，我堅(jiān)持廣泛聯(lián)系組內(nèi)老師，與老師們共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)方案，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，了解實(shí)際狀況，提高教學(xué)管理水平；有目的、有方案地組織聽課、評(píng)課，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀的`態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)本組老師業(yè)務(wù)水平的提高。教學(xué)中我注意發(fā)揮個(gè)人專業(yè)引領(lǐng)與推廣作用，指導(dǎo)年青老師開展工作，供應(yīng)有關(guān)教學(xué)教研資料，接受他們的隨堂聽課。我還組織全組數(shù)學(xué)老師對(duì)校本課程的說(shuō)明與開發(fā)進(jìn)行了專題講解，加速了我組校本課程的建立與使用，使我組始終走在學(xué)校課程改革的最前列。我們數(shù)學(xué)備課組還編寫了《周周練》、《高考限時(shí)訓(xùn)練》、《統(tǒng)考模擬試題》等教輔資料。通過教學(xué)討論，我積累了大量有益的閱歷與體會(huì)，撰寫了很多課題討論報(bào)告和教學(xué)論文，《xxx》等x篇論文獲得紹興市屬級(jí)一等獎(jiǎng)及以上，《xxx》等x篇論文在省級(jí)及以上刊物公開發(fā)表，學(xué)科教改項(xiàng)目《xxx》獲得紹興市x等獎(jiǎng)，我還參編了xxx等資料，參加xxx考試的命題工作；通過教學(xué)討論，我自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到了較大的提升，在與數(shù)學(xué)同事、同行探討教學(xué)問題時(shí)，我常能提出一些有益見解，得到大家的認(rèn)可與確定。

總之，作為一名一般老師，我始終恪守著對(duì)人謙和、對(duì)己嚴(yán)格、對(duì)工作盡責(zé)、對(duì)同學(xué)進(jìn)展負(fù)責(zé)的人生準(zhǔn)則，用才智和心書寫著教育教學(xué)的新篇章。我始終堅(jiān)持用自己的赤誠(chéng)培育同學(xué)，用自己的人格影響同學(xué)，用自己的師德塑造同學(xué)，用自己的實(shí)際行動(dòng)綻開人生的大境界，描繪人生的大氣象。

【第5篇】老師評(píng)高級(jí)職稱述職報(bào)告范文

我叫xxx，2023年8月參與工作，2023年8月被評(píng)為學(xué)校一級(jí)老師，從事教育工作10年。這10年來(lái)，我始終工作在偏遠(yuǎn)農(nóng)村，扎根在最基層。我深知農(nóng)村老師的艱苦和重要，因此我以校為家，關(guān)懷集體，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習(xí)，注意法律法規(guī)的學(xué)習(xí);協(xié)作其他老師搞好教研教改活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自己的業(yè)務(wù)水平;每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤;聽從學(xué)校支配，人際關(guān)系融洽?，F(xiàn)把任職以來(lái)工作總結(jié)如下：

一、思想熟悉

我堅(jiān)信共產(chǎn)主義事業(yè)，喜愛黨，喜愛人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”、“科學(xué)進(jìn)展觀”這些重要思想為準(zhǔn)則，堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針政策。堅(jiān)持學(xué)校每周的政治學(xué)習(xí)，并留意做好筆記，自覺閱讀黨報(bào)、黨刊，時(shí)刻接受黨的先進(jìn)理論學(xué)問。把學(xué)習(xí)教育類的法律法規(guī)始終放在心上，依法執(zhí)教。喜愛教育事業(yè)，始終不忘人民老師職責(zé)，愛學(xué)校、愛同學(xué)。作為一名老師，我從自身嚴(yán)格要求自己，我深知要教育好同學(xué)，老師必需先正己身，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表。通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)力量等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培育出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)思想。結(jié)合德育課，對(duì)學(xué)校生進(jìn)行心理健康教育，進(jìn)展同學(xué)健康的心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)同學(xué)的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使同學(xué)從情感、思維和行為上主動(dòng)參加學(xué)習(xí);在培育同學(xué)形象和抽象、分析和綜合思維力量的同時(shí)，有意識(shí)地培育同學(xué)求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓舞同學(xué)主動(dòng)參加、主動(dòng)探究、主動(dòng)思索、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促進(jìn)展，課堂教學(xué)重視同學(xué)的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)同學(xué)的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育同學(xué)良好的作業(yè)習(xí)慣。通過識(shí)字練習(xí)，寫話練習(xí)，計(jì)算練習(xí)，應(yīng)用練習(xí)等培育同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培育獨(dú)立思索和克服困難的精神。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)。有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)同學(xué)的學(xué)問考查，做好同學(xué)的補(bǔ)漏工作。依據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獵取學(xué)問的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘同學(xué)自己的潛能。使同學(xué)從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問的基本技能。

課后輔導(dǎo)工作也是教學(xué)的重要一環(huán)。由于農(nóng)村家庭的家長(zhǎng)大多文化素養(yǎng)偏低，對(duì)同學(xué)的家庭輔導(dǎo)不準(zhǔn)時(shí)，甚至是零。所以造成部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的同學(xué)托欠交作業(yè)。針對(duì)這種問題，我就對(duì)同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成教育、感恩教育、抱負(fù)教育、學(xué)法教育、讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念;還在課堂上有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應(yīng)發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓舞。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的勝利感，樹立起學(xué)習(xí)的信念，也就愛學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。在學(xué)困生的問題上，我大下工夫，我對(duì)學(xué)困生傾注了更多的關(guān)愛和急躁。悉心輔導(dǎo)，諄諄善誘，盡力給他們制造展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓舞他們要有信念和士氣。實(shí)行“一幫一”、“眾幫一”等措施，轉(zhuǎn)化他們思想的逆境，轉(zhuǎn)化他們方法的逆境，給學(xué)困生制造一個(gè)