部編版課件《古詩二首》精美版1

1古詩二首

（新部編版二年級語文下冊）

1古詩二首

（新部編版二年級語文下冊）

2村居

高鼎清代后期詩人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鴉片戰(zhàn)爭之后，一般人提到他，只是因為他寫了一首有關(guān)放風(fēng)箏的《村居》。著作有《拙吾詩稿》等。dǐnggāo2村居

高鼎清代后期詩人。字象一，又字以下所有的FLASH動畫打開幻燈片，自由控制播放溫馨提示：以下所有的FLASH動畫溫馨提示：學(xué)習(xí)古詩之前，我們先來看看

生字寶寶

看誰記生字寶寶最厲害？學(xué)習(xí)古詩之前，我們先來看看

生字寶寶

看誰記生字寶寶最厲[yīng]

又叫黃鳥、黃鸝。小型鳴禽，體型纖細瘦小，

鶯嘴細小，羽色大多比較單純，棲息于多種環(huán)境中，鳴叫聲尖細而清晰。筆順:部首：艸除去部首：7

總筆畫：10

組詞:鶯歌燕舞鶯啼巧記：小鳥住草（艸）房()[yīng]

又叫黃鳥、黃鸝。小型鳴禽，體型纖細瘦小，筆[fú]

意思是輕輕擦過；撣去；甩動；抖。

拂部首:扌除去部首:5總筆畫:8巧記：佛—

亻+

扌=拂

[dī]

筆順:巧記：佛—

亻+

扌=拂

組詞【拂曉】fúxiǎo天快亮的時候拂曉春風(fēng)拂面[fú]

意思是輕輕擦過；撣去；甩動；抖。

筆順:dī

指在河流中攔腰堆筑的土壩，用于截流堤

蓄水，引申義是任何圍水的土壩。組詞:【堤壩】也泛指防水、攔水

的建筑物。堤岸河堤點擊下面讀音、筆順

、部首、筆畫、組詞dī

指在河流中攔腰堆筑的土壩，用于截流liǔ

落葉喬木或灌木，枝柔韌，葉狹長，春天開黃綠色柳花，種子上有白色毛狀物，成熟后隨風(fēng)飛散，種類很多.

楊柳柳條字謎：根根木頭都有卯，要見此木河邊瞧。liǔ

落葉喬木或灌木，枝柔韌，葉狹長，春

[zuì]

醉是指沉迷，過分愛好。李白醉酒喝醉幻燈片后點擊下面的筆順、小喇叭、筆畫、組詞巧記：小“卒”愛喝無水酒（酉）。[zuì]

李白醉酒喝醉幻燈片后點1.唱，聲調(diào)有抑揚地念：歌～。吟～?！?。

2.用詩詞等來描述，抒發(fā)感情：～梅?！珣选！珖@

歌詠詠梅1.唱，聲調(diào)有抑揚地念：歌～。吟～?！?。

2.用zhuāng

妝筆順：

部首

女

筆畫

61.修飾、打扮：化～?！?。～點。2.女子出嫁時陪送的衣物：嫁～。梳妝打扮嫁妝zhuāng

妝筆順：部首女1.修飾、打扮：化～1.蠶吐出的像線的東西，是織綢緞等的原料：蠶～?！I。2.細微，極小：一～不茍。蠶線絲巾1.蠶吐出的像線的東西，是織綢緞等的原料：蠶～。～綢。蠶線絲tāo用絲線編織成的花邊或扁平的帶子，可以裝飾衣物：～帶。絲～。絳繩絳帶絳巧記：絲（

纟）“條”成“絳”。tāo用絲線編織成的花邊或扁平的帶子，可以裝飾衣物：～帶。絲1.用剪子剪布或用刀子割紙：～剪。2.決定，判斷：～判。裁剪裁判巧記：裁剪成衣，栽樹成木。1.用剪子剪布或用刀子割紙：～剪。裁剪裁判巧記：裁剪成衣，栽1.一種鉸

（jiǎo）

東西的

用具：～刀。2.用剪鉸：～斷?！_。剪刀1.一種鉸

（jiǎo）

東西的剪刀同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？村：鄉(xiāng)村。居：居住?！洞寰印罚涸卩l(xiāng)村居住。清朝有位詩人高鼎特別喜愛春天，他用詩的形式來表達對春天的喜愛。這首詩是詩人在鄉(xiāng)村寫下的一首詩，所以題目叫《村居》。同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？村：鄉(xiāng)村。清同學(xué)們：你們看到了什么？青草生長黃鶯歌唱楊柳風(fēng)吹同學(xué)們：你們看到了什么？青草生長黃鶯歌唱楊柳風(fēng)吹同學(xué)們回答得非常好！下面我們一起來看看這首詩：同學(xué)們回答得非常好！[cǎozhǎngyīngfēièryuètiān]

