2023年三年級語文教案《語文園地三》教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE5三年級語文教案——?語文園地三?教學(xué)設(shè)計第二課時6周4節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、進行我的發(fā)現(xiàn)、讀讀背背的教學(xué)。3、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力和積累能力。教學(xué)重難點：培養(yǎng)學(xué)生積累的能力。教學(xué)過程：一、我的發(fā)現(xiàn)教師引趣：漢語的構(gòu)詞方式非常奇妙。這堂課我們來了解一下有關(guān)顏色的詞語，看看從中能發(fā)現(xiàn)什么。教師可先將黃色和綠色這兩組詞語卡片貼在黑板上，并把學(xué)生分成男女兩組，各讀一組詞語，看誰先有所發(fā)現(xiàn)。學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)：黃色一組詞語是由事物+顏色這種構(gòu)詞方式組成；綠色一組詞語是在綠字前加上表示顏色深淺的詞語。再讓學(xué)生按這兩個特點分別組詞，豐富詞匯。讓學(xué)生讀紅色與蘭色兩組詞語，說說這兩組詞語在構(gòu)詞上分別有什么特點。以四人小組為單位說黃、紅、綠、藍顏色的詞，看哪一組說的詞最多。二、讀讀背背教師引述：我國的語言文字非常豐富，有時候人們常常把那些意思相近或者意思相反的詞語成對的用在詩文中，用來表達一定的思想感情。我們先來看看語文園地里的對子歌。采用多種方式朗讀這兩段文字，激發(fā)學(xué)生興趣。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)哪些詞語是相對的。讓學(xué)生再讀讀這兩段文字，并說說讀后產(chǎn)生了怎樣的感受。試著背背對子歌。三、總結(jié)：有什么收獲第三課時6周5節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2進行我會填、趣味語文的教學(xué)。3養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力和積累能力。教學(xué)重難點：鍛煉學(xué)生的口語表達能力。教學(xué)過程：一、我會填口頭填空匆匆地〔〕快活地〔〕。通過交流，激發(fā)興趣，開啟思路。各人在書上填寫。讀讀各人填寫的詞語。適當(dāng)組織評議。二、趣味語文繞口令比賽。教師：下面我們進行一次繞口令比賽，要求是看誰的口令繞的最準(zhǔn)、最快。給學(xué)生一定的自讀時間，讓學(xué)生讀準(zhǔn)、讀熟并背出。在小組里先進行比試，選出一至兩名最正確選手。各組選手進行比賽。評比后授獎三、拓展活動：鼓勵學(xué)生課余搜集繞口令，在下一次比賽中再大顯身手。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕三年級語文教案——?語文園地三?教學(xué)設(shè)計

第二課時6周4節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

〔2〕2、進行我的發(fā)現(xiàn)、讀讀背背的教學(xué)

〔3〕二、讀讀背背

教師引述：我國的語言文字非常豐富，有時候人們常常把那些意思相近或者意思相反的詞語成對的用在詩文中，用來表達一定的思想感情

〔4〕通過交流，激發(fā)興趣，開啟思路

〔5〕二、趣味語文

繞口令比賽

〔6〕給學(xué)生一定的自讀時間，讓學(xué)生讀準(zhǔn)、讀熟并背出

〔7〕各組選手進行比賽

內(nèi)容總結(jié)

（1）三年級語文教案——

（2）三年級語文教案——

（3）語文園地三

（4）2、進行我的發(fā)現(xiàn)、讀讀背背的教學(xué)

（5）