![【精品】初中化學(xué)九年級(jí)《二氧化碳制取的研究》提高練習(xí)_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/8b13af91a685847d013a404814f43ad7/8b13af91a685847d013a404814f43ad71.gif)
![【精品】初中化學(xué)九年級(jí)《二氧化碳制取的研究》提高練習(xí)_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/8b13af91a685847d013a404814f43ad7/8b13af91a685847d013a404814f43ad72.gif)
![【精品】初中化學(xué)九年級(jí)《二氧化碳制取的研究》提高練習(xí)_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/8b13af91a685847d013a404814f43ad7/8b13af91a685847d013a404814f43ad73.gif)
![【精品】初中化學(xué)九年級(jí)《二氧化碳制取的研究》提高練習(xí)_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/8b13af91a685847d013a404814f43ad7/8b13af91a685847d013a404814f43ad74.gif)
![【精品】初中化學(xué)九年級(jí)《二氧化碳制取的研究》提高練習(xí)_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/8b13af91a685847d013a404814f43ad7/8b13af91a685847d013a404814f43ad75.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第第頁(yè)(共16頁(yè))(2)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若要做到隨時(shí)控制反應(yīng)的開(kāi)始與結(jié)束,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是C(填字母代號(hào)”)(3)若用G裝置收集氫氣,氣體應(yīng)該從 (填"b或"c)‘管進(jìn)。【考點(diǎn)】6L:二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法.【專題】534:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.【分析】(1)根據(jù)常用儀器的名稱分析;(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置;(3)用G裝置收集密度小于空氣密度的氣體時(shí)短進(jìn);【解答】解:(1)圖中儀器a的名稱為集氣瓶;(2)由于實(shí)驗(yàn)室利用石灰石或大理石和稀鹽酸在常溫下制取二氧化碳, 反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,因此發(fā)生裝置在 B和C之間選擇,要做到隨時(shí)控制反應(yīng)的開(kāi)始與結(jié)束,只能選擇C;(3)G裝置收集氫氣時(shí),氫氣的密度小于空氣密度,應(yīng)該從 c端進(jìn)入,氣體在瓶口處聚集,排盡集氣瓶?jī)?nèi)的空氣。故答案為:(1)集氣瓶;(2)C;(3)c【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要記住發(fā)生裝置的選擇依據(jù)的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集氣體時(shí)要考慮氣體的密度和水溶性。12.如圖是幾種氣體發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題:A B C DE(1)寫(xiě)出示號(hào)①的儀器名稱: 鐵架臺(tái)。(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置為 B(填字母),反應(yīng)原理是(用化學(xué)方程式表示) CaCO3+2HCl=CaCQ+HgO+CO2T。(3)二氧化碳的收集裝置可選擇 C(填字母),其驗(yàn)滿的方法是: 將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了 。(4)檢驗(yàn)二氧化碳通常用 澄清的石灰水 (填名稱),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3j+HO。【考點(diǎn)】6L:二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;6M:二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿; G5:書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.【分析】(1)鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器;(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;(3)二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;(4)二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳?!窘獯稹拷猓?1)鐵架臺(tái)是常用的夾持儀器,故答案為:鐵架臺(tái);(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;故答案為: B;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2f;(3)二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗(yàn)滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:C;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;(4)二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:澄清的石灰水; CO2+Ca(OH)2=CaCO3j+HO;【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿等,綜合性比較強(qiáng)。氣體的制
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高鐵建設(shè)項(xiàng)目合作開(kāi)發(fā)協(xié)議
- 農(nóng)業(yè)資源管理實(shí)務(wù)手冊(cè)
- 放射科醫(yī)生雇傭合同
- 養(yǎng)殖場(chǎng)轉(zhuǎn)讓協(xié)議合同
- 汽車融資租賃合同
- 2025年克孜勒蘇州道路客貨運(yùn)輸從業(yè)資格證b2考試題庫(kù)
- 小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)除法口算題專項(xiàng)訓(xùn)練
- 2025年吉林貨運(yùn)從業(yè)資格證考試題技巧及答案
- 2025年毫州貨運(yùn)上崗證考試考哪些科目
- 電力系統(tǒng)集成合同(2篇)
- (正式版)JTT 1495-2024 公路水運(yùn)危險(xiǎn)性較大工程安全專項(xiàng)施工方案審查規(guī)程
- 2024年演出經(jīng)紀(jì)人考試必背1000題一套
- 課題達(dá)成型品管圈
- (正式版)JBT 1050-2024 單級(jí)雙吸離心泵
- 刑事判決書(shū)標(biāo)準(zhǔn)格式
- 《量化交易之門》連載27:風(fēng)險(xiǎn)的角度談收益MAR和夏普比率
- 華師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案
- 2024年廣州市高三一模普通高中畢業(yè)班高三綜合測(cè)試一 物理試卷(含答案)
- 基于深度學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)影像識(shí)別與分析
- 中國(guó)傳統(tǒng)聚落景觀基因圖譜的構(gòu)建與應(yīng)用研究
- 國(guó)家生態(tài)安全教育課例課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論