班主任技能大賽試題及答案

/14首屆班主任技能大賽之理論知識考試1、“師者，人之模范”，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這說明教師必須（）熱愛學(xué)生尊重學(xué)生以身作則，言傳身教積極引導(dǎo)學(xué)生2、班主任必須具備許多優(yōu)秀的素質(zhì)，其中（）是班主任職業(yè)道德規(guī)范的最根本的要求。責(zé)任意識創(chuàng)新意識專業(yè)意識集體意識3、"第xx有一句名言：“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@體現(xiàn)了教師教學(xué)過程中必須遵循（）直觀性原則啟發(fā)性原則鞏固性原則因材施教原則4、班主任在班級管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是職權(quán)影響力；二是（）年齡影響力性別影響力個性影響力學(xué)術(shù)影響力5、班主任要在學(xué)生中樹立自己的威信就要對學(xué)生（）A?嚴(yán)格要求，xx不茍言笑，一幅嚴(yán)肅面孔大事小事一人說了算xx有愛xx有度，愛在細(xì)微6、"班主任人格的作用形式主要通過班主任（）言傳身教說服教育和學(xué)生打成一片D?樹立威嚴(yán)17、"學(xué)校、幼兒園教職員工對未成年人有下列情形之一的，由其所在單位或者上級機(jī)關(guān)責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分。（）實施體罰或變相體罰的批評學(xué)生實施其他侮辱人格行為的實施嚴(yán)格教育教學(xué)行為的8、"學(xué)校不但要傳輸知識，更重要的是（）塑造人品人格教給生存能力教給操作技能鍛煉強(qiáng)健體魄9、xx曾說，教育歸根到底是（）教給知識培養(yǎng)習(xí)慣傳授技能樹立意識10、"對于（）未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。已滿十二周歲不滿十四周歲已滿十六周歲不滿十八周歲已滿十四周歲不滿十六周歲已滿十周歲不滿十二周歲11、"班集體形成的主要標(biāo)志之一是（）成立了班委會開展了班級工作形成了正確的集體輿論確定了班級工作計劃12、"在許多人“起哄”的時候，平時文雅的學(xué)生也會表現(xiàn)得粗魯無禮，這種行為是（）服從從眾去個性化模仿13、"“捧著一顆心來，不帶半根草去”這句名言出自于以下哪位教育家(2A.xxxxxxxxD．xx14、"班主任與科任教師/生活教師在班級管理中是()關(guān)系。"領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)分工與合作平等互助競爭15、"新教改要求重視培養(yǎng)學(xué)生的()，普遍提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)。創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)新能力實踐能力全面發(fā)展16、"下面是班主任處理職業(yè)勞動與自身人格修養(yǎng)之間關(guān)系準(zhǔn)則的是()團(tuán)結(jié)協(xié)作熱愛學(xué)生xx為人師表17、"“好學(xué)生是夸出來的”，表揚(yáng)學(xué)生時應(yīng)注意()表揚(yáng)要不斷變換方式，讓學(xué)生有新鮮感，有激勵性表揚(yáng)學(xué)生的人格而不是學(xué)生的行為盡可能多地表揚(yáng)和班級的優(yōu)秀學(xué)生拿來相互比較18、"某市教育局在教師中隨機(jī)調(diào)查，問“您熱愛學(xué)生嗎？”90%以上的教師都回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對他們所教的學(xué)生問“你體會到老師對你的愛了嗎？”時回答“體會到”的學(xué)生僅占10%！這說明()教師還沒有掌握xx的溝通與表達(dá)技巧教師尚不具有崇高的xx境界教師缺乏信心3D.教師缺乏愛心19、"班主任實施思想道德教育的主要方法是()xx引領(lǐng),自我認(rèn)識價值判斷，自我選擇xx實踐,自我體驗反思總結(jié)，自我評價20、"班主任在家長會上的禁忌不包括（）當(dāng)眾把孩子跟別的孩子進(jìn)行比較給孩子貼心理標(biāo)簽因孩子的不良行為而怪罪家長使用教育界的行話或術(shù)語21、"表揚(yáng)是對學(xué)生思想和行為的（）。"認(rèn)可、鼓勵和支持默認(rèn)、贊同一種心理暗示一種獎勵措施22、"班主任要在工作實踐中教育學(xué)生處理好（）的關(guān)系，以不斷地完善其品格，促進(jìn)他們更上一層樓。學(xué)習(xí)與創(chuàng)新個人與集體、工作與學(xué)習(xí)權(quán)利與義務(wù)學(xué)校與家庭23、"班主任處理偶發(fā)事件時，應(yīng)該（）A、調(diào)查研究，掌握全過程，分析原因，弄清實質(zhì)B、就事論事，嚴(yán)格要求C、訓(xùn)斥壓服，不要讓事態(tài)擴(kuò)大D、立刻上報以免除責(zé)任24、"班主任在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣時，既要言傳更要身教。這句話體4現(xiàn)了班主任德育工作的()意識。