陀螺語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀課件

陀螺20第一課時(shí)初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料陀螺20第一課時(shí)初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料猜謎語(yǔ)獨(dú)腳尖尖身體圓，繩索繞在身上邊，拼命爭(zhēng)脫得自由，只在地上轉(zhuǎn)圈圈。(猜一玩具)謎底：陀螺猜謎語(yǔ)獨(dú)腳尖尖身體圓，謎底：陀螺同學(xué)們，玩具是我們喜歡的東西，許多人成年之后對(duì)玩具仍然情有獨(dú)鐘，久久不能忘懷……今天，高洪波老師的一篇《陀螺》就是這樣一篇有著豐富內(nèi)涵、充滿童真童趣的文章，現(xiàn)在就讓我們一起學(xué)習(xí)吧！同學(xué)們，玩具是我們喜歡的東西，許多人成年之后對(duì)玩具仍然情有獨(dú)高洪波，筆名向川，詩(shī)人、散文家，1951年12月生于內(nèi)蒙古。中國(guó)作協(xié)辦公廳副主任、《詩(shī)刊》主編。其作品多次獲獎(jiǎng)，曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。主要作品：兒童詩(shī)集《大象法官》《我喜歡你，狐貍》等，散文集《波斯貓》《悄悄話》等。高洪波，筆名向川，詩(shī)人、散文家，1951年12月生于內(nèi)蒙1.會(huì)認(rèn)本課8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“釘”“旋”，會(huì)寫(xiě)14個(gè)字，理解生字組成的詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，體會(huì)作者的心情變化過(guò)程(重點(diǎn))3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“釘”“旋”，會(huì)寫(xiě)14個(gè)聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀④于是她除了精心處理自拍照片，還統(tǒng)籌規(guī)劃發(fā)送時(shí)間，認(rèn)真回復(fù)每一條評(píng)論，同時(shí)不忘偶爾也給“拉斐爾們”點(diǎn)個(gè)謙遜而不失自信的贊，在心中默默給每一條最新動(dòng)態(tài)打一個(gè)分，見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？其：其中。雖聽(tīng)之：雖然在聽(tīng)講。以為：認(rèn)為，覺(jué)得?！驎?shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。衰：為了押韻，這里可以按古音讀作"cuī"。?兩人在電話里聊了些家常，母親就催促兒子趕緊掛電話，說(shuō)今天忙活一天了，早點(diǎn)休息，注意身體。過(guò)年時(shí)吃魚(yú)：寓意年年有余、魚(yú)躍龍門?！哆^(guò)零丁洋》文天祥漢宮：這里用漢朝皇宮來(lái)指唐朝皇宮。五侯：指天子寵幸之臣。4、本詩(shī)前兩句寫(xiě)景，不帶一個(gè)月字，我們卻可以從“地白”一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩(shī)描寫(xiě)出景物凄清的特點(diǎn)。第二句中的“冷”字既寫(xiě)了秋夜露珠的清冷；同時(shí)也表現(xiàn)了作者在異鄉(xiāng)孤寂、悵然的心境。這兩句詩(shī)讓我想到了：床前明月光，疑是地上霜。本文中的對(duì)話較多，通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言的描寫(xiě)能夠準(zhǔn)確反映人物的內(nèi)心世界。尤其是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，在語(yǔ)言描寫(xiě)中起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，能夠幫助讀者更好地了解人物內(nèi)心和情感的變化。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并體會(huì)不同標(biāo)點(diǎn)不同的表達(dá)效果。②她的手機(jī)中裝有十個(gè)圖片編輯軟件，內(nèi)置上百種不同的字體和濾鏡，讓她第一時(shí)間將靈感轉(zhuǎn)化為點(diǎn)贊數(shù)。比如，她能把蛋炒飯拍出米其林三星大餐的效果，把小區(qū)游泳池拍出希爾頓大飯店的氣勢(shì)。此外，她的收藏夾里還精挑細(xì)選了幾個(gè)文學(xué)愛(ài)好者論壇，不過(guò)鷗小姐從不發(fā)言，但從里面抄幾行詩(shī)歌或者美句來(lái)配圖發(fā)表狀態(tài)，她干得還是很熟練的。2.《臘八粥》是作家（沈從文）的作品，講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的（嘴饞）、對(duì)粥的（猜想）以及看到粥的（驚異），寫(xiě)出了一家人其樂(lè)融融的親情，表現(xiàn)出作者（對(duì)普通百姓生活的熱愛(ài)和對(duì)家庭親情的眷戀）。這句話的意思是：人總是要死的，有的人的死重于泰山（如屈原、司馬遷、雷鋒、方志敏、黃繼光、劉胡蘭）有的人的死輕于鴻毛（如秦檜，紂王）。1、這篇課文的作者是沈從文，沈從文，中國(guó)著名作家，原名沈岳煥，代表作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《長(zhǎng)河》、《邊城》，散文集《湘行散記》。日頭照耀放聲高歌痛飲美酒，趁著明媚春光與妻兒一同返回家鄉(xiāng)。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。氣底敗鐵轉(zhuǎn)金不得榮小鴨自我會(huì)認(rèn)dīngxuánbīnghèn釘旋兵恨帥徹潰譽(yù)丑豪shuàichèkuìyùchǒuháo提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。④于是她除了精心處理自拍照片，還統(tǒng)籌規(guī)劃發(fā)送時(shí)間，認(rèn)真回復(fù)每釘子斬釘截鐵dīng釘鐵釘盤旋天旋地轉(zhuǎn)xuán旋旋轉(zhuǎn)釘子斬釘截鐵dīng釘鐵釘盤旋天旋地轉(zhuǎn)xuán旋旋轉(zhuǎn)恨不得士兵草木皆兵bīng兵金兵悔恨恨之入骨hèn恨恨不得士兵草木皆兵bīng兵金兵悔恨恨之入骨hèn恨元帥丟車保帥shuài帥

帥氣貫徹大徹大悟chè徹

徹底元帥丟車保帥shuài帥帥氣貫徹大徹大悟chè徹徹崩潰潰不成軍kuì潰

潰敗聲譽(yù)浮名虛譽(yù)yù譽(yù)

榮譽(yù)崩潰潰不成軍kuì潰潰敗聲譽(yù)浮名虛譽(yù)yù譽(yù)榮譽(yù)丑陋奇丑無(wú)比chǒu丑丑小鴨豪門土豪劣紳háo豪

自豪

丑陋奇丑無(wú)比chǒu丑丑小鴨豪門土豪劣紳háo豪自豪釘dīnɡ(釘子)dìnɡ(釘鞋)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？頂不濟(jì)的，也要釘上一枚鐵釘，否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會(huì)開(kāi)裂。.讀一讀：爺爺把一顆釘(dīnɡ)子釘(dìnɡ)在木板上。..注意加點(diǎn)字的讀音！釘dīnɡ(釘子)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀一【顧名思義】【嫵媚】【重整旗鼓】【挑釁】形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛(ài)。從名稱想到所包含的意義。指借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。也說(shuō)重振旗鼓，指失敗之后，重新集合力量再干(搖旗和擊鼓是古代進(jìn)軍的號(hào)令)。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！【顧名思義】形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛(ài)。從名稱想到所包含的指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？課文主要寫(xiě)了作者的一只其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情。再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？課文主要寫(xiě)了作者的一只其我會(huì)寫(xiě)否恨帥預(yù)潰品丑旋況兵敗仍尤豪提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫(xiě)否恨帥預(yù)潰品丑旋況兵敗仍尤豪提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解否則書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“不”要寬，上橫和左撇要長(zhǎng)，中豎要短，右點(diǎn)有力，外展，“口”稍扁小。否fǒu結(jié)構(gòu)：上下組詞：否定不置可否造句：一個(gè)人有缺點(diǎn)就不要怕別人指出，否則永遠(yuǎn)也不會(huì)進(jìn)步。音序：F部首：口我會(huì)寫(xiě)否則書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“不”要寬，上橫和左撇要長(zhǎng)，中豎要短，右點(diǎn)旋轉(zhuǎn)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“方”要窄，右邊第三筆是橫鉤，中豎右邊有一短橫，“人”偏左，撇短捺長(zhǎng)。旋xuán結(jié)構(gòu)：左右組詞：盤旋天旋地轉(zhuǎn)造句：機(jī)器在不停地旋轉(zhuǎn)著，成套的產(chǎn)品堆滿了車間。音序：X部首：方我會(huì)寫(xiě)旋轉(zhuǎn)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“方”要窄，右邊第三筆是橫鉤，中豎右邊有一短

況且書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左邊是“冫”不是“氵”，“口”要窄小，“兒”下邊寬展，豎彎鉤的豎長(zhǎng)彎要短。況kuàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：情況盛況空前造句：這本書(shū)內(nèi)容非常精彩,況且又不貴，我便買了一本。音序：K部首：冫我會(huì)寫(xiě)況且書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左邊是“冫”不是“氵”，“口”要窄小，“兒金兵

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：首筆是平撇，第二筆是豎不是撇，第三、四筆橫長(zhǎng)豎短，下橫最長(zhǎng)。兵bīng結(jié)構(gòu)：上下組詞：士兵草木皆兵造句：岳飛率領(lǐng)軍隊(duì)狠狠地打擊了入侵中原的金兵。音序：B部首：八我會(huì)寫(xiě)金兵書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：首筆是平撇，第二筆是豎不是撇，第三、四筆橫一戰(zhàn)即敗

