五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心理講座課件

到底是誰(shuí)的錯(cuò)？到底是誰(shuí)的錯(cuò)？1聽聽孩子心底話主講人：劉雪瑩聽聽孩子心底話2父母是孩子的第一任教師

1.你的孩子最好的小伙伴或同學(xué)是誰(shuí)？2.他（或她，以下同）最喜歡哪門課程？3.他最害怕什么？4.在什么情況下他容易撒謊？5.他最愛看什么電視節(jié)目？6.假期內(nèi)，他常愛做些什么？7.這一年里，他對(duì)什么事最感失望？8.這一年里，他對(duì)什么事最感高興？9.他最愿意到哪兒去玩？10.什么事情最使他感到尷尬？父母是孩子的第一任教師

1.你的孩子最好的小伙伴或同學(xué)是誰(shuí)？3孩子回家會(huì)和你分享學(xué)校里發(fā)生的事嗎？孩子回家會(huì)和你分享學(xué)校里發(fā)生的事嗎？4為什么孩子都不愿意和我說話呢？為什么我對(duì)孩子付出了那么多他卻不懂得？為什么他有什么事都不會(huì)告訴我？為什么孩子都不愿意和我說話呢？5進(jìn)行有效的溝通溝通：人與人之間的信息交流進(jìn)行有效的溝通6快樂的家庭里孩子學(xué)會(huì)快樂，抱怨的家庭孩子學(xué)會(huì)抱怨，嫉妒的家庭里孩子學(xué)會(huì)嫉妒懂得溝通與分享的家庭孩子長(zhǎng)大后會(huì)有健全的人格和樂觀的心態(tài)！快樂的家庭里孩子學(xué)會(huì)快樂，抱怨的家庭孩子學(xué)會(huì)抱怨，嫉妒的家庭7小學(xué)高年級(jí)學(xué)生正處于由兒童期向青春期過渡的關(guān)鍵時(shí)刻（心理發(fā)展的驟變期）小學(xué)高年級(jí)學(xué)生正處于由兒童期向青春期過渡的關(guān)鍵時(shí)刻（心理發(fā)展8一學(xué)習(xí)方面二交往方面三生活方面

一學(xué)習(xí)方面9你與孩子的對(duì)話是否曾經(jīng)如此？一對(duì)母女看著玻璃柜臺(tái)下的各種冰淇淋。“你要哪種冰淇淋？”母親問女兒?！拔蚁胍悴莸摹！迸畠赫f?！坝星煽肆Φ??！眿寢屨f?！安唬乙悴莸??！薄拔矣X得巧克力的更好一點(diǎn)?！薄安唬揖鸵悴莸??！薄澳悴粦?yīng)該要香草的。我知道你喜歡巧克力的東西。”“我現(xiàn)在就想吃香草的。”“你怎么這么倔，真夠怪的?！眿寢屨f。你與孩子的對(duì)話是否曾經(jīng)如此？一對(duì)母女看著玻璃柜臺(tái)下10孩子說話有技巧同理心能夠體會(huì)他人的情緒和想法，理解他人的立場(chǎng)和感受，并站在他人的角度思考和處理問題的能力。

簡(jiǎn)單地說，同理心即站在對(duì)方立場(chǎng)思考的一種方式。孩子說話有技巧同理心11女人——“我工作得很不開心”（傾訴埋怨）男人——“這是很正常的”（用男人的思維代替）女人——“可是我的朋友都工作得很開心啊”（繼續(xù)傾訴）男人——“那是他們懂得調(diào)節(jié)自己，誰(shuí)叫你常常鉆牛角尖”（指出問題）“其實(shí)你可以換工作啊，你可以換個(gè)部門，你可以和老板溝通”……（試圖解決問題）女人…….（懊惱、無(wú)言）女人——“我工作得很不開心”（傾訴埋怨）12溝通終止！為什么？缺乏同理心！溝通終止！13父母：“他們的破事兒不是事”孩子：“爸爸媽媽不理解我”父母：“這點(diǎn)事值得哭值得生氣嗎”孩子：“我再也不和他們說了”父母：“他們的破事兒不是事”14孩子也一樣需要認(rèn)同和理解！孩子也一樣需要認(rèn)同和理解！15孩子說話有技巧例子你的孩子因?yàn)橄掠耆∠私加味鴲瀽灢粯坊氐郊摇！案疑鷼庥惺裁从?，又不是我讓天下雨的，天晴了你再去還不行？”

