改革開放以來教育方面的變化課件

改革開放前后中國教育的發(fā)展變化改革開放前后中國1目錄：改革開放前文化大革命對教育事業(yè)的破壞高考制度的取消和恢復(fù)我國教育發(fā)展階段教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化教育發(fā)展大事記目錄：改革開放前2改革開放前

1949年之前，中國各所大學(xué)招生考試的時間是由學(xué)校決定的，并不是全國統(tǒng)一命題考試招生，學(xué)生可以根據(jù)自己的實力和時間安排去不同的大學(xué)進(jìn)行多次高考。1955年，中華人民共和國的高考制度正式設(shè)立。改革開放前1949年之前，中國各所大學(xué)招生考試的時間3新中國成立初期，國家需要大量的工科技術(shù)人才，因此教育的重心放在與經(jīng)濟(jì)建設(shè)直接相關(guān)的高等教育，尤其是工程和科學(xué)技術(shù)教育上。1952年開始，中央人民政府開始仿照蘇聯(lián)模式教育體系。此次院系調(diào)整，中國的高等院校雖然數(shù)量大幅增加，但全國多事大學(xué)學(xué)科單一，發(fā)展不均勻。新中國成立初期，國家需要大量的工科技術(shù)人才，因此教育的重心放4文化大革命對教育事業(yè)的破壞1.黨和國家的教育方針被肆意歪曲。2.干部隊伍和師資隊伍受到嚴(yán)重摧殘。3.高等教育規(guī)模被壓縮。4.高等學(xué)?；窘ㄔO(shè)停滯，教學(xué)設(shè)施遭受嚴(yán)重?fù)p耗。5.高等教育結(jié)構(gòu)失衡，國家教育教學(xué)水平全面下降。文化大革命對教育事業(yè)的破壞1.黨和國家的教育方針被肆意歪曲。5文革時期教師被批斗那個“懷疑一切，打倒一切”的狂熱年代所發(fā)生的事：各級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教師，特別是一些學(xué)術(shù)上有成就的專家、教授，均遭到殘酷斗爭，無情打擊，身心受到極大傷害，有的被迫害致殘、致死。文革時期，知識分子的地位低下，臭老九成為知識分子的代名詞。文革時期教師被批斗那個“懷疑一切，打倒一切”的狂熱年代所發(fā)生6取消高考制度1966年文化大革命一開始，高考就都取消了，但部分大學(xué)還有招生，進(jìn)入大學(xué)讀書的稱為工農(nóng)兵學(xué)員，1966年以后，由于大部分的大學(xué)停止招收，所有干部子弟也都去做了工、農(nóng)、兵，因此也都具備了工農(nóng)兵大學(xué)生的資格。取消高考制度1966年文化大革命一開始，高考就都取消了，但部7高考制度的恢復(fù)

1977年，由于文化大革命的沖擊而中斷了十年的中國高考制度得以恢復(fù)，中國由此重新迎來了尊重知識、尊重人才的春天。1977年9月，中國教育部在北京召開全國高等學(xué)校招生工作會議，決定恢復(fù)已經(jīng)停止了10年的全國高等院校招生考試，以統(tǒng)一考試、則優(yōu)錄取的方式選拔人才上大學(xué)。高考制度的恢復(fù)

1977年，由于文化大革命的沖擊而中斷了十年8高考制度的恢復(fù)

1977年恢復(fù)高考制度，不僅改變了幾代人的命運(yùn)，尤其為重要的事為我國在新時期及其后的發(fā)展和騰飛奠定了良好的基礎(chǔ)。高考制度的恢復(fù)，使中國的人才培養(yǎng)重新步入了健康發(fā)展的軌道。據(jù)了解，恢復(fù)高考的二十多年里，中國已經(jīng)有1000多萬名普通高校的本專科畢業(yè)生和60萬名研究生陸續(xù)走上工作崗位。高考制度的恢復(fù)

1977年恢復(fù)高考制度，不僅改變了幾代人的命9恢復(fù)高考的第一次考試恢復(fù)高考的第一次考試10改革開放的號角吹響了中國教育的春風(fēng)改革開放的號角吹響了中國教育的春風(fēng)11教育興國理念