草長/鶯飛/二月天,詩意：早春二月，青草生長，黃鶯飛舞。二月天草長鶯飛[cǎozhǎngyīngfēièry長zhǎngcháng(長大）(長短）二月天什么意思？農(nóng)歷二月，那是春天剛剛開始，也就是早春時節(jié)。有一個多音字，你們知道是哪個嗎？長zhǎngcháng(長大）(長短）二月天什么意思學(xué)生質(zhì)疑：我覺得不對，要是二月，青草茁壯成

長，黃鶯飛來飛去。應(yīng)該是:二月天草

長鶯飛呀，這里寫的是“草長鶯飛二

月天”這是怎么回事？

講解：這是古詩常用的方法，古人寫詩常常不按

照正常順序?qū)懀瑸榱搜喉?，讀起來朗朗

上口。學(xué)生質(zhì)疑：我覺得不對，要是二月，青草茁壯成講解fúdīliǔzuì拂堤/楊柳/醉春煙詩意：柳條在春風(fēng)中輕輕地撫摸著堤岸，

似乎都陶醉在了春天的霧氣中。拂：輕輕擦過。醉：迷醉，陶醉。春煙：春天水澤、草本間蒸發(fā)形成的煙霧般的水汽。fúdīliǔzuì拂堤/楊柳/醉春煙春煙拂堤楊柳醉春煙春煙拂堤楊柳醉春煙詩的前兩句描寫了哪些景物？

青草黃鶯楊柳春煙細心的你，知道嗎？詩的前兩句描寫了哪些景物？青草黃鶯楊柳春煙細心的你，知道嗎？兒童/散學(xué)/

歸來早，詩意：村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，

散學(xué)就是什么？？？放學(xué)放學(xué)孩子們放了學(xué)早早地回到了家，他們要去干什么呀？兒童/散學(xué)/歸來早，詩意：村忙趁/東風(fēng)/放紙鳶。yuān詩意：趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍天。紙鳶：風(fēng)箏。忙趁/東風(fēng)/放紙鳶。yuān如果是你，早早地回到了家，春光無限好，幾個小伙伴說要去放風(fēng)箏，你的心情是怎么樣的？興奮、激動、開心、迫不及待、急切、欣喜….所以詩中的兒童放學(xué)回到家就急急忙忙地要去放風(fēng)箏。他們呼喊著、嬉戲著、追逐著、歡鬧著?？磥硪脖贿@歡快明朗的春景陶醉了！如果是你，早早地回到了家，春光無限好，幾個小伙伴興奮、激動、春景放風(fēng)箏從美麗的景色和孩子們放風(fēng)箏的場景中，你體會到了什么?體會到鄉(xiāng)村環(huán)境的優(yōu)美和兒童生活的快樂。春景放風(fēng)箏從美麗的景色和孩子們放風(fēng)箏的場景中，體會到鄉(xiāng)村村居（高鼎）草長/鶯飛/二月天,拂堤/楊柳/醉春煙。兒童/散學(xué)/歸來早，忙趁/東風(fēng)/放紙鳶。表達詩人對春天來臨的喜悅和贊美之情。這首古詩表達了詩人怎樣的思想感情？村居草長/鶯飛/二月天,拂堤/楊柳天上一只鳥，用線拴得牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細雨飄。-----風(fēng)箏

猜謎語：天上一只鳥，用線拴得牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細雨飄。-----接下來我們來學(xué)習(xí)第二首古詩詠柳yǒng（唐）賀知章hèzhāngtáng接下來我們來學(xué)習(xí)第二首古詩詠柳yǒng（唐）賀知作者：主要作品：《回鄉(xiāng)偶書》《采蓮曲》《詠柳》等。賀知章（約659年—

