一年級下學期班務工作總結(jié)范文

一年級下學期班務工作總結(jié)范文一年級下學期班務工作總結(jié)范文

班務工作可以說是一項艱難繁雜而又意義重大的工作。從學校教育的角度看,班主任是學校詳細教育工作的組織者、實施者、協(xié)調(diào)者,是溝通學校、家庭和社會的橋梁。如何作一年級下學期班務工作總結(jié)?本文是自查報告網(wǎng)小編整理的一年級下學期班務工作總結(jié)，歡送閱讀。

時間毫不停息地走著，我擔當一年級的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了，這一個學期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責。相比起一年前，我覺得自己懂得了很多，明白了如何進展治理班級工作，雖然班級的工作做的不是很好，但是總有了自己的想法。我知道班級作為學校教學活動的根底單位，其治理水平的凹凸，對學生安康全面的進展，對完成教育和教學的各項任務起著舉足輕重的作用。

一年級的小朋友還是很小，所以許多事情都需要教師的指導、治理、調(diào)配、效勞，這樣學生才可以學到東西，學生才可以在學校生活中安康歡樂的學習。為此，我主要從以下幾點來做：

一、做到“勤”

1.勤觀看：每天學生的早讀，課間操，中午吃飯，眼保健操，搞清潔衛(wèi)生時間，集合時間我總在學生身邊，看看他們的行為、表情，聽聽他們的講話，從中了解一些學生的思想動態(tài)、了解學生共性、了解班級中的種種問題。對于學生的表現(xiàn)、寒暖病痛、意外受傷、甚至家庭沖突等等看在眼里記在心中。

2.勤交談：對于學生的點滴變化都記在心里，當學生有進步，有缺點錯誤，行為有偏差，家庭有變故時，都準時和他們談心，確定好的，給于鼓舞;指出錯誤，于以訂正。

3.勤與家長聯(lián)系：家訪是維系學校教育、家庭教育、社會教育的韌帶，是提高教學質(zhì)量的潤滑劑，也是推動教育事業(yè)全面進展的催化劑。它能親密學校與家長的聯(lián)系，有利于形成家校協(xié)調(diào)全都的教育合力，有利于溝通和消退家長、學校、教師、學生彼此之間的某些誤會，推動教學工作的順當開展。所以教師要做好和家長的聯(lián)系工作，取得家長幫助，才能把學生教好。在家長來接送孩子時候，我都會和他們談談，可以讓他們了解他們的孩子在學校的表現(xiàn)，也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn)。那些頑皮的同學更要家長共同管教。班里有幾位同學在校外毀壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學爭吵，在課堂上不仔細聽講，這種狀況需要教師和家長一起努力，在家長的協(xié)作下，他們有了很大的轉(zhuǎn)變，根本能遵守學校的學生標準了。

二：處理好管與放的關(guān)系。

雖然一年級的小學生很小，但是教師也應當處理好“管”和“放”的關(guān)系。教師要管許多事情，小到學生的坐立行走，穿著裝扮，大到學生的思想動態(tài)，學習狀況，品德狀況以及班級的建立和進展，假如教師事必躬親，早晚跟班，無所不管，甚至充當“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種治理有利，但弊大于利，管得過多過死，簡單造成學生依靠性強，制造性弱，獨立性差，缺乏自我教育與自我治理力量，也簡單使班主任陷于雜務，疲乏不堪，不利于自身的完善與進展。陶行知說：“教是為了不教”，魏書生認為：“管是為了不管”。其思想從根本上說，是要充分發(fā)揮學生在教育治理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”。

詳細而言，班主任要管的方面主要包括：制定班級的長期目標，把握班級工作的整體思路，培育一支強而得力的干部隊伍，并加以指導監(jiān)視;做好個別學生及全體學生的思想工作，增加班級分散力，向心力，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系，形成教育合力。

學生能干的，班主任堅決不要做。在做好以上工作的同時，班主任要大膽放手，把一些詳細事務派下去，要信任學生的力量，放手讓他們?nèi)プ?，假如學生做差了，教師要記得準時和他們總結(jié)閱歷，防止下次再消失這樣的狀況。班主任要充分調(diào)動學生積極主動性，分工授權(quán)，引導學生參加治理，逐步熬煉和培育學生的自我教育和自我治理力量。

三、要做到“真”

1.真教師：陶行知先生說：“千教萬教，教做真人;千學萬學，學做真人?！睂W生的眼睛就像攝像機，耳朵就像錄音機，大腦像計算機。教師的一言一行，學生看在眼里，記在心中，所以我們教師說話，動作要當心一些，由于我們是學生的典范，有句話說：什么樣的教師有什么樣的學生，每個教師帶出來的學生都是不一樣的，好多學生不僅讀書、寫字像你，你細細看去，連他們說話、動作、神態(tài)都有點像你呢!所以，你必需站得直，坐得正，衣服要干凈，扣子要扣齊。教師以身作則去做，盡管他們嘴巴硬，但心中不得不服。

2.真典范：典范的力氣是巨大的。每一階段學生的思想進展不同，依據(jù)詳細狀況，供應學習的典范。除了自己要成為學生仿照的典范外，還要在班中為同學們查找典范，學習上的，紀律上的，使他們學習有“真典范”，行動有方向。

3.真學生：學生究竟是學生，對一些學問承受快，丟的也快，學習、行為存在反復的現(xiàn)象，所以教師要記得從旁幫助他們，讓他們記住他們應當記住的學問，行為等，教師要記得在晨間談話，主題班會，午休或課間等時間向?qū)W生重復述說，以增加他們的印象，從而記住。當班主任很累，事情許多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的轉(zhuǎn)變，當你被學生圍著歡樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力制服學生，要用自己的熱忱和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個漂亮的世界!工作著是漂亮的!

