《My-Favourite-Season第一課時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan教師學(xué)科教案[20[20-20學(xué)年度第一學(xué)期］任教學(xué)科:任教年級(jí):任教老師:xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰MyFavouriteSeason第一課時(shí)》

教學(xué)設(shè)計(jì)(一)教案背景.《MyFavouriteSeason〉是pep小學(xué)五年級(jí)的英語下冊的第二單元課文。2．課時(shí)：第一課時(shí) Let’sstart,Let’schant,A.let’slearn/letout,C.Let'ssing,本節(jié)課需40分鐘。3．《MyFavouriteSeason》五年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)英語已有一段的時(shí)間了，多數(shù)的學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)英語的興趣也非常濃厚，學(xué)生也有一定的聽說讀寫能力。而且根據(jù)小學(xué)生好奇、好動(dòng)，善于模仿，好表演的特點(diǎn)，本課時(shí)創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?，讓學(xué)生在輕松愉快的情景中表達(dá)語言，感受語言，理解語言，從而習(xí)得語言。經(jīng)過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能流暢地描述每個(gè)季節(jié)的天氣情況，能夠就喜歡的季節(jié)及原因進(jìn)行問答。而且他們能夠流暢地操練以下的句型：A:Whichseasondoyoulikebest?B:Spring./Summer./Fall./Winter.It，好CIcan…A:What’stheweatherlikeinspring/summer/fall/winter?B:It's…(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)分析知識(shí)目標(biāo)：能夠聽說讀寫：spring,summer,fall,winter,season 等單詞。能夠聽說認(rèn)讀句子：What'syourfavouriteseason?能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)用。會(huì)唱歌曲《 What’syourfavouriteseason》?能力目標(biāo)：1.能夠詢問并表達(dá)最喜歡的季節(jié)。2．引導(dǎo)學(xué)生注重小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)溝通和交流的能力讓學(xué)生有興趣用英語表達(dá)，能積極參加與課堂活動(dòng)情感目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察，熱愛科學(xué)，熱愛大自然的情感。2．了解南北半球在季節(jié)，天氣上的不同。文化目標(biāo)：讓學(xué)生了解有關(guān)全球天氣差異的常識(shí)，知道不同的國家之間，季節(jié)是不盡相同的。教學(xué)重點(diǎn)：．詞匯：season;spring;fall;summer;winter.．句型： What’syourfavouriteseason?.教學(xué)難點(diǎn)：．單詞發(fā)音：spring，fall．favourite單詞的讀音和拼寫。（三）學(xué)習(xí)者特征分析1．本文的學(xué)習(xí)者都是 11歲-12歲的學(xué)生，這些學(xué)生非常喜歡表現(xiàn)自己。2．學(xué)生對(duì)英語游戲和有獎(jiǎng)競猜等活動(dòng)比較感興趣。（四）教學(xué)策略選擇和設(shè)本課綜合運(yùn)用啟發(fā)式、自我反饋式、競爭式、隨機(jī)導(dǎo)撥式等教學(xué)策略，提供學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)生利用閱讀、創(chuàng)新寫作等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的想象力和發(fā)散思維，訓(xùn)練學(xué)生積累語言。（五）媒體選擇與資源準(zhǔn)備1．教材相配套的教學(xué)錄音帶。2．單詞卡片、關(guān)于季節(jié)的圖片和相關(guān)教學(xué)道具。3．貼紙（六）教學(xué)過程

第一課時(shí)Step1.Warm-up1、師生交流 .Greeting：T：Goodmorning,boysandgirls.Nicetomeetyou!Ss:Goodmorning,teacher.Nicetomeetyoutoo!教師提問T:What’stheweatherliketoday?Ss:It'ssunnyand崩斑根據(jù)實(shí)際情況回答練習(xí)關(guān)于天氣的單詞。)2、學(xué)唱歌曲《 What’syourfavouriteseaso》n?3、教師出示自編chant,伴隨背景音樂邊說邊演邊唱。如下：Warm,warm.Itswarmtoday.Takyeyeooufrfjacket.Hot,hot.It’shottoday.Puton-syhoirutr.TCool，cool.It’scooltoday.Putonyoursweater.Cold,cold.It’scoldtoday.Putonyourcoat.4、回顧形容四季天氣特征的形容詞 ,用這些描寫天氣的詞語填寫Let'sstart表格備用。精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰【設(shè)計(jì)意圖】：通過對(duì)四年級(jí)知識(shí)的復(fù)習(xí)，學(xué)生可回顧所學(xué)的知識(shí)，并為本節(jié)課的內(nèi)容起到很好的鋪墊作用。 