五年級上冊Module8五年級上冊英語教案Module8Uni

Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart?一、教材分析本課為外研版新標準英語（三起）第五冊第八模塊，本模塊的主題是“School”，本單元的主要語言功能是Whattimedoyougetup?Igetupathalfpastseven.詢問關于日常生活的話題，并能進行正確回答。并能利用所學句型描述學校生活。二、學情分析本課的教學對象是五年級學生，對于他們來說，以前曾經(jīng)學過時間的表達，也學過不少于學校有關的活動，對本課內(nèi)容有一定的語言積累，在原有知識的基礎上進行新課文的學習，能夠達到充分理解和靈活運用的目標。但是學生閱讀長篇課文的能力，在整個課文中快速找到問題答案的能力還欠缺，對課文的理解不能夠完整而準確，需要方法指導和訓練。因此，在新知識傳授的同時，要盡可能多的為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，給學生充足的語言“習得”機會，讓學生在學習中積極參與、大膽發(fā)言，從而形成積極的情感態(tài)度和自主學習的能力。三、教學目標（一）知識目標1、能聽懂、會說并認讀下列單詞：exercise,before,playground,skip,coffee,tea.2、能聽懂、會說并認讀下列句子：Whattimedoesschoolstart?Myschoolstartsat9o’clock.Whattimedoyougetup?Igetupathalfpastseven.（二）能力目標能熟練運用所學句型Whattimedoyou…?/Whattimedoes…?來詢問關于日常生活的話題，并能進行正確回答。并能利用所學句型描述學校生活。（三）情感目標為學生創(chuàng)設輕松、愉悅、和諧的英語課堂學習氛圍，使學生在學習中敢于開口說英語，培養(yǎng)學生熱愛自己的學校，主動去了解國外文化的意識，并了解西方小學學校日常生活習慣，從而對英語學習產(chǎn)生更為濃厚的興趣。四、教學要點分析（一）教學重點1．單詞：exercise,before,playground,skip,coffee,tea的認讀。2．運用“Whattime…?”來詢問事情發(fā)生的時間。（二）教學難點1、正確運用動詞的第三人稱單數(shù)形式。2、運用所學句型描述自己的學校生活。3、能夠在真實的語境中正確運用“Whattime…?”詢問事情發(fā)生的時間。五、教學準備多媒體課件。六、教學過程Step1Warming-upGreetings.Howareyoutoday?Areyouhappyatschool?2. Freetalk.T:Doyoulikecoffee?（Doyouliketea?）(出示coffee和tea的單詞卡片)S:Yes,Ido.（No,Idon’t）(簡單介紹中西方對coffee與tea的喜歡之情,滲透相關飲食文化知識。)同學談談你們理想中的學校生活。A:Whattimedoestheschoolstart?B:Itstartsat-------.A:Whattimedowegetup?B:Wegetupat------.…(設計意圖)通過任務，讓學生參與學習，體驗學習，合作交流，并鍛煉學生說的能力。七、Summary針對板書，引導學生以Amy在校的學習生活為線索進行歸納小結(jié)。八、Homework1.Listentothetapeforthreetimes.2．Writing:InChina,westartschoolat___.Wegotoschoolwe_____.ButinEngland,theystartschoolat-------.They______.(設計意圖)語言源于生活，又應用于生活。運用所學知識表達自己的日常學校生活，培養(yǎng)他們的綜合語言運用能力。九、板書設計Module8SchoolUnit1Whattimedoesschoolstart?coffeeWhattimedoesschoolstart?teaHerschoolstartsat9o’clock.beforeWhattimedoyougetup?exercise