約744年），唐代詩人、書法家。字季真，浙江杭州蕭山區(qū)人。作者：主要作品：《回鄉(xiāng)偶書》《采蓮曲》《詠柳》等。賀知章我們一起來欣賞一下這首詩（控制在右下角）點擊下一頁我們一起來欣賞一下這首詩（控制在右下角）點擊下一頁詠鵝----就是贊美鵝的意思。那么詠柳就是--------？通過贊美柳樹，表達了詩人對春天的無限熱愛。贊美柳樹以前我們學(xué)過一首駱賓王的古詩叫——詠？詠鵝詠鵝----就是贊美鵝的意思。那么詠柳就是--------？碧玉/妝成/一樹高，萬條/垂下/綠絲絳。zhuāngtāosīchuí

1．碧玉：

碧綠色的玉。裝飾，打扮。滿樹?！耙弧痹谶@里滿、全、整個的意思。不是指一棵樹。許多條。絲線編成的帶子。這里形容隨風(fēng)飄拂的柳枝。2．妝：3、一樹：4、萬條：

5．絲絳：詩意：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝扮一樣。無數(shù)柔嫩的柳條像絲帶一樣垂下來。這里用以比喻嫩綠的柳葉。碧玉/妝成/一樹高，萬條/碧玉

妝成

一樹高，萬條

垂下綠絲絳

。這兩句詩把比作“碧玉”，把比作“綠絲絳”。A.柳葉B.柳條C.柳樹BA碧萬這兩句詩把比作“碧玉”，BA不知/細葉/誰裁出，cái二月/春風(fēng)/似剪刀。jiǎnsì好像。詩意：這細細的嫩葉是誰裁剪出來的呢？原來是二月的春風(fēng)這把神奇的剪刀。細葉：似：柳樹新萌發(fā)的又細又嫩的葉子。不知/細葉/誰裁出，cái二月詩人把“春風(fēng)”比作“剪刀”好不好？為什么？剪刀比作好，因為柳葉尖尖的、細細的，就像剪刀剪出來的一樣，詩人把“春風(fēng)”比作“剪刀”，很形象，同時，也顯示出春風(fēng)的威力與神奇。詩人把“春風(fēng)”比作“剪刀”好不好？為什么？剪刀比好，因為柳葉似sìshì(相似）(似的）又有一個多音字，上個學(xué)期我們學(xué)過了，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？：跟某種事物或情況相似。似sìshì(相似）(似的）又有一個多音字，上個學(xué)期我們學(xué)過這首詩運用了什么哪些修辭手法？《詠柳》運用了比喻和設(shè)問的修辭方法。比喻：這首詩運用了什么哪些修辭手法？《詠柳》運用了比喻和設(shè)問的修辭設(shè)問：是一種常見的修辭手法，常用于表示強調(diào)作用。

為了強調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，

/item/%E6%98%8E%E7%9F%A5%E6%95%85%E9%97%AE，自問自答。如：詩的第三句和第四句采用一問一答的形式，由柳樹巧妙地轉(zhuǎn)到了春風(fēng)。這首詩通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌了春的無限創(chuàng)造力。正確的運用設(shè)問，能引人注意，啟發(fā)思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動；突出某些內(nèi)容，使文章起波瀾，有變化設(shè)問：是一種常見的修辭手法，常用于表示強調(diào)作用。如：詩小結(jié)小結(jié)詠柳描繪想象碧玉-------樹高萬條-----綠絲絳細葉-----誰裁出春風(fēng)-----似剪刀自問自答比喻碧柳玉樹繪春景春風(fēng)巧手裁細葉內(nèi)容感悟：詠柳描繪想象碧玉-------樹高萬條-----綠絲絳細葉同學(xué)們，你們還知道關(guān)于春天的詩嗎？好，讓我們再來回顧一下這首詩，之后再來欣賞宋朝詩人朱熹寫的關(guān)于春天的詩：《春日》同學(xué)們，你們還知道關(guān)于春天的詩嗎？好，讓我們再來回顧一下這首jiǎndāo()cūnjū()gǔshī()

értóng()bìlǜ()生字我會寫：選字填空。村居古詩兒童碧綠剪刀1、要是給這頭肥（）的豬化化（）才有趣！2、這個?。ǎ┣f的東頭堆放著許多木（）。壯村材妝壯妝材村jiǎndāocūnjūgǔ讀一讀，記一記河堤堤岸楊柳柳條吹拂春風(fēng)拂面化妝梳妝打扮