學(xué)生直接能猜到本節(jié)課學(xué)習(xí)的是和天氣和季節(jié)有關(guān)的知識(shí)。Step2.PresentationLet'schant^習(xí)。Let'slearns習(xí)。1.呈現(xiàn)四季圖片，導(dǎo)入新課T:Now,children,lookatthispicture.Todaywearegoingtolearnson.(m日教學(xué)Season一詞。教的時(shí)候讓學(xué)生邊拼寫邊用手比劃出每個(gè)字母，熟練幾次后可讓學(xué)生閉上眼睛默背或者在生詞本上默寫，爭取當(dāng)堂達(dá)到單詞的四會(huì)要求。T:Howmanyseasonsinayear?Ss:Therearefourseasonsinayea弓(導(dǎo)學(xué)生用Therebe句型回答)教師出示一些單詞圖片，如，T-shirt,sweater,white,cold,warm，并讓學(xué)生一一讀出。然后教師在黑板上畫出一顆剛發(fā)芽的樹并出示新單詞： spring。教師慢慢地呈現(xiàn)幾張圖片，讓學(xué)生猜是什么季節(jié)，并在畫中為樹添加樹葉或其他事物，并引出summer以及fall(autumn)這兩個(gè)季節(jié)的單詞并操練。同時(shí)引出新單詞： winter，并用之前的方法操練這個(gè)單詞。學(xué)生回答教師提問的有關(guān)冬天的問題。如，T:Whatcanyoudoinwinter?What’stheweatherlikeinwinter?S:Icanplayinthesnow/sleepalongtime T：What’sthefirstseasoninayear?Whataboutthesecond/third/fourth?Ss:Thefirstseasonisspring.Thesecondissummer./Step3Practise活動(dòng)1.自由討論T:What'syourfavouriteseason?What'stheweathierfikein+Ss：Myfavouriteseasonis-It'季恭.in用上Let'ssta的表格內(nèi)容）活動(dòng)2.歌曲欣賞T:Thetreeishappy.Hewantssingsomesongsforthefourseasons.Let'slistenwhattheusicfor.（教師播放一些歌，讓學(xué)生猜。）Ss:Themusicisfor…活動(dòng) 3.有獎(jiǎng)競猜T：Thetreewantstogivesomecardsforthefourseasons.Letguesswhatfestivalitisandwhichseasontheyarein.e.g.Ss：It’sNewYear’sDay.It’sinspring.活動(dòng)4．教師提前在黑板上粘貼好四季的單詞，然后請(qǐng)一名學(xué)生發(fā)揮想象力用肢體語言等形式表演四季的單詞，請(qǐng)兩排同學(xué)上講臺(tái)拍出相應(yīng)的單詞，做對(duì)的學(xué)生和反應(yīng)快的同學(xué)給予聰明豆的獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)5．游戲：小心炸彈方法：教師將 season，spring，fall，summer， winter的任意一個(gè)，標(biāo)上炸彈，學(xué)生可以讀任何的單詞，但是不能讀標(biāo)有炸彈的單詞。兩組比賽?；顒?dòng)5.練習(xí)句型T：Thereare4seasonsinayear.What’syourfavouriteseason練習(xí)What'syourfavouriteseason（強(qiáng)調(diào)發(fā)音，拼寫）（方法從前到后和從后到前）（分組比賽）小組討論說句子，問答該句型并展示、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) |Excellentteachingplan育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰活動(dòng) 6.聽錄音跟讀游戲：組詞成句1組2組比賽。規(guī)則：教師將What'syourfavouriteseason6?各個(gè)單詞打亂順序,從兩個(gè)組中選幾位學(xué)生重組句子，縣完成的一組獲勝?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過形式多樣的活動(dòng)，設(shè)計(jì)不僅豐富了課堂，也豐富了學(xué)生的思維想象力。使學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得知識(shí)并參與到活動(dòng)中來。獎(jiǎng)勵(lì)可提高學(xué)生的競爭參與意識(shí)， 爭取做到每位同學(xué)在課堂中都有話說，有事可干。Step4.Consolidation1．總結(jié)學(xué)習(xí)。教師再泛讀本節(jié)課的五個(gè)四會(huì)單詞和句子，學(xué)生跟讀。2．評(píng)價(jià)比賽情況Step5.Homework1．抄寫新單詞。2．畫出你最喜歡的季節(jié)圖片在圖片的下面寫上單詞。板書設(shè)計(jì)：Unit2Myfavouriteseasonspring.What'syourfavouriteseason?likesummer.fall(autumn).winter.（七）教學(xué)反思1、本節(jié)課主要學(xué)習(xí)有關(guān)四個(gè)季節(jié)的單詞。爭取在有限的課堂時(shí)間內(nèi)幫助全班同學(xué)把握四會(huì)單詞，整體效果不錯(cuò)，但是對(duì)于學(xué)困生還是需要采取更多的辦法。如：交流溝通學(xué)習(xí)上的困難，利用課余時(shí)間強(qiáng)化補(bǔ)差等。2、學(xué)生通過大量的靈活多變、緊張有趣的活動(dòng)反復(fù)操練，基本能將主要舉運(yùn)用到較為真實(shí)的情景中。3、對(duì)于課堂的氣氛調(diào)控，雖然我在課中結(jié)合表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生笑臉，學(xué)生