孩子說話有技巧例子16試著感受一下孩子的感受：孩子因?yàn)槭ソ加蔚臋C(jī)會(huì)有多傷心啊，他太失望了，他之所以對(duì)我發(fā)泄怨氣，是想讓我能同他共同分擔(dān)他的悲傷。只有理解和尊重他的情感才能幫助他恢復(fù)常態(tài)。試著感受一下孩子的感受：孩子因?yàn)槭ソ加蔚臋C(jī)會(huì)有多傷心啊，他17換一種溝通方式

媽媽：“你好像很失望?！眱鹤樱骸笆堑??！眿寢專骸澳惴浅Ｏ肴ソ加问前?！”兒子：“沒錯(cuò)?！眿寢專骸耙皇沁@倒霉的雨，你就能去了”兒子：“就是嘛”沉默了一會(huì)兒之后，兒子又說：“等天晴了再去?！焙髞硭牟桓吲d的臉色逐漸消失了。換一種溝通方式

媽媽：“你好像很失望。”18理解比說教效果更好理解比說教效果更好19方法：照鏡子不加判斷語(yǔ)，不加稱贊，也不作任何解釋推理。例如：“你眼睛紅紅的，覺得難過不快嗎？”“看來你似乎很生氣呢”“你語(yǔ)氣聽起來好像很氣憤”方法：照鏡子不加判斷語(yǔ)，不加稱贊，也不作任何解釋推理。20“媽媽，我很難受。”“我能感覺到你很難受?！薄袄瞎裉熨u菜的態(tài)度真不好?！薄笆堑?，他態(tài)度真不好，你看起來很生氣?！薄皨寢專液茈y受?！?11.讓孩子有表達(dá)觀點(diǎn)的權(quán)利孩子最不能接受的就是被冤枉、被誤解讓孩子有表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利“其實(shí)，不是我。。?！薄斑€在辯駁什么？?。。　薄鞍职?，我真的。。?！薄皠e再狡辯了！?。　薄捌鋵?shí)。。。”“就是你的錯(cuò)！”1.讓孩子有表達(dá)觀點(diǎn)的權(quán)利孩子最不能接受的就是被冤枉、被誤解222.獎(jiǎng)罰分明說到做到

光是獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)也是不行的對(duì)于錯(cuò)誤必須要指出父母也不要輕易下承諾下了承諾就要說到做到2.獎(jiǎng)罰分明說到做到

233.我選擇，我負(fù)責(zé)！

讓孩子知道一點(diǎn)：我選擇，我負(fù)責(zé)！“你喜歡跳舞還是畫畫？”“畫畫?！薄澳悴挥X得跳舞比較適合女孩子嗎？”“可是我還是喜歡畫畫?！薄叭ヌ璋桑　崩纾汉⒆右x擇第二課堂選擇興趣班談協(xié)議選擇了就要堅(jiān)持不然下一次將會(huì)被剝奪自由選擇的機(jī)會(huì)3.我選擇，我負(fù)責(zé)！

讓孩子知道一點(diǎn)：我選擇，我負(fù)責(zé)！24學(xué)習(xí)是為了自己！不是為父母，不是為老師！對(duì)進(jìn)步進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)“這一次有了進(jìn)步（對(duì)孩子的付出表示肯定），如果能改掉粗心的毛病那就更好了”（鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力）你盡力了沒有？學(xué)習(xí)是為了自己！不是為父母，不是為老師！254.把“你”換成“我們”你一定要努力——我們一起努力你一定堅(jiān)強(qiáng)——我們都會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)的你一定要自信——我們都是很自信的你一定要優(yōu)秀——我們家的孩子一定會(huì)很優(yōu)秀的4.把“你”換成“我們”你一定要努力——我們一起努力265.我不是小孩子父母：“這么小什么都不懂”孩子：“我已經(jīng)懂很多了”

強(qiáng)烈追求認(rèn)同感和成人感家庭的事情也可以找孩子一起商量受到尊重的孩子長(zhǎng)大以后也會(huì)懂得尊重別人5.我不是小孩子276.給孩子一個(gè)擁抱女人問男人“你愛我嗎？”男人要怎么做？擁抱著她

然后說“嗯！”6.給孩子一個(gè)擁抱女人問男人“你愛我嗎？”287.孩子不是你的夢(mèng)不要讓孩子去完成你未完成的夢(mèng)！他是他，他不是你的夢(mèng)！大學(xué)夢(mèng)、鋼琴夢(mèng)、畫畫夢(mèng)、賺錢夢(mèng)……7.孩子不是你的夢(mèng)不要讓孩子去完成你未完成的夢(mèng)！他是他，他不298.批評(píng)要就事論事“你這件事做錯(cuò)了！”“你才做錯(cuò)了！”……“你是豬！”

