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GRE備考提升練習(xí)質(zhì)量才是王道GRE備考提升練習(xí)質(zhì)量才是王道,是時(shí)候跟題海戰(zhàn)術(shù)說再見了。今日給大家?guī)鞧RE備考提升練習(xí)質(zhì)量才是王道,盼望能夠關(guān)心到大家,下面就和大家共享,來觀賞一下吧。
GRE備考提升練習(xí)質(zhì)量才是王道是時(shí)候跟題海戰(zhàn)術(shù)說再見了
提升練習(xí)質(zhì)量告辭題海戰(zhàn)術(shù)
題海戰(zhàn)術(shù)信任大家都不生疏,通過大量做題的方法來磨練解題技巧看似很美,但其實(shí)并不適合GRE考試。GRE備考需要的是吃透每一道題目,了解出題思路和解題原理,雖然花費(fèi)在單一題目上的精力和時(shí)間會(huì)增加許多,但每搞懂一道題,往往比整個(gè)吞棗的做十道題效果更好。特殊是對(duì)于那些做錯(cuò)的題目,徹底分析錯(cuò)誤緣由,搞清正確的思路和技巧,這其中的收獲是題海戰(zhàn)術(shù)無法相比的。因此,GRE備考應(yīng)更加注意練習(xí)的質(zhì)而不是量。
始終查找最高效解題思路
在GRE考試中,同一道題目往往有數(shù)種不同的解題方式和技巧,雖然他們都能夠最終關(guān)心考生獲得正確的結(jié)果,但其中花費(fèi)的時(shí)間和精力卻不盡相同??忌谶M(jìn)行備考練習(xí)時(shí),應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)始終運(yùn)用最有效率,最合適的解題技巧來解答問題。假如使用的技巧比較繁復(fù)且效率低下,那么在接下來的備考訓(xùn)練中,考生就應(yīng)當(dāng)主動(dòng)調(diào)整解題技巧,這樣才是高效備考的正確做法。
合理安排管理備考和考試時(shí)間
GRE考試的難度,對(duì)于預(yù)備充分的考生來說,往往不在其考試內(nèi)容本身,而是來自于嚴(yán)苛的時(shí)間限制要求??忌贕RE考試中往往會(huì)遇到明明會(huì)做卻來不及做的尷尬狀況,由于沒有安排好解題時(shí)間而最終名落孫山,這無疑是非常惋惜的。因此,大家應(yīng)當(dāng)嘗試著在備考練習(xí)時(shí)就加強(qiáng)對(duì)于解題時(shí)間上的訓(xùn)練,在保證正確率的前提下給自己適當(dāng)增加時(shí)間要求,并逐步提高到正式考試的時(shí)間要求水平上,通過備考培育時(shí)間管理和安排的意識(shí)和技巧,以確保在考試中不會(huì)由于時(shí)間問題影響解題的效率和最終的成果。
備考側(cè)重查遺補(bǔ)缺而非精益求精
每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)和不擅長(zhǎng)的學(xué)科內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn),有些人在數(shù)學(xué)上表現(xiàn)強(qiáng)勢(shì),而有些人則能順手寫出一篇好作文。但在GRE備考中,想要從整體上提高分?jǐn)?shù),考生就必需把精力更多的聚焦于自己不擅長(zhǎng)的弱勢(shì)內(nèi)容上,由于弱點(diǎn)的提升空間往往更大,花費(fèi)相同精力得到的收益也會(huì)更高,考生備考應(yīng)學(xué)會(huì)從效率的角度上動(dòng)身,同時(shí)也要切忌畏難心情。
總而言之,備考GRE時(shí),高效的學(xué)習(xí)方法絕非機(jī)械化的重復(fù)練習(xí),而是結(jié)合實(shí)戰(zhàn)需求更為敏捷的備考技巧,上文中提到的這些沖刺高分的學(xué)習(xí)方法,盼望大家能夠?qū)W習(xí)運(yùn)用,為GRE考試打好基礎(chǔ)。
讓人過目不忘的GRE詞匯
第1組
第一組我們要介紹的單詞來自于法語,堪稱裝逼利器。
1.首先是2個(gè)re結(jié)尾的單詞:oeuvren.全部作品
repertoiren.曲庫(kù)
有木有蜜汁眼熟,你肯定見過。
2.再來一組迷之小尾巴(喂喂喂那是法語重音符號(hào),不是漢語拼音二聲)
clichén.陳詞濫調(diào)
éclatn.輝煌成就
blaséadj.(過度放縱之后)厭倦享樂的,賢者模式的
讀這幾個(gè)單詞每次都想查找法語的味道~想象著和蘇菲瑪索、阿佳妮、莫妮卡·貝魯奇一起在微臣自習(xí)室里背單詞。
第2組
假如說第一組與法語相關(guān)的單詞給人別樣的風(fēng)情感,那么這其次組純粹是由于長(zhǎng)得奇怪。大家來感受一下啥叫“快樂消消樂單詞”。
topsy-turvy
willy-nilly
higgledy-piggledy
hubbub
hodgepodge
這都是啥啥啥?長(zhǎng)得就像鬧著玩的似的,不知道的以為是組團(tuán)參與《單詞有嘻哈》去了呢。長(zhǎng)得像就算單押,各種flow,每句話都是punchline。
細(xì)看這些詞都能拆分成兩個(gè)部分,長(zhǎng)度相同,長(zhǎng)相類似。假如在題目中見到上面這些特征的單詞,不要方,不熟悉的話,直接猜成“亂糟糟”就好。
當(dāng)然,奇葩到處有,GRE里特殊多。
《生活大爆炸》的GRE場(chǎng)景詞匯
場(chǎng)景一:謝耳朵如何問候新Boss
-Leonard:Well,thenwellavoidFinkleday,wellmeetthenewdepartmenthead,congratulatehim,shakehishandandgo.