第二課《找春天》

讀一讀，記一記河堤堤岸楊柳柳條1.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時長時短，卻量出了天地的距離。披著布衣裳的小鎮(zhèn)里的人們撐著一把把油布傘，腳板在磨得光亮的石板上踩出好聽的聲音。2.迷路的燕子也會閃身躲進剝落了紅漆的屋檐下，甩甩頭，用喙梳理好被打濕了的軟塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表現(xiàn)出江南的風(fēng)物人情。作為一個“沒有去過江南”的人，能寫得如此意境悠遠恬靜，實屬難得。文章有兩大優(yōu)點，一是細節(jié)描寫細膩、突出，寫出了江南婉約寧謐的一面，使讀者從字里行間就能看到江南的婉約的美；4.二是全文景物色調(diào)與意境緊密，呼應(yīng)第一段“那青石橋石板路小巷深深的江南，那楊柳岸曉風(fēng)殘月婉約的江南”，全文結(jié)構(gòu)嚴謹。

5.自然景物千差萬別、千姿百態(tài)。比如花，牡丹艷麗多姿，荷花亭亭玉立，臘梅清香四溢；比如水，大海洶涌澎湃，湖泊水平如鏡，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同樣的景色也會呈現(xiàn)不同的面貌。6.景物和景物之間的空間關(guān)系描述清楚。人走景移，要隨著觀察點的變換，不斷展現(xiàn)新畫面。這樣就能把移步中或移步后所見到的景物具體地展現(xiàn)出來，使讀者看到一幅幅絢麗多彩的畫面。7.成都這城市，有一點京派的風(fēng)味。栽花種花，對酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一個窮人家住的房子，院子里總有幾十株花草，一年四季，不斷地開著鮮艷的花。1.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時長時短，卻量出了天地的

1古詩二首

（新部編版二年級語文下冊）

1古詩二首

（新部編版二年級語文下冊）

49村居

高鼎清代后期詩人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鴉片戰(zhàn)爭之后，一般人提到他，只是因為他寫了一首有關(guān)放風(fēng)箏的《村居》。著作有《拙吾詩稿》等。dǐnggāo2村居

高鼎清代后期詩人。字象一，又字以下所有的FLASH動畫打開幻燈片，自由控制播放溫馨提示：以下所有的FLASH動畫溫馨提示：學(xué)習(xí)古詩之前，我們先來看看

生字寶寶

看誰記生字寶寶最厲害？學(xué)習(xí)古詩之前，我們先來看看

生字寶寶

看誰記生字寶寶最厲[yīng]

又叫黃鳥、黃鸝。小型鳴禽，體型纖細瘦小，

鶯嘴細小，羽色大多比較單純，棲息于多種環(huán)境中，鳴叫聲尖細而清晰。筆順:部首：艸除去部首：7

總筆畫：10

組詞:鶯歌燕舞鶯啼巧記：小鳥住草（艸）房()[yīng]

又叫黃鳥、黃鸝。小型鳴禽，體型纖細瘦小，筆[fú]

意思是輕輕擦過；撣去；甩動；抖。

拂部首:扌除去部首:5總筆畫:8巧記：佛—

亻+

扌=拂

[dī]

筆順:巧記：佛—

亻+

扌=拂

組詞【拂曉】fúxiǎo天快亮的時候拂曉春風(fēng)拂面[fú]

意思是輕輕擦過；撣去；甩動；抖。

筆順:dī

指在河流中攔腰堆筑的土壩，用于截流堤

蓄水，引申義是任何圍水的土壩。組詞:【堤壩】也泛指防水、攔水

的建筑物。堤岸河堤點擊下面讀音、筆順

、部首、筆畫、組詞dī

指在河流中攔腰堆筑的土壩，用于截流liǔ

落葉喬木或灌木，枝柔韌，葉狹長，春天開黃綠色柳花，種子上有白色毛狀物，成熟后隨風(fēng)飛散，種類很多.

楊柳柳條字謎：根根木頭都有卯，要見此木河邊瞧。liǔ

落葉喬木或灌木，枝柔韌，葉狹長，春

[zuì]

醉是指沉迷，過分愛好。李白醉酒喝醉幻燈片后點擊下面的筆順、小喇叭、筆畫、組詞巧記：小“卒”愛喝無水酒（酉）。[zuì]