“你是笨蛋！”8.批評(píng)要就事論事“你這件事做錯(cuò)了！”309.不要溺愛溺愛有兩種：包辦型的溺愛和縱容型的溺愛。9.不要溺愛溺愛有兩種：包辦型的溺愛和縱容型的溺愛。31美國(guó)心理學(xué)家華萊士一位母親為他的兒子傷透了心，她不得不去找心理問題專家。

專家問，孩子第一次系鞋帶的時(shí)候，打了個(gè)死結(jié)，從此以后，你是不是不再給他買有鞋帶的鞋子了？

夫人點(diǎn)了點(diǎn)頭。專家又問，孩子第一次洗碗的時(shí)候，打碎了一只碗，從此以后，你是不是不再讓他走近洗碗池了？夫人稱是。專家接著說，孩子第一次整理自己的床鋪，整整用了2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，你嫌他笨手笨腳了，對(duì)嗎？這位母親驚愕地看了專家一眼。專家又說道，孩子大學(xué)畢業(yè)去找工作，你又動(dòng)用了自己的關(guān)系和權(quán)力，為他謀得了一個(gè)令人羨慕的職位。這位母親更驚愕了，從椅子上站了起來，湊近專家問：您怎么知道的？

美國(guó)心理學(xué)家華萊士一位母親為他的兒子傷透了心，她不得不去找心32專家說，從那根鞋帶知道的。

夫人問，以后我該怎么辦？專家說，當(dāng)他生病的時(shí)候，你最好帶他去醫(yī)院；他要結(jié)婚的時(shí)候，你最好給他準(zhǔn)備好房子；他沒有錢時(shí)，你最好給他送錢去。這是你今后最好的選擇，別的，我也無(wú)能為力。專家說，從那根鞋帶知道的。33時(shí)常問自己：你給孩子的愛是你自己的需要還是孩子真正的需要時(shí)常問自己：你給孩子的愛是你自己的需要還是孩子真正的需要3410.傾聽陪伴一齊用用同理心10.傾聽陪伴一齊用用同理心35“媽媽，今天我很不開心”“怎么了？”（問清楚原因，原因可能合理，可能不合理）——孩子感覺到被關(guān)心，被關(guān)注，被認(rèn)同“媽媽，今天我很不開心”36“我覺得班里面的同學(xué)不喜歡我，我心里很難受”“這點(diǎn)小事有什么好難受的”X“感覺到自己被冷落了，心里很不開心是吧？”——不要否定孩子的感受，重復(fù)孩子說的話，表示能認(rèn)同他心里的情緒和感受“我覺得班里面的同學(xué)不喜歡我，我心里很難受”37傾聽和陪伴對(duì)孩子來說是最重要的，在傾聽完孩子對(duì)感受的訴說之后，才和孩子一起分析原因和解決的辦法，不要匆忙給出建議傾聽和陪伴對(duì)孩子來說是最重要的，在傾聽完孩子對(duì)感受的訴說之后38“那是其他同學(xué)不好，別管他們！”X“一定是你自己做得不好，別人才不喜歡你的啦！”X——問題的發(fā)生大多是雙向的，不要把問題全部歸咎于別人，也不要把問題全部歸咎于孩子本身五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心理講座課件39最重要的是……告訴孩子：無(wú)論發(fā)生什么事情，父母永遠(yuǎn)都在你的身邊最重要的是……告訴孩子：無(wú)論發(fā)生什么事情，父母永遠(yuǎn)都在你的身40激勵(lì)孩子積極向上10句話1.你將會(huì)成為了不起的人！2.別怕，你肯定能行！3.只要今天比昨天強(qiáng)就好！4.有你這個(gè)兒子（女兒）真好！5.你一定是個(gè)人生的強(qiáng)者！6.你是個(gè)聰明的孩子，成績(jī)一定會(huì)趕上去的！7.孩子，你仍然很棒！8.我很欣賞你在XX方面的才能。9.我相信你能找回學(xué)習(xí)的信心。10.孩子，我們也去試一試？激勵(lì)孩子積極向上10句話1.你將會(huì)成為了不起的人！41爸爸媽媽，我知道你愛我，我也知道你為我的成長(zhǎng)付出了很多很多，其實(shí)，我也愛你，但我希望你能多聽聽我心里的想法，我希望你能多感受我的感受，我考得不好，我也怕你難受，怕你對(duì)我失望，我也知道，也許我的成績(jī)不如別的孩子優(yōu)秀，也許我也沒有畫畫跳舞的天分，也許我也不能讓自己成為你向朋友向親戚炫耀的資本，但是，請(qǐng)相信我，我會(huì)努力的，好嗎？