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：兩邊都要窄，“攵”首撇起筆要高，橫靠下，捺在首撇下部起筆，收筆要有力。敗bài結(jié)構(gòu)：左右組詞：失敗一敗涂地造句：象棋比賽中，對(duì)手一戰(zhàn)即敗，我贏得毫不費(fèi)力。音序：B部首：貝我會(huì)寫(xiě)一戰(zhàn)即敗書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：兩邊都要窄，“攵”首撇起筆要高，橫靠下，仍然書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“乃”首橫向上拉，第一、三折稍往左收，第一折的豎和第二折的橫都要短。仍réng結(jié)構(gòu)：左右組詞：仍是一仍舊貫造句：課堂紀(jì)律老師說(shuō)過(guò)好多次，小明仍然不聽(tīng)。音序：R部首：亻我會(huì)寫(xiě)仍然書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“乃”首橫向上拉，第一、三折稍往左收，第一折尤其書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上橫要短，撇稍直，豎彎鉤在橫下邊起筆，彎要圓潤(rùn)，右上角有一點(diǎn)。尤yóu結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：尤為怨天尤人造句：這一學(xué)期，小麗各科成績(jī)都很好，語(yǔ)文成績(jī)尤其突出。音序：Y部首：尢我會(huì)寫(xiě)尤其書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上橫要短，撇稍直，豎彎鉤在橫下邊起筆，彎要圓恨不得書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“忄”左點(diǎn)居中稍長(zhǎng)，右點(diǎn)靠上稍小，右上邊橫框窄小，最后兩筆撇短捺要舒展。恨hèn結(jié)構(gòu)：左右組詞：怨恨報(bào)仇雪恨造句：我恨不得立刻把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上去。音序：H部首：忄我會(huì)寫(xiě)恨不得書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“忄”左點(diǎn)居中稍長(zhǎng)，右點(diǎn)靠上稍小，右上邊橫帥氣書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：首筆豎要短，一撇要直要長(zhǎng)，右邊下框居中稍扁，中豎由重漸輕要長(zhǎng)些。帥shuài結(jié)構(gòu)：左右組詞：元帥丟車保帥造句：幾年不見(jiàn)，小剛長(zhǎng)成了一個(gè)帥氣的小伙子。音序：S部首：巾我會(huì)寫(xiě)帥氣書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：首筆豎要短，一撇要直要長(zhǎng)，右邊下框居中稍扁，不可預(yù)料書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“予”要窄，注意不要寫(xiě)成“子”，“頁(yè)”第二筆短撇靠左，“貝”撇輕點(diǎn)要重。預(yù)yù結(jié)構(gòu)：左右組詞：預(yù)備預(yù)測(cè)造句：在爬山過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多不可預(yù)料的困難。音序：Y部首：頁(yè)我會(huì)寫(xiě)不可預(yù)料書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“予”要窄，注意不要寫(xiě)成“子”，“頁(yè)”第潰敗書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“中”的豎要短，“口”要扁窄，下邊一橫要長(zhǎng)，“貝”下框要窄，撇和點(diǎn)外展。潰kuì結(jié)構(gòu)：左右組詞：崩潰潰不成軍造句：在職業(yè)籃球隊(duì)強(qiáng)大的進(jìn)攻下，我們校隊(duì)潰敗得一塌糊涂。音序：K部首：氵我會(huì)寫(xiě)潰敗書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“中”的豎要短，“口”要扁窄，下邊一橫要長(zhǎng)，品到書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：三個(gè)“口”要?jiǎng)蚍Q，上邊的居中，下邊兩個(gè)并排，要近一些。品pǐn結(jié)構(gòu)：品字形組詞：產(chǎn)品道德品質(zhì)造句：人們正在茶莊里品嘗新茶。音序：P部首：口我會(huì)寫(xiě)品到書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：三個(gè)“口”要?jiǎng)蚍Q，上邊的居中，下邊兩個(gè)并排，丑小鴨書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：中間一橫要短，中間一豎稍長(zhǎng)，并稍向左拉，下橫要長(zhǎng)，里邊的“十”要先寫(xiě)一豎。丑chǒu結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：丑陋奇丑無(wú)比造句：《安徒生童話》里的丑小鴨最終變成了一只白天鵝。我會(huì)寫(xiě)音序：C部首：丑小鴨書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：中間一橫要短，中間一豎稍長(zhǎng)，并稍向左拉，下自豪

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上邊偏窄，中間是“冖”，橫要長(zhǎng)，左下邊三撇要逐漸加長(zhǎng)，右下邊撇短捺要長(zhǎng)。豪háo結(jié)構(gòu)：上下組詞：豪門土豪劣紳造句：我自豪地向媽媽說(shuō)：“這次考試我得了全班第一！”。音序：H部首：豕我會(huì)寫(xiě)自豪書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上邊偏窄，中間是“冖”，橫要長(zhǎng)，左下邊三撇初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到作者對(duì)陀螺的喜愛(ài)之情。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到一、下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是(

)。A.釘子(dīnɡ) 士兵(bīnɡ) 將帥(shài)B.仇恨(hèn) 旋(xuán)轉(zhuǎn)

徹底(chè)C.潰敗(ɡuì) 榮譽(yù)(yù) 自豪(háo)?????????Ｂ一、下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是()。????二、讀拼音，寫(xiě)漢字。fǒuchǒuhèn定陋仇pǐnyóukuànɡ作其何否丑恨品尤況二、讀拼音，寫(xiě)漢字。否丑恨品尤況陀螺語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀課件品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)陀螺20第二課時(shí)品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)陀螺20第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)從情感、含義、修辭等方面賞析文章的語(yǔ)言。(重點(diǎn))2.感受作者對(duì)陀螺的喜愛(ài)和對(duì)童年時(shí)光的懷念，并能結(jié)合自己的生活，感受玩具在我們成長(zhǎng)過(guò)程中給我們帶來(lái)的快樂(lè)。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)從情感、含義、修辭等方面賞析文章的語(yǔ)言。(作者圍繞陀螺講述了哪些內(nèi)容？

作者圍繞關(guān)鍵詞，分別寫(xiě)了說(shuō)陀螺、做陀螺、得陀螺、賽陀螺、悟陀螺幾件事。作者圍繞陀螺講述了哪些內(nèi)容？作者圍繞關(guān)鍵詞，分別寫(xiě)了說(shuō)陀螺在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。說(shuō)陀螺作者為什么要介紹陀螺的別稱？介紹陀螺在故鄉(xiāng)的別稱是“冰尜兒”，一方面給讀者做更多介紹，另一方面使文章用詞更具生活樂(lè)趣，讓讀者倍感親切，從而也表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來(lái)能增加許多嫵媚。頂不濟(jì)的，也要釘上一枚鐵釘，否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會(huì)開(kāi)裂。無(wú)論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會(huì)裂開(kāi)，能毫無(wú)怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。做陀螺介紹陀螺的做法。好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來(lái)能增加許多嫵媚。頂不濟(jì)的，也賽陀螺每次都是體重個(gè)大的一方占上風(fēng)。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到馬路上去應(yīng)戰(zhàn)。得陀螺作者描寫(xiě)大小陀螺區(qū)別的用意是什么？取得賽陀螺勝利的關(guān)鍵在于有個(gè)又大又好的陀螺，為后文寫(xiě)作者對(duì)新陀螺的渴望與喜愛(ài)之情埋下伏筆。賽陀螺每次都是體重個(gè)大的一方占上風(fēng)。因此，只有小陀螺的我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見(jiàn)到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。本句描寫(xiě)“我”的個(gè)性特征，有什么用意？好勝的性格使“我”渴望在賽陀螺中獲得勝利，為后文交代作者對(duì)大陀螺的渴望，得到新陀螺的興奮以及對(duì)新陀螺獲勝的自豪埋下伏筆，使人物性格前后呼應(yīng)。我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見(jiàn)到岳家軍，一戰(zhàn)即敗于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)“廢物利用”了。幽默詼諧的語(yǔ)句，表明了陀螺在“我”心中的重要地位。于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)“為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無(wú)論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。比喻這個(gè)比喻句形象地寫(xiě)出了“我”得不到高質(zhì)量陀螺的懊惱心情，從而表達(dá)了“我”對(duì)陀螺的喜愛(ài)之情。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無(wú)論如何是這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。本句直接表達(dá)了作者恍惚的狀態(tài)，對(duì)新陀螺的期待之情油然而生。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！“手舞足蹈”的動(dòng)作描寫(xiě)，從側(cè)面突顯了“我”興奮激動(dòng)的心情。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更我的陀螺剛一露面，就招來(lái)了一頓嘲笑。賽陀螺作者為什么寫(xiě)“我”的陀螺剛一露面，就招來(lái)了一頓嘲笑？“我”的新陀螺長(zhǎng)得不倫不類，跟帥氣的大陀螺一比，樣子很普通，使人覺(jué)得它一定會(huì)在賽陀螺中失敗?！拔摇钡耐勇莩醮温睹姹怀靶?，與后文在賽陀螺中最終獲勝形成鮮明的對(duì)比，從而突出了文章主題。我的陀螺剛一露面，就招來(lái)了一頓嘲笑。賽陀螺作者為什么寫(xiě)“我”一個(gè)大陀螺的主人開(kāi)始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過(guò)來(lái)，我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。擬人這句話用擬人的修辭手法形象地寫(xiě)出了大陀螺的得意洋洋。一個(gè)大陀螺的主人開(kāi)始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前，徹底潰敗了。通過(guò)擬人的手法，把陀螺寫(xiě)“活”了，好像陀螺也有了感受和意識(shí)，使文章更生動(dòng)、形象，表達(dá)了作者對(duì)新陀螺的喜愛(ài)之情。奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。本句直接表達(dá)了“我”的新陀螺戰(zhàn)勝大陀螺后的自豪和開(kāi)心的心情。這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。悟陀螺這是課后第3題哦！這句話告訴我們一個(gè)深刻的道理：不能只根據(jù)外貌判斷一個(gè)人的才能、品質(zhì)和行為。這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。悟陀螺這是課后第感受作者心情變化的過(guò)程。懊惱——恍惚——高興——尷尬——自豪這是課后第2題哦！感受作者心情變化的過(guò)程。懊惱——恍惚——高興——尷尬——自豪陀螺說(shuō)(1)做(2)

得(3-7)

斗(8-11)

