高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32

第二節(jié)以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型第二節(jié)以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型新知全解·合作探究新知全解·合作探究高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32亞洲季風(fēng)區(qū)水稻小農(nóng)經(jīng)營(yíng)商品率低科技水平比較低亞洲季風(fēng)區(qū)水稻小農(nóng)經(jīng)營(yíng)商品率低科技水平比較低高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展322.圖解季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)各特點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系2.圖解季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)各特點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32答案：

(1)B

(2)D

(3)C答案：(1)B(2)D(3)C高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32市場(chǎng)機(jī)械化阿根廷澳大利亞烏克蘭東北和西北小麥玉米市場(chǎng)機(jī)械化阿根廷澳大利亞烏克蘭東北和西北小麥玉米地勢(shì)平坦開闊溫和交通運(yùn)輸便利機(jī)械化水平高地勢(shì)平坦開闊溫和交通運(yùn)輸便利機(jī)械化水平高

[合作探究]2.結(jié)合下圖分析美國(guó)本土商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件。[合作探究]高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32(3)試歸納美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)。(3)試歸納美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)。高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32答案：

(1)C

(2)B

(3)B答案：(1)C(2)B(3)B高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32二、教材第50頁(yè)活動(dòng)二、教材第50頁(yè)活動(dòng)高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32

[課堂小結(jié)][課堂小結(jié)]謝謝觀看！謝謝觀看！第二節(jié)以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型第二節(jié)以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型新知全解·合作探究新知全解·合作探究高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32亞洲季風(fēng)區(qū)水稻小農(nóng)經(jīng)營(yíng)商品率低科技水平比較低亞洲季風(fēng)區(qū)水稻小農(nóng)經(jīng)營(yíng)商品率低科技水平比較低高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展322.圖解季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)各特點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系2.圖解季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)各特點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32答案：

(1)B

(2)D

(3)C答案：(1)B(2)D(3)C高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32市場(chǎng)機(jī)械化阿根廷澳大利亞烏克蘭東北和西北小麥玉米市場(chǎng)機(jī)械化阿根廷澳大利亞烏克蘭東北和西北小麥玉米地勢(shì)平坦開闊溫和交通運(yùn)輸便利機(jī)械化水平高地勢(shì)平坦開闊溫和交通運(yùn)輸便利機(jī)械化水平高

[合作探究]2.結(jié)合下圖分析美國(guó)本土商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件。[合作探究]高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32(3)試歸納美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)。(3)試歸納美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)。高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32答案：

(1)C

(2)B

(3)B答案：(1)C(2)B(3)B高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32高中(人教版)地理必修2課件：第3章-農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展32二、教材第50頁(yè)活動(dòng)二、教材第50頁(yè)活動(dòng)高中(人教版)地理