李白醉酒喝醉幻燈片后點1.唱，聲調(diào)有抑揚地念：歌～。吟～?！?/p>

2.用詩詞等來描述，抒發(fā)感情：～梅。～懷?！珖@

歌詠詠梅1.唱，聲調(diào)有抑揚地念：歌～。吟～?！?/p>

2.用zhuāng

妝筆順：

部首

女

筆畫

61.修飾、打扮：化～。～飾。～點。2.女子出嫁時陪送的衣物：嫁～。梳妝打扮嫁妝zhuāng

妝筆順：部首女1.修飾、打扮：化～1.蠶吐出的像線的東西，是織綢緞等的原料：蠶～?！I。2.細微，極?。阂弧黄?。蠶線絲巾1.蠶吐出的像線的東西，是織綢緞等的原料：蠶～?！I。蠶線絲tāo用絲線編織成的花邊或扁平的帶子，可以裝飾衣物：～帶。絲～。絳繩絳帶絳巧記：絲（

纟）“條”成“絳”。tāo用絲線編織成的花邊或扁平的帶子，可以裝飾衣物：～帶。絲1.用剪子剪布或用刀子割紙：～剪。2.決定，判斷：～判。裁剪裁判巧記：裁剪成衣，栽樹成木。1.用剪子剪布或用刀子割紙：～剪。裁剪裁判巧記：裁剪成衣，栽1.一種鉸

（jiǎo）

東西的

用具：～刀。2.用剪鉸：～斷?！_。剪刀1.一種鉸

（jiǎo）

東西的剪刀同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？村：鄉(xiāng)村。居：居住?！洞寰印罚涸卩l(xiāng)村居住。清朝有位詩人高鼎特別喜愛春天，他用詩的形式來表達對春天的喜愛。這首詩是詩人在鄉(xiāng)村寫下的一首詩，所以題目叫《村居》。同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？村：鄉(xiāng)村。清同學(xué)們：你們看到了什么？青草生長黃鶯歌唱楊柳風(fēng)吹同學(xué)們：你們看到了什么？青草生長黃鶯歌唱楊柳風(fēng)吹同學(xué)們回答得非常好！下面我們一起來看看這首詩：同學(xué)們回答得非常好！[cǎozhǎngyīngfēièryuètiān]

草長/鶯飛/二月天,詩意：早春二月，青草生長，黃鶯飛舞。二月天草長鶯飛[cǎozhǎngyīngfēièry長zhǎngcháng(長大）(長短）二月天什么意思？農(nóng)歷二月，那是春天剛剛開始，也就是早春時節(jié)。有一個多音字，你們知道是哪個嗎？長zhǎngcháng(長大）(長短）二月天什么意思學(xué)生質(zhì)疑：我覺得不對，要是二月，青草茁壯成

長，黃鶯飛來飛去。應(yīng)該是:二月天草

長鶯飛呀，這里寫的是“草長鶯飛二

月天”這是怎么回事？

講解：這是古詩常用的方法，古人寫詩常常不按

照正常順序?qū)懀瑸榱搜喉?，讀起來朗朗

上口。學(xué)生質(zhì)疑：我覺得不對，要是二月，青草茁壯成講解fúdīliǔzuì拂堤/楊柳/醉春煙詩意：柳條在春風(fēng)中輕輕地撫摸著堤岸，

似乎都陶醉在了春天的霧氣中。拂：輕輕擦過。醉：迷醉，陶醉。春煙：春天水澤、草本間蒸發(fā)形成的煙霧般的水汽。fúdīliǔzuì拂堤/楊柳/醉春煙春煙拂堤楊柳醉春煙春煙拂堤楊柳醉春煙詩的前兩句描寫了哪些景物？