悟(12-13)人不可貌相，海水不可斗量(玩中學(xué))歡樂(lè)自豪陀說(shuō)(1)人不可貌相，海水不可斗量(玩中學(xué))歡樂(lè)自豪本文以陀螺為線索，主要敘述了作者的一只其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情以及其中所蘊(yùn)含的深刻道理，表現(xiàn)了成長(zhǎng)的快樂(lè)，表達(dá)了對(duì)童年生活的懷念和對(duì)生活的熱愛(ài)之情。本文以陀螺為線索，主要敘述了作者的一只其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝大陀如何描寫(xiě)人物心理心理描寫(xiě)就是對(duì)人物內(nèi)心的思想活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)。描寫(xiě)人物的思想活動(dòng)，能反映人物的性格，展示人物的內(nèi)心世界。心理描寫(xiě)還可以細(xì)膩、生動(dòng)、真實(shí)地展示人物的心路歷程，從而更好地揭示出人物的性格特點(diǎn)。人物心理的描寫(xiě)可以通過(guò)：直接抒發(fā)內(nèi)心的感受；通過(guò)神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)心情；借景抒情(景物描寫(xiě))。如何描寫(xiě)人物心理心理描寫(xiě)就是對(duì)人物內(nèi)心的思想活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)。描舉例：

阿Q在形式上打敗了，被人揪住黃辮子，在壁上碰了四五個(gè)響頭，閑人這才心滿意足的得勝的走了，阿Q站了一刻，心里想，“我總算被兒子打了，現(xiàn)在的世界真不像樣……”于是也心滿意足的得勝的走了。以上的心理描寫(xiě)雖然很簡(jiǎn)潔，但很好地揭示了人物的性格特征，將阿Q的精神勝利法活化了出來(lái)。舉例：阿Q在形式上打敗了，被人揪住黃辮子，在壁上碰了四五練一練：在自己的寫(xiě)作過(guò)程中，可以嘗試用多種方法描寫(xiě)人物心情。練一練：在自己的寫(xiě)作過(guò)程中，可以嘗試用多種方法描寫(xiě)人物心情。這篇文章是兒童文學(xué)作家高洪波老師的一篇回憶性散文。此文以陀螺為線索，主要敘述了自己的一只其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情，并從中悟到了一個(gè)深刻的道理，體會(huì)到了成長(zhǎng)中的快樂(lè)，從而表達(dá)了對(duì)陀螺的喜愛(ài)之情。本文作者以兒童的眼光和心理去觀察事物描寫(xiě)事物，字里行間充滿了童真童趣。課堂小結(jié)這篇文章是兒童文學(xué)作家高洪波老師的一篇回憶性散文。此請(qǐng)回憶自己的生活經(jīng)歷，試著寫(xiě)寫(xiě)自己童年的一種玩具，寫(xiě)出兒童情趣，寫(xiě)出玩這種玩具的過(guò)程，寫(xiě)出自己的感情。主題延伸請(qǐng)回憶自己的生活經(jīng)歷，試著寫(xiě)寫(xiě)自己童年的一種玩具，寫(xiě)出兒童情豬蹄兒燈小時(shí)候過(guò)年，最大的樂(lè)趣莫過(guò)于三十晚上點(diǎn)燃“豬蹄兒燈”。那是一種自制的燈盞，點(diǎn)燃以后，高舉過(guò)頭，就像一支小小的火把。其實(shí)，玩豬蹄兒燈，最大的樂(lè)趣，還緣于它的制作過(guò)程。早在臘月二十幾，不少人家就開(kāi)始宰豬了。我們小孩子家對(duì)于宰豬吃肉，當(dāng)然有興趣，但也早就巴望著得到那尖尖的豬蹄兒殼，覬覦著一小塊豬油，好用來(lái)做一盞豬蹄兒燈。一起長(zhǎng)大的玩具金波豬蹄兒燈一起長(zhǎng)大的玩具金波被宰了的大肥豬，浸在熱湯里，刮去了鬃毛，白白胖胖地躺在案板上，它的四只尖尖的小豬蹄兒翹得高高的。我們拿一根長(zhǎng)長(zhǎng)的釘子，用釘子帽兒用力一勾，就把豬蹄兒殼勾了下來(lái)。大人們很慷慨，盡管你去勾，反正對(duì)他們來(lái)說(shuō)也沒(méi)用。但是，想要一塊豬油可就難了。沒(méi)有豬油是萬(wàn)萬(wàn)做不成豬蹄兒燈的。所以，我們總是死乞白賴地討豬油。而他們又總是說(shuō)，這樣一塊豬油，夠炒一個(gè)菜的了。我們說(shuō)，寧肯少吃一個(gè)菜，也愿得到一塊豬油?？爝^(guò)年了，大人們也不愿拂了孩子們的面子，所以最后總是能滿足我們的要求，割下一塊豬油送給我們。被宰了的大肥豬，浸在熱湯里，刮去了鬃毛，白白胖胖地躺在案板上有了豬油，再去找媽媽要一根棉捻兒，裹在豬油里，塞進(jìn)豬蹄兒殼里，一盞燈就算做成了。最后一道工序簡(jiǎn)單多了，找一根高粱稈兒，劈開(kāi)一端，把豬蹄兒燈夾緊，就算大功告成。到了三十晚上，把豬蹄兒燈點(diǎn)著，互相招呼著，一齊走到街上來(lái)。街上已有好多孩子提著各式各樣的燈籠出來(lái)了。他們的燈只能提著，低低地照著腳下一小片土地；我們的豬蹄兒燈卻總能舉過(guò)頭頂，照得很高很遠(yuǎn)。最值得驕傲的是，我們的燈是自己做的。有了豬油，再去找媽媽要一根棉捻兒，裹在豬油里，塞進(jìn)豬蹄兒殼里抽陀螺“楊柳活，抽陀螺?！边@是我童年時(shí)學(xué)過(guò)的一首童謠中的兩句，說(shuō)的是初春時(shí)節(jié)，孩子們常玩的一種游戲。陀螺，是一種很簡(jiǎn)單的玩具，小孩子自己都可以制作。找一塊木頭，削成一寸多高，直徑也一寸多的圓柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滾珠，陀螺就算做成了；再做一根鞭子，就可以玩兒起來(lái)。玩的時(shí)候，先得從鞭梢纏起，纏住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺頂端，用力一拉鞭繩，陀螺就在地上轉(zhuǎn)起來(lái)，再用鞭子不斷抽打，越抽轉(zhuǎn)得越快。抽陀螺為了讓陀螺轉(zhuǎn)得更快，我們常到冰上去玩兒。鞭梢兒噼啪噼啪響，陀螺滴溜滴溜轉(zhuǎn)。盡管天寒地凍，誰(shuí)也不覺(jué)得冷。在我的印象中，抽陀螺的游戲似乎只限于男孩子玩兒?，F(xiàn)在想起來(lái)，大約是因?yàn)檫@種游戲刺激性較強(qiáng)，你必須一下一下地去抽打，它才轉(zhuǎn)；稍一怠慢，它就會(huì)停轉(zhuǎn)歪倒。抽陀螺，還很有進(jìn)攻性。幾個(gè)人一起在冰上抽打，常常是揚(yáng)鞭猛抽一下，讓自己的陀螺以極快的轉(zhuǎn)速去撞擊別人的陀螺，以把別人的撞倒為贏。為了讓陀螺轉(zhuǎn)得更快，我們常到冰上去玩兒。鞭梢兒噼啪噼啪響，陀給我印象最深的是1945年抗戰(zhàn)勝利后，不知是誰(shuí)，把“抽陀螺”改叫“抽漢奸”。這個(gè)新名稱，很快就被大家認(rèn)可。一說(shuō)起“抽漢奸”，我們的鞭子抽得更響、更有力，把那些投敵賣國(guó)者視作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，很是解氣。有時(shí)候，大人們?cè)谝慌钥粗?，也?huì)走上前來(lái)，和我們一起抽它幾鞭子。思考：“我”喜歡“豬蹄兒燈”和喜歡“抽陀螺”的理由分別是什么？給我印象最深的是1945年抗戰(zhàn)勝利后，不知是誰(shuí)，把“抽陀螺”（一）皮皮魯喜歡放風(fēng)箏。別看他才十二歲，可已有六年放風(fēng)箏的歷史了。今年，皮皮魯花了半年時(shí)間制作了一條巨大的龍風(fēng)箏。皮皮魯沒(méi)見(jiàn)過(guò)龍，只是憑著自己的想象和前人的想象制作。每天入睡前，皮皮魯都要同龍風(fēng)箏聊天。放風(fēng)箏的季節(jié)終于盼到了。皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏鄭淵潔（一）皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏鄭淵潔郊外的一塊大草地是放風(fēng)箏的場(chǎng)所，每年一到放風(fēng)箏的季節(jié)，數(shù)百名風(fēng)箏手都聚集在這里，形態(tài)各異的風(fēng)箏在藍(lán)天上競(jìng)翔，來(lái)觀看放風(fēng)箏的人更是成千上萬(wàn)。皮皮魯在爸爸的幫助下，帶著龍風(fēng)箏來(lái)到郊外。皮皮魯?shù)凝堬L(fēng)箏剛一亮相，就吸引了大批觀眾。皮皮魯很興奮，只見(jiàn)他拽緊繩子，奔跑起來(lái)。龍風(fēng)箏起飛了。龍頭升到空中，龍的身子就搖擺著騰空而起。皮皮魯一邊奔跑一邊放線，風(fēng)呼呼地從他耳邊刮過(guò)，龍?jiān)缴礁?，滿場(chǎng)觀眾的注意力都被龍吸引了。郊外的一塊大草地是放風(fēng)箏的場(chǎng)所，每年一到放風(fēng)箏的季節(jié)，數(shù)百名天空中的龍風(fēng)箏一會(huì)兒搖頭，一會(huì)兒擺尾，時(shí)而上升，時(shí)而下降，像活的一樣。“它真像活龍！”一位老者贊嘆?！斑@男孩子真會(huì)操縱！”一位中年男子夸獎(jiǎng)道。“簡(jiǎn)直是真龍！”一位姑娘驚嘆。皮皮魯漸漸感到不對(duì)勁了，不是他操縱龍風(fēng)箏，而是風(fēng)箏在牽動(dòng)他！又是一個(gè)騰飛動(dòng)作，差點(diǎn)兒把皮皮魯摔倒?！捌涟。　薄疤袅?！”人們齊聲喝彩。只有皮皮魯明白，他的龍風(fēng)箏活了！天空中的龍風(fēng)箏一會(huì)兒搖頭，一會(huì)兒擺尾，時(shí)而上升，時(shí)而下降，像（二）龍?jiān)诳罩腥我怙w舞戲耍，當(dāng)所有人意識(shí)到皮皮魯不會(huì)有如此高超的技藝時(shí)，他們愣了。不知是誰(shuí)最先反應(yīng)過(guò)來(lái)，大喊了一聲：“這條龍活了！”人們不能相信這個(gè)判斷，可眼前的事實(shí)又使人不得不相信。所有的人都分別在自己身上的不同部位捏了一把——不是夢(mèng)！記者們發(fā)瘋似地跑向公用電話亭，搶著往自己的報(bào)社、電臺(tái)發(fā)消息。作家們盡量仔細(xì)地觀察龍的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作，以便回去寫(xiě)報(bào)告文學(xué)；（二）商人們開(kāi)動(dòng)計(jì)算機(jī)一樣的大腦，迅速盤算著這條活龍的價(jià)值；老年人認(rèn)為自己能看見(jiàn)真龍是好兆頭，年輕人覺(jué)得這預(yù)示著自己事業(yè)的騰飛。在場(chǎng)的每一個(gè)人都把龍同自己的利益聯(lián)系起來(lái)。電視臺(tái)的轉(zhuǎn)播車在警車的引導(dǎo)開(kāi)路下趕來(lái)了，城里的人乘坐各種交通工具趕來(lái)了，人群像潮水般地涌來(lái)了。一位商人擠到皮皮魯身邊，說(shuō)：“小孩兒，把龍賣給我吧，我給你五千元?！绷硪晃簧倘舜舐曊f(shuō)：“賣給我，我出一萬(wàn)！”“我出一萬(wàn)五！”“我出三萬(wàn)！”……“我是動(dòng)物園的，把龍賣給動(dòng)物園吧！”動(dòng)物園的經(jīng)理趕來(lái)了。“我是馬戲團(tuán)的，應(yīng)該讓龍演出，賣給我吧！”馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)眼珠都鼓出來(lái)了。商人們開(kāi)動(dòng)計(jì)算機(jī)一樣的大腦，迅速盤算著這條活龍的價(jià)值；老年人龍的身價(jià)已經(jīng)攀升到二十萬(wàn)元了……皮皮魯顧不上細(xì)想他的龍風(fēng)箏怎么會(huì)變活，他只知道這龍風(fēng)箏是他用心血和情感制作出來(lái)的，用心血和情感凝造出的東西，同廣闊無(wú)垠的天空融合時(shí)，是有可能產(chǎn)生生命的。想占有龍的人們圍著皮皮魯，已經(jīng)有人開(kāi)始從皮皮魯手中搶繩子了。皮皮魯預(yù)感到這條活龍的命運(yùn)了。（三）無(wú)線電波將活龍的信息傳播到全世界。許多國(guó)家召開(kāi)了緊急會(huì)議，商量如何將這條真龍弄到手。數(shù)十個(gè)負(fù)有絕密使命的別動(dòng)隊(duì)開(kāi)始行動(dòng)了。皮皮魯身邊的人還在爭(zhēng)奪真龍的購(gòu)買權(quán)。遠(yuǎn)方的空中出現(xiàn)了拖著大網(wǎng)的直升飛機(jī)。龍的身價(jià)已經(jīng)攀升到二十萬(wàn)元了……皮皮魯顧不上細(xì)想他的龍風(fēng)箏怎“自然界沒(méi)有龍。這第一條龍應(yīng)該放入大自然。”皮皮魯這樣想。他悄悄從兜里掏出小刀，割斷了拽著龍的線。龍?jiān)诳罩写蛄藗€(gè)滾兒，向高空升去。皮皮魯身邊的人一瞬間都呆了，緊接著他們捶胸頓足，嚎啕大哭。皮皮魯望著走進(jìn)大自然懷抱的龍，笑了。人們又重新將皮皮魯團(tuán)團(tuán)圍住了，紛紛向他訂貨，要他再制作真龍。皮皮魯拿定主意不出售龍。至于以后還做不做龍風(fēng)箏，要看第一條活龍的命運(yùn)如何再定。思考：皮皮魯認(rèn)為自己的龍風(fēng)箏變活的原因是什么？“自然界沒(méi)有龍。這第一條龍應(yīng)該放入大自然?！逼て斶@樣想。思三、內(nèi)容回顧。這篇文章寫(xiě)了關(guān)于陀螺的哪些內(nèi)容？請(qǐng)從下列內(nèi)容概括中找出正確的來(lái)，并按文章的思路將它們排序(只填序號(hào))(