你可以在我難過的時(shí)候不是冷漠而是理解，告訴我一句，不怕，爸爸媽媽在！你可以在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候指責(zé)我但也同時(shí)告訴我“讓我們一起面對(duì)好嗎？”你可以在你下班以后僅僅用半個(gè)小時(shí)聽我聊聊學(xué)校里發(fā)生的趣事嗎？你可以在我得到好成績(jī)的時(shí)候讓我看到你贊許的笑容嗎？我是您獨(dú)一無(wú)二的孩子，也許我不是最好的，但如果有您的理解和陪伴，我相信我可以做得更好，我愛你們！你們也是我一生中最想親近也是最愛的父母！爸爸媽媽，我知道你愛我，我也知道你為我的成長(zhǎng)付出了很42謝謝！謝謝！43謝謝你的閱讀知識(shí)就是財(cái)富豐富你的人生謝謝你的閱讀知識(shí)就是財(cái)富44五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)心理講座課件45到底是誰(shuí)的錯(cuò)？到底是誰(shuí)的錯(cuò)？46聽聽孩子心底話主講人：劉雪瑩聽聽孩子心底話47父母是孩子的第一任教師

1.你的孩子最好的小伙伴或同學(xué)是誰(shuí)？2.他（或她，以下同）最喜歡哪門課程？3.他最害怕什么？4.在什么情況下他容易撒謊？5.他最愛看什么電視節(jié)目？6.假期內(nèi)，他常愛做些什么？7.這一年里，他對(duì)什么事最感失望？8.這一年里，他對(duì)什么事最感高興？9.他最愿意到哪兒去玩？10.什么事情最使他感到尷尬？父母是孩子的第一任教師

1.你的孩子最好的小伙伴或同學(xué)是誰(shuí)？48孩子回家會(huì)和你分享學(xué)校里發(fā)生的事嗎？孩子回家會(huì)和你分享學(xué)校里發(fā)生的事嗎？49為什么孩子都不愿意和我說話呢？為什么我對(duì)孩子付出了那么多他卻不懂得？為什么他有什么事都不會(huì)告訴我？為什么孩子都不愿意和我說話呢？50進(jìn)行有效的溝通溝通：人與人之間的信息交流進(jìn)行有效的溝通51快樂的家庭里孩子學(xué)會(huì)快樂，抱怨的家庭孩子學(xué)會(huì)抱怨，嫉妒的家庭里孩子學(xué)會(huì)嫉妒懂得溝通與分享的家庭孩子長(zhǎng)大后會(huì)有健全的人格和樂觀的心態(tài)！快樂的家庭里孩子學(xué)會(huì)快樂，抱怨的家庭孩子學(xué)會(huì)抱怨，嫉妒的家庭52小學(xué)高年級(jí)學(xué)生正處于由兒童期向青春期過渡的關(guān)鍵時(shí)刻（心理發(fā)展的驟變期）小學(xué)高年級(jí)學(xué)生正處于由兒童期向青春期過渡的關(guān)鍵時(shí)刻（心理發(fā)展53一學(xué)習(xí)方面二交往方面三生活方面

一學(xué)習(xí)方面54你與孩子的對(duì)話是否曾經(jīng)如此？一對(duì)母女看著玻璃柜臺(tái)下的各種冰淇淋?！澳阋姆N冰淇淋？”母親問女兒。“我想要香草的。”女兒說。“有巧克力的?！眿寢屨f?！安唬乙悴莸?。”“我覺得巧克力的更好一點(diǎn)?！薄安唬揖鸵悴莸??！薄澳悴粦?yīng)該要香草的。我知道你喜歡巧克力的東西?！薄拔椰F(xiàn)在就想吃香草的。”“你怎么這么倔，真夠怪的。”媽媽說。你與孩子的對(duì)話是否曾經(jīng)如此？一對(duì)母女看著玻璃柜臺(tái)下55孩子說話有技巧同理心能夠體會(huì)他人的情緒和想法，理解他人的立場(chǎng)和感受，并站在他人的角度思考和處理問題的能力。

