【精】《中國(guó)的水資源》教案

《中國(guó)的水資源》教案【教學(xué)目標(biāo)】.知識(shí)與技能1）了解我國(guó)水資源的時(shí)空分布特征；2）了解我國(guó)解決水資源問(wèn)題的措施；3）從生活實(shí)例出發(fā)，了解節(jié)約用水、防止水污染的意義；4）培養(yǎng)學(xué)生的讀圖析圖能力。.過(guò)程與方法通過(guò)讀圖分析、對(duì)比分析，溫故知新等多種方法，學(xué)習(xí)我國(guó)水資源的相關(guān)知識(shí)。.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)水資源嚴(yán)重污染和浪費(fèi)的現(xiàn)象，讓學(xué)生明白珍惜和合理利用每一滴水，節(jié)約用水，防止水污染才是解決我國(guó)水資源危機(jī)的根本途徑?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1）我國(guó)水資源的時(shí)空分布特征；2）解決我國(guó)水資源問(wèn)題的措施。【教學(xué)難點(diǎn)】水資源的分布特征，解決我國(guó)水資源問(wèn)題的措施。【教學(xué)方法】讀圖分析、討論、小組合作、多媒體輔助【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入播放圖片：第一張是三峽大壩，第二張是我國(guó)江南地區(qū)，第三張是我國(guó)西部地區(qū)的人們到很遠(yuǎn)的地方用驢運(yùn)水，第四張是華北地區(qū)春旱的圖片，從圖中可以看出我國(guó)水資源的地區(qū)差異很明顯。這節(jié)課我們來(lái)深入地了解我國(guó)的水資源。二、新課學(xué)習(xí)（一）地區(qū)分布不平均展示中國(guó)水資源的供需現(xiàn)狀圖提問(wèn)：我國(guó)水資源的供需現(xiàn)狀分為哪幾個(gè)帶？這幾個(gè)帶在地區(qū)分布上有什么差異？（學(xué)生回答）

明確：我國(guó)水資源分為五個(gè)帶：豐水帶、多水帶、過(guò)渡帶、少水帶、缺水帶。在地區(qū)上的分布是南多北少，東多西少。提問(wèn)：為什么我國(guó)水資源的分布是南多北少，東多西少？展示中國(guó)水資源的供需現(xiàn)狀圖和我國(guó)年降水量分布圖（學(xué)生看圖回答）明確：受夏季風(fēng)的影響，我國(guó)年降水量的分布特征是由東南沿海向西北內(nèi)陸遞減。填表：對(duì)照中國(guó)水資源的供需現(xiàn)狀圖和中國(guó)地形圖，完成表格。地域水資源供應(yīng)現(xiàn)狀分布帶對(duì)應(yīng)的地區(qū)北方缺水帶塔里木盆地、內(nèi)蒙古高原少水帶青藏局原北部、東北平原四部平水帶華北平原、遼東半島多水帶橫斷山脈、長(zhǎng)江中下游平原豐水帶武夷山、海南島展示我國(guó)北方、南方、黃淮海地區(qū)的耕地和河流徑流量的比較圖耕地比重徑流量比重北方地區(qū)60%20%南方地區(qū)40%80%黃淮海流域38%8%提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)哪個(gè)區(qū)域用水最緊張？為什么？（學(xué)生讀圖分析回答）明確：黃淮海流域用水最緊張，該區(qū)域耕地比重大，人口稠密，工業(yè)發(fā)達(dá)，需水量大，而水資源總量較少，水土資源配合不協(xié)調(diào)，用水十分緊張。水資源人均占有量北京300立方米全國(guó)2100立方米世界7500立方米i—? i** xm< *北京市幫住人口變化圖明確：人口不斷增加，而水資源的總量是不會(huì)增加的。