)。①“我”自己做的陀螺很特別。②“我”做了一個(gè)很漂亮的陀螺。③勝利的陀螺讓“我”自豪。④介紹了陀螺的歷史典故。⑤介紹了陀螺的制作與玩法。⑥“我”過(guò)生日，叔叔送給“我”一個(gè)陀螺。⑦“我”削制陀螺的經(jīng)歷。⑧“我”獲得了歡樂(lè)，也得到了感悟。⑤⑦⑥③⑧三、內(nèi)容回顧。⑤⑦⑥③⑧陀螺語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀課件20.陀螺課后練習(xí)20.陀螺課后練習(xí)提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。一二三四三一二一二四提示：點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題。一二三四三一二一二四一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(填序號(hào))A．quān

B．juàn轉(zhuǎn)圈(

)羊圈(

)圈養(yǎng)(

)圓圈(

)

A．xuán

B．xuàn旋風(fēng)(

)旋轉(zhuǎn)(

)旋床(

)盤旋(

)ABBABABA一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(填序號(hào))ABBABABA二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。qíngkuàng

kuìbài

réngjiù(

)

(

)(

)yùbàozìháofǒudìng(

)(

)(

)情況潰敗仍舊預(yù)報(bào)自豪否定二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。情況潰敗仍舊預(yù)報(bào)自豪否定三、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇一個(gè)詞語(yǔ)造句。顧____思____毫____怨____

____勇____斗重____旗____不____人________心____手手____足____搖____晃____興致________造句：____________________________________________________________________________示例：即使工作再忙、再累，趙老師也毫無(wú)怨言。勃

勃頭腦舞蹈得應(yīng)甘后整鼓奮搏無(wú)言名

義三、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇一個(gè)詞語(yǔ)造句。示例：即使工作再忙、再累，四、按要求完成句子練習(xí)。

1．我的陀螺個(gè)頭小。大陀螺被我的小陀螺徹底打敗了。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并為一句話)_____________________________________________________

2．這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！(改為反問(wèn)句)_____________________________________________________

3．一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。(縮句)_____________________________________________________民警答應(yīng)送我陀螺。雖然我的陀螺個(gè)頭小，但是大陀螺被我的小陀螺徹底打敗了。難道這不是個(gè)輝煌的時(shí)刻嗎？四、按要求完成句子練習(xí)。民警答應(yīng)送我陀螺。雖然我的陀螺個(gè)頭小一、說(shuō)陀螺1．名字：在作者的故鄉(xiāng)，陀螺叫作“___________”。2．做法：做陀螺用的是__________，好的陀螺尖部會(huì)嵌上__________或__________，這樣可以防止尖部開(kāi)裂。冰尜兒木頭滾珠鐵釘一、說(shuō)陀螺冰尜兒木頭滾珠鐵釘3．玩法：判斷正誤。(1)陀螺只能在冰上旋轉(zhuǎn)，其余的地方是不行的。(

)(2)“我們”用鞭子抽打陀螺，這樣陀螺轉(zhuǎn)得就快，停止抽打，陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)就會(huì)變慢。(

)(3)穿開(kāi)襠褲的孩子只能玩“角錐”，大陀螺他們是玩不了的，因?yàn)樗麄兊牧馓×恕?

)(4)“我們”賽陀螺時(shí)，誰(shuí)的陀螺被撞翻，誰(shuí)就要認(rèn)輸。(

)×√×√3．玩法：判斷正誤?！痢獭痢潭⒌猛勇萆斩Y物：這份禮物是___________送給“我”的。這只陀螺不是________削出來(lái)的，而是在________上旋出來(lái)的，圓且光滑，下端還嵌上了________。得到它的時(shí)候，“我”非常________。我的叔叔人工旋床大滾珠高興二、得陀螺我的叔叔人工旋床大滾珠高興三、斗陀螺關(guān)于“我”的小個(gè)頭陀螺與大陀螺決斗時(shí)的情景，說(shuō)法正確的是(