簡(jiǎn)單地說，同理心即站在對(duì)方立場(chǎng)思考的一種方式。孩子說話有技巧同理心56女人——“我工作得很不開心”（傾訴埋怨）男人——“這是很正常的”（用男人的思維代替）女人——“可是我的朋友都工作得很開心啊”（繼續(xù)傾訴）男人——“那是他們懂得調(diào)節(jié)自己，誰(shuí)叫你常常鉆牛角尖”（指出問題）“其實(shí)你可以換工作啊，你可以換個(gè)部門，你可以和老板溝通”……（試圖解決問題）女人…….（懊惱、無(wú)言）女人——“我工作得很不開心”（傾訴埋怨）57溝通終止！為什么？缺乏同理心！溝通終止！58父母：“他們的破事兒不是事”孩子：“爸爸媽媽不理解我”父母：“這點(diǎn)事值得哭值得生氣嗎”孩子：“我再也不和他們說了”父母：“他們的破事兒不是事”59孩子也一樣需要認(rèn)同和理解！孩子也一樣需要認(rèn)同和理解！60孩子說話有技巧例子你的孩子因?yàn)橄掠耆∠私加味鴲瀽灢粯坊氐郊??！案疑鷼庥惺裁从茫植皇俏易屘煜掠甑?，天晴了你再去還不行？”

孩子說話有技巧例子61試著感受一下孩子的感受：孩子因?yàn)槭ソ加蔚臋C(jī)會(huì)有多傷心啊，他太失望了，他之所以對(duì)我發(fā)泄怨氣，是想讓我能同他共同分擔(dān)他的悲傷。只有理解和尊重他的情感才能幫助他恢復(fù)常態(tài)。試著感受一下孩子的感受：孩子因?yàn)槭ソ加蔚臋C(jī)會(huì)有多傷心啊，他62換一種溝通方式

媽媽：“你好像很失望?！眱鹤樱骸笆堑?。”媽媽：“你非常想去郊游是吧！”兒子：“沒錯(cuò)。”媽媽：“要不是這倒霉的雨，你就能去了”兒子：“就是嘛”沉默了一會(huì)兒之后，兒子又說：“等天晴了再去。”后來他的不高興的臉色逐漸消失了。換一種溝通方式

媽媽：“你好像很失望?！?3理解比說教效果更好理解比說教效果更好64方法：照鏡子不加判斷語(yǔ)，不加稱贊，也不作任何解釋推理。例如：“你眼睛紅紅的，覺得難過不快嗎？”“看來你似乎很生氣呢”“你語(yǔ)氣聽起來好像很氣憤”方法：照鏡子不加判斷語(yǔ)，不加稱贊，也不作任何解釋推理。65“媽媽，我很難受?！薄拔夷芨杏X到你很難受?！薄袄瞎?，今天賣菜的態(tài)度真不好?！薄笆堑?，他態(tài)度真不好，你看起來很生氣?！薄皨寢?，我很難受?！?61.讓孩子有表達(dá)觀點(diǎn)的權(quán)利孩子最不能接受的就是被冤枉、被誤解讓孩子有表達(dá)自己觀點(diǎn)的權(quán)利“其實(shí)，不是我。。。”“還在辯駁什么？！?。　薄鞍职?，我真的。。。”“別再狡辯了?。?！”“其實(shí)。。?！薄熬褪悄愕腻e(cuò)！”1.讓孩子有表達(dá)觀點(diǎn)的權(quán)利孩子最不能接受的就是被冤枉、被誤解672.獎(jiǎng)罰分明說到做到

光是獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)也是不行的對(duì)于錯(cuò)誤必須要指出父母也不要輕易下承諾下了承諾就要說到做到2.獎(jiǎng)罰分明說到做到

683.我選擇，我負(fù)責(zé)！

讓孩子知道一點(diǎn)：我選擇，我負(fù)責(zé)！“你喜歡跳舞還是畫畫？”“畫畫?！薄澳悴挥X得跳舞比較適合女孩子嗎？”“可是我還是喜歡畫畫?！薄叭ヌ璋桑　崩纾汉⒆右x擇第二課堂選擇興趣班談協(xié)議選擇了就要堅(jiān)持不然下一次將會(huì)被剝奪自由選擇的機(jī)會(huì)3.我選擇，我負(fù)責(zé)！