規(guī)范意識責(zé)任意識示范意識激勵意識25、"()是班主任工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是班集體管理運(yùn)轉(zhuǎn)的動力班級發(fā)展目標(biāo)的建立建立班團(tuán)隊組織摸清班情營造和諧健康的班級氛圍26、"轉(zhuǎn)變xx應(yīng)注意()不斷嚴(yán)格要求以促進(jìn)其改變多談話多輔導(dǎo)對xx要xx期望并給予更多的關(guān)愛建議xx轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境27、"班主任在教育學(xué)生時，要以理服人，從提高學(xué)生的思想認(rèn)識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。這體現(xiàn)了班主任工作中應(yīng)遵循()原則.以身作則民主平等公平xx循循善誘28、"班會主題的設(shè)計應(yīng)力求新穎,給學(xué)生以新奇感,有強(qiáng)烈的吸引力,這體現(xiàn)了班會確定主題的（）創(chuàng)造性原則針對性原則教育性原則發(fā)展性原則29、"一年級某生上課無精打采，老師對他說：“請你拿出精神來！”生把書包翻騰了好幾遍：“老師，請問哪本是精神？”此時班主任應(yīng)該（）5A.批評懲罰聯(lián)系家長曉之以理自我反思30、"子路問：“XXXX?〃子曰：“有父兄在?！╔X有問：“xxxx？”子曰：“聞斯行之。〃同一問題，孔子的回答卻不同，這體現(xiàn)了一種（）的思想師生關(guān)系啟發(fā)疏導(dǎo)因材施教學(xué)以致用31、"兩個孩子打架了，作為班主任，你應(yīng)該（）。嚴(yán)厲批評給雙方訴說的機(jī)會后再做決定“xx”打完就沒事了，干脆不管32、"“樹怕剝皮，人怕傷心?！本褪钦f，一個人就怕別人不尊重他，挫傷他的自尊心。所以，作為班主任，應(yīng)該做到（）。為人師表熱愛職業(yè)尊重全體學(xué)生尊重個體差異33、"贊科夫說：“不能把教師對兒童的愛，僅僅設(shè)想為用慈祥的、關(guān)注的態(tài)度對待他們。”理智的愛應(yīng)該是深刻的，還要關(guān)注（）。智力的培養(yǎng)習(xí)慣的培養(yǎng)情感的培養(yǎng)內(nèi)心所想34、"xx的心理特點(diǎn)是（）A咸熟幼稚成熟與幼稚并存浮躁35、"班主任在教育學(xué)生時“即使是對同一個學(xué)生，昨天的方法，可能不適于今天”，這體現(xiàn)了班主任工作藝術(shù)的()獨(dú)特性機(jī)變性情感性時代性636、"下面不是問題學(xué)生自身原因?qū)е碌氖?)性格不成熟缺乏基礎(chǔ)xx判斷力家庭成員關(guān)系不好與同伴的關(guān)系失敗37、"教育需要合力，班主任協(xié)調(diào)科任老師、生活教師之間的關(guān)系方式不包括()建立統(tǒng)一的教育目標(biāo)，加強(qiáng)協(xié)作主動與科任老師交流信息主動邀請科任老師參加班級活動，指導(dǎo)班級工作要求科任老師聽從班主任的指揮38、"班主任主動約請家長來訪時應(yīng)避免的問題是()對學(xué)生的情況全面如實訴說學(xué)生一出現(xiàn)問題就立刻請家長針對學(xué)生的特殊問題，與家長進(jìn)行理智、懇切的交流努力和家長形成彼此的信任，實現(xiàn)有效合作39、"最重要和最良性的學(xué)習(xí)動力是()學(xué)習(xí)興趣和教師的期待學(xué)習(xí)興趣和遠(yuǎn)大的理想教師的期待和遠(yuǎn)大的理想教師的期待和家長的期待40、"班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行為規(guī)范訓(xùn)練、()、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和心理衛(wèi)生教育等方面。7A.組織班級教育活動組織班級教學(xué)活動家庭教育工作愛國主義教育41、"班級管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是()制定班級管理目標(biāo)學(xué)生綜合素質(zhì)評價營造和諧健康的班級氛圍培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，實現(xiàn)學(xué)生自治42、"中學(xué)德育工作的基本任務(wù)是把全體學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛社會主義祖國的具有社會公德、文明行為習(xí)慣的遵紀(jì)守法的（）建設(shè)者接班人公民人民43、"寫好班主任評語的前提是（）深入的了解每一位學(xué)生抓住每個學(xué)生的特點(diǎn)準(zhǔn)確掌握評價標(biāo)準(zhǔn)以情感人44、"家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用，要把家庭教育與（）緊密結(jié)合起來。文化教育法制教育學(xué)校教育社會教育45、"班主任工作的基本任務(wù)是（）開展班級工作?培養(yǎng)良好的班集體。全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系解決學(xué)生中出現(xiàn)的一切問題46、"品德評定的主要方式有（）8A.肯定性評價方式和否定性評價方式表揚(yáng)和批評全面評價和重點(diǎn)評價按優(yōu)、良、中、差分出等級47、"關(guān)于新課程新理念下班主任角色轉(zhuǎn)換說法正確的是（）由單一型向多元型轉(zhuǎn)換由權(quán)威型向?qū)υ捫娃D(zhuǎn)換由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)換由高耗型向高效性轉(zhuǎn)換48、"在學(xué)習(xí)過程中，適當(dāng)?shù)母慊顒映丝梢哉{(diào)節(jié)學(xué)生身心，還可以（培養(yǎng)學(xué)生多方面興趣開發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛力增強(qiáng)班級凝聚力以上選項