)(多選)A．大陀螺搖頭晃腦，非常傲慢，所以斗輸了，可見(jiàn)“驕傲必?cái)　笔怯械览淼?。B．“我”的小陀螺長(zhǎng)得不倫不類的，但是卻頑強(qiáng)得出奇，打敗了大陀螺，這讓“我”嘗到了勝利的滋味。C．這次比賽讓“我”改變了“賽陀螺每次都是體重個(gè)大的一方占上風(fēng)”的看法。確實(shí)，世間許多事情都是不可預(yù)料的。BC三、斗陀螺BC四、悟道理“我”從斗陀螺的事件中得到的啟示是：_____________________________。這句話告訴了我們一個(gè)深刻的道理：__________________________________________________________。人不可貌相，海水不可斗量不能只根據(jù)外貌評(píng)價(jià)一個(gè)人的才能、品質(zhì)和行為四、悟道理人不可貌相，海水不可斗量一、延伸閱讀我的“母雞推車”我7歲生日那天，姥姥送給我一個(gè)玩具——“母雞推車”，可把我樂(lè)壞了。這個(gè)玩具基本上是用鐵皮做成的?！澳鸽u”真漂亮，長(zhǎng)著一身黑白交織的毛，像穿了一件花襖。它的尾巴真有意思，是幾個(gè)紅色塑料片插成的。它有一對(duì)烏黑發(fā)亮的眼睛，嘴尖尖的，黃黃的。最逗人的是母雞的臉蛋上還涂了一層紅色，就像為出門特意化的妝。它的兩個(gè)翅膀搭在小車上，像是在推車，神氣極了。一、延伸閱讀“母雞”推的小車也很漂亮。車身上畫(huà)著美麗的圖案，車頭還亮著兩盞紅燈，車廂是天藍(lán)色的，從透明的玻璃窗里能看見(jiàn)雞媽媽的兩個(gè)小寶寶，一個(gè)全身金黃，一個(gè)渾身雪白。如果想讓“雞媽媽”推著小車走起來(lái)，就得上足發(fā)條。雞媽媽走起來(lái)，嘴還一張一合的，好像在對(duì)它的小寶寶說(shuō)：“好孩子，別淘氣，媽媽帶你們到鴨姐姐家去做客?！毙殞毜念^一點(diǎn)一點(diǎn)，像是在說(shuō)：“太好了！太好了！”我可喜歡這個(gè)玩具了，天天都把它放在床前的柜子上，每天睡覺(jué)前，我都和它玩一會(huì)兒?！澳鸽u”推的小車也很漂亮。車身上畫(huà)著美麗的圖案，車頭還亮著兩1．作者介紹“母雞”時(shí)主要介紹了它的毛、___________、____________、____________和____________，寫(xiě)出了它的____________。2．用“”畫(huà)出能概括第三自然段主要內(nèi)容的句子。尾巴眼睛嘴臉蛋漂亮“母雞”推的小車也很漂亮。1．作者介紹“母雞”時(shí)主要介紹了它的毛、__________3．讀下面的句子，用“____”畫(huà)出寫(xiě)實(shí)實(shí)在在看到的部分，用“”畫(huà)出作者想象的部分。并照樣子補(bǔ)充句子?！澳鸽u”真漂亮，長(zhǎng)著一身黑白交織的毛，像穿了一件花襖。(1)風(fēng)兒一吹，樹(shù)葉“嘩啦啦”地響，好像__________________。(2)小狗烏黑的眼珠好像_____________________。~~~~~~在唱著一首動(dòng)聽(tīng)的歌兩顆大黑珍珠似的“母雞”真漂亮，長(zhǎng)著一身黑白交織的毛

像穿了一件花襖~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3．讀下面的句子，用“____”畫(huà)出寫(xiě)實(shí)實(shí)在在看到的部分，用4．你喜歡文中的這個(gè)玩具嗎？說(shuō)說(shuō)原因。__________________________________________________________________________________示例：我很喜歡“母雞推車”這個(gè)玩具，因?yàn)樗辆?，能夠給孩子們帶來(lái)樂(lè)趣。4．你喜歡文中的這個(gè)玩具嗎？說(shuō)說(shuō)原因。示例：我很喜歡“母雞推二、百字練筆你一定有不少有趣的玩具，請(qǐng)向大家介紹你最喜歡的一個(gè)玩具。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例文：我最喜歡的玩具是一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃。它是我兩歲生日時(shí)媽媽送給我的禮物。它長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的腦袋，一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的眉毛，一雙明亮的眼睛，一動(dòng)就會(huì)向你眨個(gè)不停。小小的鼻子，白里透紅的臉，紅通通的嘴，穿著一條火紅火紅的裙子，美麗極了。當(dāng)我快樂(lè)的時(shí)候，它的眼睛一眨一眨的，陪我一起快樂(lè)。當(dāng)我悲傷的時(shí)候，它的眼睛一眨一眨的，陪我一起悲傷。我真喜歡我的洋娃娃！二、百字練筆例文：我最喜歡的玩具是一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃。它是我兩陀螺語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀課件陀螺20第一課時(shí)初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料陀螺20第一課時(shí)初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料猜謎語(yǔ)獨(dú)腳尖尖身體圓，繩索繞在身上邊，拼命爭(zhēng)脫得自由，只在地上轉(zhuǎn)圈圈。(猜一玩具)謎底：陀螺猜謎語(yǔ)獨(dú)腳尖尖身體圓，謎底：陀螺同學(xué)們，玩具是我們喜歡的東西，許多人成年之后對(duì)玩具仍然情有獨(dú)鐘，久久不能忘懷……今天，高洪波老師的一篇《陀螺》就是這樣一篇有著豐富內(nèi)涵、充滿童真童趣的文章，現(xiàn)在就讓我們一起學(xué)習(xí)吧！同學(xué)們，玩具是我們喜歡的東西，許多人成年之后對(duì)玩具仍然情有獨(dú)高洪波，筆名向川，詩(shī)人、散文家，1951年12月生于內(nèi)蒙古。中國(guó)作協(xié)辦公廳副主任、《詩(shī)刊》主編。其作品多次獲獎(jiǎng)，曾獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。主要作品：兒童詩(shī)集《大象法官》《我喜歡你，狐貍》等，散文集《波斯貓》《悄悄話》等。高洪波，筆名向川，詩(shī)人、散文家，1951年12月生于內(nèi)蒙1.會(huì)認(rèn)本課8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“釘”“旋”，會(huì)寫(xiě)14個(gè)字，理解生字組成的詞語(yǔ)。2.有感情地朗讀課文，體會(huì)作者的心情變化過(guò)程(重點(diǎn))3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“釘”“旋”，會(huì)寫(xiě)14個(gè)聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀④于是她除了精心處理自拍照片，還統(tǒng)籌規(guī)劃發(fā)送時(shí)間，認(rèn)真回復(fù)每一條評(píng)論，同時(shí)不忘偶爾也給“拉斐爾們”點(diǎn)個(gè)謙遜而不失自信的贊，在心中默默給每一條最新動(dòng)態(tài)打一個(gè)分，見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？其：其中。雖聽(tīng)之：雖然在聽(tīng)講。以為：認(rèn)為，覺(jué)得?！驎?shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。衰：為了押韻，這里可以按古音讀作"cuī"。?兩人在電話里聊了些家常，母親就催促兒子趕緊掛電話，說(shuō)今天忙活一天了，早點(diǎn)休息，注意身體。過(guò)年時(shí)吃魚(yú)：寓意年年有余、魚(yú)躍龍門?！哆^(guò)零丁洋》文天祥漢宮：這里用漢朝皇宮來(lái)指唐朝皇宮。五侯：指天子寵幸之臣。4、本詩(shī)前兩句寫(xiě)景，不帶一個(gè)月字，我們卻可以從“地白”一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩(shī)描寫(xiě)出景物凄清的特點(diǎn)。第二句中的“冷”字既寫(xiě)了秋夜露珠的清冷；同時(shí)也表現(xiàn)了作者在異鄉(xiāng)孤寂、悵然的心境。這兩句詩(shī)讓我想到了：床前明月光，疑是地上霜。本文中的對(duì)話較多，通過(guò)對(duì)人物語(yǔ)言的描寫(xiě)能夠準(zhǔn)確反映人物的內(nèi)心世界。尤其是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，在語(yǔ)言描寫(xiě)中起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，能夠幫助讀者更好地了解人物內(nèi)心和情感的變化。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并體會(huì)不同標(biāo)點(diǎn)不同的表達(dá)效果。②她的手機(jī)中裝有十個(gè)圖片編輯軟件，內(nèi)置上百種不同的字體和濾鏡，讓她第一時(shí)間將靈感轉(zhuǎn)化為點(diǎn)贊數(shù)。比如，她能把蛋炒飯拍出米其林三星大餐的效果，把小區(qū)游泳池拍出希爾頓大飯店的氣勢(shì)。此外，她的收藏夾里還精挑細(xì)選了幾個(gè)文學(xué)愛(ài)好者論壇，不過(guò)鷗小姐從不發(fā)言，但從里面抄幾行詩(shī)歌或者美句來(lái)配圖發(fā)表狀態(tài)，她干得還是很熟練的。2.《臘八粥》是作家（沈從文）的作品，講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的（嘴饞）、對(duì)粥的（猜想）以及看到粥的（驚異），寫(xiě)出了一家人其樂(lè)融融的親情，表現(xiàn)出作者（對(duì)普通百姓生活的熱愛(ài)和對(duì)家庭親情的眷戀）。這句話的意思是：人總是要死的，有的人的死重于泰山（如屈原、司馬遷、雷鋒、方志敏、黃繼光、劉胡蘭）有的人的死輕于鴻毛（如秦檜，紂王）。1、這篇課文的作者是沈從文，沈從文，中國(guó)著名作家，原名沈岳煥，代表作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《長(zhǎng)河》、《邊城》，散文集《湘行散記》。日頭照耀放聲高歌痛飲美酒，趁著明媚春光與妻兒一同返回家鄉(xiāng)。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。氣底敗鐵轉(zhuǎn)金不得榮小鴨自我會(huì)認(rèn)dīngxuánbīnghèn釘旋兵恨帥徹潰譽(yù)丑豪shuàichèkuìyùchǒuháo提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。④于是她除了精心處理自拍照片，還統(tǒng)籌規(guī)劃發(fā)送時(shí)間，認(rèn)真回復(fù)每釘子斬釘截鐵dīng釘鐵釘盤旋天旋地轉(zhuǎn)xuán旋旋轉(zhuǎn)釘子斬釘截鐵dīng釘鐵釘盤旋天旋地轉(zhuǎn)xuán旋旋轉(zhuǎn)恨不得士兵草木皆兵bīng兵金兵悔恨恨之入骨hèn恨恨不得士兵草木皆兵bīng兵金兵悔恨恨之入骨hèn恨元帥丟車保帥shuài帥