展示我國(guó)農(nóng)業(yè)灌溉的主要方式：大漫灌、農(nóng)業(yè)灌溉水的有效利用率圖提問(wèn)：我國(guó)農(nóng)業(yè)灌溉水的有效利用率與世界相比，有什么差異？（學(xué)生回答）明確：我國(guó)農(nóng)業(yè)灌溉水的有效利用率為 30%而世界農(nóng)業(yè)灌溉水的有效利用率為 70%展示我國(guó)工業(yè)用水的重復(fù)利用率與世界比較圖提問(wèn)：我國(guó)工業(yè)用水的重復(fù)利用率與世界相比，有什么差異？（學(xué)生回答）明確：我國(guó)工業(yè)用水的重復(fù)利用率為 40%而世界工業(yè)用水重復(fù)利用率為75%（二）時(shí)間分配不均展示我國(guó)東部主要河流流量年變化圖提問(wèn)：這幾條河流水量較大的季節(jié)是？水量較小的季節(jié)是？（學(xué)生讀圖回答）明確：夏秋季節(jié)水量大，冬春季節(jié)水量?。豢梢缘贸鑫覈?guó)水資源時(shí)間分布特征是夏秋多，冬春少。展示長(zhǎng)江夏季豐水期與冬季枯水期的差異提問(wèn)：我國(guó)水資源分布為什么夏秋多，冬春少？（學(xué)生回答）明確：我國(guó)降水的時(shí)間分布特點(diǎn)是夏秋多，冬春少。展示北京市年降水量變化圖和黃河徑流量年變化圖明確：北京市有的年份降水多，有的年份降水少，說(shuō)明我國(guó)降水的年際變化大，進(jìn)而影響我國(guó)河流徑流量的年際變化也大。思考： 我國(guó)水資源時(shí)間分布夏秋多，冬春少，且年際變化大，會(huì)帶來(lái)哪些不利影響？（學(xué)生思考回答）明確：我國(guó)水資源時(shí)間分配不均，年際變化明顯，不僅容易造成洪澇災(zāi)害，還給水資源的合理開(kāi)發(fā)帶來(lái)困難。（三）興建水利工程提問(wèn)：解決水資源地區(qū)分布不均的有效措施是什么？（學(xué)生回答）明確：解決水資源地區(qū)分布不均的有效措施是跨流域調(diào)水， 主要的工程有：引灤入津、引灤入唐、引青濟(jì)青、南水北調(diào)。提問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)這些工程都是把哪里的水引到哪里去？（學(xué)生讀圖回答）明確：引灤入津：將灤河水引入天津，以緩解天津的缺水問(wèn)題。引灤入唐：將灤河水引入唐山，以緩解唐山的缺水問(wèn)題。引黃濟(jì)青：將黃河水引入青島，以緩解青島的缺水問(wèn)題。展示“南水北調(diào)示意圖”探究：.南水北調(diào)工程分為幾條線路？.中線方案起點(diǎn)的水庫(kù)是哪一座？依次經(jīng)過(guò)哪些省級(jí)行政區(qū)？.東線方案是沿哪條河流調(diào)水？聯(lián)系了哪些水系？.西線、中線、東線方案主要解決哪個(gè)地區(qū)的缺水問(wèn)題？（學(xué)生探究回答）明確：.南水北調(diào)工程主要分為三條線路：西線、中線、東線。.中線方案是從長(zhǎng)江中游調(diào)水，從丹江口水庫(kù)，依次經(jīng)過(guò)湖北、河南、河北，到達(dá)北京、天津。.東線方案是從長(zhǎng)江下游調(diào)水， 沿京杭大運(yùn)河北上，進(jìn)入河北，再抵達(dá)天津。聯(lián)系了長(zhǎng)江、淮河、黃河、海河四大水系。.西線主要解決西北地區(qū)的缺水問(wèn)題。中線和東線主要解決華北地區(qū)的缺水問(wèn)題。播放視頻：南水北調(diào)提問(wèn)：剛才我們了解了解決水資源地區(qū)分布不均的有效措施是跨流域調(diào)水， 那么解決水資源時(shí)間分配不均的有效措施是什么呢？