2023年數(shù)學(xué)課堂中德育教育的體會(huì)與看法

PAGEPAGE5數(shù)學(xué)課堂中德育教育的體會(huì)與看法數(shù)學(xué)課堂中德育教育的體會(huì)與看法首先，充分發(fā)揮教師在教學(xué)中表達(dá)的人格魅力。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師表達(dá)出來的一種精神對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設(shè)計(jì)、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操。比方，為了上好一堂數(shù)學(xué)課，老師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)教師的敬佩之情，并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感，這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。其次，充分利用教材挖掘德育素材。這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，充分開掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對(duì)知識(shí)的分析中。通過八年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的代數(shù)根底知識(shí)與根本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力，思維能力和空間觀念，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的辨證唯物主義觀點(diǎn)。在教學(xué)圓周率時(shí)，可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計(jì)算出來的，他是世界上第一個(gè)把圓周率的值的計(jì)算精確到小數(shù)點(diǎn)后6位小數(shù)的人。并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事，這樣既可以學(xué)生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性，另一方面也可以學(xué)生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻(xiàn)身精神?？梢哉f是一舉多得。數(shù)學(xué)科學(xué)的各種概念、定理間的聯(lián)系、開展變化是無窮的。在教學(xué)中根據(jù)這些特點(diǎn)，利用中學(xué)生可塑性強(qiáng)、思維活潑的開展規(guī)律，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。我會(huì)在平面幾何教學(xué)中，完成了根底知識(shí)傳授、學(xué)法指導(dǎo)的根底上，引導(dǎo)我的學(xué)生們對(duì)一些特殊圖形，如：平行四邊形、萎形、矩形、正萬形進(jìn)行比擬。我的學(xué)生認(rèn)識(shí)到這些概念間的聯(lián)系其妙無窮。同時(shí)對(duì)這些圖形的性質(zhì)定理、判定定理進(jìn)行比擬，認(rèn)識(shí)這些定理的開展變化規(guī)律。我還會(huì)讓他們?nèi)ヂ?lián)想，結(jié)合生活中觀察到的圖形去看看有哪些圖形和我們的生活息息相關(guān)。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，使其感受到學(xué)習(xí)的樂趣。利用數(shù)學(xué)活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育。德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動(dòng)課和數(shù)學(xué)主題活動(dòng)。我在教學(xué)中還會(huì)運(yùn)用一些教學(xué)手段，據(jù)我觀察，學(xué)生們對(duì)填鴨式的教學(xué)都表現(xiàn)出逆反甚至是不配合的態(tài)度，但是在教學(xué)中如果創(chuàng)設(shè)一些學(xué)生們感興趣的情景，讓學(xué)生全身心地融入到教學(xué)中，這樣不僅可以提高成績，也可以培養(yǎng)學(xué)生的德育情操。如學(xué)習(xí)有理數(shù)時(shí)我通常會(huì)向?qū)W生介紹我國是最早使用負(fù)數(shù)的國家，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生不僅在愉快中掌握了知識(shí)，而且在不知不覺中獲得正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。這些都要在備課中做足功夫，首先我會(huì)選出適宜的德育素材提前進(jìn)行語言描述練習(xí)，這樣可以使課堂效果更為理想，這是創(chuàng)設(shè)情境的重要一環(huán)；其次，要有不懈努力的信心，在實(shí)踐當(dāng)中積極地摸索、認(rèn)真地嘗試和練習(xí)，讓學(xué)生全身心融入其中以至產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，使德育滲透到達(dá)完美的效果。在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。為此，我做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在數(shù)學(xué)根底不好的同學(xué)中找到水平差不多的六名同學(xué)，學(xué)習(xí)相同的勾股定理的知識(shí)，對(duì)其中三個(gè)同學(xué)是一味地講授，死記硬背似的記公式做題；而對(duì)另外三個(gè)同學(xué)那么通過講解勾股定理的創(chuàng)造和它的歷史去理解性的記憶公式和使用方法，適量的做一些題加以運(yùn)用。一節(jié)課下來，進(jìn)行了一份測驗(yàn)，結(jié)果說明后三個(gè)孩子平均成績遠(yuǎn)高于前三個(gè)孩子，看來興趣和德育貫穿在課堂中不但能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還可以提高學(xué)生的德育觀念，學(xué)生的愛國情懷，鼓勵(lì)學(xué)生積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)，為將來的成才奠定根底，長大可以更好的報(bào)效祖國。我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)滲透，耳濡目染，潛移默化，以到達(dá)德育、智育的雙重教育目的。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕數(shù)學(xué)課堂中德育教育的體會(huì)與看法

數(shù)學(xué)課堂中德育教育的體會(huì)與看法

首先，充分發(fā)揮教師在教學(xué)中表達(dá)的人格魅力

〔2〕利用數(shù)學(xué)活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育

〔3〕德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動(dòng)課和數(shù)學(xué)主題活動(dòng)

〔4〕學(xué)生不僅在愉快中掌握了知識(shí)，而且在不知不覺中獲得正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀

內(nèi)容總結(jié)

（1）數(shù)學(xué)課堂中德育教育的體會(huì)與看法

數(shù)學(xué)課堂中德育教育的體會(huì)與看法

首先，充分發(fā)揮教師在教學(xué)中表達(dá)的人格魅力

（2）數(shù)學(xué)課堂中德育教育的體會(huì)與看法