帥氣貫徹大徹大悟chè徹

徹底元帥丟車保帥shuài帥帥氣貫徹大徹大悟chè徹徹崩潰潰不成軍kuì潰

潰敗聲譽(yù)浮名虛譽(yù)yù譽(yù)

榮譽(yù)崩潰潰不成軍kuì潰潰敗聲譽(yù)浮名虛譽(yù)yù譽(yù)榮譽(yù)丑陋奇丑無(wú)比chǒu丑丑小鴨豪門土豪劣紳háo豪

自豪

丑陋奇丑無(wú)比chǒu丑丑小鴨豪門土豪劣紳háo豪自豪釘dīnɡ(釘子)dìnɡ(釘鞋)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？頂不濟(jì)的，也要釘上一枚鐵釘，否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會(huì)開(kāi)裂。.讀一讀：爺爺把一顆釘(dīnɡ)子釘(dìnɡ)在木板上。..注意加點(diǎn)字的讀音！釘dīnɡ(釘子)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀一【顧名思義】【嫵媚】【重整旗鼓】【挑釁】形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛(ài)。從名稱想到所包含的意義。指借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。也說(shuō)重振旗鼓，指失敗之后，重新集合力量再干(搖旗和擊鼓是古代進(jìn)軍的號(hào)令)。試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！【顧名思義】形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛(ài)。從名稱想到所包含的指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？課文主要寫(xiě)了作者的一只其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情。再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？課文主要寫(xiě)了作者的一只其我會(huì)寫(xiě)否恨帥預(yù)潰品丑旋況兵敗仍尤豪提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫(xiě)否恨帥預(yù)潰品丑旋況兵敗仍尤豪提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解否則書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“不”要寬，上橫和左撇要長(zhǎng)，中豎要短，右點(diǎn)有力，外展，“口”稍扁小。否fǒu結(jié)構(gòu)：上下組詞：否定不置可否造句：一個(gè)人有缺點(diǎn)就不要怕別人指出，否則永遠(yuǎn)也不會(huì)進(jìn)步。音序：F部首：口我會(huì)寫(xiě)否則書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“不”要寬，上橫和左撇要長(zhǎng)，中豎要短，右點(diǎn)旋轉(zhuǎn)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“方”要窄，右邊第三筆是橫鉤，中豎右邊有一短橫，“人”偏左，撇短捺長(zhǎng)。旋xuán結(jié)構(gòu)：左右組詞：盤旋天旋地轉(zhuǎn)造句：機(jī)器在不停地旋轉(zhuǎn)著，成套的產(chǎn)品堆滿了車間。音序：X部首：方我會(huì)寫(xiě)旋轉(zhuǎn)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“方”要窄，右邊第三筆是橫鉤，中豎右邊有一短

況且書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左邊是“冫”不是“氵”，“口”要窄小，“兒”下邊寬展，豎彎鉤的豎長(zhǎng)彎要短。況kuàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：情況盛況空前造句：這本書(shū)內(nèi)容非常精彩,況且又不貴，我便買了一本。音序：K部首：冫我會(huì)寫(xiě)況且書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左邊是“冫”不是“氵”，“口”要窄小，“兒金兵

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：首筆是平撇，第二筆是豎不是撇，第三、四筆橫長(zhǎng)豎短，下橫最長(zhǎng)。兵bīng結(jié)構(gòu)：上下組詞：士兵草木皆兵造句：岳飛率領(lǐng)軍隊(duì)狠狠地打擊了入侵中原的金兵。音序：B部首：八我會(huì)寫(xiě)金兵書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：首筆是平撇，第二筆是豎不是撇，第三、四筆橫一戰(zhàn)即敗

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：兩邊都要窄，“攵”首撇起筆要高，橫靠下，捺在首撇下部起筆，收筆要有力。敗bài結(jié)構(gòu)：左右組詞：失敗一敗涂地造句：象棋比賽中，對(duì)手一戰(zhàn)即敗，我贏得毫不費(fèi)力。音序：B部首：貝我會(huì)寫(xiě)一戰(zhàn)即敗書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：兩邊都要窄，“攵”首撇起筆要高，橫靠下，仍然書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“乃”首橫向上拉，第一、三折稍往左收，第一折的豎和第二折的橫都要短。仍réng結(jié)構(gòu)：左右組詞：仍是一仍舊貫造句：課堂紀(jì)律老師說(shuō)過(guò)好多次，小明仍然不聽(tīng)。音序：R部首：亻我會(huì)寫(xiě)仍然書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“乃”首橫向上拉，第一、三折稍往左收，第一折尤其書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上橫要短，撇稍直，豎彎鉤在橫下邊起筆，彎要圓潤(rùn)，右上角有一點(diǎn)。尤yóu結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：尤為怨天尤人造句：這一學(xué)期，小麗各科成績(jī)都很好，語(yǔ)文成績(jī)尤其突出。音序：Y部首：尢我會(huì)寫(xiě)尤其書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上橫要短，撇稍直，豎彎鉤在橫下邊起筆，彎要圓恨不得書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“忄”左點(diǎn)居中稍長(zhǎng)，右點(diǎn)靠上稍小，右上邊橫框窄小，最后兩筆撇短捺要舒展。恨hèn結(jié)構(gòu)：左右組詞：怨恨報(bào)仇雪恨造句：我恨不得立刻把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上去。音序：H部首：忄我會(huì)寫(xiě)恨不得書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“忄”左點(diǎn)居中稍長(zhǎng)，右點(diǎn)靠上稍小，右上邊橫帥氣書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：首筆豎要短，一撇要直要長(zhǎng)，右邊下框居中稍扁，中豎由重漸輕要長(zhǎng)些。帥shuài結(jié)構(gòu)：左右組詞：元帥丟車保帥造句：幾年不見(jiàn)，小剛長(zhǎng)成了一個(gè)帥氣的小伙子。音序：S部首：巾我會(huì)寫(xiě)帥氣書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：首筆豎要短，一撇要直要長(zhǎng)，右邊下框居中稍扁，不可預(yù)料書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“予”要窄，注意不要寫(xiě)成“子”，“頁(yè)”第二筆短撇靠左，“貝”撇輕點(diǎn)要重。預(yù)yù結(jié)構(gòu)：左右組詞：預(yù)備預(yù)測(cè)造句：在爬山過(guò)程中，我們會(huì)遇到許多不可預(yù)料的困難。音序：Y部首：頁(yè)我會(huì)寫(xiě)不可預(yù)料書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“予”要窄，注意不要寫(xiě)成“子”，“頁(yè)”第潰敗書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“中”的豎要短，“口”要扁窄，下邊一橫要長(zhǎng)，“貝”下框要窄，撇和點(diǎn)外展。潰kuì結(jié)構(gòu)：左右組詞：崩潰潰不成軍造句：在職業(yè)籃球隊(duì)強(qiáng)大的進(jìn)攻下，我們校隊(duì)潰敗得一塌糊涂。音序：K部首：氵我會(huì)寫(xiě)潰敗書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“中”的豎要短，“口”要扁窄，下邊一橫要長(zhǎng)，品到書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：三個(gè)“口”要?jiǎng)蚍Q，上邊的居中，下邊兩個(gè)并排，要近一些。品pǐn結(jié)構(gòu)：品字形組詞：產(chǎn)品道德品質(zhì)造句：人們正在茶莊里品嘗新茶。音序：P部首：口我會(huì)寫(xiě)品到書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：三個(gè)“口”要?jiǎng)蚍Q，上邊的居中，下邊兩個(gè)并排，丑小鴨書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：中間一橫要短，中間一豎稍長(zhǎng)，并稍向左拉，下橫要長(zhǎng)，里邊的“十”要先寫(xiě)一豎。丑chǒu結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：丑陋奇丑無(wú)比造句：《安徒生童話》里的丑小鴨最終變成了一只白天鵝。我會(huì)寫(xiě)音序：C部首：丑小鴨書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：中間一橫要短，中間一豎稍長(zhǎng)，并稍向左拉，下自豪

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上邊偏窄，中間是“冖”，橫要長(zhǎng)，左下邊三撇要逐漸加長(zhǎng)，右下邊撇短捺要長(zhǎng)。豪háo結(jié)構(gòu)：上下組詞：豪門土豪劣紳造句：我自豪地向媽媽說(shuō)：“這次考試我得了全班第一！”。音序：H部首：豕我會(huì)寫(xiě)自豪書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上邊偏窄，中間是“冖”，橫要長(zhǎng)，左下邊三撇初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到作者對(duì)陀螺的喜愛(ài)之情。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到一、下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是(

)。A.釘子(dīnɡ) 士兵(bīnɡ) 將帥(shài)B.仇恨(hèn) 旋(xuán)轉(zhuǎn)

徹底(chè)C.潰敗(ɡuì) 榮譽(yù)(yù) 自豪(háo)?????????Ｂ一、下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是()。????二、讀拼音，寫(xiě)漢字。fǒuchǒuhèn定陋仇pǐnyóukuànɡ作其何否丑恨品尤況二、讀拼音，寫(xiě)漢字。否丑恨品尤況陀螺語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)優(yōu)秀課件品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)陀螺20第二課時(shí)品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)陀螺20第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)從情感、含義、修辭等方面賞析文章的語(yǔ)言。(重點(diǎn))2.感受作者對(duì)陀螺的喜愛(ài)和對(duì)童年時(shí)光的懷念，并能結(jié)合自己的生活，感受玩具在我們成長(zhǎng)過(guò)程中給我們帶來(lái)的快樂(lè)。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)從情感、含義、修辭等方面賞析文章的語(yǔ)言。(作者圍繞陀螺講述了哪些內(nèi)容？