青草黃鶯楊柳春煙細心的你，知道嗎？詩的前兩句描寫了哪些景物？青草黃鶯楊柳春煙細心的你，知道嗎？兒童/散學(xué)/

歸來早，詩意：村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，

散學(xué)就是什么？？？放學(xué)放學(xué)孩子們放了學(xué)早早地回到了家，他們要去干什么呀？兒童/散學(xué)/歸來早，詩意：村忙趁/東風(fēng)/放紙鳶。yuān詩意：趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍天。紙鳶：風(fēng)箏。忙趁/東風(fēng)/放紙鳶。yuān如果是你，早早地回到了家，春光無限好，幾個小伙伴說要去放風(fēng)箏，你的心情是怎么樣的？興奮、激動、開心、迫不及待、急切、欣喜….所以詩中的兒童放學(xué)回到家就急急忙忙地要去放風(fēng)箏。他們呼喊著、嬉戲著、追逐著、歡鬧著?？磥硪脖贿@歡快明朗的春景陶醉了！如果是你，早早地回到了家，春光無限好，幾個小伙伴興奮、激動、春景放風(fēng)箏從美麗的景色和孩子們放風(fēng)箏的場景中，你體會到了什么?體會到鄉(xiāng)村環(huán)境的優(yōu)美和兒童生活的快樂。春景放風(fēng)箏從美麗的景色和孩子們放風(fēng)箏的場景中，體會到鄉(xiāng)村村居（高鼎）草長/鶯飛/二月天,拂堤/楊柳/醉春煙。兒童/散學(xué)/歸來早，忙趁/東風(fēng)/放紙鳶。表達詩人對春天來臨的喜悅和贊美之情。這首古詩表達了詩人怎樣的思想感情？村居草長/鶯飛/二月天,拂堤/楊柳天上一只鳥，用線拴得牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細雨飄。-----風(fēng)箏

猜謎語：天上一只鳥，用線拴得牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細雨飄。-----接下來我們來學(xué)習(xí)第二首古詩詠柳yǒng（唐）賀知章hèzhāngtáng接下來我們來學(xué)習(xí)第二首古詩詠柳yǒng（唐）賀知作者：主要作品：《回鄉(xiāng)偶書》《采蓮曲》《詠柳》等。賀知章（約659年—

約744年），唐代詩人、書法家。字季真，浙江杭州蕭山區(qū)人。作者：主要作品：《回鄉(xiāng)偶書》《采蓮曲》《詠柳》等。賀知章我們一起來欣賞一下這首詩（控制在右下角）點擊下一頁我們一起來欣賞一下這首詩（控制在右下角）點擊下一頁詠鵝----就是贊美鵝的意思。那么詠柳就是--------？通過贊美柳樹，表達了詩人對春天的無限熱愛。贊美柳樹以前我們學(xué)過一首駱賓王的古詩叫——詠？詠鵝詠鵝----就是贊美鵝的意思。那么詠柳就是--------？碧玉/妝成/一樹高，萬條/垂下/綠絲絳。zhuāngtāosīchuí

1．碧玉：

碧綠色的玉。裝飾，打扮。滿樹?！耙弧痹谶@里滿、全、整個的意思。不是指一棵樹。許多條。絲線編成的帶子。這里形容隨風(fēng)飄拂的柳枝。2．妝：3、一樹：4、萬條：

5．絲絳：詩意：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉裝扮一樣。無數(shù)柔嫩的柳條像絲帶一樣垂下來。這里用以比喻嫩綠的柳葉。碧玉/妝成/一樹高，萬條/碧玉

妝成

一樹高，萬條

垂下綠絲絳

。這兩句詩把比作“碧玉”，把比作“綠絲絳”。A.柳葉B.柳條C.柳樹BA碧萬這兩句詩把比作“碧玉”，BA不知/細葉/誰裁出，cái二月/春風(fēng)/似剪刀。jiǎnsì好像。詩意：這細細的嫩葉是誰裁剪出來的呢？原來是二月的春風(fēng)這把神奇的剪刀。細葉：似：柳樹新萌發(fā)的又細又嫩的葉子。不知/細葉/誰裁出，cái二月詩人把“春風(fēng)”比作“剪刀”好不好？為什么？剪刀比作好，因為柳葉尖尖的、細細的，就像剪刀剪出來的一樣，詩人把“春風(fēng)”比作“剪刀”，很形象，同時，也顯示出春風(fēng)的威力與神奇。詩人把“春風(fēng)”比作“剪刀”好不好？為什么？剪刀比好，因為柳葉似sìshì(相似）(似的）又有一個多音字，上個學(xué)期我們學(xué)過了，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？：跟某種事物或情況相似。似sìshì(相似）(似的）又有一個多音字，上個學(xué)期我們學(xué)過這首詩運用了什么哪些修辭手法？《詠柳》運用了比喻和設(shè)問的修辭方法。比喻：這首詩運用了什么哪些修辭手法？《詠柳》運用了比喻和設(shè)問的修辭設(shè)問：是一種常見的修辭手法，常用于表示強調(diào)作用。

為了強調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，

/item/%E6%98%8E%E7%9F%A5%E6%95%85%E9%97%AE，自問自答。如：詩的第三句和第四句采用一問一答的形式，由柳樹巧妙地轉(zhuǎn)到了春風(fēng)。這首詩通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌了春的無限創(chuàng)造力。正確的運用設(shè)問，能引人注意，啟發(fā)思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動