轉(zhuǎn)瞬一學期又接近尾聲，回憶這一學期的工作，有成績，有失誤，有閱歷，也有教訓。下面我將本學期的工作總結(jié)如下：

常規(guī)教育方面

開學初，我就把抓好學生日常標準列入本學期的工作重點。從剛開學我就利用晨會，班隊會的時間組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生，準時進展點撥、指導，加強教育。通過學習我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了，知道見到教師要問好，得到別人的幫忙時說感謝等等。

教學轉(zhuǎn)化工作，本著抓兩頭，促中間的原則，開展培育優(yōu)生，鼓勵中間生轉(zhuǎn)化后進生和差生的工作。在培育優(yōu)生方面，讓他們發(fā)揮各自的特長，突出表現(xiàn)好、記憶好、作業(yè)仔細等特點。中間生實行表揚，談心的方法，增加其上進心。差生多表揚，請輔導小教師。

家教結(jié)合：家長最了解自己的孩子了，在學校學生消失大的過失，或課上不仔細聽課等我都會通過打電話的形式準時告知家長，很多家長都能協(xié)作教師抓好學生的學習。。

發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，采納敏捷多樣的欄目進一步標準、鼓勵學生的行為習慣。對于學生讀書、寫字的姿態(tài)進展監(jiān)視，并在課堂上隨時提示與幫忙。

班級紀律方面

課堂紀律:通過師生共同制定班規(guī)班紀，及相應的獎懲罰法，使學生的行為更加標準。

課間紀律:：課間活動，隨時提示學生留意活動安全，遠離危急活動和場地。

路隊紀律:在監(jiān)視及要求下，學生已初步養(yǎng)成良好的行為習慣，能夠適應集體生活，遵守路排紀律。

衛(wèi)生方面

個人衛(wèi)生：學生衣著干凈，桌箱勤清，物品勤擺。

班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生仔細清掃，并由班長及衛(wèi)生委員監(jiān)視、檢查;使學生養(yǎng)成見到垃圾隨時揀起的好習慣;在教室內(nèi)擺放花草美化班級。

班干部的培育方面

培育班級干部：本學期班干部進展了重新的競選，并準時召開了班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，制造時機，熬煉和培育他們的力量。

抓好學生的安全工作

安全責任重于泰山，學校每天講安全，班主任教師時時講安全。學生來到學校對于班主任來說安全是多么的重要啊!本學期我仍舊把安全常掛嘴邊：

1、安全飲食。通過食品安全講解，使學生明白吃零食對他們身體進展的影響，逐步改掉吃零食的壞習慣。

2、規(guī)定到校時間。并要求學生放學站隊做到快、靜、齊。

3、利用班隊會時間，向?qū)W生宣傳各種流行性疾病，提示學生遠離各種病源。

4、在校領(lǐng)導組織下進展逃命演練。

總之,一學期來感覺很多工作沒有做踏實，班務工作中還有很多要班主任去做的事。班級工作是一個長期，繁忙的工作，作為一名工還需努力，爭取使自己帶的班級各方面有所進展。

經(jīng)過一學期的教育教學工作讓我深深感到當一名教師不簡潔，當一名班主任更是不簡潔。需要無限的愛心、急躁更要有如針般細的心才能制造出讓孩子健壯成長的良好教育環(huán)境。

班主任工作是治理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生，所以一個學期下來給我最最劇烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體治理，又要有微觀的共性進展;要有劇烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上安康全面進展。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

1、培育學生的良好習慣。

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培育學生良好習慣入手，課上進展趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提示學生做好上課預備工作，并且在課后留意觀看學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調(diào)動學生的積極性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、培育良好的班集體

班集體是培育學生共性的沃土，有了這塊沃土，學生的共性才能百花爭艷。集體活動，最能培育學生的分散力、集體榮譽感。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，放學了就幫助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展現(xiàn)學生各方面的才能，進展共性。逐步形成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

3、持之以恒，形成習慣。

自己做事總是比擬激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持究竟，這是我自己要好好克制的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后轉(zhuǎn)變自己的行為，這必需要有一個比擬長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的長久之心。

5、加強與家長聯(lián)系。

平常，我能關(guān)懷愛惜班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點鼓舞他們。當他們有困難的時候，我總是急躁地幫忙他們。一但發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是準時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，急躁地做他們的工作，取得家長的理