作者圍繞關(guān)鍵詞，分別寫(xiě)了說(shuō)陀螺、做陀螺、得陀螺、賽陀螺、悟陀螺幾件事。作者圍繞陀螺講述了哪些內(nèi)容？作者圍繞關(guān)鍵詞，分別寫(xiě)了說(shuō)陀螺在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。說(shuō)陀螺作者為什么要介紹陀螺的別稱？介紹陀螺在故鄉(xiāng)的別稱是“冰尜兒”，一方面給讀者做更多介紹，另一方面使文章用詞更具生活樂(lè)趣，讓讀者倍感親切，從而也表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來(lái)能增加許多嫵媚。頂不濟(jì)的，也要釘上一枚鐵釘，否則轉(zhuǎn)不了多少圈，尖部就會(huì)開(kāi)裂。無(wú)論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會(huì)裂開(kāi)，能毫無(wú)怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。做陀螺介紹陀螺的做法。好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠，轉(zhuǎn)起來(lái)能增加許多嫵媚。頂不濟(jì)的，也賽陀螺每次都是體重個(gè)大的一方占上風(fēng)。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到馬路上去應(yīng)戰(zhàn)。得陀螺作者描寫(xiě)大小陀螺區(qū)別的用意是什么？取得賽陀螺勝利的關(guān)鍵在于有個(gè)又大又好的陀螺，為后文寫(xiě)作者對(duì)新陀螺的渴望與喜愛(ài)之情埋下伏筆。賽陀螺每次都是體重個(gè)大的一方占上風(fēng)。因此，只有小陀螺的我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見(jiàn)到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。本句描寫(xiě)“我”的個(gè)性特征，有什么用意？好勝的性格使“我”渴望在賽陀螺中獲得勝利，為后文交代作者對(duì)大陀螺的渴望，得到新陀螺的興奮以及對(duì)新陀螺獲勝的自豪埋下伏筆，使人物性格前后呼應(yīng)。我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見(jiàn)到岳家軍，一戰(zhàn)即敗于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)“廢物利用”了。幽默詼諧的語(yǔ)句，表明了陀螺在“我”心中的重要地位。于是四處尋找木頭，為削出得心應(yīng)手的陀螺，就差沒(méi)把椅子腿拿來(lái)“為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無(wú)論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間我的世界堆滿烏云，快樂(lè)像過(guò)冬的燕子一般，飛到一個(gè)誰(shuí)也看不到的地方去了。比喻這個(gè)比喻句形象地寫(xiě)出了“我”得不到高質(zhì)量陀螺的懊惱心情，從而表達(dá)了“我”對(duì)陀螺的喜愛(ài)之情。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無(wú)論如何是這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。本句直接表達(dá)了作者恍惚的狀態(tài)，對(duì)新陀螺的期待之情油然而生。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！“手舞足蹈”的動(dòng)作描寫(xiě)，從側(cè)面突顯了“我”興奮激動(dòng)的心情。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時(shí)，更我的陀螺剛一露面，就招來(lái)了一頓嘲笑。賽陀螺作者為什么寫(xiě)“我”的陀螺剛一露面，就招來(lái)了一頓嘲笑？“我”的新陀螺長(zhǎng)得不倫不類，跟帥氣的大陀螺一比，樣子很普通，使人覺(jué)得它一定會(huì)在賽陀螺中失敗?！拔摇钡耐勇莩醮温睹姹怀靶?，與后文在賽陀螺中最終獲勝形成鮮明的對(duì)比，從而突出了文章主題。我的陀螺剛一露面，就招來(lái)了一頓嘲笑。賽陀螺作者為什么寫(xiě)“我”一個(gè)大陀螺的主人開(kāi)始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過(guò)來(lái)，我的“鴨蛋”則不動(dòng)聲色地閃躲。擬人這句話用擬人的修辭手法形象地寫(xiě)出了大陀螺的得意洋洋。一個(gè)大陀螺的主人開(kāi)始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來(lái)。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點(diǎn)似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個(gè)始終立于不敗之地的對(duì)手面前，徹底潰敗了。通過(guò)擬人的手法，把陀螺寫(xiě)“活”了，好像陀螺也有了感受和意識(shí)，使文章更生動(dòng)、形象，表達(dá)了作者對(duì)新陀螺的喜愛(ài)之情。奇怪的是，我的陀螺個(gè)頭小，卻頑強(qiáng)得出奇！明明被撞翻在一邊，一這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。本句直接表達(dá)了“我”的新陀螺戰(zhàn)勝大陀螺后的自豪和開(kāi)心的心情。這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。悟陀螺這是課后第3題哦！這句話告訴我們一個(gè)深刻的道理：不能只根據(jù)外貌判斷一個(gè)人的才能、品質(zhì)和行為。這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。悟陀螺這是課后第感受作者心情變化的過(guò)程。懊惱——恍惚——高興——尷尬——自豪這是課后第2題哦！感受作者心情變化的過(guò)程。懊惱——恍惚——高興——尷尬——自豪陀螺說(shuō)(1)做(2)

得(3-7)

斗(8-11)

悟(12-13)人不可貌相，海水不可斗量(玩中學(xué))歡樂(lè)自豪陀說(shuō)(1)人不可貌相，海水不可斗量(玩中學(xué))歡樂(lè)自豪本文以陀螺為線索，主要敘述了作者的一只其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情以及其中所蘊(yùn)含的深刻道理，表現(xiàn)了成長(zhǎng)的快樂(lè)，表達(dá)了對(duì)童年生活的懷念和對(duì)生活的熱愛(ài)之情。本文以陀螺為線索，主要敘述了作者的一只其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝大陀如何描寫(xiě)人物心理心理描寫(xiě)就是對(duì)人物內(nèi)心的思想活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)。描寫(xiě)人物的思想活動(dòng)，能反映人物的性格，展示人物的內(nèi)心世界。心理描寫(xiě)還可以細(xì)膩、生動(dòng)、真實(shí)地展示人物的心路歷程，從而更好地揭示出人物的性格特點(diǎn)。人物心理的描寫(xiě)可以通過(guò)：直接抒發(fā)內(nèi)心的感受；通過(guò)神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)心情；借景抒情(景物描寫(xiě))。如何描寫(xiě)人物心理心理描寫(xiě)就是對(duì)人物內(nèi)心的思想活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)。描舉例：