“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)?！备母镩_放30年，是黨和政府高度重視和大力支持教育工作的30年，是教育事業(yè)取得跨越式發(fā)展、國民素質(zhì)顯著提高的30年，是全面實施素質(zhì)教育、教育體制改革取得實質(zhì)性進(jìn)展的30年，是促進(jìn)教育公平制度建設(shè)顯著加強(qiáng)、更多惠及處境不利地區(qū)群體的30年。30年的教育發(fā)展，為全面建設(shè)小康社會和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)打下了堅實基礎(chǔ)。教育興國理念“教育是民族振興的基石，教育公平是社會12改革開放以來我國教育的發(fā)展階段1.20世紀(jì)80年代，教育體制改革注重與經(jīng)濟(jì)科技體制改革相協(xié)調(diào)2.20世紀(jì)90年代初黨的十六大，教育體制改革在各個領(lǐng)域全面推進(jìn)3.黨的十六大以來，教育體制改革重在強(qiáng)化政府促進(jìn)教育公平責(zé)任改革開放以來我國教育的發(fā)展階段1.20世紀(jì)80年代，教育體13第一階段十一屆三中全會確定了教育和人才對于現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)作用，提出了“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的方針。學(xué)校教育重新得到重視，教師和知識分子恢復(fù)有尊嚴(yán)的社會地位，學(xué)校開始抓普及和質(zhì)量，迅速恢復(fù)正常教學(xué)秩序。國家通過自上而下為主的方式，推動教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，深化教育體制改革，教育事業(yè)在改革開放大潮中顯現(xiàn)盎然生機(jī)。第一階段十一屆三中全會確定了教育和人才對于現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)作14第二階段這一時期，大力實施科教興國戰(zhàn)略，要求經(jīng)濟(jì)建設(shè)盡快轉(zhuǎn)向依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)軌道上來，賦予地方政府更多教育管理權(quán)責(zé)，明確提出實施素質(zhì)教育要求，形成財政投入為主、多渠道籌措經(jīng)費(fèi)的新體制。世紀(jì)之交，我國義務(wù)教育和高等教育成功實現(xiàn)了歷史性跨越，教育事業(yè)呈現(xiàn)出興旺發(fā)達(dá)的勢頭。第二階段這一時期，大力實施科教興國戰(zhàn)略，要求經(jīng)濟(jì)建設(shè)盡快轉(zhuǎn)向15第三階段這一時期，提出并貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)，黨的十七大對優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人才資源強(qiáng)國作出新的部署，闡明了深化教育改革的戰(zhàn)略思路，為新世紀(jì)新階段教育發(fā)展注入了強(qiáng)勁動力與活力。第三階段這一時期，提出并貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)社會主義和諧16改革開放以來教育方面的變化課件17教學(xué)設(shè)施：

從粉筆加黑板到現(xiàn)代化多媒體一支粉筆、一塊黑板、一本教材，是教師上課沿襲了幾十年的三大教具。就算在十年前，依然還是老師用粉筆在黑板上書寫，整塊黑板寫滿了就用黑板擦擦掉再寫。一堂課下來，嘴里、頭發(fā)上、衣服上沾滿了一層白白的粉筆灰再正常不過了。那時的老師天天與粉筆灰打交道，估計誰也沒有想到，有一天粉筆和黑板會被幻燈片、投影儀、多媒體所取代。教學(xué)設(shè)施：

從粉筆加黑板到現(xiàn)代化多媒體一支粉筆、一塊黑18教學(xué)設(shè)施日趨現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施日趨現(xiàn)代化19美麗的教學(xué)環(huán)境美麗的教學(xué)環(huán)境20中國教育發(fā)展大事記1949年新中國教育改革建設(shè)起步1966年文化大革命開始1970年高考制度廢除1977年高考制度恢復(fù)1986年開始實行義務(wù)教育2008年城市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)全部免除中國教育發(fā)展大事記1949年新中國教育改革建設(shè)起步21總結(jié)改革開放使經(jīng)歷了文化大革命嚴(yán)重摧殘的中國教育事業(yè)再次起步和快速發(fā)展，黨和國家對人才培養(yǎng)和國民教育的高度重視，加上教育設(shè)施和師資力量的日益完善使得義務(wù)教育和高等教育在全國不斷普及，教育質(zhì)量得到全面提高，同時，教育的興起為我國社會主義建設(shè)培養(yǎng)了各行各業(yè)的大量人才，加快了我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的步伐?？偨Y(jié)改革開放使經(jīng)歷了文化大革命嚴(yán)重摧殘的中國教育事業(yè)再次起步22謝謝觀賞~謝謝觀賞~23改革開放前后中國教育的發(fā)展變化改革開放前后中國24目錄：改革開放前文化大革命對教育事業(yè)的破壞高考制度的取消和恢復(fù)我國教育發(fā)展階段教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化教育發(fā)展大事記目錄：改革開放前25改革開放前

