擬定試題的策略

擬定試題的策略

教統(tǒng)局課程發(fā)展處借調(diào)教師沙田循道衞理中學許文忠老師29/10/05

考甚麼？考知識？考技能？

擬題前必須考態(tài)度？心中有數(shù)指出解釋比較申論評論反思思辯能力階梯123456試題關(guān)鍵詞深 6.反思 5.評論/檢討 4.申論/證明/辯論3.比較/對比/聯(lián)繫 2.說明/解釋/分析/討論淺1.指出/列舉/概括/歸納/下定義試題的類型---三大類型深

預(yù)測性問題評估性問題

界定性問題

淺試題類別1.界定性問題：比較數(shù)據(jù),指出轉(zhuǎn)變,解釋原因，描述漫畫,指出作者觀點2.評估性問題:評論他人的觀點和看法3.預(yù)測性問題:估計未來的發(fā)展趨勢問題的本質(zhì)1.引導(dǎo)式問題:具目標地引導(dǎo)出答題的方向例如:指出,列舉,解釋,說明,比較,對比,歸納,概括2.開放式問題:答案可以有很大的發(fā)揮空間例如:討論、評估、檢討、反思

問題的本質(zhì)

開放式問題

引導(dǎo)式問題開放式問題可以創(chuàng)造較大的擬題題資資料料的的類類別別1.數(shù)據(jù)據(jù)資資料料:數(shù)據(jù)據(jù)表表/棒棒形形圖圖/折折線線圖圖/圓圓形形圖圖2.漫畫畫資資料料:諷刺刺性性的的政政治治漫漫畫畫/時時事事漫漫畫畫/卡通通漫漫畫畫3.圖片片資資料料:繪圖圖/新新聞聞?wù)照掌?.文字字資資料料:資料料性性質(zhì)質(zhì)報報導(dǎo)導(dǎo)文文章章/評評論論性性質(zhì)質(zhì)的的社論論/時時事事評評論論員員文文章章/讀讀者者來來函函/生生活活經(jīng)經(jīng)歷歷各類類資資料料的的特特質(zhì)質(zhì)1.數(shù)據(jù)據(jù):比較較,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變變,趨趨勢勢2.漫畫畫:事實實,聯(lián)聯(lián)想想,言言外外之之意意3.圖圖片片:事事實實,聯(lián)聯(lián)想想,表表達達手手法法4.文字字:事實實,意意見見,偏偏見見,漫漫駡駡根據(jù)據(jù)已已有有資料料決定定試題題類類型型？或根據(jù)據(jù)試題題類類型型決定定找找什什麼麼資料料？討論論問問題題一一:如果果可可以以:先先決決定定試題題類類型型然後後才才找找相相關(guān)關(guān)及及相相應(yīng)應(yīng)的的資料料討論論問問題題二二:校內(nèi)內(nèi)擬擬題題與與公公開開試試擬擬題題有何何分分別別？？校內(nèi)內(nèi)擬擬題題原則則：：避避免免成成為為公公開開試試的的翻翻版版實行行：：考核核可可以以更更針針對對學學習習目目標標題目目可可以以有有更更大大的的答答題題空空間間可以以問問一一些些資資料料處處理理的的問問題題1.由由淺淺入入深深2.小小題題與與小小題題之之間間互互相相緊緊扣扣3.每每一一小小題題應(yīng)應(yīng)有有不不同同的的評評估估側(cè)側(cè)重重點點(不不同同層層次次的的知知識識和和技技能能)4.學學生生除除了了能能用用提提供供的的資資料料作作答答外外，，也也能能用用上上課課所所學學及及所所見見所所聞聞作作答答5.試題應(yīng)應(yīng)結(jié)合功課和和上課所學(知識和技能能)總結(jié)題目最好能貫貫徹以下五項項原則:2005年會會考試題關(guān)鍵鍵詞甲部資料回回應(yīng)題第一一題a比較(3)---不同特特質(zhì)指出(1)---轉(zhuǎn)變b討論(2)---如何處處理與家人關(guān)關(guān)係試題關(guān)鍵詞甲部資料回回應(yīng)題第二二題a)提出(1)/解釋(2)---建建議(解決貧富懸懸殊的方法)b)辯論(同意)(4)---(WTO引致致失業(yè))指出(1)/解釋(2)---影響響試題關(guān)鍵詞乙部論述題題第七題(大眾傳媒)a.評論(5)(纖體廣告表表達的價值觀觀)b.討論(2)/(4)(面對媒體廣廣告攻勢時)試題關(guān)鍵詞乙部論述題題第八題(大眾傳