阿Q在形式上打敗了，被人揪住黃辮子，在壁上碰了四五個(gè)響頭，閑人這才心滿意足的得勝的走了，阿Q站了一刻，心里想，“我總算被兒子打了，現(xiàn)在的世界真不像樣……”于是也心滿意足的得勝的走了。以上的心理描寫(xiě)雖然很簡(jiǎn)潔，但很好地揭示了人物的性格特征，將阿Q的精神勝利法活化了出來(lái)。舉例：阿Q在形式上打敗了，被人揪住黃辮子，在壁上碰了四五練一練：在自己的寫(xiě)作過(guò)程中，可以嘗試用多種方法描寫(xiě)人物心情。練一練：在自己的寫(xiě)作過(guò)程中，可以嘗試用多種方法描寫(xiě)人物心情。這篇文章是兒童文學(xué)作家高洪波老師的一篇回憶性散文。此文以陀螺為線索，主要敘述了自己的一只其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情，并從中悟到了一個(gè)深刻的道理，體會(huì)到了成長(zhǎng)中的快樂(lè)，從而表達(dá)了對(duì)陀螺的喜愛(ài)之情。本文作者以兒童的眼光和心理去觀察事物描寫(xiě)事物，字里行間充滿了童真童趣。課堂小結(jié)這篇文章是兒童文學(xué)作家高洪波老師的一篇回憶性散文。此請(qǐng)回憶自己的生活經(jīng)歷，試著寫(xiě)寫(xiě)自己童年的一種玩具，寫(xiě)出兒童情趣，寫(xiě)出玩這種玩具的過(guò)程，寫(xiě)出自己的感情。主題延伸請(qǐng)回憶自己的生活經(jīng)歷，試著寫(xiě)寫(xiě)自己童年的一種玩具，寫(xiě)出兒童情豬蹄兒燈小時(shí)候過(guò)年，最大的樂(lè)趣莫過(guò)于三十晚上點(diǎn)燃“豬蹄兒燈”。那是一種自制的燈盞，點(diǎn)燃以后，高舉過(guò)頭，就像一支小小的火把。其實(shí)，玩豬蹄兒燈，最大的樂(lè)趣，還緣于它的制作過(guò)程。早在臘月二十幾，不少人家就開(kāi)始宰豬了。我們小孩子家對(duì)于宰豬吃肉，當(dāng)然有興趣，但也早就巴望著得到那尖尖的豬蹄兒殼，覬覦著一小塊豬油，好用來(lái)做一盞豬蹄兒燈。一起長(zhǎng)大的玩具金波豬蹄兒燈一起長(zhǎng)大的玩具金波被宰了的大肥豬，浸在熱湯里，刮去了鬃毛，白白胖胖地躺在案板上，它的四只尖尖的小豬蹄兒翹得高高的。我們拿一根長(zhǎng)長(zhǎng)的釘子，用釘子帽兒用力一勾，就把豬蹄兒殼勾了下來(lái)。大人們很慷慨，盡管你去勾，反正對(duì)他們來(lái)說(shuō)也沒(méi)用。但是，想要一塊豬油可就難了。沒(méi)有豬油是萬(wàn)萬(wàn)做不成豬蹄兒燈的。所以，我們總是死乞白賴地討豬油。而他們又總是說(shuō)，這樣一塊豬油，夠炒一個(gè)菜的了。我們說(shuō)，寧肯少吃一個(gè)菜，也愿得到一塊豬油。快過(guò)年了，大人們也不愿拂了孩子們的面子，所以最后總是能滿足我們的要求，割下一塊豬油送給我們。被宰了的大肥豬，浸在熱湯里，刮去了鬃毛，白白胖胖地躺在案板上有了豬油，再去找媽媽要一根棉捻兒，裹在豬油里，塞進(jìn)豬蹄兒殼里，一盞燈就算做成了。最后一道工序簡(jiǎn)單多了，找一根高粱稈兒，劈開(kāi)一端，把豬蹄兒燈夾緊，就算大功告成。到了三十晚上，把豬蹄兒燈點(diǎn)著，互相招呼著，一齊走到街上來(lái)。街上已有好多孩子提著各式各樣的燈籠出來(lái)了。他們的燈只能提著，低低地照著腳下一小片土地；我們的豬蹄兒燈卻總能舉過(guò)頭頂，照得很高很遠(yuǎn)。最值得驕傲的是，我們的燈是自己做的。有了豬油，再去找媽媽要一根棉捻兒，裹在豬油里，塞進(jìn)豬蹄兒殼里抽陀螺“楊柳活，抽陀螺?！边@是我童年時(shí)學(xué)過(guò)的一首童謠中的兩句，說(shuō)的是初春時(shí)節(jié)，孩子們常玩的一種游戲。陀螺，是一種很簡(jiǎn)單的玩具，小孩子自己都可以制作。找一塊木頭，削成一寸多高，直徑也一寸多的圓柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滾珠，陀螺就算做成了；再做一根鞭子，就可以玩兒起來(lái)。玩的時(shí)候，先得從鞭梢纏起，纏住陀螺的腰身。直放在地上，用手指按住陀螺頂端，用力一拉鞭繩，陀螺就在地上轉(zhuǎn)起來(lái)，再用鞭子不斷抽打，越抽轉(zhuǎn)得越快。抽陀螺為了讓陀螺轉(zhuǎn)得更快，我們常到冰上去玩兒。鞭梢兒噼啪噼啪響，陀螺滴溜滴溜轉(zhuǎn)。盡管天寒地凍，誰(shuí)也不覺(jué)得冷。在我的印象中，抽陀螺的游戲似乎只限于男孩子玩兒?，F(xiàn)在想起來(lái)，大約是因?yàn)檫@種游戲刺激性較強(qiáng)，你必須一下一下地去抽打，它才轉(zhuǎn)；稍一怠慢，它就會(huì)停轉(zhuǎn)歪倒。抽陀螺，還很有進(jìn)攻性。幾個(gè)人一起在冰上抽打，常常是揚(yáng)鞭猛抽一下，讓自己的陀螺以極快的轉(zhuǎn)速去撞擊別人的陀螺，以把別人的撞倒為贏。為了讓陀螺轉(zhuǎn)得更快，我們常到冰上去玩兒。鞭梢兒噼啪噼啪響，陀給我印象最深的是1945年抗戰(zhàn)勝利后，不知是誰(shuí)，把“抽陀螺”改叫“抽漢奸”。這個(gè)新名稱，很快就被大家認(rèn)可。一說(shuō)起“抽漢奸”，我們的鞭子抽得更響、更有力，把那些投敵賣國(guó)者視作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，很是解氣。有時(shí)候，大人們?cè)谝慌钥粗?，也?huì)走上前來(lái)，和我們一起抽它幾鞭子。思考：“我”喜歡“豬蹄兒燈”和喜歡“抽陀螺”的理由分別是什么？給我印象最深的是1945年抗戰(zhàn)勝利后，不知是誰(shuí)，把“抽陀螺”（一）皮皮魯喜歡放風(fēng)箏。別看他才十二歲，可已有六年放風(fēng)箏的歷史了。今年，皮皮魯花了半年時(shí)間制作了一條巨大的龍風(fēng)箏。皮皮魯沒(méi)見(jiàn)過(guò)龍，只是憑著自己的想象和前人的想象制作。每天入睡前，皮皮魯都要同龍風(fēng)箏聊天。放風(fēng)箏的季節(jié)終于盼到了。皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏鄭淵潔（一）皮皮魯?shù)娘L(fēng)箏鄭淵潔郊外的一塊大草地是放風(fēng)箏的場(chǎng)所，每年一到放風(fēng)箏的季節(jié)，數(shù)百名風(fēng)箏手都聚集在這里，形態(tài)各異的風(fēng)箏在藍(lán)天上競(jìng)翔，來(lái)觀看放風(fēng)箏的人更是成千上萬(wàn)。皮皮魯在爸爸的幫助下，帶著龍風(fēng)箏來(lái)到郊外。皮皮魯?shù)凝堬L(fēng)箏剛一亮相，就吸引了大批觀眾。皮皮魯很興奮，只見(jiàn)他拽緊繩子，奔跑起來(lái)。龍風(fēng)箏起飛了。龍頭升到空中，龍的身子就搖擺著騰空而起。皮皮魯一邊奔跑一邊放線，風(fēng)呼呼地從他耳邊刮過(guò)，龍?jiān)缴礁撸瑵M場(chǎng)觀眾的注意力都被龍吸引了。郊外的一塊大草地是放風(fēng)箏的場(chǎng)所，每年一到放風(fēng)箏的季節(jié)，數(shù)百名天空中的龍風(fēng)箏一會(huì)兒搖頭，一會(huì)兒擺尾，時(shí)而上升，時(shí)而下降，像活的一樣?！八嫦窕铨?！”一位老者贊嘆。“這男孩子真會(huì)操縱！”一位中年男子夸獎(jiǎng)道。“簡(jiǎn)直是真龍！”一位姑娘驚嘆。皮皮魯漸漸感到不對(duì)勁了，不是他操縱龍風(fēng)箏，而是風(fēng)箏在牽動(dòng)他！又是一個(gè)騰飛動(dòng)作，差點(diǎn)兒把皮皮魯摔倒?！捌涟。　薄疤袅?！”人們齊聲喝彩。只有皮皮魯明白，他的龍風(fēng)箏活了！天空中的龍風(fēng)箏一會(huì)兒搖頭，一會(huì)兒擺尾，時(shí)而上升，時(shí)而下降，像（二）龍?jiān)诳罩腥我怙w舞戲耍，當(dāng)所有人意識(shí)到皮皮魯不會(huì)有如此高超的技藝時(shí)，他們愣了。不知是誰(shuí)最先反應(yīng)過(guò)來(lái)，大喊了一聲：“這條龍活了！”人們不能相信這個(gè)判斷，可眼前的事實(shí)又使人不得不相信。所有的人都分別在自己身上的不同部位捏了一把——不是夢(mèng)！記者們發(fā)瘋似地跑向公用電話亭，搶著往自己的報(bào)社、電臺(tái)發(fā)消息。作家們盡量仔細(xì)地觀察龍的每一個(gè)細(xì)微動(dòng)作，以便回去寫(xiě)報(bào)告文學(xué)；（二）商人們開(kāi)動(dòng)計(jì)算機(jī)一樣的大腦，迅速盤算著這條活龍的價(jià)值；老年人認(rèn)為自己能看見(jiàn)真龍是好兆頭，年輕人覺(jué)得這預(yù)示著自己事業(yè)的騰飛。在場(chǎng)的每一個(gè)人都把龍同自己的利益聯(lián)系起來(lái)。電視臺(tái)的轉(zhuǎn)播車在警車的引導(dǎo)開(kāi)路下趕來(lái)了，城里的人乘坐各種交通工具趕來(lái)了，人群像潮水般地涌來(lái)了。一位商人擠到皮皮魯身邊，說(shuō)：“小孩兒，把龍賣給我吧，我給你五千元。”另一位商人大聲說(shuō)：“賣給我，我出一萬(wàn)！”“我出一萬(wàn)五！”“我出三萬(wàn)！”……“我是動(dòng)物園的，把龍賣給動(dòng)物園吧！”動(dòng)物園的經(jīng)理趕來(lái)了?！拔沂邱R戲團(tuán)的，應(yīng)該讓龍演出，賣給我吧！”馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)眼珠都鼓出來(lái)了。商人們開(kāi)動(dòng)計(jì)算機(jī)一樣的大腦，迅速盤算著這條活龍的價(jià)值；老年人龍的身價(jià)已經(jīng)攀升到二十萬(wàn)元了……皮皮魯顧不上細(xì)想他的龍風(fēng)箏怎么會(huì)變活，他只知道這龍風(fēng)箏是他用心血和情感制作出來(lái)的，用心血和情感凝造出的東西，同廣闊無(wú)垠的天空融合時(shí)，是有可能產(chǎn)生生命的。想占有龍的人們圍著皮皮魯，已經(jīng)有人開(kāi)始從皮皮魯手中搶繩子了。皮皮魯預(yù)感到這條活龍的命運(yùn)了。（三）無(wú)線電波將活龍的信息傳播到全世界。許多國(guó)家召開(kāi)了緊急會(huì)議，商量如何將這條真龍弄到手。數(shù)十個(gè)負(fù)有絕密使命的別動(dòng)隊(duì)開(kāi)始行動(dòng)了。皮皮魯身邊的人還在爭(zhēng)奪真龍的購(gòu)買權(quán)。遠(yuǎn)方的空中出現(xiàn)了拖著大網(wǎng)的直升飛機(jī)。龍的身價(jià)已經(jīng)攀升到二十萬(wàn)元了……皮皮魯顧不上細(xì)想他的龍風(fēng)箏怎“自然界沒(méi)有龍。這第一條龍應(yīng)該放入大自然。”皮皮魯這樣想。他悄悄從兜里掏出小刀，割斷了拽著龍的線。龍?jiān)诳罩写蛄藗€(gè)滾兒，向高空升去。皮皮魯身邊的人一瞬間都呆了，緊接著他們捶胸頓足，嚎啕大哭。皮皮魯望著走進(jìn)大自然懷抱的龍，笑了。人們又重新將皮皮魯團(tuán)團(tuán)圍住了，紛紛向他訂貨，要他再制作真龍。皮皮魯拿定主意不出售龍。至于以后還做不做龍風(fēng)箏，要看第一條活龍的命運(yùn)如何再定。思考：皮皮魯認(rèn)為自己的龍風(fēng)箏變活的原因是什么？“自然界沒(méi)有龍。這第一條龍應(yīng)該放入大自然?！逼て斶@樣想。思三、內(nèi)容回顧。這篇文章寫(xiě)了關(guān)于陀螺的哪些內(nèi)容？請(qǐng)從下列內(nèi)容概括中找出正確的來(lái)，并按文章的思路將