1949年之前，中國各所大學(xué)招生考試的時間是由學(xué)校決定的，并不是全國統(tǒng)一命題考試招生，學(xué)生可以根據(jù)自己的實力和時間安排去不同的大學(xué)進(jìn)行多次高考。1955年，中華人民共和國的高考制度正式設(shè)立。改革開放前1949年之前，中國各所大學(xué)招生考試的時間26新中國成立初期，國家需要大量的工科技術(shù)人才，因此教育的重心放在與經(jīng)濟(jì)建設(shè)直接相關(guān)的高等教育，尤其是工程和科學(xué)技術(shù)教育上。1952年開始，中央人民政府開始仿照蘇聯(lián)模式教育體系。此次院系調(diào)整，中國的高等院校雖然數(shù)量大幅增加，但全國多事大學(xué)學(xué)科單一，發(fā)展不均勻。新中國成立初期，國家需要大量的工科技術(shù)人才，因此教育的重心放27文化大革命對教育事業(yè)的破壞1.黨和國家的教育方針被肆意歪曲。2.干部隊伍和師資隊伍受到嚴(yán)重摧殘。3.高等教育規(guī)模被壓縮。4.高等學(xué)?；窘ㄔO(shè)停滯，教學(xué)設(shè)施遭受嚴(yán)重?fù)p耗。5.高等教育結(jié)構(gòu)失衡，國家教育教學(xué)水平全面下降。文化大革命對教育事業(yè)的破壞1.黨和國家的教育方針被肆意歪曲。28文革時期教師被批斗那個“懷疑一切，打倒一切”的狂熱年代所發(fā)生的事：各級學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教師，特別是一些學(xué)術(shù)上有成就的專家、教授，均遭到殘酷斗爭，無情打擊，身心受到極大傷害，有的被迫害致殘、致死。文革時期，知識分子的地位低下，臭老九成為知識分子的代名詞。文革時期教師被批斗那個“懷疑一切，打倒一切”的狂熱年代所發(fā)生29取消高考制度1966年文化大革命一開始，高考就都取消了，但部分大學(xué)還有招生，進(jìn)入大學(xué)讀書的稱為工農(nóng)兵學(xué)員，1966年以后，由于大部分的大學(xué)停止招收，所有干部子弟也都去做了工、農(nóng)、兵，因此也都具備了工農(nóng)兵大學(xué)生的資格。取消高考制度1966年文化大革命一開始，高考就都取消了，但部30高考制度的恢復(fù)

1977年，由于文化大革命的沖擊而中斷了十年的中國高考制度得以恢復(fù)，中國由此重新迎來了尊重知識、尊重人才的春天。1977年9月，中國教育部在北京召開全國高等學(xué)校招生工作會議，決定恢復(fù)已經(jīng)停止了10年的全國高等院校招生考試，以統(tǒng)一考試、則優(yōu)錄取的方式選拔人才上大學(xué)。高考制度的恢復(fù)

1977年，由于文化大革命的沖擊而中斷了十年31高考制度的恢復(fù)

1977年恢復(fù)高考制度，不僅改變了幾代人的命運(yùn)，尤其為重要的事為我國在新時期及其后的發(fā)展和騰飛奠定了良好的基礎(chǔ)。高考制度的恢復(fù)，使中國的人才培養(yǎng)重新步入了健康發(fā)展的軌道。據(jù)了解，恢復(fù)高考的二十多年里，中國已經(jīng)有1000多萬名普通高校的本?？飘厴I(yè)生和60萬名研究生陸續(xù)走上工作崗位。高考制度的恢復(fù)

