“校教科研組第二學期計劃”學校工作計劃

第4頁共4頁“校教科研組第二學期計劃”學校工作計劃?一指導思想?堅持以_?__和__?__為指導?，充分發(fā)揮?教科研先導?服務功能，?本年度圍繞?縣教科室和?學校提出的?工作目標，?依托全校教?師，以課改?為重點，以?課題研究為?載體，與時?俱進，開拓?創(chuàng)新，埋頭?苦干，扎實?工作，構建?適應我校教?育發(fā)展和具?有鮮明特色?的教科研體?系，提升我?校的辦學水?平。二工作?目標積極?開展校本培?訓，加強教?師隊伍建設?。繼續(xù)開?展市級科研?課題《小學?口語交際技?能教學訓練?體系的創(chuàng)建?研究》的研?究。深入?推進新課程?實施研究，?全面提高教?學質(zhì)量。?積極開展教?師學生“發(fā)?展性評價”?問題的研究?。切實開?展校本教研?工作，開發(fā)?校本課程。?三主要措施?㈠加強師?資培訓，注?重理論學習?。要做到?學習內(nèi)容的?專題化。本?年度教科研?理論學習培?訓主要圍繞?三個方面，?即“課題的?相關理論同?領域研究情?況”學習，?“發(fā)展性評?價”問題的?研究，“校?本教研相關?理論學習”?等。為了?提高全校教?師教科研業(yè)?務水平，本?年度仍將邀?請專家來校?指導傳授科?研理論以及?方法，采取?互動形式提?高學習實效?。并經(jīng)常性?地派出骨干?教師參加各?級各類培訓?，提高科研?認識，學習?先進經(jīng)驗，?到兄弟學校?參觀學習，?拜師學藝。?學校將進一?步搞好教育?沙龍活動。?建立校級?骨干教師校?本培訓機制?。校級骨干?教師是名師?的基礎。我?們要堅持以?校為本的原?則，從學校?的實際問題?出發(fā)，提高?學校教師自?身的素質(zhì)。?縣級骨干教?師要義不容?辭地擔任起?校級骨干教?師培訓任務?，同時也要?大膽啟用那?些實踐經(jīng)驗?豐富理論水?平較高教師?作為校級骨?干教師培訓?的師資力量?，還要聘請?校外教育教?學能人或專?家擔任培訓?教師，以確?保培訓工作?的順利實施?。㈡加強?課題研究，?抓好規(guī)范管?理。本年?度對我們正?在實施的市?級科研課題?《小學口語?交際技能教?學訓練體系?的創(chuàng)建研究?》，將進一?步開展研究?，學科方面?，要探索適?合課堂培養(yǎng)?小學生創(chuàng)新?思維習慣的?評價量規(guī)及?策略；班主?任方面要讓?學生設計參?與班級管理?活動，充分?發(fā)揮各自的?創(chuàng)造性。?做好校本課?程的開發(fā)工?作。從科研?課題研究和?辦學特色出?發(fā)，進行古?詩朗讀鑒賞?課程的開發(fā)?，促進課題?的進一步研?究。①成立?“古詩朗讀?鑒賞校本教?材”編寫小?組。②校本?教材內(nèi)容，?根據(jù)學生年?齡特點和接?受能力選編?。③撰寫校?本課程實施?方案。規(guī)?范過程管理?。為有效確?保課題研究?正常有序進?行，本年度?將在課題主?研人員中開?展“五個一?”活動：①?期初制訂一?份課題研究?階段性計劃?；②每月填?寫一份“課?題研究情況?表”，及時?記錄實驗中?的成敗得失?；③每月參?加一次教科?研例會，匯?報自己的課?題研究情況?；④主研人?員每學期圍?繞承擔的課?題上好實驗?課；⑤認真?總結在課題?實驗中的經(jīng)?驗教訓，并?上升到理論?高度，撰寫?經(jīng)驗論文及?案例。關?鍵字：工作?計劃㈢深入?開展新課程?實驗，積極?總結課改實?驗經(jīng)驗。?每位教師要?把課程改革?作為當前教?育改革的重?要任務，在?實施新課程?的過程中，?應突出的重?點是；積極?開展教師學?生“發(fā)展性?評價”問題?的研究。教?學評價是課?程改革的重?要組成部分?，新課程的?教學評價_?__學生的?全面發(fā)展。?對學生的學?習評價，應?貫徹新課程?理念，體見?評價目標多?元化，（范?本）評價內(nèi)?容全面化，?（范本）評?價方式多樣?化的特點。?年末要上交?篇課改實驗?工作專題報?告。㈣實?行三結合教?科研研究策?略。以學?校教育教學?實際問題為?基礎，骨干?教師帶動與?專家診斷三?者結合。圍?繞課程改革?，發(fā)現(xiàn)教育?教學中的問?題，開展研?究。以課堂?展示，舉辦?講座指導青?年教師主持?研討活動等?為形式。?㈤建立校本?教科研機制?。建立校?本教科研的?導向機制激?勵機制和保?障機制。導?向機制要以?培養(yǎng)和造就?具有創(chuàng)新精?神教師為目?標，建立有?利于教師創(chuàng)?新的機制。?使教師完成?從“要我創(chuàng)?”到“我要?創(chuàng)”的轉變?。從而激發(fā)?教師的創(chuàng)新?意識和創(chuàng)新?潛能。激勵?機制，學校?將進一步完?善教科研獎?勵制度，年?末將對教師?的教科研活?動進行評比?，對教科研?工作取得一?定成果（包?括學習課題?研究論文發(fā)?表獲獎學術?節(jié)流等）教?師，實行政?策鼓勵精神?激勵物質(zhì)獎?勵。保障機?制，學校要?整合各種資?源和力量，?給教師以人?文關懷，尊?重和保護教?師教學研究?的積極性和?創(chuàng)造性，增?強教師自信?心。四工作?安排__?_月份：?制定學校教?科研工作計?劃。擬好?課題研究的?階段計劃。?___月?份：課題?知識講座。?___教?師上實驗研?究課。_?_