讓孩子知道一點(diǎn)：我選擇，我負(fù)責(zé)！69學(xué)習(xí)是為了自己！不是為父母，不是為老師！對(duì)進(jìn)步進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)“這一次有了進(jìn)步（對(duì)孩子的付出表示肯定），如果能改掉粗心的毛病那就更好了”（鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力）你盡力了沒有？學(xué)習(xí)是為了自己！不是為父母，不是為老師！704.把“你”換成“我們”你一定要努力——我們一起努力你一定堅(jiān)強(qiáng)——我們都會(huì)很堅(jiān)強(qiáng)的你一定要自信——我們都是很自信的你一定要優(yōu)秀——我們家的孩子一定會(huì)很優(yōu)秀的4.把“你”換成“我們”你一定要努力——我們一起努力715.我不是小孩子父母：“這么小什么都不懂”孩子：“我已經(jīng)懂很多了”

強(qiáng)烈追求認(rèn)同感和成人感家庭的事情也可以找孩子一起商量受到尊重的孩子長(zhǎng)大以后也會(huì)懂得尊重別人5.我不是小孩子726.給孩子一個(gè)擁抱女人問男人“你愛我嗎？”男人要怎么做？擁抱著她

然后說“嗯！”6.給孩子一個(gè)擁抱女人問男人“你愛我嗎？”737.孩子不是你的夢(mèng)不要讓孩子去完成你未完成的夢(mèng)！他是他，他不是你的夢(mèng)！大學(xué)夢(mèng)、鋼琴夢(mèng)、畫畫夢(mèng)、賺錢夢(mèng)……7.孩子不是你的夢(mèng)不要讓孩子去完成你未完成的夢(mèng)！他是他，他不748.批評(píng)要就事論事“你這件事做錯(cuò)了！”“你才做錯(cuò)了！”……“你是豬！”

“你是笨蛋！”8.批評(píng)要就事論事“你這件事做錯(cuò)了！”759.不要溺愛溺愛有兩種：包辦型的溺愛和縱容型的溺愛。9.不要溺愛溺愛有兩種：包辦型的溺愛和縱容型的溺愛。76美國(guó)心理學(xué)家華萊士一位母親為他的兒子傷透了心，她不得不去找心理問題專家。

專家問，孩子第一次系鞋帶的時(shí)候，打了個(gè)死結(jié)，從此以后，你是不是不再給他買有鞋帶的鞋子了？

夫人點(diǎn)了點(diǎn)頭。專家又問，孩子第一次洗碗的時(shí)候，打碎了一只碗，從此以后，你是不是不再讓他走近洗碗池了？夫人稱是。專家接著說，孩子第一次整理自己的床鋪，整整用了2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，你嫌他笨手笨腳了，對(duì)嗎？這位母親驚愕地看了專家一眼。專家又說道，孩子大學(xué)畢業(yè)去找工作，你又動(dòng)用了自己的關(guān)系和權(quán)力，為他謀得了一個(gè)令人羨慕的職位。這位母親更驚愕了，從椅子上站了起來，湊近專家問：您怎么知道的？

美國(guó)心理學(xué)家華萊士一位母親為他的兒子傷透了心，她不得不去找心77專家說，從那根鞋帶知道的。

夫人問，以后我該怎么辦？專家說，當(dāng)他生病的時(shí)候，你最好帶他去醫(yī)院；他要結(jié)婚的時(shí)候，你最好給他準(zhǔn)備好房子；他沒有錢時(shí)，你最好給他送錢去。這是你今后最好的選擇，別的，我也無(wú)能為力。專家說，從那根鞋帶知道的。78時(shí)常問自己：你給孩子的愛是你自己的需要還是孩子真正的需要時(shí)常問自己：你給孩子的愛是你自己的需要還是孩子真正的需要7910.傾聽陪伴一齊用用同理心10.傾聽陪伴一齊用用同理心80“媽媽，今天我很不開心”“怎么了？”（問清楚原因，原因可能合理，可能不合理）——孩子感覺到被關(guān)心，被關(guān)注，被認(rèn)同“媽媽，今天我很不開心”81“我覺得班里面的同學(xué)不喜歡我，我心里很難受”“這點(diǎn)小事有什么好難受的”X“感覺到自己被冷落了，心里很不開心是吧？”——不要否定孩子的感受，重復(fù)孩子說的話，表示能認(rèn)同他心里的情緒和感受“我覺得班里面的同學(xué)不喜歡我，我心里很難受”82傾聽和陪伴對(duì)孩子來說是最重要的，在傾聽完孩子對(duì)感受的訴說之后，才和孩子一起分析原因和解決的辦法，不要匆忙給