（學(xué)生回答）明確：解決水資源時(shí)間分配不均的有效措施是興建水庫(kù)， 洪水期蓄水，枯水期放水，以調(diào)劑各季節(jié)的河流水量，提高防洪、抗旱能力。填表：水電站所在河流所屬省區(qū)龍羊峽水電站黃河青海劉家峽水電站黃河y肅小浪底水電站黃河河南二灘水電站長(zhǎng)江四川葛洲壩水電站長(zhǎng)江湖北三峽水電站長(zhǎng)江湖北展示圖片：小浪底水利樞紐和三峽水利樞紐展示兩幅漫畫(huà)：“熟視無(wú)睹”和“就地取材”提問(wèn)：兩幅漫畫(huà)分別反映了什么問(wèn)題？（學(xué)生回答）明確：“熟視無(wú)睹”反映了水資源的浪費(fèi)問(wèn)題；“就地取材”反映了水污染問(wèn)題。下面來(lái)了解一下地球上水資源概況展示圖片，請(qǐng)一學(xué)生看圖描述。明確：地球上的水資源有 97%是海洋水， 2.5%是淡水； 2.5%的淡水中，有 98%是冰川和深層地下水，而可被人類直接利用的僅占 0.3%。由此可見(jiàn)，地球上的水資源是十分有限的。過(guò)渡：我國(guó)的水資源現(xiàn)狀如何呢？展示我國(guó)年徑流總量排位圖和我國(guó)人均水資源占有量和世界人均水資源占有量比較圖，請(qǐng)一位同學(xué)描述。明確：我國(guó)水資源總量居世界第六位，人均卻不及世界平均水平的1/4?？梢?jiàn)，我國(guó)水資源形勢(shì)不容樂(lè)觀。（四）節(jié)約用水，防止污染提問(wèn)：你覺(jué)得可以從哪些方面做到節(jié)約用水？（學(xué)生回答）明確：農(nóng)業(yè)節(jié)水：噴灌、滴灌工業(yè)節(jié)水：廢水回收處理、達(dá)標(biāo)排放生活節(jié)水：安裝節(jié)水器具、淘米水洗菜澆花、洗衣水擦地板、洗澡關(guān)掉水籠頭擦香皂等拓展延伸：展示中國(guó)節(jié)水標(biāo)志提問(wèn)：你能說(shuō)說(shuō)這個(gè)節(jié)水標(biāo)志的含義嗎？（學(xué)生發(fā)言）明確：綠色圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施；白色部分像一只手托起一滴水。手是拼音字母 J和S的變形，寓意節(jié)水。播放視頻：1分鐘回顧中國(guó)的水資源三、課堂小結(jié)這節(jié)課我們了解了我國(guó)水資源現(xiàn)狀、分布特點(diǎn)和解決途徑。我們可以通過(guò)興修水庫(kù)，跨流域調(diào)水等工程調(diào)節(jié)水資源的時(shí)空分布不均，但最有效的途徑是節(jié)約用水、科學(xué)用水，保護(hù)水資源，防止水污染。四、課堂練習(xí)1.我國(guó)水資源的空間分布特征是（C1.我國(guó)水資源的空間分布特征是（A.北方多，南方少B.西北多，東南少A.北方多，南方少B.西北多，東南少C.南方多，北方少D.東北多，西南少.我國(guó)水資源季節(jié)分配特點(diǎn)是（A）A.夏秋多，冬春少B.A.夏秋多，冬春少B.夏秋少，冬春也少C.夏秋多，冬春也多 D.夏秋少，冬春多.下列地區(qū)，缺水嚴(yán)重的是（C）A.東北平原A.東北平原B.四川盆地C.華北平原C.華北平原D.東南丘陵.解決水資源空間分布不均的主要途徑是（A.植樹(shù)造林B.跨流域調(diào)水A.植樹(shù)造林B.跨流域調(diào)水C.修建水庫(kù)D.建防洪大堤.解決水資源時(shí)間分布不均的主要辦法是（A.跨流域調(diào)水B.興修水庫(kù)C.節(jié)約用水A.跨流域調(diào)水B.興修水庫(kù)C.節(jié)約用水D.防治水污染6.南水北調(diào)工程,計(jì)劃把長(zhǎng)江流域的水調(diào)到（A.華北和東北A.華北和東北B.華北和西北C.東