-Sheldon:Howsthis?Pleasedtomeetyou,Dr.Gablehauser.Howfortunateforyouthattheuniversityschosentohireyou,despitethefactthatyouvedonenooriginalresearchin25years,andinsteadhavewrittenaseriesofpopularbooksthatreducethegreatconceptsofsciencetoaseriesofanecdotes,eachonedumbdowntoaccommodatethedurationofanaveragebowelmovement.Mahalo.
-Leonard:Mahaloisanicetouch
.
場(chǎng)景詞匯
我們一起來學(xué)習(xí)對(duì)話中消失的【anecdote】這個(gè)詞。【詞根拆解:an“not”+ec+dot-“give”+-e】【n.軼事,趣聞(通常指沒有科學(xué)依據(jù)的事情)】【派:anecdotaladj.軼事的,趣聞的】
場(chǎng)景二:Howard有了女伴?!
-Sheldon:Well,heresaninterestingturnofevents.
-Leonard:What?Howardbroughtadate?
-Sheldon:Amoreplausibleexplanationisthathisworkinroboticshasmadeanamazingleapforward.
-Howard:Hey,whatup,sciencebitches?MayIintroducemyspecialladyfriendSummer?
-Woman:Howard,Itoldyoutouchingisextra.
-Howard:Right.Sorry.
場(chǎng)景詞匯
我們一起來學(xué)習(xí)對(duì)話中消失的【plausible】這個(gè)詞。【詞源:來自拉丁語plaudere,擊,打,拍掌,-s,過去分詞格,詞源同applaud引申詞義可信的,有道理的?!俊綼dj.可信的,有道理的】【反:implausibleadj.不大可能的,難以置信的】
場(chǎng)景三:Sheldon的暴富方案—Fishnightlight!
-Leonard:Whatswiththefish?
-Sheldon:Itsanexperiment.
-Leonard:Whathappenedtoyourscrambledeggresearch?
-Sheldon:Oh,thatwasadeadend.Scrambledeggsareasgoodastheyreevergoingtobe.
-Leonard:So...fish?
-Sheldon:IreadanarticleaboutJapanesescientists,whoinsertedDNAfromluminousjellyfishintootheranimals,andIthought,Hey,fishnightlights.
-Leonard:Fishnightlights.
-Sheldon:it’sabilliondollaridea.
身負(fù)挽救全人類的雞蛋的謝耳朵突然覺得煎蛋相關(guān)的討論是一個(gè)死胡同,于是乎開頭討論夜光魚,并且覺得這是一個(gè)價(jià)值百萬的觀點(diǎn),告知Leonard之后,要求Leonard做好工作。
場(chǎng)景詞匯
我們一起來學(xué)習(xí)對(duì)話中消失的【deadend】這個(gè)詞?!緉.死胡同】
場(chǎng)景四:謝耳朵拿回工作
Sheldon’smom:Excuseme,Dr.Gablehauser,areyoubusy?
-Dr.Gablehauser:Well,actually...
-Sheldon’smom:Sheldon,hesjustdoodling.Getinhere.
-Sheldon:Dr.Gablehauser.
-Dr.Gablehauser:Dr.Cooper.
-Sheldon’smom:Letsgo,baby--werelosingdaylight.
-Sheldon:Asyouknow,severalweeksagoinourfirstencounter,wemayhavegottenoffonthewrongfootwhenIcalledyouanidiot.AndIjustwantedtosaythatIwaswrong...topointitout.
-Dr.Gablehauser:Imsorry,wehaventbeenintroduced.Dr.Eric.Gablehauser.
-Sheldon’smom:MaryCooper,Sheldonsmom.
-Dr.Gablehauser:Now,thatsimpossible--youmusthavehadhimw
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