1977年恢復(fù)高考制度，不僅改變了幾代人的命32恢復(fù)高考的第一次考試恢復(fù)高考的第一次考試33改革開放的號角吹響了中國教育的春風(fēng)改革開放的號角吹響了中國教育的春風(fēng)34教育興國理念

“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)?！备母镩_放30年，是黨和政府高度重視和大力支持教育工作的30年，是教育事業(yè)取得跨越式發(fā)展、國民素質(zhì)顯著提高的30年，是全面實施素質(zhì)教育、教育體制改革取得實質(zhì)性進(jìn)展的30年，是促進(jìn)教育公平制度建設(shè)顯著加強(qiáng)、更多惠及處境不利地區(qū)群體的30年。30年的教育發(fā)展，為全面建設(shè)小康社會和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)打下了堅實基礎(chǔ)。教育興國理念“教育是民族振興的基石，教育公平是社會35改革開放以來我國教育的發(fā)展階段1.20世紀(jì)80年代，教育體制改革注重與經(jīng)濟(jì)科技體制改革相協(xié)調(diào)2.20世紀(jì)90年代初黨的十六大，教育體制改革在各個領(lǐng)域全面推進(jìn)3.黨的十六大以來，教育體制改革重在強(qiáng)化政府促進(jìn)教育公平責(zé)任改革開放以來我國教育的發(fā)展階段1.20世紀(jì)80年代，教育體36第一階段十一屆三中全會確定了教育和人才對于現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)作用，提出了“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的方針。學(xué)校教育重新得到重視，教師和知識分子恢復(fù)有尊嚴(yán)的社會地位，學(xué)校開始抓普及和質(zhì)量，迅速恢復(fù)正常教學(xué)秩序。國家通過自上而下為主的方式，推動教育結(jié)構(gòu)調(diào)整，深化教育體制改革，教育事業(yè)在改革開放大潮中顯現(xiàn)盎然生機(jī)。第一階段十一屆三中全會確定了教育和人才對于現(xiàn)代化建設(shè)的基礎(chǔ)作37第二階段這一時期，大力實施科教興國戰(zhàn)略，要求經(jīng)濟(jì)建設(shè)盡快轉(zhuǎn)向依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)軌道上來，賦予地方政府更多教育管理權(quán)責(zé)，明確提出實施素質(zhì)教育要求，形成財政投入為主、多渠道籌措經(jīng)費(fèi)的新體制。世紀(jì)之交，我國義務(wù)教育和高等教育成功實現(xiàn)了歷史性跨越，教育事業(yè)呈現(xiàn)出興旺發(fā)達(dá)的勢頭。第二階段這一時期，大力實施科教興國戰(zhàn)略，要求經(jīng)濟(jì)建設(shè)盡快轉(zhuǎn)向38第三階段這一時期，提出并貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)，黨的十七大對優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人才資源強(qiáng)國作出新的部署，闡明了深化教育改革的戰(zhàn)略思路，為新世紀(jì)新階段教育發(fā)展注入了強(qiáng)勁動力與活力。第三階段這一時期，提出并貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)社會主義和諧39改革開放以來教育方面的變化課件40教學(xué)設(shè)施：

從粉筆加黑板到現(xiàn)代化多媒體一支粉筆、一塊黑板、一本教材，是教師上課沿襲了幾十年的三大教具。就算在十年前，依然還是老師用粉筆在黑板上書寫，整塊黑板寫滿了就用黑板擦擦掉再寫。一堂課下來，嘴里、頭發(fā)上、衣服上沾滿了一層白白的粉筆灰再正常不過了。那時的老師天天與粉筆灰打交道，估計誰也沒有想到，有一天粉筆和黑板會被幻燈片、投影儀、多媒體所取代。教學(xué)設(shè)施：

從粉筆加黑板到現(xiàn)代化多媒體一支粉筆、一塊黑41教學(xué)設(shè)施日趨現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施日趨現(xiàn)代化42美麗的教學(xué)環(huán)境美麗的教學(xué)環(huán)境43中國教育發(fā)展大事記1949年新中國教育改革建設(shè)起步1966年文化大革命開始1970年高考制度廢除1